新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 23 從三大非常見題材入手把握詩歌內(nèi)容情感

從三大非常見題材入手把握詩歌內(nèi)容情感根據(jù)題材分類，中國古詩大致有送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、山水田園詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠史懷古詩、詠物言志詩、即事(景)抒懷詩等幾種類型。相同題材的詩歌，詩中的情感是相近的，手法是相似的。我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。題材八近幾年考查的非常規(guī)題材近幾年高考古詩歌鑒賞題目，選材范圍更廣泛，題材多樣化，體裁不拘。各地古詩鑒賞題的取材，除了?？嫉奶圃?、宋詞外，宋詩、明詩和清代詩詞都有；除了?？嫉脑娙巳缍鸥Α⑻K軾等名人外，其他對(duì)大多數(shù)中學(xué)生來說屬于非名人的如華岳、厲鶚等人的作品也有；既有懷古詩，也有詠嘆詩、抒情詩、寫景詩、詠物詩、敘事說理詩和述志詩、懷友詩等；除了常規(guī)題材外，還出現(xiàn)了題畫詩、干謁詩等，可謂異彩紛呈，盡態(tài)極妍。估計(jì)今后各地試卷的古詩取材，將更加趨向多樣化。(一)題畫抒懷詩——畫者得于心，詩者會(huì)以意題畫詩，是指畫家或鑒賞者根據(jù)繪畫的內(nèi)容所感而作之詩，即賞畫者對(duì)繪畫題材、內(nèi)容、思想的評(píng)定，是對(duì)作品格調(diào)的藝術(shù)總結(jié)。狹義的題畫詩就是把詩題在畫面上，是繪畫章法的一部分；廣義的內(nèi)涵，將品評(píng)畫作之詩和題于畫面之詩統(tǒng)稱為題畫詩。題畫詩是中國古典詩歌中的一朵奇葩，是中國畫與詩歌聯(lián)姻的產(chǎn)物，把無聲的畫和有聲的詩巧妙地融為一體，從而使畫意與詩情相映成趣，相得益彰；達(dá)到“詩畫一體”的藝術(shù)境界。詩中有畫，畫中有詩，詩因畫而流傳，畫因詩而永存。規(guī)律總結(jié)常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有題、丹青、畫家名稱、畫作名稱等字眼。常見意象根據(jù)畫作內(nèi)容而定，屬于詩畫互補(bǔ)的審美意象。山水畫的題畫詩以寫景為主，人物畫的題畫詩以抒情為主，花鳥畫的題畫詩以狀物為主。常見情感詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情(贊美、感嘆)，或談?wù)撍囆g(shù)的見地，或詠嘆畫面的意境。常見技法①化靜為動(dòng)。運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物、人物寫活寫動(dòng)，畫中景物、人物如在讀者眼前。②變無為有。題畫詩不僅寫畫面上有的景物，而且寫畫面上沒有的景物。③借題發(fā)揮。大部分的題畫詩還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。④虛實(shí)結(jié)合。詩人善于運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，將詩情與畫意融為一體，創(chuàng)造出優(yōu)美深邃的意境。【練習(xí)】1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目?；莩纭洞航砭啊范?其一)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(1)“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句，請(qǐng)你選定一個(gè)角度(例如內(nèi)容、哲理、寫法等)作一點(diǎn)賞析。答案①內(nèi)容角度：寫江中鴨子。鴨子下水，說明水溫已經(jīng)上升，告知春天已到。②哲理角度：鴨子之所以能“先知”“春江水暖”，是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中。這句詩在贊美“先知”的鴨子中蘊(yùn)含著對(duì)人生哲理的積極思索。③寫法角度：這句詩將藝術(shù)美和人生哲理融合而成為一體，不僅提升了詩的境界，而且也引發(fā)人們對(duì)人生的積極思索。(2)《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》是怎樣寫出畫中之景的？這首詩的高妙之處在哪兒？答案詩的前三句寫了六樣景物：竹子和竹外開放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦，分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩的高妙之處正在于以這些想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。(3)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案表達(dá)了詩人對(duì)惠崇畫作的欣賞、贊美之情。(或：表達(dá)了詩人看畫中之景時(shí)的喜悅、高興之情)(意思對(duì)即可)2、閱讀這首宋詩，完成下面1～2題。純甫出釋惠崇畫要予作詩(節(jié)選)王安石畫史紛紛何足數(shù)，惠崇晚出吾最許。旱云六月漲林莽，移我倚然①墮洲渚。黃蘆低摧雪翳②土，鳧雁靜立將儔侶。往時(shí)所歷今在眼，沙平水澹西江浦?！咀ⅰ竣僖腥唬鹤栽诔摰臉幼?。②翳：遮掩。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.