高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點(diǎn)+新題訓(xùn)練2專題44古詩歌閱讀常見考點(diǎn)：評價(jià)詩詞主旨內(nèi)容(基礎(chǔ)訓(xùn)練)(原卷版+解析)

專題44古詩歌閱讀常見考點(diǎn)：評價(jià)詩詞主旨內(nèi)容【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。故都（唐）韓偓①故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強(qiáng)魂必噬臍③。掩鼻計(jì)④成終不覺，馮諼⑤無路斅鳴雞。[注]①韓偓：唐昭宗時(shí)任職翰林學(xué)士，甚得親信。后受權(quán)臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩是他在外地聽到遷都的消息后寫成的。②池籞：即宮中池塘周圍的竹籬笆之類，平時(shí)上面網(wǎng)以繩索，禽鳥無法進(jìn)出。③噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。④掩鼻計(jì)：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計(jì)”除去楚王新得寵的美人。⑤馮諼：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭兩聯(lián)寫詩人所見故都荒涼、破敗的景物。荒草、塞雁、宮鴉等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。B．前四句寫景，點(diǎn)面結(jié)合，將全景與特寫剪接在一起。首聯(lián)總寫長安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細(xì)致傳神。C．頸聯(lián)正面抒情?！傲沂俊笔窃娙俗苑Q，詩人撫今追昔，心中悲憤難抑?！按固椤倍旨右弧翱铡弊郑桶堰@種心理表達(dá)得十分真切。D．“地下強(qiáng)魂必噬臍”，昭宗時(shí)宰相崔胤引進(jìn)朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。2．全詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。二、閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。松李山甫地聳蒼龍勢抱云，天教青共眾材分。孤標(biāo)百尺雪中見，長嘯一聲風(fēng)里聞。桃李傍他真是佞，藤蘿攀爾亦非群。平生相愛應(yīng)相識，誰道修篁勝此君。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫道勁的青松如蒼龍騰飛，勢拔云天，從眾多平庸的樹術(shù)中脫穎而出。B．頷聯(lián)“孤標(biāo)”“長嘯”從視聽角度凸顯了松樹獨(dú)立寒風(fēng)、傲雪凌霜的神的。C．頸聯(lián)運(yùn)用反襯的手法，借諂媚的桃李和攀附的藤蘿來突出松樹的形象特征。D．尾聯(lián)詩意轉(zhuǎn)折，松樹如此受人喜愛，可在修竹面前，仍有不足，頗有深意。4．本詩托物言志，詩人借松樹表達(dá)了怎樣的理想追求？結(jié)合詩句簡要分析。三、閱讀下面這首明詩，完成各題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩人將書籍比喻成自己的老朋友，這些書籍從早到晚都與自己憂樂與共，表現(xiàn)詩人對書籍的癡迷。B．頷聯(lián)使用夸張手法寫詩人讀書之多之快，由于讀書如饑似渴、專心致志，內(nèi)心塵垢全無、雜念全消。C．尾聯(lián)用“金鞍玉勒”的“尋芳客”來反襯詩人，表明貴公子們不會理解詩人所言家中別有一番春色。D．本詩寫了春日里詩人愜意的讀書生活，既表現(xiàn)了詩人酷愛讀書的特點(diǎn)，也暗含了詩人開卷有益的主張。6．結(jié)合對全詩的理解，分析“活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新”的內(nèi)涵。四、閱讀下面這首宋詞，完成各題。小重山岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢②，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧③明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴④。知音少，弦斷有誰聽？[注]①寒蛩：秋天的蟋蟀。②千里夢：指赴千里外殺敵報(bào)國的夢。三更：指半夜十一時(shí)至翌晨一時(shí)。月朧明：月光不明。③朧，朦朧。④瑤琴：飾以美玉的琴。7．下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“小重山”是詞牌名，作者在全詞中不吝筆墨描寫秋夜之景，正與詞牌相呼應(yīng)。B．首句寫到秋天的蟋蟀在夜里不停地鳴叫，以動寫靜，襯托作者終夜難眠。C．上片以景收尾，映襯作者不能成眠，足見其孤獨(dú)之感。D．過片中既有作者報(bào)效國家之愿，也有歲月如流的慨嘆。8．有人以情調(diào)的高昂與低沉來評價(jià)：岳飛這首《小重山》情調(diào)低沉，不如他的《滿江紅》“立意”高。請結(jié)合詞句對這種觀點(diǎn)加以反駁。五、閱讀下面的古詩，完成各題。將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿（復(fù)）醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。9．下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．烹羊宰牛且為樂且，暫且 B．與君歌一曲歌，唱歌C．徑須沽取對君酌取，拿取 D．與爾同銷萬古愁銷，消除10．對詩句的解說，錯誤的一項(xiàng)是()A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹娙艘院铀蝗ゲ环涤魅松桌?，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。C．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”是詩人樂觀自信的肯定自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望入世的積極思想感情。D．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也表達(dá)了施展抱負(fù)的愿望?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”兩句，是詩的主旨，有統(tǒng)攝全詩的作用。11．下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．朝如青絲暮成雪 B．會須一飲三百杯C．鐘鼓饌玉不足貴 D．與爾同銷萬古愁六、閱讀下面這首詞，完成各題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，—杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄②。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌③上三更月。正梅花④萬里雪深時(shí)，須相憶。（注）①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。③銅鞮陌：代指襄陽。④梅花：古人常借梅花傳遞消息。12．下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)了自己對友人入蜀途中的擔(dān)憂。B．李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾、巨筆如椽。C．作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D．詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對友誼的珍惜與贊美。13．這是一首送別詞，辛棄疾卻“翻出新意”。請結(jié)合下片簡要分析。七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西塍①秋日即事周密絡(luò)緯②聲聲織夜愁，酸風(fēng)吹雨水邊樓。堤楊脆盡黃金線，城里人家未覺秋。[注]①塍：田間的土埂子，小堤。②絡(luò)緯：蟲名，俗稱絡(luò)絲娘、紡織娘，夏秋夜間振羽作聲，聲如紡線，故得此名。14．下列對這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．標(biāo)題中的“即事”一詞意為“就過去的事物、情景做詩文或繪畫”。B．“織夜愁”既回應(yīng)了“絡(luò)緯”，又暗指紡織女的“夜愁”如織物般縱橫交錯。C．“酸風(fēng)”的出處是李賀的《金銅仙人辭漢歌》，意指“刺人的涼風(fēng)”。D．“黃金線”可制成美衣華服，抵御秋寒，所以城里人家不覺秋已到來。15．鑒賞宋詩往往要從理性上把握，請結(jié)合內(nèi)容，談?wù)劚驹妼懥饲锛灸男┨赜械那榫?？總結(jié)出了生活中的什么道理？給了我們哪些啟示？八、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。繅絲①行范成大小麥青青大麥黃，原頭日出天色涼。婦姑相呼有忙事，舍后煮繭門前香。繅車嘈嘈似風(fēng)雨，繭厚絲長無斷縷。今年那暇織絹著②，明日西門賣絲去。[注]①繅（sāo）絲：把蠶繭浸在熱水里，抽出蠶絲，纏繞在絲筐上繞成絲線，便于紡織。②著：穿（衣），此指穿絹衣。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從色彩和感覺等方面展示了當(dāng)時(shí)的田野景色，為下面的描寫設(shè)置了背景。B．“婦姑相呼”襯托出繅絲工作的繁忙和緊迫，而“香”字具有反諷的意味。C．從“嘈嘈”和“繭厚絲長”的描寫中，能感受到婦姑巢絲時(shí)的急迫和欣慰。D．這首詩是歌行體詩，前六句是一層，寫景寫事；后兩句是一層，交代婦姑的心理。17．詩的最后兩句（今年那暇織絹著，明日西門賣絲去）反映了什么社會現(xiàn)象？請結(jié)合詩句簡要分析。九、閱讀下面這首宋詞，完成各題。驀山溪·渡江詠潮曹冠①潮生潮落，千古長如許。吳越舊爭衡，覽遺跡、英雄何處。胥神忠憤②，賈勇助鯨波，湍砥柱，駕鰲峰，萬騎轟鼉鼓。連天雪浪，直上銀河去。擊楫誓中流③，劍沖星、醉酣起舞。丈夫志業(yè)，當(dāng)使列云臺④，擒頡利，斬樓蘭，雪恥殲狂虜。（注1））①曹冠，南宋詞人，主張抗金。