大班月工作總結(jié)

大班月工作總結(jié)大班月工作總結(jié)1

時(shí)間匆忙，充溢希望的三月在孩子們歡樂的熱鬧聲中結(jié)束了。回顧這個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月的工作小結(jié)。

一、穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

我班是本學(xué)期開設(shè)新的班級，部分孩子是第一次上幼兒園，都有特殊深厚的依戀心情。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。

為了盡快讓孩子渡過分別焦慮期，我班三位老師總會(huì)對孩子予以激勵(lì)和表揚(yáng)，抱抱他們、親親他們，給他們媽媽暖和的感覺。我們還會(huì)組織好玩的嬉戲，設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，讓他們喜愛上幼兒園。一個(gè)月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@心情有了明顯的進(jìn)步。

二、開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)

本月中，我班開展了《珍寶一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過好玩的嬉戲活動(dòng)重視家庭生活，共享家庭生活中的點(diǎn)滴閱歷和樂趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好的相識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的閱歷，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。

開展了三八《愛媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道三八婦女節(jié)是全部媽媽，奶奶的節(jié)日，并激勵(lì)孩子對媽媽說一句暖和的話，或者做一件暖和的事如幫媽媽捶捶背”、畫一幅畫等，從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達(dá)自己的愛。

在3月12日植樹節(jié)活動(dòng)，我班開展了“我為綠苗澆澆水”活動(dòng)。孩子們親自給植樹澆水，懂得了該如何去照看植物，疼惜植物。

三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，對此我們常用”小動(dòng)物請客“的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的特別整齊。入睡時(shí)聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了。

總之，在這個(gè)月中，我感悟了許多，也知道存在著一些不足的地方。這些都有但于在今后的工作，探究更好的方法來解決。

大班月工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作，本學(xué)期孩子們成長了很多，各方面都有進(jìn)步，幼兒園大班工作總結(jié)。在這里，我也該整理一下我的思緒，對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期我主動(dòng)參與新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》，《骨干老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心愿義。從本班孩子動(dòng)身，注意整合，更新教化理念，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會(huì)貫穿，使幼兒成為活動(dòng)的主子。

本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，開展教研工作。堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，在長沙師范教化專家和幼教骨干來我園進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，觀看了我園集體教研，細(xì)心打算的一節(jié)早期閱讀示范活動(dòng)后，得到了很高的評價(jià)。同時(shí)，我狠抓班級常規(guī)，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深感欣慰。

二、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實(shí)力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為嘉獎(jiǎng)，工作總結(jié)《幼兒園大班工作總結(jié)》。對進(jìn)步的幼兒剛好表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予激勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，雖還有一些不足，但還是有肯定的效果；，四是實(shí)行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高孩子競爭意識和責(zé)隨意識。大班是關(guān)鍵時(shí)期，通過一學(xué)期的培育，班級常規(guī)初見成效，在下一學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

三、突出重點(diǎn)“幼小連接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

四、教化教學(xué)方面

每天早晨我會(huì)組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，培育他們堅(jiān)毅意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培育孩子參與體育活動(dòng)的愛好，并在活動(dòng)中培育他們的英勇、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)語言、科學(xué)、健康等領(lǐng)域的教學(xué)，重點(diǎn)培育幼兒語言實(shí)力的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，激勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講解并描述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，但越是不愛講話的孩子，我就越請他回答問題，不管他回答的是否正確，我都會(huì)激勵(lì)他，確定他。我還會(huì)通過聽說嬉戲《飛船放射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等激勵(lì)這些孩子大膽講解并描述，主動(dòng)參加嬉戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，美麗；早期閱讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去漫步》更是培育了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量，同時(shí)也拓展了孩子們的學(xué)問面和語言表達(dá)，大部分孩子都能依據(jù)詩歌特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，語言實(shí)力進(jìn)一步得到提高，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教化，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