在這首詠畫詩中，作者對(duì)畫家惠崇進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并流露出對(duì)他的景仰之情。B.詩的第三句寫出了詩人觀畫時(shí)的節(jié)令和環(huán)境：天氣炎熱，云氣蒸騰，溽暑難消。C.這幅畫作描繪了一幅頗具情趣的水邊鳧雁圖，黃白映襯，色彩鮮明，意境雄渾。D.這幅畫作有很強(qiáng)的感染力，使人浮想聯(lián)翩，引起了作者對(duì)往日所見之景的回憶。解析“意境雄渾”錯(cuò)，意境應(yīng)該是安閑可親的。答案C（2）本詩是如何表現(xiàn)惠崇畫技高超的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。答案①通過對(duì)惠崇的直接評(píng)價(jià)：開頭兩句將惠崇與畫史上其他畫家相比較(對(duì)比)，強(qiáng)調(diào)了他的突出地位，表現(xiàn)了畫技的高超。②通過對(duì)惠崇畫作的正面描?。何?、六兩句藝術(shù)地再現(xiàn)了惠崇畫作的特點(diǎn)，從色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技法等方面顯示出畫技的高超。③通過觀者的感受側(cè)面烘托：觀畫后詩人有身臨其境之感，暑熱頓消；最后兩句寫這幅畫喚起了詩人對(duì)昔日經(jīng)歷的回憶，引發(fā)了詩人的聯(lián)想。3、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)求崔山人百丈崖①瀑布圖李白百丈素崖裂，四山丹壁開。龍?zhí)吨袊娚?，晝夜生風(fēng)雷。但見瀑泉落，如潈②云漢來。聞君寫真圖，島嶼備縈回。石黛刷幽草，曾青③澤古苔。幽緘④儻相傳，何必向天臺(tái)?！咀ⅰ竣侔僬裳拢簱?jù)《天臺(tái)山志》記載，百丈崖在天臺(tái)縣西北二十五里崇道觀西北，與瓊臺(tái)相望，峭險(xiǎn)束隘，四山墻立。②潈：眾水相會(huì)處。③曾青：銅之精，形如珠者，其色極青，故謂之曾青。④幽緘：幽密緘封。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.開頭兩句中“素崖裂”“丹壁開”屬于畫作內(nèi)容，寫出了瀑布圖的壯美。B.“生風(fēng)雷”“瀑泉落”動(dòng)靜結(jié)合，起到“砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的震撼效果。C.本詩的五、六句與“疑是銀河落九天”在手法運(yùn)用和表達(dá)效果上相同。D.詩人運(yùn)用想象描摹畫面，語言豪邁奔放，詩歌具有鮮明的浪漫主義特色。解析B項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)，沒有動(dòng)靜結(jié)合，只有動(dòng)態(tài)，“生風(fēng)雷”“瀑泉落”都是動(dòng)態(tài)。答案B★2.(分析詩句作用)詩歌最后兩句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分)解析詩歌最后兩句的意思是：你別老把畫藏起來！送給我好了，那樣我就不用老想著去登天臺(tái)山了。運(yùn)用了直抒胸臆的手法，希望崔山人將畫贈(zèng)予自己，表達(dá)了詩人對(duì)畫家高超技藝的贊美之情；同時(shí)也照應(yīng)了標(biāo)題。答案①照應(yīng)標(biāo)題，與“求崔山人百丈崖瀑布圖”相照應(yīng)。②直抒胸臆，點(diǎn)明目的，希望崔山人將畫贈(zèng)予自己。③表達(dá)了詩人對(duì)畫家高超技藝的贊美之情。4、閱讀下面這首宋詩，完成11～12題。(9分)題畫卷五首范成大其一鑿落秋江水石明，高楓老柳兩灘橫。君看疊云容變，又有中宵雨意生。其三春陰十日溪頭暗，夜半西風(fēng)雨腳收。但覺奔霆吼空谷，遙知萬壑正爭(zhēng)流。11.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這兩首題畫詩均以寫景為主，并未刻意雕琢，卻于簡淡平實(shí)中見新奇。B.其一詩中水、石、楓、柳、山、云構(gòu)成這幅畫的主要元素，畫面疏朗。C.其三詩中“西風(fēng)”意象表明這幅畫是秋景圖，故表現(xiàn)出遼闊萬里之勢(shì)。D.題畫詩重在觀察，寫出感受，“鑿““橫”“覺”等字蘊(yùn)含強(qiáng)烈的主觀性。解析“表明這幅畫是秋景圖”不正確，由“春陰”可知這是一幅春景圖。答案C★12.(鑒賞表現(xiàn)手法)兩首題畫詩都寫到了雨，請(qǐng)分析其表現(xiàn)手法及效果。(6分)解析由標(biāo)題可知這是兩首題畫詩，詩中寫到雨均為虛寫，是由畫面內(nèi)容想象出來的，因此回答這道題，要能看出由畫面上什么景物想象到了雨，進(jìn)而回答想象的效果，效果應(yīng)該指向畫作的技藝高超等方面。第一首后兩句、第二首整首詩都是通過側(cè)面描寫、想象手法間接寫到雨，而“雨”的意象又反過來從側(cè)面襯托了畫面的逼真、生動(dòng)。答案①第一首由群山之上云朵形態(tài)的變化，想象半夜即將下雨，突出了畫面上云層積累之厚重及變幻翻滾之動(dòng)感；②第二首由連續(xù)天陰的早晨、溪頭光線暗淡想象昨夜曾經(jīng)下過雨，突出畫面上雨后溪頭漲滿、風(fēng)住雨收的情景；③第二首先想象雷霆萬鈞的聲勢(shì)，再想象千山萬壑間大水奔流，由近及遠(yuǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出昨夜的雨下得很大?！驹龇植呗浴糠智鍎?dòng)靜，體會(huì)畫里畫外題畫詩的共同特點(diǎn)是將靜止的畫寫活寫動(dòng)，寫得畫中之物仿佛能跳出畫外。