本詞大約作于乾道四年，當(dāng)時(shí)作者被貶逐流放。②傳說伍子胥勸諫吳王不成，反被吳王賜劍自盡，他的尸體被拋入錢塘江。赤膽忠心的伍子胥含恨化作潮神。③晉朝奮威將軍祖逖率部北上收復(fù)失地。船行至江中，他以船槳敲擊戰(zhàn)船發(fā)誓說：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”④云臺：漢代宮中高臺名，后用以借指朝廷。18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“潮生潮落，千古長如許”和蘇軾的“羨長江之無窮”都有借大潮流水感嘆自然永恒的味道。B．“覽遺跡、英雄何處”由歷史過渡到現(xiàn)實(shí)，詩人以英雄自許，表現(xiàn)出國家危難時(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．“連天雪浪，直上銀河去”兩句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，描繪出錢塘江潮的壯闊景象。D．“擒頡利，斬樓蘭，雪恥殲狂虜”連用幾個很有表現(xiàn)力的動詞，語言慷慨激昂，有排山倒海之勢。19．這首詞運(yùn)用了勾踐、伍子胥、祖逖三位歷史名人的典故，請簡析分別表達(dá)出了作者怎樣的思想情感。十、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。書憤陸游早歲那知世事艱？中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰堪伯仲間？蜀相⑴丞相祠堂何處尋⑵？錦官城外柏森森⑶。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心⑷。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟⑸。⑴蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明）。⑵丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在今成都市武侯區(qū)。⑶錦官城：成都的別名。⑷兩朝開濟(jì)：指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開：開創(chuàng)。濟(jì)：扶助。⑸出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原軍中。20．這兩首詩的體裁是_____________。21．下列關(guān)于陸游《書憤》一詩的解析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)回顧年少時(shí)氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來，深感此志難成。B．頷聯(lián)一方面贊揚(yáng)歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。C．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。D．全詩緊扣住一“憤”字抒發(fā)情懷，整首詩意境開闊，感情沉郁，氣韻渾厚。22．兩首詩的尾聯(lián)都使用了諸葛亮的典故，請問所表達(dá)的對于諸葛亮的情感有何不同？十一、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。遠(yuǎn)游屈原悲時(shí)俗之迫阨①兮，愿輕舉②而遠(yuǎn)游。質(zhì)菲薄而無因兮，焉托乘而上浮。遭沉濁而污穢兮，獨(dú)郁結(jié)其誰語！夜耿耿而不寐兮，魂煢煢而至曙。惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞。步徙倚③而遙思兮，怊惝恍而乖懷④。意荒忽而流蕩兮⑤，心愁悽而增悲。神儵忽⑥而不反兮，形枯槁而獨(dú)留。內(nèi)惟省以端操兮，求正氣之所由。漠虛靜以恬愉兮⑦，澹無為而自得。（注）①迫阨：困阻災(zāi)難。②輕舉：升，登仙。③徙倚：徘徊不定。④怊（chāo）惝（chǎng）恍（huǎng）：惆悵失意。乖懷：心愿違背，心氣不順。⑤荒忽：恍惚，神思不定。流蕩：心情不定，無所依托。⑥儵（shū）忽：形容迅速的樣子。⑦漠：清靜淡泊。虛靜：清虛恬靜。恬愉：快樂。23．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“悲時(shí)俗之迫阨兮，愿輕舉而遠(yuǎn)游”揭示了屈原“遠(yuǎn)游”的原因：對惡濁朝廷的迫害充滿悲憤，只得去遠(yuǎn)游了。B．“遭沉濁而污穢兮，獨(dú)郁結(jié)其誰語！”表現(xiàn)了屈原內(nèi)心的憤懣：身處污濁黑暗的楚國，獨(dú)自苦悶卻無從訴說。C．“夜耿耿而不寐兮，魂煢煢而至曙”表達(dá)了屈原由于自己不被理解，于漫漫長夜之中，孤單獨(dú)守直到天明的苦楚。D．“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤”采用聯(lián)想手法，由天地的無窮無盡，想到百姓辛苦的日子也與天地一樣沒有盡頭。十二、閱讀下面這首宋詩，完成各題。思王逢原三首（選一）王安石蓬蒿今日想紛披，冢上秋風(fēng)又一吹。妙質(zhì)不為平世得，微言唯有故人知。廬山南墮當(dāng)書案，湓水東來入酒卮。陳跡可憐隨手盡，欲歡無復(fù)似當(dāng)時(shí)。25．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)作者運(yùn)用想象，描繪了秋風(fēng)吹寒、荒草紛亂的墓地凄涼場面。B．王逢原資質(zhì)聰慧不凡，然而性格內(nèi)向，有心里話只悄悄地跟老朋友講。C．廬山當(dāng)書案，湓水為佳釀，作者寫出當(dāng)年與友人讀書飲酒的豪邁氣概。D．本詩僅八句，熔寫景、議論、回憶和感慨于一爐，意蘊(yùn)豐富，真摯感人。26．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情。十三、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。恨別①杜甫洛城②一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒③急為破幽燕。注:①這是杜甫上元元年(760)在成都所寫。②洛城：洛陽。③司徒：指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。27．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)用“四千里”“五六年”這些數(shù)量詞將個人的困苦經(jīng)歷與國家的艱難遭遇體現(xiàn)出來。B．頷聯(lián)描述詩人身逢兵亂，流落蜀地的情況?！安菽咀兯ァ迸c下句“老”相呼應(yīng)，悲涼沉郁。C．頸聯(lián)寫詩人清宵賞月，思家懷人，日夜難眠，生活細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)了詩人的無限情思。D．整首詩敘述了個人遭際，描摹了日常生活，也關(guān)照了國家命運(yùn)，言近而旨遠(yuǎn)，辭約而情豐。28．這首詩表達(dá)了詩人哪些感情？請結(jié)合全詩做分析。十四、閱讀下面的宋詩，完成下列小題。過松源，晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。29．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一、二兩句平白如話：“下嶺”很艱難，切莫“錯喜歡”?！澳浴倍?，像是自戒，又像是提醒別人，耐人尋味。B．三、四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進(jìn)行了解釋：下嶺的過程中同樣會有上山時(shí)一系列的艱難險(xiǎn)阻。C．“一山放過一山攔”一句饒有趣味，一座座山峰在詩人筆下變得空靈神秘，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以虛無縹緲之感。D．本詩內(nèi)容樸實(shí)平易，讀來卻充滿哲理。詩人善于將對日常生活的領(lǐng)悟，用富于理趣的語言表現(xiàn)出來，給人以啟示。30．這首詩讓你領(lǐng)悟到哪些人生哲理？請至少寫出兩條。十五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。中秋月張祜碧落桂[注]含姿，清秋是素期。一年逢好夜，萬里見明時(shí)。絕域行應(yīng)久，高城下更遲。人間系情事，何處不相思。[注]桂：指代月亮，相傳月中植桂花。亦稱“桂魄”。31．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)描寫夜空一輪皓月高照，月宮里桂影婆娑，月光顯得格外清涼。B．頷聯(lián)從時(shí)空兩方面寫中秋明月之夜，突出了它的美好，意境壯闊大氣。C．頸聯(lián)寫詩人在極邊遠(yuǎn)之地走了很久，走上城墻賞月，遲遲不愿下來。D．全詩描寫、議論、抒情相結(jié)合，語言通俗易懂、簡潔明快，情感深沉。32．詩的尾聯(lián)深化了詩的主題，請簡要分析。十六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。33．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞是作者被貶黃州時(shí)所寫，詞人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦悶的情緒，但詞的最后一句卻表現(xiàn)了他的超脫與曠達(dá)。B．詞的上闋重在寫景，將時(shí)間與空間的距離緊縮在三國時(shí)代的風(fēng)云人物身上：下闋詞人集中腕力從正面塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象并抒發(fā)感慨。C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句繪形、繪聲、繪色，從不同角度描寫赤壁的壯麗景色，仿佛把讀者帶回到金戈鐵馬的古戰(zhàn)場。D．本詞氣象磅礴，格調(diào)雄渾，境界宏大，寫盡了赤壁的雄奇和周瑜的風(fēng)采，表現(xiàn)了詞作的豪放風(fēng)格。34．三國時(shí)期正是英雄輩出的時(shí)代：如橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮……真可謂“一時(shí)多少豪杰”！在眾多英雄中，作者為什么選擇周瑜作為詠誦的對象？十七、閱讀下面這首詞，完成下面小題。水龍吟·蓮子王夫之（1）平湖渺渺波無際，難認(rèn)舊時(shí)青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無賴。