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文檔簡介

管理與學前教育管理

1.1管理的含義

管理具有以下特點：管理是有目標的；管理的核心是人；管理是一種活動過程。如果一定要給管理下個定義的話，我們認同國內(nèi)很多書上常用的這個概念，即管理就是通過協(xié)調(diào)不同個人的行為，有效利用各種資源，去實現(xiàn)組織目標的活動。1.1.1誰是管理者

管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導他人工作的人，管理者的工作并不僅限于直接監(jiān)督和指導他人工作，有時候也需要去承擔一些具體任務(wù)，

1.1管理的含義1.1.2管理者在哪里工作

作為一個組織，必須具備三個共性。組織的第一個特征是它有一個特定的目的，經(jīng)常表現(xiàn)為一個目標或一組目標。組織的第二個特征是人員。組織的和三個特征是結(jié)構(gòu)。1.1管理的含義1.1.3管理有哪些職能1.1管理的含義1.1.4如何衡量管理的好壞

衡量管理好壞的標準是什么呢？這里就涉及兩個概念：效率與效益。1.2學前教育管理的含義

學前教育管理包括宏觀和微觀兩個方面，前者指國家或地方政府對幼兒教育事業(yè)的管理，即學前教育行政；后者為各類具體學前教育機構(gòu)的管理，包括早教機構(gòu)、幼兒園等，在后面的章節(jié)中我們將重點討論幼兒園管理。1.2學前教育管理的含義1.2.1學前教育管理的對象1.2.2學前教育管理環(huán)境的變化1.2.3公眾對學前教育管理者的期待1.3常用的管理方法常用的方法包括：行政方法、經(jīng)濟方法、法律方法、思想教育方法。1.3.1行政方法行政方法是指依靠學前教育行政機構(gòu)和領(lǐng)導者的權(quán)利，運用命令、指示、規(guī)定、指令性的計劃和條例等行政手段，通過自上而下的行政層次加以貫徹執(zhí)行的管理方法。1.3常用的管理方法1.3.2經(jīng)濟方法經(jīng)濟方法是指運用經(jīng)濟手段來調(diào)節(jié)各方面不同的經(jīng)濟利益關(guān)系，以提高人員積極性的管理方法。1.3.3法律方法法律方法是指國家根據(jù)廣大人民群眾的根本利益，通過各種法律、法令、條例和司法、仲裁工作來調(diào)整學前教育活動以及各級學前教育組織在微觀活動中所發(fā)生的各種關(guān)系。1.3常用的管理方法1.3.4思想教育方法

思想教育方法是指通過運用精神力

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