畫是詩的臉面，詩是畫的神韻，詩是對(duì)畫的提煉和概括，更賦予了題畫者自己特有的觀感和情思。辨清景情，融通畫風(fēng)人格題畫詩多采用一種間接而含蓄的抒情方式，即借景抒情，借對(duì)畫中的某些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫，抒發(fā)自己的感情，延伸畫意，將畫格、詩格、人格有機(jī)地融為一體，使景致與情懷相互融通，達(dá)到和諧統(tǒng)一。把握特點(diǎn)，分析詩歌主旨題畫詩在意境上一般有三大特點(diǎn)：一是寄寓主觀情思，二是展開藝術(shù)聯(lián)想，三是借題發(fā)揮、抨擊時(shí)弊。(二)干謁言志詩——妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？干謁言志詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于自薦信。一些文人為求得進(jìn)身機(jī)會(huì)(科舉登第、入仕、入幕等)，十分含蓄地寫一些詩歌，向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩文，展示自己的才華與抱負(fù)，以求引薦。規(guī)律總結(jié)常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有“奉呈”“奉贈(zèng)”“投贈(zèng)”“獻(xiàn)”“上”“顯貴的官名(姓)”等字眼。常見意象詩風(fēng)不同，意象不定。朱慶馀的溫婉含蓄，多生活類意象；孟浩然的懇切樸素，多闊大類意象……常見情感①對(duì)自己才華的昂揚(yáng)自信；②積極入仕的急切心情；③對(duì)推薦者的贊美；④瀟灑曠達(dá)、傲視權(quán)貴的態(tài)度；⑤貧賤驕人、悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。常用技法①比喻。登龍門、折桂喻登第，落羽比喻落第，飛鳥、良馬喻己。②對(duì)比。孤鴻與燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻相比，顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn)，其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對(duì)顯貴的贊美?！揪毩?xí)】1、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(2019·全國卷Ⅱ)投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公[注]將卷讀，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！咀ⅰ恐凉嚎婆e時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。C.詩人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。答案D【解析】內(nèi)容情感詞：表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度。形象特點(diǎn)詞：不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。分析：對(duì)應(yīng)第七、八句“男子受恩須有地，平生不受等閑恩”，男子漢接受恩惠必須有相應(yīng)的理由，我平生不會(huì)隨便接受別人的恩惠，這是作者對(duì)待恩惠的態(tài)度。但是“受恩必報(bào)”從詩句中無法體現(xiàn)出來，屬于無中生有。（2）詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？(6分)【滿分解構(gòu)】精準(zhǔn)審題頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景(限制答題區(qū)間)；這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用(明確了答題方向)規(guī)范答題答題思路：本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力，考查審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科素養(yǎng)。作答此題，需要結(jié)合頸聯(lián)中兩個(gè)具體場(chǎng)景，聯(lián)系全詩分析其在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面的作用。答題角度：思維步驟具體內(nèi)容分析明確兩個(gè)場(chǎng)景頸聯(lián)的兩個(gè)場(chǎng)景，一是雨中垂釣引發(fā)鄉(xiāng)思，一是秋夜中風(fēng)吹木葉聲陣陣傳來。情感表達(dá)作用這兩個(gè)場(chǎng)景將詩人孤高耿介的情懷形象生動(dòng)地表達(dá)出來，給讀者以直觀感受。結(jié)構(gòu)安排作用詩人在直抒胸臆中穿插場(chǎng)景描寫，可以使詩歌的節(jié)奏得以舒緩，使詩歌顯得委婉從容。【滿分答案】①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。2、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。臨洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。