拼（2）不含愁，韞香密裹，泠泠珠佩。伴江妃（3）、淚顆盈盈，怕誰廝惱，幽房里，深深綴。十斛明珠誰買。空望眼、懸愁碧海。露冷昆明（4），霜凋玉井（5），蘭舟罷采。自抱冰魂，海枯石爛，千年不壞。莫拋擲、一點(diǎn)孤心，苦留得、秋容在。注釋：（1）王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山。（2）拼：同“拼”。（3）江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠。（4）昆明：指漢武帝所建的昆明池。（5）玉井：井的美稱。35．下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上闋前五句描寫了波光浩渺、殘陽冷照、萬物凋殘、蕭瑟凄清的景象。B．“十斛明珠誰買”承上啟下，一個“誰”字表達(dá)了作者悲憤無奈的情感。C．作者借蓮子形象、江妃典故寄托自己的情感與追求，表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。D．本詞運(yùn)用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等疊詞，生動形象，讀來音韻和諧。36．請賞析“空望眼、懸愁碧?！币痪渲小皯摇弊值拿钐?。37．屈原的《離騷》狀寫香草寄托忠貞，后人評價(jià)王夫之這首詞“神契《離騷》”，請談?wù)勀銓@一評價(jià)的理解。十八、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。（雙調(diào)）燕引雛奉寄小山先輩大食惟寅氣橫秋，心馳八表快神游。詞林誰出先生右？獨(dú)占鰲頭。詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，才展山川秀。聲傳南國，名播中州。［注］小山，元代著名散曲家、劇作家張可久的字。大食惟寅，阿拉伯人，生平不詳。心馳八表快神游，李白《大鵬賦序》中有“余昔于江陵，見天臺司馬子微，謂余有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表”之語。詩成神鬼愁，筆落龍蛇走，李白《草書歌行》詩有“時(shí)時(shí)只見龍蛇走”之句，杜甫《寄李十二白二十韻》詩有“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”之句。38．下列對這首散曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．套曲題為《奉寄小山先輩》，作者以后學(xué)的身份寄贈曲壇的宿老張可久。B．“獨(dú)占鰲頭”，借指居首位或第一名，肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位。C．從這首曲子的贊頌來看，作者多次把張可久與唐代“詩仙”李白相比擬。D．全曲氣勢橫溢，一片至誠，文詞典雅莊重，行筆流暢，是頗具才氣之作。39．阿拉伯古稱大食，作者可能是位阿拉伯人，其漢文化的修養(yǎng)是頗為深厚的，在本曲中他是如何表達(dá)對張可久的由衷贊揚(yáng)之情的呢？請簡要分析。十九、閱讀下面這首唐詩，完成小題。與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階①平。[注]①泰階：星名，古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國泰。40．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句用比喻手法寫出詩人和東吳生流離失所，表達(dá)了淪落天涯的感傷之情。B．頷聯(lián)寫不覺花之美，只好借酒澆愁，表達(dá)了年華逝去之痛和戰(zhàn)亂流離之苦。C．頸聯(lián)寫出詩人對身處陋巷貧苦生活的不滿和對權(quán)貴豪門奢華生活的期盼。D．尾聯(lián)用自嘲的口吻寫趁未衰之年應(yīng)滿懷信心，期望風(fēng)調(diào)雨順，民康國泰。41．全詩以“淚”起，以“笑”結(jié)。請分別指出“淚”與“笑”蘊(yùn)含的思想感情。二十、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題①。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢②嘶。（注）①據(jù)蘇轍原詩自注：“昔與子瞻應(yīng)舉，過宿縣中寺舍，題老僧奉閑之壁?！雹阱矿H：跛腳的驢。42．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌從人生這一大問題著眼，但不空洞，有發(fā)人深省、引人入勝的效果。B．前兩聯(lián)使用設(shè)問、比喻等手法，形象生動，給人一氣貫通之感。C．頸聯(lián)寫到了死去的老僧和壞壁上的舊題，意在表達(dá)作者對他們的懷念。D．前四句理趣十足，意境恣逸，后四句于樸素的敘事中，抒發(fā)了詩人的感慨。42．這首詩闡述了一個什么樣的道理？談?wù)勥@首詩給你怎樣的啟示。二十一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。憶昔韋莊①昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃②花里不知秋。西園公子名無忌③，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流?。ㄗⅲ夙f莊：父母早亡，家境寒微，黃巢起義軍攻破長安時(shí)，正在長安應(yīng)試的韋莊目擊這座古都的衰頹，撫今傷昔，寫下這首七律。②露桃：此處喻艷若桃花的美女。③無忌，戰(zhàn)國時(shí)代魏國公子信陵君；莫愁，戰(zhàn)國末期楚國歌女。44．以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全詩以“昔年”領(lǐng)起，照應(yīng)題目，前六句緊扣題旨“憶”字，描繪長安昔日繁華景象。B．第二聯(lián)寫自己當(dāng)年沉溺在晝夜不分、春秋不辨的燈紅酒綠生活中，暗含后悔與沉痛。C．第七句詩人蕩開一筆，把對往日回想的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)，追昔撫今，更加耐人咀嚼。D．全詩婉而多諷，巧妙地借用了典故、雙關(guān)等手法，融深沉感嘆與嘲諷于華語麗辭中。45．本詩的第八句“夕陽唯見水東流”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。二十二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送裴十八圖南歸嵩山①李白何處可為別？長安青綺門。胡姬招素手，延客醉金樽。臨當(dāng)上馬時(shí)，我獨(dú)與君言。風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧。舉手指飛鴻，此情難具論。同歸無早晚，潁水②有清源。注：①該詩作于李白長安生涯的最后一年。②潁水，許由曾在此洗耳。46．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌起首兩句，以設(shè)問入題，點(diǎn)明在青綺門送別友人，為下文抒發(fā)與友人的離別之情做鋪墊。B．詩歌三、四兩句，以酒肆中侍酒胡姬招手邀請去那里飲酒，婉轉(zhuǎn)表達(dá)詩人對裴十八的不舍之情。C．詩歌九、十兩句，表達(dá)了詩人堅(jiān)持自己的鴻鵠之志，雖然身處逆境，也決不向現(xiàn)實(shí)低頭的豪情。D．詩歌末尾兩句，表明兩人對現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識、相同歸趨，暗含了詩人對裴十八歸隱生活的贊同。47．“風(fēng)吹芳蘭折，日沒鳥雀喧”兩句運(yùn)用了比喻手法，請簡要分析。二十三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。崔從事鄖以直隳職孟郊古人留清風(fēng)，千載遙贈君。破松見貞心，裂竹見直文。殘?jiān)律桓模哔t德常新。家懷詩書富，宅抱草木貧。安得一蹄泉，來化千尺鱗。含意永不語，釣璜幽水濱。48．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩歌的標(biāo)題表面上是在交代崔鄖丟官的原因，實(shí)際上是對他做事正直的贊美。B．松和竹雖然殘破、開裂，但內(nèi)芯潔白、紋路端直，詩人以此來比喻崔鄖高潔正直。C．詩人以“殘?jiān)隆辈桓谋旧?，稱贊崔鄖是一位高尚的賢士，在困境中品德依然常新。D．在詩人看來，崔鄖盡管生活艱苦，但家中書籍量豐富，足見其對藏書興趣之濃。49．詩人在本詩最后四小句中表達(dá)了哪些思想感情？專題44古詩歌閱讀常見考點(diǎn)：評價(jià)詩詞主旨內(nèi)容【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。故都（唐）韓偓①故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強(qiáng)魂必噬臍③。掩鼻計(jì)④成終不覺，馮諼⑤無路斅鳴雞。[注]①韓偓：唐昭宗時(shí)任職翰林學(xué)士，甚得親信。后受權(quán)臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。這首詩是他在外地聽到遷都的消息后寫成的。②池籞：即宮中池塘周圍的竹籬笆之類，平時(shí)上面網(wǎng)以繩索，禽鳥無法進(jìn)出。③噬臍：自噬腹臍。比喻后悔已晚。④掩鼻計(jì)：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計(jì)”除去楚王新得寵的美人。⑤馮諼：孟嘗君之門客，因?qū)W雞鳴而使孟嘗君脫身。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭兩聯(lián)寫詩人所見故都荒涼、破敗的景物?；牟?、塞雁、宮鴉等景物，表現(xiàn)了故都的物是人非，給作品籠罩了一層凄迷的氣氛。B．前四句寫景，點(diǎn)面結(jié)合，將全景與特寫剪接在一起。首聯(lián)總寫長安城的衰敗，取景渾融概括；頷聯(lián)集中描繪宮苑廢蕪，筆觸細(xì)致傳神。C．頸聯(lián)正面抒情?！傲沂俊笔窃娙俗苑Q，詩人撫今追昔，心中悲憤難抑?！按固椤倍旨右弧翱铡弊?，就把這種心理表達(dá)得十分真切。D．“地下強(qiáng)魂必噬臍”，昭宗時(shí)宰相崔胤引進(jìn)朱溫的兵力，結(jié)果使唐王朝陷入困境，自己也遭殺戮，此句寫崔胤泉下有知，定將悔恨莫及。2．全詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】1．A2．