大班月工作總結(jié)3

這個(gè)月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的親密協(xié)作下，基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)因?yàn)樯∮姓垘滋旒偻猓溆嘤變憾寄苤鲃?dòng)來園，并快樂的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教化教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成肯定的定律，做什么事都是為所欲為，不受約束。因此我班將月份的工作重點(diǎn)放在了對幼兒的一日常規(guī)培育上。通過《xx友》《xx子》等嬉戲活動(dòng)，讓幼兒相識了自己的毛巾、杯子、椅子；嬉戲《xx樣做》等則初步培育了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣；兒歌《x摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。《xx好寶寶》《xx棒》等活動(dòng)則教化了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當(dāng)不同音樂響起時(shí)，知道了該如何去做；與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教化理念實(shí)行到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對字型字音的熟識，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動(dòng)都以嬉戲形式進(jìn)行，讓幼兒在嬉戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整齊，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話，剛好向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，剛好向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《xx聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班須要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對寶寶的平安教化工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時(shí)也要接著加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。

大班月工作總結(jié)4

加強(qiáng)對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細(xì)實(shí)施方法與幼小連接相結(jié)合：

1、有初步的憐憫心和責(zé)隨意識，能關(guān)注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，情愿了解他們的職業(yè)、與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。

2、理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的實(shí)力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)限制自己的心情和不宜行為。主動(dòng)參加各種活動(dòng)。對于自己的身體，能學(xué)著愛護(hù)。親近自然，嘗試用簡潔的視察方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動(dòng)植物的影響。

3、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并相識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議等交往方式。

4、喜愛閱讀，會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。情愿嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，從中體會(huì)勝利的歡樂。能自然開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

二、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，應(yīng)針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

4、培育幼兒的自理實(shí)力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護(hù)理，親密關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。

三、家長工作：

本學(xué)期將接著加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

1、向家長介紹班務(wù)工作安排，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接安排打下基礎(chǔ)。

2、通過家長會(huì)、電訪及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家進(jìn)步行溝通、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。

3、剛好了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

4、主動(dòng)請家長協(xié)作班級習(xí)慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、每月仔細(xì)分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，剛好反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手

6、堅(jiān)持每月剛好更換《家長聯(lián)系欄》，向家長供應(yīng)育兒閱歷、健康常識等教化方法。7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。四、平安工作：

加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，通過一系列的平安教化活動(dòng)來增加幼兒的自我愛護(hù)的意識和實(shí)力。

1、做好每日晨檢工作，增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

2、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

3、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安,剛好解除擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安教化,讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。

4、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等。

5、教化幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷;

6、戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

7、教化幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走;另外在家長來園接幼兒時(shí)，我們肯定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí)，才可以讓其帶走孩子。

五，教化補(bǔ)充：

加強(qiáng)日常禮儀行為作業(yè)教化，詳細(xì)包括：

1.端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子;2.留意愛護(hù)幼兒的視力、聽力和嗓音;3.視察幼兒的心情和留意;

4.留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;5.容許孩子中途入廁和飲水;

6.留意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)整活動(dòng)方式和氣氛

大班月工作總結(jié)5

金色的1月，落葉飄飄，勞碌而充溢的生活伴隨著我們度過了充溢而勞碌的1月，現(xiàn)重點(diǎn)工作大致總結(jié)如下：在教學(xué)活動(dòng)上，我們開展了主題活動(dòng)《亮眼看世界》，引導(dǎo)讓孩子從身邊的所見所聞去發(fā)覺世界的奇異與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發(fā)覺身邊的數(shù)字，又相識了街上的各種交通標(biāo)記。在科學(xué)活動(dòng)《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設(shè)計(jì)心目中卡與帶格式的卡來與孩子共享等等，我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越“光明”，越看越驚喜。

1月初，大班組的幼兒在老師的帶領(lǐng)下，開展了一次幼兒秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)。孩子們背著一個(gè)個(gè)小書包，唱著歡快的歌曲：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游”。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還時(shí)常的向路人熱忱的打招呼，心情那是無比的激烈。到達(dá)了案山公園目的地，孩子們休息了片刻，起先了“零食大共享”活動(dòng)，后來又分別玩起了草叢嬉戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的歡樂。

1月底，為了提升幼兒的自理實(shí)力，班級還開展了幼兒疊衣服競賽，當(dāng)天多功能廳喧鬧非凡，在觀看了巧虎示范疊衣服的視頻后，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒快速脫去了外套，在桌子上迫不及待地疊起衣服來，疊玩后幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最終，還分別頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，真是樂在其中。