(1)分析頷聯(lián)中的“蒸”和“撼”兩字帶來的藝術(shù)效果。答案一個(gè)“蒸”字給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔馳之勢(shì)；一個(gè)“撼”字，筆力千鈞，讀者仿佛看到巨瀾飛動(dòng)，“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的場(chǎng)景。解析頷聯(lián)描寫湖水聲勢(shì)?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽城”，寫云夢(mèng)澤水汽蒸騰，岳陽城受到洞庭湖波濤的搖撼。句式對(duì)仗工整，意境靈動(dòng)飛揚(yáng)，表現(xiàn)出大氣磅礴的氣勢(shì)。一個(gè)“蒸”字寫出了云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔馳之勢(shì)；一個(gè)“撼”字，筆力千鈞，如同巨瀾飛動(dòng)、“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的場(chǎng)景，然而，“岳陽城”又被壯闊的湖水所擁抱。這使讀者比物聯(lián)類：一座古城與浩渺的湖水相比尚且如此渺小，更何況是一個(gè)人的力量。如果沒有湖的涵養(yǎng)、滋潤，就不會(huì)有百草豐茂、萬樹花開的美景。這里妙筆生花，一語驚人，是千古名句。(2)最后兩聯(lián)體現(xiàn)了作者怎樣復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)？答案詩人道出躬逢盛世卻隱居無為，實(shí)在感到羞恥愧顏的心情；表達(dá)了詩人既戀清高又想求仕而難以啟齒的復(fù)雜細(xì)膩的心理活動(dòng)。解析尾聯(lián)化用典故，卒章顯志?！白^垂釣者，徒有羨魚情”化用《淮南子·說林訓(xùn)》的古語：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)?！庇髦冈娙丝沼谐鍪藦恼?，卻無從實(shí)現(xiàn)這一愿望，這是對(duì)“頸聯(lián)進(jìn)一步深化?！按贯炚摺北扔鳟?dāng)朝執(zhí)政的人，這里指張九齡，懇請(qǐng)他薦拔；“羨魚情”喻從政的心愿，希望對(duì)方能竭力引薦，使詩人的愿望得以實(shí)現(xiàn)，活靈活現(xiàn)地表達(dá)了詩人慕清高又想求仕而難以啟齒的復(fù)雜心理。總之，詩人那種有志難酬、不得已而為之的難言之情“逸”于言表。3、閱讀下面這首詩，完成5～6題。(9分)贈(zèng)闕下裴舍人①錢起二月黃鸝飛上林，春城紫禁②曉陰陰。長樂鐘聲花外盡，龍池③柳色雨中深。陽和④不散窮途恨，霄漢長懸捧日心。獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪?！咀ⅰ竣俅嗽姙樽髡呗涞谄陂g所作，獻(xiàn)給在朝姓裴的中書舍人。舍人，是皇帝身邊的職官。②紫禁：皇宮。③龍池：宮中之池。④陽和：仲春二月。5.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.開頭四句，詩人描繪了一幅艷麗而富有生機(jī)的宮苑春景圖，作者通過這些景物烘托出裴舍人的特殊身份地位。盡管沒有一個(gè)字正面提到裴舍人，實(shí)則句句都在恭維裴舍人。B.頸聯(lián)說雖有和暖的太陽，畢竟無法使自己的窮途落魄之恨消散。但仰望天空，自己還是時(shí)時(shí)刻刻傾向著太陽，意指自己有一顆為朝廷做事的忠心。C.尾聯(lián)說十年來，不斷向朝廷獻(xiàn)上文賦，可惜都沒有得到知音者的賞識(shí)。如今連頭發(fā)都變白了，看見插著華簪的貴官，自己不能不感到慚愧，表達(dá)了一種羞愧而又怨恨之情。D.這首詩，通篇表示了一種恭維、求援之意，卻又顯得十分隱約曲折，由此頗見作者嫻熟的藝術(shù)技巧。全詩富麗精工，又不流于藻飾堆砌，十分難得。解析C項(xiàng)，沒有“怨恨之情”，只是想得到對(duì)方的認(rèn)可和推薦。答案C★6.(分析詩人情感)這首詩表現(xiàn)出詩人的哪些感情？請(qǐng)簡要分析。(6分)答案①頸聯(lián)表現(xiàn)了作者自己雖窮途落魄但卻有為朝廷出力的一片忠心。②尾聯(lián)表現(xiàn)了作者十年科舉失利的遺憾和慚愧。③今天有幸遇到裴舍人，希望得到賞識(shí)的殷切之情。雖然是一番恭維、求援之意，但委婉含蓄地表達(dá)了干謁之情，保留了自己的骨氣。4、閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。(9分)秋夕讀書幽興，獻(xiàn)兵部李侍郎岑參年紀(jì)蹉跎四十強(qiáng)，自憐頭白始為郎。雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。驚蟬也解求高樹，旅雁還應(yīng)厭后行。覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光。13.下列對(duì)這首詩歌的解讀鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)詩人先寫自己“四十”始“為郎”，沒有他人的提攜，要想使自己的政治理想得以實(shí)現(xiàn)，幾乎是不可能的，有自傷身世之感。B.頷聯(lián)寫秋天的景色，突出環(huán)境的清幽，也烘托出歲月蹉跎的感傷之情；秋景正好照應(yīng)題目中的“秋夕”，也為下文的抒情言志做鋪墊。C.頸聯(lián)寫“驚蟬”“旅雁”，但是從“求高樹”“厭后行”看出，作者觸景生情，較為直接地表達(dá)出自己仕途上進(jìn)的理想愿望。D.