①慨嘆國家將亡的哀痛之情，如“草萋萋”“塞雁侵”“宮鴉”“空垂涕”都表達(dá)了一種哀痛、無奈、感傷。②對劫國者（朱溫）陰謀奪取天下的憤慨之情，如用典“掩鼻計(jì)成”。③自己遠(yuǎn)在天涯無法使昭宗皇帝脫險(xiǎn)的無奈之情，如用典“馮無路”。④自己遭排擠出京，報(bào)國無路的憤激之情?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生理解詩詞的內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。A．“作者所見”錯誤，這些景物都是“遙想”的。“塞雁”不是宮中舊景，不能用于表現(xiàn)了故都的“物是人非”。故選A。2．本題考查學(xué)生理解作者的思想感情的能力。由首聯(lián)“故都遙想草萋萋”可知，作者想象兵亂后故都長安滿目凄涼、野草叢生的景象，表現(xiàn)了作者對國家淪亡、唐王朝即將走向滅亡的哀痛之情。頷聯(lián)“塞雁已侵”既寫出故都荒涼的景象，含蓄地體現(xiàn)了朱溫這個亂臣賊子侵入宮廷的之事；尾聯(lián)“掩鼻計(jì)成”一句，用典寫朱溫偽裝效忠唐室，用陰謀奪取天下。由此表達(dá)了詩人對朱溫陰謀奪取天下的憤慨之情。尾聯(lián)“馮諼無路”一句，詩人以馮諼自況，慨嘆自己沒有像孟嘗君的門客那樣設(shè)計(jì)解救君主脫離困境的辦法，表達(dá)了作者對自己遠(yuǎn)在天涯無法使昭宗皇帝脫險(xiǎn)的無奈之情。頷聯(lián)“天涯烈士空垂涕”一句中的“烈士”是詩人自稱，結(jié)合注釋①作者之前甚得親信后來卻受朱溫忌恨被貶出朝，盡管流寓在外，但心仍縈注國事，一個“空”字更加體現(xiàn)了作者面臨朝政的巨大變故，被排擠后報(bào)國無路的悲憤之情。二、閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。松李山甫地聳蒼龍勢抱云，天教青共眾材分。孤標(biāo)百尺雪中見，長嘯一聲風(fēng)里聞。桃李傍他真是佞，藤蘿攀爾亦非群。平生相愛應(yīng)相識，誰道修篁勝此君。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫道勁的青松如蒼龍騰飛，勢拔云天，從眾多平庸的樹術(shù)中脫穎而出。B．頷聯(lián)“孤標(biāo)”“長嘯”從視聽角度凸顯了松樹獨(dú)立寒風(fēng)、傲雪凌霜的神的。C．頸聯(lián)運(yùn)用反襯的手法，借諂媚的桃李和攀附的藤蘿來突出松樹的形象特征。D．尾聯(lián)詩意轉(zhuǎn)折，松樹如此受人喜愛，可在修竹面前，仍有不足，頗有深意。4．本詩托物言志，詩人借松樹表達(dá)了怎樣的理想追求？結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?．D4．①拒絕平庸，卓爾不群。詩人借高大蒼勁、勢拔云天、從眾多樹木中脫穎而出的松樹，表達(dá)對卓越氣質(zhì)的追求。②無畏困境，百折不撓。詩人借傲雪凌風(fēng)、屹立不倒的松樹，表達(dá)了對不屈于惡劣環(huán)境的精神的追求。③剛直不阿，永葆高潔。詩人以桃李、藤蘿喻指肆意毀謗、長于攀附的奸佞小人，表達(dá)對獨(dú)立精神、高潔品格的追求。（意近即可）【分析】3．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。D．“可在修竹面前，仍有不足”是錯誤的。詩歌最后一句的意思是“誰說修竹勝過松樹呢”，這個反問句用竹子村托松樹，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人對松樹的喜愛。故選D。4．本題考查學(xué)生對作者情感以及詩歌主旨的把握能力。本詩的題目是“松”，通過寫松來表達(dá)自己的理想追求。首聯(lián)寫到青松如蒼龍騰飛，勢拔云天，從眾多平庸的樹術(shù)中脫穎而出，所以詩人借寫松樹來表達(dá)對卓越氣質(zhì)的追求，寫出了拒絕平庸，對卓爾不群的追求。頷聯(lián)從視覺和聽覺的角度寫到青松傲立風(fēng)雪之中，并在風(fēng)雪中長嘯，寫出了青松不屈于惡劣環(huán)境，一種無畏困境，百折不撓的精神追求。頸聯(lián)寫到桃李對青松的依傍諂媚，藤蘿對青松的攀附，用諂媚的桃李和攀附的藤蘿來突出松樹追求獨(dú)立精神和高潔品格的形象特征，從而表現(xiàn)作者對剛直不阿，永葆高潔的精神追求。三、閱讀下面這首明詩，完成各題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩人將書籍比喻成自己的老朋友，這些書籍從早到晚都與自己憂樂與共，表現(xiàn)詩人對書籍的癡迷。B．頷聯(lián)使用夸張手法寫詩人讀書之多之快，由于讀書如饑似渴、專心致志，內(nèi)心塵垢全無、雜念全消。C．尾聯(lián)用“金鞍玉勒”的“尋芳客”來反襯詩人，表明貴公子們不會理解詩人所言家中別有一番春色。D．本詩寫了春日里詩人愜意的讀書生活，既表現(xiàn)了詩人酷愛讀書的特點(diǎn)，也暗含了詩人開卷有益的主張。6．結(jié)合對全詩的理解，分析“活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新”的內(nèi)涵?！敬鸢浮?．D6．①“活水源流隨處滿”一句，化用朱熹詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，運(yùn)用比喻聯(lián)想，形象地寫出了堅(jiān)持讀書，就好像池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，內(nèi)心清澈充盈。②“東風(fēng)花柳逐時(shí)新”一句以觀賞春天的美麗景象做比，是尾聯(lián)“別有春”的形象表現(xiàn)，寫出了專心讀書帶給人的有如賞春景的心曠神怡的樂趣。【分析】5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“本詩寫了春日里詩人愜意的讀書生活”錯誤，詩中“東風(fēng)花柳”和“我廬別有春”都是形容書卷讓自己的生活時(shí)時(shí)充滿著美好的春光，并非一定是真正的春天。故選D。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句及理解詩歌內(nèi)容的能力。頸聯(lián)用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處，表現(xiàn)詩人持之以恒的精神?！盎钏戳麟S處滿”意思是“堅(jiān)持經(jīng)常讀書，新鮮的想法源源不斷的涌來，用之不竭”，此句運(yùn)用典故，化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許，謂有源頭活水來”句，采用了聯(lián)想和比喻的手法，作者由讀書聯(lián)想到了“活水源流”，認(rèn)為人只要堅(jiān)持經(jīng)常讀書，就會像池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈?！皷|風(fēng)花柳逐時(shí)新”意思是“勤奮攻讀，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新”，這一句采用了比喻的修辭手法，是說勤奮攻讀，不斷增長新知，就像是東風(fēng)催開百花，染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。這兩句詩形象體現(xiàn)讀書的獲得感，但“隨處滿”“逐時(shí)新”又別出新意，比朱熹又更進(jìn)一層。四、閱讀下面這首宋詞，完成各題。小重山岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢②，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧③明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴④。知音少，弦斷有誰聽？[注]①寒蛩：秋天的蟋蟀。②千里夢：指赴千里外殺敵報(bào)國的夢。三更：指半夜十一時(shí)至翌晨一時(shí)。月朧明：月光不明。③朧，朦朧。④瑤琴：飾以美玉的琴。7．下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“小重山”是詞牌名，作者在全詞中不吝筆墨描寫秋夜之景，正與詞牌相呼應(yīng)。B．首句寫到秋天的蟋蟀在夜里不停地鳴叫，以動寫靜，襯托作者終夜難眠。C．上片以景收尾，映襯作者不能成眠，足見其孤獨(dú)之感。D．過片中既有作者報(bào)效國家之愿，也有歲月如流的慨嘆。8．有人以情調(diào)的高昂與低沉來評價(jià)：岳飛這首《小重山》情調(diào)低沉，不如他的《滿江紅》“立意”高。請結(jié)合詞句對這種觀點(diǎn)加以反駁。【答案】7．A8．立意高低不全在于情調(diào)高昂或低沉。《小重山》含蓄委婉，同樣深切地表達(dá)了作者壯志難酬和憂國憂民的悲苦心境。①上闋借助寫景，月色中作者憂國憂民的愁懷難遣。②下片用典抒情（比興），詞人終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，但卻遭遇“阻歸程”（投降派的求和主張阻擋了收復(fù)中原的進(jìn)程），詞人一腔憤懣無處言說?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。A．“不吝筆墨描寫秋夜之景”說法錯誤。詞中只有“昨夜寒蛩不住鳴”和“人悄悄，簾外月朧明”描寫了秋夜之景。也就是說，詞中只選取了秋夜的蟋蟀止不住的鳴叫和深夜寂靜、簾外月色朦朧的景象來寫秋夜，并未作過多的描寫，不能說是“不吝筆墨”。故選A。8．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。從立意的角度來看，詩詞立意的高低不是由情調(diào)的高昂或低沉來決定的。立意高低，取決于詩人有無強(qiáng)烈的時(shí)代精神，有無站在時(shí)代的高度，抒發(fā)詩人的愛國精神和家國情懷。上片著重寫景?！昂恕秉c(diǎn)明了季節(jié)是深秋。山河飄搖，國家殘破，詩人夙夜憂患，而昨夜深秋的蟋蟀卻“不住鳴”，催逼著詞人心中的隱憂和悲憤，使克復(fù)中原的責(zé)任更加沉重。“驚”字充分表達(dá)了在秋夜蟋蟀的凄清嗚叫中作者終夜難眠的情景。“千里”暗示夢回到包括家鄉(xiāng)在內(nèi)的中原地區(qū)，說明了詞人在睡夢之中也不忘收復(fù)中原的愛國之情。這一句通過敘寫被夢驚醒來表現(xiàn)作者日夜?fàn)繏斓亩际菄业膽?zhàn)事和興衰。被夢驚醒后，因夢見戰(zhàn)場戰(zhàn)事而憂國憂民再無睡意，詩人獨(dú)自在臺階前徘徊。周圍靜悄悄的，只有“簾外月朧明”。以景收束上片，映襯詞人不能成眠，更見孤獨(dú)。上闋借景抒情，表達(dá)了月色中詩人憂國憂民的愁懷難遣。下片中，詩人慨嘆歲月如流，家鄉(xiāng)長久淪陷，歸期遙遙無望。