在衛(wèi)生工作上，有些幼兒指甲比較長，我們利用晨間活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了相關(guān)教化，剛好為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解健康的重要性；在保健上，戈老師關(guān)切吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，平常，我們也多讓幼兒多喝開水，預(yù)防感冒。

回顧1月，我們接著發(fā)揚(yáng)良好的班級優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也吸取一些不足，從而，來迎接今日的最終一個(gè)月，希望更加精彩。

大班月工作總結(jié)6

五一假期完后，帶著一份簇新、輕松地心情來到了幼兒園上班。看到整齊的班務(wù)、面熟的同事、好像長大了懂事了的孩子們和熱忱的家長們?yōu)檫@個(gè)月工作開了一個(gè)讓人全身心投入工作的頭。我們感謝身邊的一切！

本月的重點(diǎn)工作是六一節(jié)目的演出?！芭_上三分鐘，臺下三年功！”，演出演出，我們在演出前要做許多的打算、下許多的功夫。

首先，班級人員的分工

白天，我們班三個(gè)老師相互協(xié)作、相互幫助，既保證了每個(gè)老師的正常上班時(shí)間，又完成了我們班的各項(xiàng)工作。班里的彭老師在文藝方面有特長，所以她承當(dāng)?shù)墓?jié)目較多，任務(wù)較大。她上午出班，去完成班級以外小摯友的節(jié)目。我先組織小摯友完成一兩個(gè)活動(dòng)，然后布置一些作業(yè)讓李老師輔導(dǎo)剩下的小摯友完成，接著組織《北京奧運(yùn)》的小摯友排練。中午彭老師和我休息，下午李老師休息。我和彭老師把班里的小摯友分節(jié)目進(jìn)行排練。晚上，彭老師參與幼兒園老師舞蹈隊(duì)的排練，我和李老師就完成班級的其它事，如：寫《家園聯(lián)系手冊》、《幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊》、做節(jié)目道具、家訪等等。

其次，節(jié)目排練方法和遇到困難的解決

平常起床、或有時(shí)間的時(shí)候我們會(huì)放放節(jié)目的音樂讓幼兒多聽，做到抓準(zhǔn)節(jié)奏。在排練的時(shí)候，先和幼兒布置任務(wù)。如一天上午排練三次，重點(diǎn)是動(dòng)作整齊有力。先老師口念節(jié)奏幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，我仔細(xì)地登記存在問題并告知幼兒，和他們一起談?wù)勗趺唇鉀Q這些問題。然后再請幼兒練習(xí)一次，對進(jìn)步的幼兒表揚(yáng)，對還有的問題又提出來，讓他們在下一次克服。帶一些小禮物送給進(jìn)步的幼兒；或請一些小觀眾來看他們表演，把掌聲送給他們，增加他們的自信。就這樣，一天解決一個(gè)節(jié)目中存在的問題，我班的節(jié)目一天比一天排練得好！就《北京奧運(yùn)》來說，最讓我排得吃力的問題是幼兒園的表情。在這個(gè)方面我下了很大的功夫，可是效果不是很明顯。幼兒每天也排得滿頭大汗，其它方面都進(jìn)步了不少，可是我每天說：“留意表情、留意表情?。?！”幼兒的表情還是一樣。后來我停下動(dòng)作的排練和幼兒談一談他們快樂的事，告知他們表演是為了慶祝自己的節(jié)日。我們在臺上穿著美麗的衣服、化著美麗的妝表演。

大班月工作總結(jié)7

五月——?jiǎng)诼刀重S富多彩。我們師生共同演繹。

一、慶六一活動(dòng)

我們?yōu)榱?。一兒童?jié)，主動(dòng)的打算著。

首先為了讓孩子們精彩度過幼兒園的最終一個(gè)兒童節(jié)，我們細(xì)心排練“六一”節(jié)目，我們班排練了多個(gè)節(jié)目。每天，我們都在為“六一”演出而努力，看著孩子們投入地表演，盡管累了，嗓子啞了，我們也樂意。