作者于秋夕讀書之時(shí)，生幽思之興，發(fā)慨嘆之辭，遂成佳句，以期使人了解自己的志向。該詩亦有“語奇體峻，意亦造奇”之妙。解析C項(xiàng)，作者觸景生情，以“驚蟬”和“旅雁”自比，含蓄地表達(dá)了詩人仕途上進(jìn)的愿望。答案C★14.(鑒賞抒情手法)全詩作者運(yùn)用了怎樣的方式來表達(dá)作者的心愿？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分)解析首聯(lián)直抒胸臆，頷聯(lián)借景抒情，頸聯(lián)觸景生情，尾聯(lián)用典抒情。從“穿鄰舍壁”“借馀光”可知這里化用了“鑿壁偷光”的典故，抓住“明燈何惜借馀光”和題目中“獻(xiàn)兵部李侍郎”可以看出詩人希望得到李侍郎提攜。答案①首聯(lián)直抒胸臆，“蹉跎”“自憐”直接表達(dá)了自己年華已逝，壯志難酬，有自傷身世之感。②頷聯(lián)借景抒情，寫秋天的景色，突出環(huán)境的清幽，也烘托出歲月蹉跎的悲涼之意。③尾聯(lián)運(yùn)用了鑿壁偷光的典故，表達(dá)了作者希望得到李侍郎提攜的心愿?！驹龇植呗浴恳⒁獯υ娙说母星殡m然干謁目的不同，或?yàn)榍笕】婆e而干謁，或?yàn)槭诠?、銓選而干謁，或?yàn)槿肽怀瞿欢芍]，但古代文人都是謙謙君子，不會(huì)直接將才華外露。因此他們都通過作干謁詩的方式，既能展示自己的才華，又顯委婉含蓄。要注意分析詩人的表現(xiàn)方式和手法在干謁方式上，有互利法、懇請(qǐng)法、激將法等不同手法。（三）酬答唱和詩——今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神酬贈(zèng)詩，顧名思義，就是詩人贈(zèng)送酬答之作。酬贈(zèng)詩產(chǎn)生于文學(xué)擺脫經(jīng)學(xué)的束縛，走向獨(dú)立，人的意識(shí)開始覺醒之時(shí)，詩人們開始注意利用獨(dú)立后的文學(xué)抒發(fā)一己之懷。他們?nèi)谇橛谠娋洌收Z深情濃，真切動(dòng)人，且詩格清逸出塵，自抒懷抱而思致深刻。1、閱讀下面詩歌，完成后面題目。酬王處士九日見懷之作顧炎武[注]是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家?！咀ⅰ款櫻孜洌好髑逯H著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭(zhēng)。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)。1.下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。B.相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C.離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁酒來排遣。D.逐客已無家：亡國之人，已無家可言。[解題提示]選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷A項(xiàng)是日，這一天，指重陽之日；秋老，即晚秋、深秋。正確譯文應(yīng)為：重陽節(jié)這一天，突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了晚秋時(shí)節(jié)，令我不免心驚。錯(cuò)誤B項(xiàng)兩個(gè)人相隔遙遠(yuǎn)，不能相見，只有思念和牽掛。正確C項(xiàng)借酒消愁，卻無法排遣憂愁。正確D項(xiàng)重點(diǎn)理解“逐客”：被驅(qū)逐、放逐之人，在此為亡國之人，身份卑微，境遇凄涼。正確答案A2.“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？(6分)【滿分解構(gòu)】精準(zhǔn)審題“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”(限制答題區(qū)間)；在這里各是什么意思，這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感(明確了答題方向)規(guī)范答題答題思路：先理解字面意思，再分析深層含意，繼而體會(huì)情感。答題角度：思維步驟具體內(nèi)容分析抓關(guān)鍵詞理解“肝膽”指赤膽忠心；“閱”指見證，閱讀?？醋⑨屘崾咀⑨尩膬?nèi)容“入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢(shì)，志存恢復(fù)”分析情感句注意結(jié)合詩句“逐客已無家”“天地存肝膽，江山閱鬢華”【滿分答案】①肝膽：指自己的愛國之志，或?qū)τ诠蕠某嗄懼倚摹ｉ啠阂娮C。②表現(xiàn)了作者雖已衰老，且明知復(fù)國無望，仍然矢志不渝、堅(jiān)持到底的決心。2、閱讀下面這首唐詩及后面的評(píng)論，完成7～8題。(9分)酬張祜①處士見寄長句四韻杜牧七子論詩誰似公，曹劉須在指揮中。薦衡昔日知文舉②，乞火③無人作蒯通。北極樓臺(tái)長掛夢(mèng)，西江波浪遠(yuǎn)吞空?？蓱z故國三千里④，虛唱歌詞滿六宮。【注】①張祜：唐代詩人，頗有詩才，仕途不順。②衡：禰衡。文舉：孔融字文舉。禰衡是漢末辭賦家，性格剛強(qiáng)?？兹趷燮洳?，上書推薦他。③乞火：漢代蒯通典故，指向人說情、推薦。④故國三千里：是張祜詩歌《宮詞》里的詩句?！驹u(píng)論】杜牧詩歌常表現(xiàn)出一種勁直峻峭、氣力健舉的氣勢(shì)和跌宕雄渾的意境，這一特點(diǎn)被后代詩評(píng)家稱為“拗峭”。明代楊慎云：“律詩至晚唐，李義山而下，惟杜牧之為最。宋人評(píng)其詩豪而艷，宕而麗，于律詩中特寓拗峭，以矯時(shí)弊，信然?！