“阻歸程”，暗喻著對投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責(zé)?！坝麑⑿氖赂冬幥?。知音少，弦斷有誰聽？”用俞伯牙與鐘子期的典故，表達(dá)自己處境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。下片借典抒情，詩人終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，但卻遭遇“阻歸程”（投降派的求和主張阻擋了收復(fù)中原的進(jìn)程），詞人一腔憤懣無處言說。因此，《滿江紅》與《小重山》詞均表達(dá)了詩人抗金以收復(fù)中原的雄心壯志，只因作詞的時(shí)間與心境不同，因此在寫作手法不免有所差異，實(shí)際上異曲同工。這首詞寓情于景，借典抒情，雖然情調(diào)不如《滿江紅》高昂激越，但卻同樣深切地表達(dá)了作者壯志難酬和憂國憂民的悲苦心境。五、閱讀下面的古詩，完成各題。將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿（復(fù)）醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。9．下列加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A．烹羊宰牛且為樂且，暫且 B．與君歌一曲歌，唱歌C．徑須沽取對君酌取，拿取 D．與爾同銷萬古愁銷，消除10．對詩句的解說，錯誤的一項(xiàng)是()A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”詩人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。C．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！笔窃娙藰酚^自信的肯定自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望入世的積極思想感情。D．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也表達(dá)了施展抱負(fù)的愿望?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”兩句，是詩的主旨，有統(tǒng)攝全詩的作用。11．下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．朝如青絲暮成雪 B．會須一飲三百杯C．鐘鼓饌玉不足貴 D．與爾同銷萬古愁【答案】9．C10．D11．C【分析】9．本題考查學(xué)生理解詩句中重點(diǎn)詞語意思的能力。C．取，語助詞，表示動作的進(jìn)行。解釋錯誤。故選C。10．本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。D．“‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對月’兩句，是詩的主旨”錯誤。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”兩句，是詩的主旨。故選D。11．本題考查學(xué)生賞析詩歌修辭手法的能力。C．借代，“鐘鼓饌玉”代指富貴豪華的生活。其余為夸張。故選C。六、閱讀下面這首詞，完成各題。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，—杯送繡衣行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄②。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌③上三更月。正梅花④萬里雪深時(shí)，須相憶。（注）①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。③銅鞮陌：代指襄陽。④梅花：古人常借梅花傳遞消息。12．下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)了自己對友人入蜀途中的擔(dān)憂。B．李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾、巨筆如椽。C．作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D．詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對友誼的珍惜與贊美。13．這是一首送別詞，辛棄疾卻“翻出新意”。請結(jié)合下片簡要分析?！敬鸢浮?2．D13．下片一掃上闋離別愁悶的情緒，歷數(shù)入蜀景色——廬山瀑、赤壁浪、銅鞮月，為友人闊其心胸，壯其行色。

結(jié)句萬里雪飄，寒梅怒放，人品、友誼、別情，一總囊入，豪邁雋永，韻味無窮。這闋詞，作者把對于祖國的愛和對于戰(zhàn)斗的友誼的愛，凝結(jié)在一起而又委婉地表達(dá)了出來，所以讀來感人至深。這正是辛棄疾“翻出新意”之處。【解析】12．本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。D．“懷念過去與李正之雪中賞梅的情景”表達(dá)有誤，梅花花開、大雪紛飛是眼前之景，并非回憶之景。故選D。

13．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和思想情感的能力。

首先“兒女淚”“須相憶”深情地表達(dá)了詞人內(nèi)心細(xì)膩而真實(shí)的感受，對朋友濃濃的牽掛關(guān)切之意。然后“兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說”從上闋離別的傷感過渡到下闋荊楚風(fēng)光的描寫；

而“千古浪”“三更月”“萬里雪”等意象的選取豪邁大氣，“廬山景、赤壁浪、襄陽月”等蜀地景色的描寫營造了氣勢恢宏的意境，體現(xiàn)出”虎嘯龍吟”的豪放之風(fēng)?！罢坊ㄈf里雪深時(shí)”“梅花”是他們自己的象征，又是傳遞消息的暗示，飽含著相互勉勵的深情。

聯(lián)系詩人的生平思想可知，作者把對于祖國的愛和對于戰(zhàn)斗的友誼的愛凝結(jié)于蜀地山色的宏闊描寫之中，使送別的主題變得更加深廣。七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西塍①秋日即事周密絡(luò)緯②聲聲織夜愁，酸風(fēng)吹雨水邊樓。堤楊脆盡黃金線，城里人家未覺秋。[注]①塍：田間的土埂子，小堤。②絡(luò)緯：蟲名，俗稱絡(luò)絲娘、紡織娘，夏秋夜間振羽作聲，聲如紡線，故得此名。14．下列對這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．標(biāo)題中的“即事”一詞意為“就過去的事物、情景做詩文或繪畫”。B．“織夜愁”既回應(yīng)了“絡(luò)緯”，又暗指紡織女的“夜愁”如織物般縱橫交錯。C．“酸風(fēng)”的出處是李賀的《金銅仙人辭漢歌》，意指“刺人的涼風(fēng)”。D．“黃金線”可制成美衣華服，抵御秋寒，所以城里人家不覺秋已到來。15．鑒賞宋詩往往要從理性上把握，請結(jié)合內(nèi)容，談?wù)劚驹妼懥饲锛灸男┨赜械那榫?？總結(jié)出了生活中的什么道理？給了我們哪些啟示？【答案】14．C15．（1）前三句寫了秋季特有的場景：“絡(luò)緯”在夜里振翅做聲，聲如紡線小樓里涼風(fēng)將雨點(diǎn)吹拂到人身邊堤岸上的楊柳已經(jīng)枝老葉黃了。道理：這些場景都是生活中常見的，但城里人家，因?yàn)檫h(yuǎn)離了自然生活，往往不能及時(shí)感知季節(jié)的變化。啟示：生活中缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；一葉知秋，能從小事物中感受大變化；要善于觀察生活，歸納思考。【分析】14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧和思想感情的能力。A．“即事”是就眼前的事物、情景做詩文；B．“暗指紡織女的‘夜愁’”錯。絡(luò)緯，蟲名，即莎雞，俗稱絡(luò)絲娘、紡織娘。句意為夜晚絡(luò)緯的鳴聲引起人們的愁思。D．選項(xiàng)對“黃金線”的理解以及城里人家對秋來不敏感的原因表述不對。第三句的“黃金線”指的是堤岸上的楊柳枝葉變黃，因?yàn)闂盍θ~形如絲絳，樹葉變黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像黃金線一般?！俺抢锶思摇币?yàn)槠饺盏纳钸h(yuǎn)離自然，很難及時(shí)感受到季節(jié)的變換。而且，人們熙來攘往，奔走紅塵，又有誰去顧及大自然的季節(jié)變化呢？故選C。15．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。從標(biāo)題即可看出這是詩人在西邊田埂上，看著秋天特有場景寫就的詩歌。詩歌一、二、三句選取了秋季特有的幾個場景：紡織娘這種小蟲在夜里振翅作聲，聲如紡線，“織夜愁”一詞用得絕妙，一來點(diǎn)明了夏秋時(shí)節(jié)的紡織娘，二來暗指出“夜愁”如同織物一般縱橫交錯；“酸風(fēng)”是指“刺人的涼風(fēng)”，水邊的小樓里，刺人的涼風(fēng)將秋天的雨點(diǎn)吹拂到人身邊，讓人感覺到秋季特有的寒意；堤岸上的楊柳已經(jīng)枝老葉黃了。第四句才是作者想要說明的道理：城鎮(zhèn)里的人家因?yàn)檫h(yuǎn)離自然生活，而不能迅速地感覺到季節(jié)的變遷。詩中的意象如紡織娘、涼風(fēng)、雨、變黃的柳葉，都帶有典型的秋季特征。而第四句中的道理，也是我們在生活中常遇之事。詩人將這個小小的道理融入詩歌，在詩歌開頭便已有邏輯潛流暗伏其中。啟示?，F(xiàn)在生活在城鎮(zhèn)里的人們又何嘗不是這樣呢？我們往往是看到日歷，才知道今天是霜降或者是立冬。從中得到的啟示可以從要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美、要從微小事物的變化中感受大的變化；或者像作者這樣要善于觀察生活，歸納思考。八、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。繅絲①行范成大小麥青青大麥黃，原頭日出天色涼。婦姑相呼有忙事，舍后煮繭門前香?？壾囙朽兴骑L(fēng)雨，繭厚絲長無斷縷。今年那暇織絹著②，明日西門賣絲去。[注]①繅（sāo）絲：把蠶繭浸在熱水里，抽出蠶絲，纏繞在絲筐上繞成絲線，便于紡織。②著：穿（衣），此指穿絹衣。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從色彩和感覺等方面展示了當(dāng)時(shí)的田野景色，為下面的描寫設(shè)置了背景。B．“婦姑相呼”襯托出繅絲工作的繁忙和緊迫，而“香”字具有反諷的意味。C．