二、保育方面

我們班上的孩子都特別健康。親密關(guān)注幼兒、細(xì)心照料幼兒一日飲食，起居。凡是自己能做的事情都讓幼兒自己盡可能自己去完成。夏天到了，孩子們現(xiàn)在早上入園的時(shí)間也慢慢變得早了，我們也激勵(lì)幼兒早入園，能趕上晨間的晨檢。吃飯之前都要解便，用肥皂洗手。

三、教學(xué)工作

幼兒還是學(xué)習(xí)的是《看蟲去》這個(gè)主題。幼兒相識了什么是昆蟲、昆蟲有哪些特點(diǎn)、習(xí)性等。還有就是孩子對昆蟲有很高的愛好，我們上課的時(shí)候主動(dòng)性特殊高。有一節(jié)課是手工自己做手指昆蟲玩偶。我上次講了過后，其次天早上就看到孩子們?nèi)慷寄贸鰜斫o我看。畫昆蟲也是一樣的都有很高的愛好。我們更新了主題墻。昆蟲的家，昆蟲的樣子，我相識的昆蟲。

大班月工作總結(jié)8

這個(gè)月又即將匆忙的結(jié)束了，見證著孩子的成長，陪伴著班上每個(gè)孩子在園的每一天的生活，且讓大班的孩子們學(xué)會(huì)歡樂的生活，如下是對這個(gè)月工作閱歷的一個(gè)總結(jié)：

保教協(xié)作：

在工作中我會(huì)以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的特長和工作閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平。比如：班級老師會(huì)用自己的愛去關(guān)切孩子，酷愛工作，讓班上孩子把班級當(dāng)做集體大家庭，老師則是他們的“媽媽”一樣對待關(guān)切，愛惜著他們，任何事情都喜愛樂與我們溝通。

照看好孩子是我的責(zé)任，孩子在園的生活成長的狀況我會(huì)主動(dòng)的與班上老師溝通，有必要時(shí)也會(huì)主動(dòng)和家長反饋本月孩子的生活狀況及需家長協(xié)作的方面。讓每個(gè)孩子在大班養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

保育重點(diǎn)

春季氣溫不穩(wěn)定，還是個(gè)多雨的季節(jié)。細(xì)菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會(huì)做好各項(xiàng)消毒、晨檢工作，為孩子剛好增減衣服，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手。對于感冒的孩子剛好喂藥多賜予關(guān)切并更加細(xì)心的照料。提示家長協(xié)作不帶幼兒去人群多的地方，在幼兒書包里隨時(shí)打算需添加的衣服。

孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了，照看孩子的吃、喝、拉、撒仍舊是重中之重。但對孩子的照看不單一是身體上了，她要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自理，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)快樂，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)禮貌，學(xué)會(huì)關(guān)切別人，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)等等有益于他們健康成長的心理學(xué)問。當(dāng)小班的孩子會(huì)自己吃飯、小便、洗手時(shí)，當(dāng)中班的孩子會(huì)穿衣服、會(huì)擦桌椅、會(huì)扶起摔倒的同伴、會(huì)主動(dòng)和老師還有小伙伴共享歡樂時(shí)，當(dāng)大班的哥哥姐姐會(huì)自己整理自己的學(xué)習(xí)用品或教室的書柜、會(huì)榮幸的評為班上老師的小助手，本月有聽到許多的家長反映孩子長大了，在家中會(huì)主動(dòng)和鄰居叔叔阿姨們打招呼，自己的事情做好后還整理家務(wù)。那是對我保育工作的'確定和認(rèn)可。

平安工作

孩子的平安是每一天我們關(guān)注的重中之重，本月除了班上老師的平安教化以外，我會(huì)在平常的工作中多一個(gè)心眼，多一份關(guān)注，留意孩子們吃，玩，睡，學(xué)中的各項(xiàng)平安問題。當(dāng)孩子進(jìn)入危急誤區(qū)我會(huì)剛好以說教形式提示，讓每個(gè)孩子杜絕危急，平安開心的度過每一天。本月本班無大小平安事例。

為了持續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將接著以學(xué)習(xí)為主，讓孩子快樂，讓家長放心，恒久是我們保育的工作宗旨。

大班月工作總結(jié)9

十二月,小摯友學(xué)習(xí)了“動(dòng)物，我們的摯友”和“快樂一刻”等主題，在“動(dòng)物，我們的摯友”主題中，幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、奇麗多彩的奇妙生活;

感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活休戚相關(guān)的摯友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。在“快樂一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“快樂果”呢!