鼻宕w翼在《歐北詩話·杜牧詩》中有云：“杜牧之作詩，恐流于平弱，故措辭必拗峭，立意必奇辟……”7.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)盛贊張祜詩才高絕：他的才華高過建安七子，連曹植與劉禎都不在話下。這是古人贈(zèng)答詩中常見的客套語。B.頷聯(lián)寫張祜雖然像當(dāng)日孔融推薦禰衡一樣被推薦，但卻沒有遇著蒯通那樣的人說好話，詩人對(duì)他的遭遇深表同情。C.尾聯(lián)寫出了張祜雖然文才高妙而不得重用的不幸遭遇，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人關(guān)心國事，對(duì)晚唐政治時(shí)局深感憂慮。D.這首詩從題材上來說屬于應(yīng)酬之作，但是詩人與張祜都懷才不遇，有感而發(fā)，故而這首和詩寫得很有真情與深度。解析C項(xiàng)，“詩人關(guān)心國事”無中生有。答案C★8.(評(píng)價(jià)詩人態(tài)度)頸聯(lián)是如何體現(xiàn)杜牧詩歌“拗峭”特點(diǎn)的？表現(xiàn)了作者對(duì)張祐怎樣的評(píng)價(jià)？(6分)答案①頸聯(lián)意思是張祜在夢(mèng)中還一直牽掛朝廷，他的胸懷正如流向遠(yuǎn)方、波濤滾滾的西江一樣浩大，有并吞萬里長空之勢(shì)。這兩句巧用比喻，意境雄渾，深沉闊大，勁健峭拔，充分體現(xiàn)杜詩“拗峭”詩風(fēng)。②張祜雖不得重用，但對(duì)朝廷不改其忠貞；雖隱居鄉(xiāng)野之間，仍心胸開闊、胸懷大志。3、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。(9分)酬元九侍御贈(zèng)璧竹鞭長句①劉禹錫碧玉孤根生在林，美人相贈(zèng)比雙金。初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。何時(shí)策馬同歸去，關(guān)樹扶疏②敲鐙吟?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹凇坝镭懜镄隆笔『?，作者被貶朗州(今湖南)司馬之時(shí)。元九，即詩人元稹，當(dāng)時(shí)被貶為江陵(今湖北荊州)府士曹參軍。②關(guān)樹：關(guān)中之樹。扶疏：枝葉繁茂。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)運(yùn)用比興手法，以碧玉般竹鞭的名貴，暗示贈(zèng)鞭者的高尚，贊揚(yáng)之情躍然紙上。B.頷聯(lián)寫詩人看到朋友贈(zèng)禮后內(nèi)心非常欣喜，很想去觀賞生長碧竹的巴山冰雪美景。C.頸聯(lián)通過“節(jié)”字，將“竹節(jié)”與“節(jié)操”相關(guān)聯(lián)，把詠鞭與贊人聯(lián)系在了一起。D.尾聯(lián)由竹鞭引發(fā)聯(lián)想，表達(dá)了詩人愿與友人“策馬同去”“敲鐙吟詩”的美好愿望。解析B項(xiàng)，“很想去觀賞”說法錯(cuò)誤，應(yīng)是作者對(duì)碧竹生長環(huán)境的想象。答案B★16.(分析詩歌題材特點(diǎn))本詩為贈(zèng)友之作，兼有詠物詩的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分)解析本詩的標(biāo)題“酬元九侍御贈(zèng)璧竹鞭長句”，本詩是為答謝友人贈(zèng)禮而作，是詠鞭詩，符合詠物詩的特點(diǎn)。前三聯(lián)意思是綠如碧玉的孤竹生在深林，用它制的壁州鞭名貴萬分；賢德之人將竹鞭贈(zèng)送給我，這份厚禮勝過了萬兩黃金。我一打開郢客的緘封之后，立刻想到冰凍巴山雪深深。鞭上節(jié)，節(jié)節(jié)懷著端直性，遍體露青猶有歲寒后調(diào)心。前三聯(lián)對(duì)友人所贈(zèng)竹鞭的吟詠，有鮮明的詠物詩特點(diǎn)：以碧玉般的壁州竹鞭的無比名貴，暗示贈(zèng)鞭者品格的高尚，以對(duì)壁州竹鞭的贊美，寄寓對(duì)贈(zèng)鞭者的贊揚(yáng)；以制鞭之竹傲寒斗雪的風(fēng)姿，比喻贈(zèng)鞭者不畏權(quán)宦的可貴精神。這首詩通過詠寫竹鞭，稱譽(yù)對(duì)方的品格，也表明自己的節(jié)操。作者巧妙地把詠鞭、寫人、喻己三者緊密地結(jié)合起來，渾然而為一體。答案①從標(biāo)題可以看出，本詩是為答謝友人贈(zèng)禮而作；②詩中主要表達(dá)了對(duì)友人美好品行的贊美與仕途前景的祝愿；③詩的前三聯(lián)均為對(duì)友人所贈(zèng)竹鞭的吟詠，有鮮明的詠物詩特點(diǎn)；④詩人“托物言情”，對(duì)友人的贊美與祝愿主要寄寓在對(duì)竹鞭的吟詠上?！驹龇植呗浴俊曩?zèng)詩鑒賞6法1.了解背景詩人的生活環(huán)境會(huì)影響其思想感情，時(shí)代風(fēng)貌會(huì)影響詩人的情感，創(chuàng)作背景對(duì)理解思想情感也至關(guān)重要，這些必然會(huì)在詩作中直接或間接地流露出來。了解詩人朋友交往的緣由，能更好地理解詩歌內(nèi)容和情感。特別注意原詩后面的注釋。2.分析標(biāo)題詩歌的題目，有的有標(biāo)志詞“酬”“和”“贈(zèng)”“次韻”“答”，有的詞帶有一定的情感，如“懷”“思”“送”“寄”“答”等詞，這些詞往往奠定了全詩的情感基調(diào)。3.領(lǐng)悟情語(1)直接找出顯性“情語”，關(guān)注詩歌中直接表明情感的詞語，如喜、樂、愁、怨等。(2)細(xì)心尋找隱性“情語”，即傳達(dá)感情時(shí)較間接、含蓄的詞語，一些表情態(tài)、語氣的虛詞，如“但”“又”“惟”“空”“可”“豈”等。