從“嘈嘈”和“繭厚絲長”的描寫中，能感受到婦姑巢絲時(shí)的急迫和欣慰。D．這首詩是歌行體詩，前六句是一層，寫景寫事；后兩句是一層，交代婦姑的心理。17．詩的最后兩句（今年那暇織絹著，明日西門賣絲去）反映了什么社會現(xiàn)象？請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】16．B17．反映了當(dāng)時(shí)蠶農(nóng)生活的困苦和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破敗的趨勢。第七句突出“今年”自己不能織絹縫衣穿，說明今年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不如往年了；第八句，寫趕緊去賣新絲，希望得個好價(jià)錢，解除眼前青黃不接的生活困境?！痉治觥?6．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容、手法的能力。B．“‘香’字具有反諷的意味”錯誤，“香”字使巢絲的辛苦詩意化。故選B。17．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。首先理解詩歌最后兩句的意思?！敖衲昴窍究椊佒?，明日西門賣絲去”意思是“今年哪得閑暇織綢絹，明日及早賣絲西門上”。然后結(jié)合上面內(nèi)容分析反映的社會現(xiàn)象。第七句“今年那暇織絹著”，對前六句情緒是陡然一反：雖然繅出好絲，但今年卻沒有功夫去織絹了。絹是成品，是衣料，到市場出賣，可以賣較高價(jià)錢。對于農(nóng)戶，賣絹的收入當(dāng)然比出賣原料的絲多得多。但是，今年居然“無暇”織絹，因?yàn)槊魈毂阋u絲，為的是救窮：解救眼前青黃不接的困境。至此，歡樂情調(diào)一掃而空，代之以悲憤氣氛。農(nóng)婦辛苦養(yǎng)蠶繅絲，非但自己不能織絹?zhàn)鲆?，甚至不能織絹出賣，因?yàn)檠矍皩?shí)在活不下去了，只能憑這點(diǎn)蠶絲救窮解窘，心中悲憤，盡在不言之中。最后兩句實(shí)在是前六句向更深層次的突破。雖然在情調(diào)上大起大落，但讀者讀后掩卷，仍然可以摸出此中脈絡(luò)。前面寫天氣好，寫農(nóng)婦忙，寫繭絲好，節(jié)奏快速流暢，實(shí)際上為了一個目的：趕時(shí)間去賣新絲，希望得個好價(jià)錢。對解除眼前困境有更大幫助。同時(shí)，養(yǎng)蠶繅絲本來是江南農(nóng)村一項(xiàng)重要剮業(yè)，農(nóng)婦年年如此。前六句寫的，是一般年份也出現(xiàn)的情況。第七句突出“今年”不能織絹，時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，更使人覺得當(dāng)時(shí)蠶農(nóng)生活的困苦以及農(nóng)村破敗衰頹的趨勢，也暗示當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)的衰微。九、閱讀下面這首宋詞，完成各題。驀山溪·渡江詠潮曹冠①潮生潮落，千古長如許。吳越舊爭衡，覽遺跡、英雄何處。胥神忠憤②，賈勇助鯨波，湍砥柱，駕鰲峰，萬騎轟鼉鼓。連天雪浪，直上銀河去。擊楫誓中流③，劍沖星、醉酣起舞。丈夫志業(yè)，當(dāng)使列云臺④，擒頡利，斬樓蘭，雪恥殲狂虜。（注1））①曹冠，南宋詞人，主張抗金。本詞大約作于乾道四年，當(dāng)時(shí)作者被貶逐流放。②傳說伍子胥勸諫吳王不成，反被吳王賜劍自盡，他的尸體被拋入錢塘江。赤膽忠心的伍子胥含恨化作潮神。③晉朝奮威將軍祖逖率部北上收復(fù)失地。船行至江中，他以船槳敲擊戰(zhàn)船發(fā)誓說：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”④云臺：漢代宮中高臺名，后用以借指朝廷。18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“潮生潮落，千古長如許”和蘇軾的“羨長江之無窮”都有借大潮流水感嘆自然永恒的味道。B．“覽遺跡、英雄何處”由歷史過渡到現(xiàn)實(shí)，詩人以英雄自許，表現(xiàn)出國家危難時(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。C．“連天雪浪，直上銀河去”兩句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，描繪出錢塘江潮的壯闊景象。D．“擒頡利，斬樓蘭，雪恥殲狂虜”連用幾個很有表現(xiàn)力的動詞，語言慷慨激昂，有排山倒海之勢。19．這首詞運(yùn)用了勾踐、伍子胥、祖逖三位歷史名人的典故，請簡析分別表達(dá)出了作者怎樣的思想情感。【答案】18．B19．①問當(dāng)年在吳越爭霸斗爭中反敗為勝的勾踐在哪里，表達(dá)了對英雄的追念，也是在呼喚南宋朝廷中能夠有拯救時(shí)局的英雄出現(xiàn)。②寫伍子胥有勇有謀、赤膽忠心，卻慘遭殺害，表達(dá)了對統(tǒng)治者排擠忠良、自己有志難伸的憤懣之情。③寫祖逖中流擊楫，醉酣舞劍，表達(dá)了作者渴望上陣殺敵、建功立業(yè)的思想?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。B．“詩人以英雄自許”，表述錯誤，“覽遺跡、英雄何處”一句，是由現(xiàn)實(shí)中的吳越遺跡過渡到追憶古人，這里的“英雄”是問當(dāng)年在吳越爭霸斗爭中臥薪嘗膽、反敗為勝的勾踐在哪里，并不是作者自許。故選B。19．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。第一個典故，公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送越國。勾踐并沒有放棄復(fù)仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵治并反擊吳國復(fù)仇的歷史故事。詩詞中“吳越舊爭衡，覽遺跡、英雄何處”，意思是問當(dāng)年在吳越爭霸斗爭中反敗為勝的勾踐在哪里，表達(dá)了對英雄的追念，也是在呼喚南宋朝廷中能夠有拯救時(shí)局的英雄出現(xiàn)。第二個典故，“胥神忠憤”，說的是伍子胥，楚國人，春秋末期吳國大夫、軍事家。以封于申，也稱申胥。伍子胥之父伍奢為楚平王子建太傅，因受費(fèi)無極讒害，和其長子伍尚一同被楚平王殺害的歷史故事。傳說伍子胥勸諫吳王不成，反被吳王賜劍自盡，他的尸體被拋入錢塘江。赤膽忠心的伍子胥含恨化作潮神寫伍子胥有勇有謀、赤膽忠心，卻慘遭殺害，表達(dá)了對統(tǒng)治者排擠忠良、自己有志難伸的憤懣之情。第三個典故，“擊楫誓中流”，講述的是晉朝奮威將軍祖逖率部北上收復(fù)失地。船行至江中，他以船槳敲擊戰(zhàn)船發(fā)誓說：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”詩歌通過寫祖逖中流擊楫，醉酣舞劍，表達(dá)了作者渴望上陣殺敵、建功立業(yè)的思想。十、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。書憤陸游早歲那知世事艱？中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間？蜀相⑴丞相祠堂何處尋⑵？錦官城外柏森森⑶。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心⑷。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟⑸。⑴蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明）。⑵丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在今成都市武侯區(qū)。⑶錦官城：成都的別名。⑷兩朝開濟(jì)：指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開：開創(chuàng)。濟(jì)：扶助。⑸出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原軍中。20．這兩首詩的體裁是_____________。21．下列關(guān)于陸游《書憤》一詩的解析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)回顧年少時(shí)氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來，深感此志難成。B．頷聯(lián)一方面贊揚(yáng)歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。C．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。D．全詩緊扣住一“憤”字抒發(fā)情懷，整首詩意境開闊，感情沉郁，氣韻渾厚。22．兩首詩的尾聯(lián)都使用了諸葛亮的典故，請問所表達(dá)的對于諸葛亮的情感有何不同？【答案】20．律詩21．C22．《書憤》陸游通過諸葛亮堅(jiān)持北伐的典故，贊美追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)?！妒裣唷范鸥υ亣@了諸葛亮病死軍中功業(yè)未成的歷史不幸，表達(dá)了對諸葛亮的惋惜。【分析】20．本題考查學(xué)生把握詩歌體裁的能力。律詩是近體詩一種。格律嚴(yán)密。源于南朝，盛于盛唐。律詩的韻、平仄、對仗，都有許多講究，由于格律很嚴(yán)，所以稱為律詩。律詩詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，有五言、六言、七言等。律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。這兩首詩，每一首都是四聯(lián)八句組成，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗規(guī)整，格律分明，所以是典型的律詩。21．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C．“暗用邊塞名將李廣自比，對于能夠保國御敵，深感自豪”理解錯誤，“塞上長城”句，詩人用的是南北朝名將檀道濟(jì)的典故，檀道濟(jì)曾自比長城，詩人用此典故是說自己當(dāng)年也曾以萬里長城來自我期許，然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤，兩相比照，滿是悲愴。所以此句情感不是自豪，而是遺憾、無奈。故選C。22．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！稌鴳崱返奈猜?lián)“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”用典明志。