我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日經(jīng)常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地支配和組織一日生活，幼兒的日經(jīng)常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等許多小的細(xì)微環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微乎其微，但孩子也做得很仔細(xì)，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

在12月底，我班實(shí)行了“歡樂新年”家長半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和嬉戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充溢童趣的嬉戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中，家長們看著孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，感到無比的快樂，也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。嬉戲活動(dòng)中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教育下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了傲慢的笑容，有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時(shí)候，小摯友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I(xiàn)上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí)，孩子們給家長送上了溫馨的話：“感謝奶奶您照看我”;“媽媽，您辛苦了，我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”;“爺爺您辛苦了，我會(huì)聽您的話”……聽著孩子充溢稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親自喂的餛飩，家長們都感動(dòng)極了，有的家長甚至流下了感動(dòng)又華蜜的淚水。通過親子活動(dòng)不但培育了幼兒在語言、思維、動(dòng)手實(shí)力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時(shí)也在活動(dòng)中增加了孩子與家長之間的溝通和溝通，增進(jìn)了親情，并促進(jìn)了幼兒園教化和家庭教化的和諧統(tǒng)一。

大班月工作總結(jié)10

本學(xué)期，我們大班年級組深化開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，主動(dòng)參與園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了園領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長。

每次組織搞活動(dòng)，老師們都是想盡方法讓我們的活動(dòng)做到最好！大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力氣是渺小的，但是集中大家的力氣就會(huì)創(chuàng)建不行思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。一起探討教化活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和園本學(xué)問，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容等等。

年級組中每位老師互幫互助，協(xié)作默契，真正做到取長補(bǔ)短，共同提高。我們年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成果少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級組的各項(xiàng)工作，對自己負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商議、理解、學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)的開展。

這學(xué)期我們年級組結(jié)合班級實(shí)際狀況和各班開展的主題活動(dòng)和特色，各班各盡其能，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，每個(gè)班級都是盡心打算，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。

在今年園辦組織的老師風(fēng)采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時(shí)間主動(dòng)排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評委和家長們的一樣好評。本學(xué)期我園開展的老師公開課上，每位老師更是主動(dòng)打算教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的探討上，各抒己見，做到了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面實(shí)力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)實(shí)力。

三、我們的成果。

通過我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的實(shí)力得到了顯著提高。特殊在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班老師對幼兒的坐姿和書寫姿態(tài)進(jìn)行了訂正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣揚(yáng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們年級組做到了無重大平安事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同協(xié)作下，得到了常規(guī)考評小組的確定。

在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒一般話水平得到了很大提高，這跟老師們平常的努力是分不開的。為了讓幼兒說好一般話，各班級老師利用班級空間或面對面溝通等方式主動(dòng)向家長宣揚(yáng)如何說好一般話和說好一般話的重要性。

四、存在的問題。

本學(xué)期雖然取得了一些成果，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參加較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織老師進(jìn)行研討，提高老師的業(yè)務(wù)水平。在下學(xué)期，我們將圍繞“健康、歡樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有安排地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最終感謝我們年級組老師始終給我工作上的支持。

大班月工作總結(jié)11

一。教化教學(xué)：

本月的主題是《禮儀教化》，在進(jìn)行這個(gè)課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)遵守法律”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們在教小摯友要講究文明禮儀時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，從行動(dòng)上去變更小摯友的行為，賜予小摯友關(guān)愛，讓小摯友明白愛，分清什么是對的，什么是錯(cuò)的，能夠辨別美與丑。在英語課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來看，大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)覺部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強(qiáng)。

二。常規(guī)方面：

通過我和副班（趙鑫老師）共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特殊注意這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強(qiáng)化這些，這個(gè)月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在這些常規(guī)方面，我們常常運(yùn)用激勵(lì)的語氣與表揚(yáng)的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果，使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問題出現(xiàn)。下個(gè)月接著訂正。