需要引起注意。(3)明確“情語”出現(xiàn)的位置。直接“情語”多出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾處，在特殊情況下也會(huì)出現(xiàn)在中間及小序中；隱性“情語”一般在寫景敘事繪人的文字中和詩的中間位置，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在注釋中。必須盯緊這些關(guān)鍵“部位”。4.揣摩景語(1)揣摩所寫景物的特點(diǎn)，包括聲、色、形、態(tài)、味、虛、實(shí)、時(shí)令方面的特點(diǎn)，進(jìn)而把握情感：早春之景給人的感覺是充滿生機(jī)，富有生命力，抒發(fā)喜悅、向上的情感；暮春之景衰敗紛亂，抒發(fā)感傷、惋惜之情；秋冬給人凄涼蕭瑟之感，抒發(fā)悲哀、惆悵之情。(2)善于抓住景物前面的修飾語及后面的動(dòng)詞、形容詞，把握景物特征，從特征中捕捉背后的情感特征。(3)把握景與情之間的內(nèi)在關(guān)系：一是情與景之間的一致性，即通常說的“哀景哀情，樂景樂情”；二是情與景之間的相反性，即通常說的“樂景哀情，哀景樂情”。5.推斷典故把握典中情要注意“兩面”情感：“一面”是作者對(duì)典故中的人、事的情感態(tài)度，“一面”是作者借此要表達(dá)的對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的情感態(tài)度。6.辨析手法要運(yùn)用聯(lián)想和想象，能研讀出比興之外的深意。閱讀下面這首詩，完成題目。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)觯考毖┘沽睥巯嗖⒂埃@風(fēng)鴻雁不成行。歸舟天際?；厥祝瑥拇祟l書慰斷腸。【注】①元明：黃大臨，黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.首聯(lián)開篇正面寫離別的哀痛，離家萬里的邊遠(yuǎn)之地，兄弟相對(duì)，情深誼長，忘記了是謫居異鄉(xiāng)，自然界動(dòng)物的哀啼悲鳴陡然使他從幻想中清醒過來，掀起感情的波瀾。B.頷聯(lián)詩人借典故抒發(fā)了自己抱負(fù)落空的苦悶，但求將來能兄弟相伴，晤言一室之內(nèi)，暢享天倫之樂。C.尾聯(lián)寫自己歸家遙遙無期，所以船走了很遠(yuǎn)還依依不舍頻頻回首，從今往后就只能借助經(jīng)常寫信來聊以自慰了。D.整首詩感情深篤，表達(dá)了詩人在政治遭受挫折之后，兄弟二人分手時(shí)離別哀傷之情，善用典故豐富了詩句的內(nèi)涵，讀來令人回味無窮。解析尾聯(lián)從自身宕開，翻進(jìn)一層，寫兄長在回程歸舟中，盼望兄弟早日歸來。寫法上從對(duì)方落筆，比單純寫自己的相思更富有情致。答案C2.本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。答案①頸聯(lián)觸景生情(寓情于景，借景抒情)。“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反映了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻。大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。(答出鹡鸰鳥或鴻雁其一即可)③運(yùn)用對(duì)比?！凹沽畈⒂啊奔仁鞘肿闱樯畹膶懻眨址匆r出兄弟離散的哀傷。④為尾聯(lián)的抒情做了鋪墊。正因?yàn)轭i聯(lián)借“急雪”與“驚風(fēng)”“脊令”“鴻雁”這些意象反襯兄弟離散的哀傷，才有了尾聯(lián)對(duì)兄長的深深思念之情的抒發(fā)。類型4民生勞作詩——衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲中華民族歷來勤勞善良，忠厚堅(jiān)忍，有熱愛勞動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，古代詩詞之中留下了不少膾炙人口的勞動(dòng)贊歌。閱讀下面詩歌，完成題目。(9分)張谷田舍儲(chǔ)光羲縣官①清且儉，深谷有人家。一徑入寒竹，小橋穿野花。碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。自說年來稔③，前村酒可賒?！咀ⅰ竣倏h官：陪作者巡視的縣令。②碓(duì)：用來舂米谷的器具。③稔(rěn)：莊稼成熟。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)點(diǎn)出了田舍坐落的位置，引出了下文對(duì)清新而自然的農(nóng)村田園風(fēng)光的描繪。B.頷聯(lián)的“入”和“穿”兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，描繪了一幅清幽、美麗的春天圖景。C.尾聯(lián)的“自說”是作者說，寫今年的收成將會(huì)不錯(cuò)，描寫了農(nóng)民十分富足的生活。D.本詩描寫了田舍的美麗風(fēng)光與農(nóng)民們的勞動(dòng)生活，表達(dá)了詩人由衷的贊美之情。[解題提示]選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷A項(xiàng)首聯(lián)中“深谷有人家”，點(diǎn)出了田舍坐落的位置，引出了下文對(duì)清新而自然的農(nóng)村田園風(fēng)光的描繪。正確B項(xiàng)頷聯(lián)描繪了一幅生機(jī)勃勃的美好春色圖：一條小路蜿蜒進(jìn)入青翠的竹林，空氣清新宜人；一座小橋穿過茂盛的野花，花香撲鼻?！