諸葛堅(jiān)持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間”。千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實(shí)里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。所以此詩尾聯(lián)是通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)?；乜凑自姼?，可見句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤?！妒裣唷返奈猜?lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“出師”句指的是諸葛亮為了伐魏，曾經(jīng)六出祁山的事。蜀漢后主建興十二年，他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。八月，病死在軍中?！坝⑿邸保@里泛指，包括詩人自己在內(nèi)的追懷諸葛亮的有志之士。這尾聯(lián)兩句承接著五、六句，表現(xiàn)出的是詩人對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情。十一、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。遠(yuǎn)游屈原悲時(shí)俗之迫阨①兮，愿輕舉②而遠(yuǎn)游。質(zhì)菲薄而無因兮，焉托乘而上浮。遭沉濁而污穢兮，獨(dú)郁結(jié)其誰語！夜耿耿而不寐兮，魂煢煢而至曙。惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞。步徙倚③而遙思兮，怊惝恍而乖懷④。意荒忽而流蕩兮⑤，心愁悽而增悲。神儵忽⑥而不反兮，形枯槁而獨(dú)留。內(nèi)惟省以端操兮，求正氣之所由。漠虛靜以恬愉兮⑦，澹無為而自得。（注）①迫阨：困阻災(zāi)難。②輕舉：升，登仙。③徙倚：徘徊不定。④怊（chāo）惝（chǎng）恍（huǎng）：惆悵失意。乖懷：心愿違背，心氣不順。⑤荒忽：恍惚，神思不定。流蕩：心情不定，無所依托。⑥儵（shū）忽：形容迅速的樣子。⑦漠：清靜淡泊。虛靜：清虛恬靜。恬愉：快樂。23．下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“悲時(shí)俗之迫阨兮，愿輕舉而遠(yuǎn)游”揭示了屈原“遠(yuǎn)游”的原因：對惡濁朝廷的迫害充滿悲憤，只得去遠(yuǎn)游了。B．“遭沉濁而污穢兮，獨(dú)郁結(jié)其誰語！”表現(xiàn)了屈原內(nèi)心的憤懣：身處污濁黑暗的楚國，獨(dú)自苦悶卻無從訴說。C．“夜耿耿而不寐兮，魂煢煢而至曙”表達(dá)了屈原由于自己不被理解，于漫漫長夜之中，孤單獨(dú)守直到天明的苦楚。D．“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤”采用聯(lián)想手法，由天地的無窮無盡，想到百姓辛苦的日子也與天地一樣沒有盡頭。24．“內(nèi)惟省以端操兮，求正氣之所由”表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度？【答案】23．D24．①自我反省，堅(jiān)持操守；②不斷地追求，探索真理?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“百姓辛苦的日子也與天地一樣沒有盡頭”錯誤，“哀人生之長勤”指哀嘆人生的辛苦坎坷，這里指自己不被理解，仕途艱辛。故選D。24．本題考查學(xué)生評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。要理解詩句中表達(dá)的詩人的情感態(tài)度，就要在理解詩意的基礎(chǔ)上抓住其中的關(guān)鍵詞，然后并結(jié)合詩人的思想品格、精神追求等加以分析即可。句中“內(nèi)惟省”“端操”和“求正氣”意思是對內(nèi)自省、堅(jiān)守正道節(jié)操、探求真理，由此可知“內(nèi)惟省以端操兮”表達(dá)的詩人的情感態(tài)度是自省、堅(jiān)守正道的高潔品性；“求正氣之所由”表達(dá)的詩人的情感態(tài)度是追求真理、上下求索的精神。參考譯文：悲憤于世俗對人的迫害啊，真想飛升登仙到遠(yuǎn)處周游。稟性鄙陋又沒有依靠啊，怎能得人援引上天周游？處在污濁黑暗的塵世啊，獨(dú)自苦悶向誰去傾訴？漫長的黑夜里心事重重不能安眠啊，孤單獨(dú)守直到天明。想到天地的無窮無盡啊，哀嘆人生的坎坷苦辛。過去的事我沒能趕上啊，未來的事我難以知聞。我徘徊不定思緒遙遠(yuǎn)啊，惆悵失意心氣不順。神志恍惚而心神不定啊，心中愁苦而悲哀愈增。忽然間魂靈飛散不復(fù)返啊，只留下枯槁的肉體身形。自我反省以端正操守啊，尋求天地正氣從何而生。我清虛寧靜以安然自樂啊，淡泊無為而怡然自得。十二、閱讀下面這首宋詩，完成各題。思王逢原三首（選一）王安石蓬蒿今日想紛披，冢上秋風(fēng)又一吹。妙質(zhì)不為平世得，微言唯有故人知。廬山南墮當(dāng)書案，湓水東來入酒卮。陳跡可憐隨手盡，欲歡無復(fù)似當(dāng)時(shí)。25．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)作者運(yùn)用想象，描繪了秋風(fēng)吹寒、荒草紛亂的墓地凄涼場面。B．王逢原資質(zhì)聰慧不凡，然而性格內(nèi)向，有心里話只悄悄地跟老朋友講。C．廬山當(dāng)書案，湓水為佳釀，作者寫出當(dāng)年與友人讀書飲酒的豪邁氣概。D．本詩僅八句，熔寫景、議論、回憶和感慨于一爐，意蘊(yùn)豐富，真摯感人。26．請簡要概括本詩所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?5．B26．①對故友的深切思念；②對人生知己難遇的悵恨；③對天不憐才的悲憤。【分析】25．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B．“然而性格內(nèi)向，有心里話只悄悄地跟老朋友講”理解錯誤?！拔⒀晕ㄓ泄嗜酥钡暮x是王逢原精辟深刻的思想言論，世人不懂，只有了結(jié)他的“我”才能理解，以此表現(xiàn)兩人感情深厚，彼此是知己，而不是寫王逢原“性格內(nèi)向，有心里話只悄悄地跟老朋友講”。故選B。26．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力?！芭钶锝袢障爰娕?，冢上秋風(fēng)又一吹”，友人故去一年，作者猶不能忘情，當(dāng)時(shí)王安石身在汴京，而友人的墓遠(yuǎn)在千里之外的常州，作者憑借誠摯的情感和豐富的想象，描繪了一幅凄涼悲愴的畫面，哀痛之情于景中流露，首聯(lián)表現(xiàn)了作者對故去友人的深切思念?！拔⒀晕ㄓ泄嗜酥倍吮舜藶橹?，心意只有彼此知曉明了，可是此時(shí)友人已故；“陳跡可憐隨手盡，欲歡無復(fù)似當(dāng)時(shí)”，尾聯(lián)描寫作者欲尋陳跡，但陳跡不再，知音難覓，詩中表達(dá)了對人生知己難遇的悵恨之情。“妙質(zhì)不為平世得，微言唯有故人知”，友人才華難得，可是卻無人了結(jié)和賞識，作者表達(dá)了天不憐才的悲憤。十三、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。恨別①杜甫洛城②一別四千里,胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外,兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝,司徒③急為破幽燕。注:①這是杜甫上元元年(760)在成都所寫。②洛城：洛陽。③司徒：指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。27．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)用“四千里”“五六年”這些數(shù)量詞將個人的困苦經(jīng)歷與國家的艱難遭遇體現(xiàn)出來。B．頷聯(lián)描述詩人身逢兵亂，流落蜀地的情況。“草木變衰”與下句“老”相呼應(yīng)，悲涼沉郁。C．頸聯(lián)寫詩人清宵賞月，思家懷人，日夜難眠，生活細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)了詩人的無限情思。D．整首詩敘述了個人遭際，描摹了日常生活，也關(guān)照了國家命運(yùn)，言近而旨遠(yuǎn)，辭約而情豐。28．這首詩表達(dá)了詩人哪些感情？請結(jié)合全詩做分析。【答案】27．C28．①思鄉(xiāng)懷親：“一別四千里”寫出遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“思家”“憶弟”寫出與親人分離，倍思親。②飄零孤苦，衰老憔悴之感：詩人雖暫時(shí)安定，但“草木變衰”及下句“老”暗示了詩人飄零與憔悴。③聽聞戰(zhàn)勝消息之喜，盼望早日平叛之切：尾聯(lián)寫出聽到連戰(zhàn)告捷的喜訊，更急盼平定叛亂。【分析】27．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“日夜難眠”分析錯誤，詩中是“清宵立”“白日眠”，并非“日夜難眠”。故選C。28．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。這首詩的首聯(lián)“洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年”?！八那Ю铩?，恨的是離家路途遙遠(yuǎn)，離家越遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情越弄；“五六年”，說的是叛軍直入中原已經(jīng)五六年了，點(diǎn)明的是戰(zhàn)亂之久。詩人在外漂泊也很多年了，漂泊越久，思家之情越濃。所以這里既有個人漂泊之苦，又有國事艱難之痛。頸聯(lián)的“宵立晝眠，憂而反?！睂懙氖亲约荷镧婎嵉梗滋焖X晚上卻走來走去睡不著，反復(fù)憂思。為什么坐立不安呢？因?yàn)樗监l(xiāng)思家思人，這兩句委婉的通過描寫生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詩人懷念親人的無限情思。頷聯(lián)兩句描述詩人在蜀地漂泊的情況?！安菽咀兯ァ?，指草木的盛衰變易，暗示時(shí)間的流逝，暗示漂泊蜀地時(shí)間較長，是因?yàn)閼?zhàn)亂讓我流亡蜀中這么多年，容顏?zhàn)兝狭?。首?lián)也有“五六年”這樣的描寫戰(zhàn)亂之久的詞語。這里詩人表露的是一種恨戰(zhàn)亂之久的感情。尾聯(lián)“聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕”寫的是聽到司徒已攻克河陽，正乘勝追擊敵人，而且要急于攻下幽燕之地。