三平安與保健方面：

天氣慢慢變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實(shí)的，每天

給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月起先編排元旦節(jié)的節(jié)目，對平安方面還需加強(qiáng)·

四。家長工作：

為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況；為了促使家長能夠主動(dòng)參加到幼兒的教化管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教化孩子，我們召開了大班家長會(huì)。在家長會(huì)上，到場的家長為34人，有3人請假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的打算，對家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長具體地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)切與協(xié)作表示了感謝，這次家長會(huì)開了接近一個(gè)小時(shí)，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題進(jìn)行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，并把本學(xué)期的活動(dòng)支配和須要協(xié)作的事項(xiàng)向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教化孩子方面的問題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了探討。培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、整理書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長了解孩子的生活狀況。

越來越多的家長對幼兒教化的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家

長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時(shí)間翻閱各種教化書籍。此時(shí)他們想到的是老師，希望從老師那里獲得干脆有效的教化方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題，變更自己的工作方式，搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著敬重、同等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力是我們該做的。

大班月工作總結(jié)12

九月，這個(gè)勞碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的起先，我們能讓新生老生安定心情，通過家長溝通了解孩子生活狀況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，平常加強(qiáng)班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下;

本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的特別仔細(xì)，簡潔、可愛的動(dòng)作得到了孩子們的寵愛，特殊是《親自恰恰恰》這個(gè)舞蹈，孩子的主動(dòng)性很高，他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作，雖然剛起先做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參加，很快便駕馭了動(dòng)作。

1、教化教學(xué)

教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教化，建立起同等、寬松的教化環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教化教學(xué)方式、熬煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培育了幼兒自主閱讀的實(shí)力，同時(shí)激勵(lì)個(gè)別幼兒給小摯友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但熬煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，還引起了幼兒的高度愛好，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。

2、常規(guī)工作以及保育工作

一日活動(dòng)中，我們漸漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)行集體化的常規(guī)教化和個(gè)別化常規(guī)教化。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教化和日常行為習(xí)慣教化，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大，特殊是天熱簡單出汗，所以我們教化幼兒懂得適時(shí)休息，口渴剛好喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對幼兒進(jìn)行了多方面的平安教化，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護(hù)的意識在我們兩位老師的親密協(xié)作下，我們順當(dāng)完成了自己本月的工作，但也存在著肯定的不足，在下月中，我們定會(huì)再接再厲、取長補(bǔ)短、更好的工作，信念百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。

大班月工作總結(jié)13

金秋十月是豐收喜慶的，隨著時(shí)間的走過，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契，相互的身影留在校內(nèi)的每一個(gè)角落，辛苦換來的是一種信任和平安感，那勞碌的身影依舊證明了金秋十月是值得喜悅的?，F(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：

一、班組狀況：

從十月來，大班組從各個(gè)領(lǐng)域常規(guī)來說是一個(gè)喜人的進(jìn)步，從老師的個(gè)人學(xué)習(xí)來講，老師的備課比之前具體和仔細(xì)許多，備課的思想也明顯發(fā)覺我們老師走向成熟的路途，本月來老師們相互學(xué)習(xí)和聽課都有明顯的主動(dòng)性，教具和學(xué)具的打算也是明顯的進(jìn)步，都能做到每一節(jié)課有備而來，特殊是經(jīng)過幾次的案例分析學(xué)習(xí)老師們耶意識到責(zé)任重大，心態(tài)也有肯定的和氣。在大班組幼兒方面更是進(jìn)步明顯的一塊，從許多家長的口碑里聽到的都是孩子在我們幼兒進(jìn)步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺、自信都是家長口中最贊的常規(guī)，這一點(diǎn)也體現(xiàn)了我們老師在常規(guī)這塊抓的很專心，在十個(gè)班級中本月沒有出現(xiàn)危急的平安事故，這點(diǎn)我們老師也意識到幼兒平安是首位。在大班組的衛(wèi)生這塊，從班級衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級老師都仔細(xì)的做好衛(wèi)生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風(fēng)空氣對流等等的一些衛(wèi)生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們供應(yīng)了一個(gè)衛(wèi)生的活動(dòng)場地。