叭搿焙汀按眱蓚€(gè)動(dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)。正確C項(xiàng)結(jié)尾兩句，是田舍主人對(duì)詩人的談話。他告訴來訪的客人：近年來這里的收成不錯(cuò)，在前面的村子里，買酒還可以賒欠呢。這兩句是農(nóng)民自己的語言，“自說”應(yīng)為農(nóng)人說；“前村酒可賒”，賒酒說明生活也并非十分富足。錯(cuò)誤D項(xiàng)本詩通過對(duì)美好自然的田園風(fēng)光和淳樸閑適的農(nóng)家生活情境的描寫，寄予了詩人對(duì)田舍的美麗風(fēng)光以及淳樸閑適而又自足自樂的農(nóng)家生活的贊美之情。正確答案C2.本詩頸聯(lián)是如何凸顯農(nóng)人勞動(dòng)場(chǎng)景的？(6分)【滿分解構(gòu)】精準(zhǔn)審題本詩頸聯(lián)(限制答題區(qū)間)；如何凸顯農(nóng)人勞動(dòng)場(chǎng)景(明確了答題方向)；規(guī)范答題答題思路：對(duì)于頸聯(lián)農(nóng)人勞動(dòng)場(chǎng)景的賞析，作答時(shí)可以從藝術(shù)手法、情感表達(dá)等角度考慮。答題角度：思維步驟具體內(nèi)容分析明確手法要立足于整體，著眼于局部。“碓喧春澗滿，梯倚綠桑斜”，春水漲滿了山澗，嘩嘩地流淌著；設(shè)在溪岸上的水碓，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)、起落，發(fā)出喧鬧的聲音。一“喧”字，在詩人聽來，仿佛是唱著一首五谷豐登的歌?！耙小?，斜靠的意思，是說詩人步入桑樹林，看到一架架木梯子斜靠在桑樹旁邊，農(nóng)民們正忙碌著采摘桑葉。采桑要用梯子，足以說明桑樹的豐茂、葉子的肥碩，也預(yù)示蠶繭的豐收。描繪場(chǎng)景這兩句從聽覺與視覺兩個(gè)角度描寫農(nóng)人們愉快地舂米與采桑的勞動(dòng)場(chǎng)面。分析情感再結(jié)合首句“縣官清且儉”，暗含了人們安居樂業(yè)的幸福生活與縣官的清廉節(jié)儉分不開?！緷M分答案】①通過“喧”“倚”等動(dòng)詞從聽覺與視覺兩個(gè)方面展現(xiàn)了農(nóng)人們舂米與采桑的場(chǎng)景，對(duì)仗工整，形象生動(dòng)。②一幅動(dòng)人喜悅、熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面盡在眼前，這是對(duì)未來豐收的期許。③暗含了人們安居樂業(yè)的幸福生活，與清正勤儉的縣官創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境密不可分?！驹龇植呗浴棵裆鷦谧髟婅b賞2法民生勞作詩在高考中出現(xiàn)頻率不高，近五年偶有出現(xiàn)，也多與戰(zhàn)爭(zhēng)、感懷有關(guān)。“欲開雍閉達(dá)人情，先向詩歌求美刺?！睆哪壳皣掖罅ㄔO(shè)政治文明的形勢(shì)看，民生勞作詩進(jìn)入高考的頻率會(huì)有所提高。民生勞作詩一般篇幅較長，囿于高考篇幅的限制，所選詩歌篇幅不可能太長，多是一事一議類型?？疾榈耐菍?duì)詩歌事實(shí)與觀點(diǎn)的理解與概括，以及對(duì)主要手法的辨析。抓人、事、景，確定全詩表達(dá)的情感首先關(guān)注標(biāo)題和注釋，然后分析景物、事件和人物，解讀詩人大致的情感意圖。分析詩歌的表現(xiàn)手法分析情感句和技巧句，通過分析表現(xiàn)手法，來理解是含蓄還是直接抒情?！揪毩?xí)】1、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題?？壗z行范成大小麥青青大麥黃，原頭日出天色涼。婦姑相呼有忙事，舍后煮繭門前香?？壾囙朽兴骑L(fēng)雨，繭厚絲長無斷縷。今年那暇織絹著，明日西門賣絲去。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)為讀者勾勒了一幅色彩鮮明、生機(jī)盎然、日出東方、天色仍透著涼意的原野圖。B.本詩描寫婦姑相呼、煮繭抽絲的歡快愉悅的畫面，反映了蠶農(nóng)們的幸福生活。C.本詩從嗅覺、聽覺、視覺等方面生動(dòng)形象地描繪了婦姑繅絲的過程，生活氣息濃郁。D.本詩有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)面的描寫與白居易《觀刈麥》中的描寫有異曲同工之妙，都描寫得生動(dòng)傳神，畫面感很強(qiáng)烈。解析B項(xiàng)，“反映了蠶農(nóng)們的幸福生活”錯(cuò)誤，從尾聯(lián)可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)賦稅繁重，封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削，使老百姓處于水深火熱之中。因此，本詩沒有反映蠶農(nóng)們的幸福生活。答案B2.詩的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡要分析。解析本題要從詩的尾聯(lián)包含的意思、情感等角度分析作答。尾聯(lián)表面上說，今年時(shí)間緊迫，沒有閑暇時(shí)間織絹衣來穿，必須趕緊將絲繅出來，明天拿去賣，實(shí)際上暗示官府的賦稅繁重，而且催租急迫。這說明封建統(tǒng)治階級(jí)壓榨之狠、剝削之深，農(nóng)民處境之慘、生活之苦。答案①詩的尾聯(lián)的意思是今年雖然繅出了好絲，但哪有閑暇時(shí)間織絹衣來穿，明天還得趕快將絲全部賣出去，暗示了官府賦稅之重、催租之急。②流露出詩人對(duì)勞動(dòng)人民悲慘處境的同情，也含蓄地揭示