詩人雖個人困苦，但從未忘記國家。這里聽說唐軍節(jié)節(jié)勝利，而且有快要收復(fù)長安之勢，所以內(nèi)心是喜悅的，他希望能夠盡快的平定叛亂，天下太平，自己也可以早些回到家鄉(xiāng)，結(jié)束漂泊的生活。這里感情由前面的憂愁變?yōu)橄矏偂Ｊ?、閱讀下面的宋詩，完成下列小題。過松源，晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。29．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．一、二兩句平白如話：“下嶺”很艱難，切莫“錯喜歡”。“莫言”二字，像是自戒，又像是提醒別人，耐人尋味。B．三、四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進(jìn)行了解釋：下嶺的過程中同樣會有上山時(shí)一系列的艱難險(xiǎn)阻。C．“一山放過一山攔”一句饒有趣味，一座座山峰在詩人筆下變得空靈神秘，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以虛無縹緲之感。D．本詩內(nèi)容樸實(shí)平易，讀來卻充滿哲理。詩人善于將對日常生活的領(lǐng)悟，用富于理趣的語言表現(xiàn)出來，給人以啟示。30．這首詩讓你領(lǐng)悟到哪些人生哲理？請至少寫出兩條。【答案】29．C30．①人們無論做什么事，對前進(jìn)道路上的困難要有充分的估計(jì)，不要被眼前的順境所迷惑。②在取得一定成績時(shí)，萬萬不可自滿自得，而應(yīng)不斷進(jìn)取?！痉治觥?9．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C．“它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以虛無縹緲之感”理解有誤?！耙簧椒胚^一山攔”運(yùn)用擬人手法。意思是“你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔”。不是“它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以虛無縹緲之感”，這一句形象地反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過程。其中“放”“攔”兩個字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚詫，到恍然大悟的心理，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來。故選C。30．本題考查學(xué)生分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）詩意：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。（2）這首詩運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，全詩用下嶺比喻人生之路。本以為下嶺比上山容易、輕松，而當(dāng)缺乏思想準(zhǔn)備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發(fā)現(xiàn)自己正處在萬山圍繞的圈子里，才恍然大悟：下嶺的過程中同樣會有一系列的艱難險(xiǎn)阻。在生活中，人們往往只注意到求知的艱難，卻忽略另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、人的性格、人的行為。全詩表達(dá)了深刻的人生感悟：在取得一定成績時(shí)，萬萬不可自滿自得，而應(yīng)不斷進(jìn)取。哲理不一，考生若能夠圍繞詩句闡釋自己的感悟，言之成理都可。鼓勵答案的多樣性。十五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。中秋月張祜碧落桂[注]含姿，清秋是素期。一年逢好夜，萬里見明時(shí)。絕域行應(yīng)久，高城下更遲。人間系情事，何處不相思。[注]桂：指代月亮，相傳月中植桂花。亦稱“桂魄”。31．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的首聯(lián)描寫夜空一輪皓月高照，月宮里桂影婆娑，月光顯得格外清涼。B．頷聯(lián)從時(shí)空兩方面寫中秋明月之夜，突出了它的美好，意境壯闊大氣。C．頸聯(lián)寫詩人在極邊遠(yuǎn)之地走了很久，走上城墻賞月，遲遲不愿下來。D．全詩描寫、議論、抒情相結(jié)合，語言通俗易懂、簡潔明快，情感深沉。32．詩的尾聯(lián)深化了詩的主題，請簡要分析?！敬鸢浮?1．C32．在前面描寫中秋月的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)寫中秋月系著人間共有的相思之情，故今晚無論在哪里，都有人在思念親友或故園，不只是詩人一個人，也不只是身處萬里關(guān)山的人。這跳出了一般只抒發(fā)個人相思的窠臼，表現(xiàn)了宏大的主題?！痉治觥?1．本題考查鑒賞古詩的表達(dá)技巧、語言和情感的能力。C．頸聯(lián)是詩人的想象，想象中秋之月在極遠(yuǎn)的邊關(guān)會久久徘徊，戍守在邊關(guān)的戰(zhàn)士在城墻上望月，也忘了下更的時(shí)間。故選C。32．本題考查鑒賞評價(jià)古詩的思想內(nèi)容的能力?！叭碎g系情事”是一個省略了主語的倒裝句，意思應(yīng)為“中秋月系人間情事”。中秋是中華民族的團(tuán)圓節(jié)，天有明月，人同此心。所以“何處不相思”是指月亮照耀下的地方的人都在相思，相思的或是親友或是故園。這樣就跳出了個人抒情的范圍，使主題顯得宏大。十六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。33．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞是作者被貶黃州時(shí)所寫，詞人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦悶的情緒，但詞的最后一句卻表現(xiàn)了他的超脫與曠達(dá)。B．詞的上闋重在寫景，將時(shí)間與空間的距離緊縮在三國時(shí)代的風(fēng)云人物身上：下闋詞人集中腕力從正面塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象并抒發(fā)感慨。C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句繪形、繪聲、繪色，從不同角度描寫赤壁的壯麗景色，仿佛把讀者帶回到金戈鐵馬的古戰(zhàn)場。D．本詞氣象磅礴，格調(diào)雄渾，境界宏大，寫盡了赤壁的雄奇和周瑜的風(fēng)采，表現(xiàn)了詞作的豪放風(fēng)格。34．三國時(shí)期正是英雄輩出的時(shí)代：如橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮……真可謂“一時(shí)多少豪杰”！在眾多英雄中，作者為什么選擇周瑜作為詠誦的對象？【答案】33．B34．（1）周瑜是東漢末年東吳名將，因其相貌英俊而有“周郎”之稱。孫、劉聯(lián)軍在周瑜的指揮下，于赤壁以火攻擊敗曹操的軍隊(duì)，此戰(zhàn)也奠定了三分天下的基礎(chǔ)。（2）周瑜破曹之時(shí)年方三十四歲，而蘇軾寫作此詞時(shí)年已四十七歲，被貶黃州。蘇軾從周瑜的年輕有為，聯(lián)想到自己坎坷不遇。（3）詞人立足萬里長江岸上，面對著古戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己一事無成，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而不可得，壯志難酬的抑郁之情?！痉治觥?3．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B項(xiàng)，“從正面塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象”分析錯誤，下闋不都是正面描寫，寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)，突出人物的風(fēng)姿；“檣櫓灰飛煙滅”以曹軍大敗襯托周瑜的功績，這些都是側(cè)面描寫。故選B。34．本題考查考生結(jié)合詩文內(nèi)容體會作者情感的能力。解答本題時(shí)考生要抓住題干主要內(nèi)容“在眾多英雄中，作者為什么選擇周瑜作為詠誦的對象”，考生首先要考慮作者作詩的地點(diǎn)——赤壁，周瑜在赤壁指揮孫、劉聯(lián)軍以火攻擊敗曹操的軍隊(duì)，此戰(zhàn)也奠定了三分天下的基礎(chǔ)。然后考生結(jié)合作者的寫作背景分析，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)四十多歲，被貶黃州，坎坷不遇，而周瑜赤壁之戰(zhàn)時(shí)只有三十多歲，作者筆下的周瑜年輕有為，文采風(fēng)流，江山美人兼得，春風(fēng)得意，且有儒將風(fēng)度，指揮若定，膽略非凡，氣概豪邁，與作者形成鮮明的對比。最后考生再從詩人的感情上分析，作者借周瑜抒發(fā)自己抒渴望建功立業(yè)而不可得，壯志難酬的抑郁之情。十七、閱讀下面這首詞，完成下面小題。水龍吟·蓮子王夫之（1）平湖渺渺波無際，難認(rèn)舊時(shí)青蓋。荻絮橫飛，蓼紅斜眩，秋光無賴。拼（2）不含愁，韞香密裹，泠泠珠佩。伴江妃（3）、淚顆盈盈，怕誰廝惱，幽房里，深深綴。十斛明珠誰買?？胀邸页畋毯?。露冷昆明（4），霜凋玉井（5），蘭舟罷采。自抱冰魂，海枯石爛，千年不壞。莫拋擲、一點(diǎn)孤心，苦留得、秋容在。注釋：（1）王夫之：明末清初人，曾在衡山舉兵反清，明亡后隱居石船山。（2）拼：同“拼”。（3）江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失寵后曾拒絕玄宗賞賜的珍珠。（4）昆明：指漢武帝所建的昆明池。（5）玉井：井的美稱。35．下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上闋前五句描寫了波光浩渺、殘陽冷照、萬物凋殘、蕭瑟凄清的景象。B．“十斛明珠誰買”承上啟下，一個“誰”字表達(dá)了作者悲憤無奈的情感。C．作者借蓮子形象、江妃典故寄托自己的情感與追求，表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。D．本詞運(yùn)用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等疊詞，生動形象，讀來音韻和諧。36．請賞析“空望眼、懸愁碧?！币痪渲小皯摇弊值?/p>