二、本月各項(xiàng)活動(dòng)與過程：

從老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：平安篇來說，的確很剛好的給老師注入一針，也是必需要有警惕的一項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幼兒園平安是首位，由于一些老師出現(xiàn)工作上的松懈，眼中對平安意識就會(huì)放松，就這培訓(xùn)剛好的出現(xiàn)幫助老師整理了思維，回來了心態(tài)，很值得每月一次的平安小結(jié)活動(dòng)。

傳統(tǒng)是本質(zhì)，傳統(tǒng)也是民族的一種文化，為了延長對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們給孩子們開展了十月的活動(dòng)主題《重陽節(jié)》讓孩子們了解重陽節(jié)在我國有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)。在這活動(dòng)里老師們打算了PPT課件，有精致的圖片和一些傳統(tǒng)的學(xué)問文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動(dòng)手制作的手工作品。課題第一階段檢測，試驗(yàn)教材5個(gè)單元，16首兒歌，4個(gè)故事，選用生字詞共計(jì)318字，不包括附加字詞與前測識字量。本階段幼兒的平均識字量為268字(前測平均104字)，相識100字以下12人(前測198人);相識200字以上幼兒287人(前測59人)，占總?cè)藬?shù)的81.1%，是前測的4.8倍。從試驗(yàn)的效果來，看每位幼兒通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有不同程度的提高，從幼兒的識字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統(tǒng)計(jì)表狀況結(jié)合分析，得出結(jié)論：閱讀量的多少干脆影響幼兒識字量的提升，同時(shí)也起到鞏固復(fù)習(xí)的效果。建議各父母營造書香家園，堅(jiān)持開展親子閱讀，仔細(xì)做

好閱讀統(tǒng)計(jì)，使幼兒養(yǎng)成愛讀書、主動(dòng)讀書、與書做摯友的良好習(xí)慣。本月活動(dòng)中幼兒韻律操展示邀請了小中班組的老師一起來觀摩，由于當(dāng)每天氣還下雨不敢確定其次天的展示活動(dòng)，所以出現(xiàn)一些班級幼兒沒有穿校服，這點(diǎn)錯(cuò)都在組長沒有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組老師一起重溫這套幼兒韻律操。在展示結(jié)束后，我仔細(xì)的聽取了小中班組老師對本次展示的一些看法，就是我們的動(dòng)作還不是很同步，須要再學(xué)習(xí)。我也把這些建議告知了全組的老師。

聽課溝通負(fù)責(zé)老師分了二次開展了溝通活動(dòng)，一次是副班老師聽課溝通，一次是主班老師聽課溝通，從本次聽課溝通來說，組織者黃韻老師很仔細(xì)的對待，從聽課的記錄講到聽課者得心態(tài)，要求聽課老師仔細(xì)對待每一次的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的填寫聽課記錄，多與上課者溝通課堂存在的一些看法，這樣的活動(dòng)也提升了老師們對聽課和記錄課程是一種學(xué)習(xí)的好方法。

三、十月反思

十月過去了，缺憾也不斷的出現(xiàn)，不是躲避而是要仔細(xì)的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點(diǎn)，在十月中我覺得這幾個(gè)方面我做的不夠，希望十一月能有所進(jìn)步：

1班級老師對班級幼兒的平安管理存在肯定的松懈狀態(tài)，要?jiǎng)偤玫奶崾九c幫助老師意識到平安是首位。

2生活老師在幼兒午休是出現(xiàn)自己午休狀況，有個(gè)別班的孩子外出小便的時(shí)候在外停留玩耍，這很危急。

3學(xué)校門口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長失職沒有抓好老師對幼兒常規(guī)這塊的培育。

4多次發(fā)覺班級老師喜愛集中在一起閑聊，已經(jīng)提出個(gè)人看法，但是還是會(huì)出現(xiàn)這樣的場面，上班時(shí)間最好不要探討私人事情，多與班級幼兒溝通促進(jìn)感情。

5對待每一次的新任務(wù)自己總是不夠確定的下手，導(dǎo)致有些老師有想法而推辭活動(dòng)。

問題是死的，人是活的，只要自己能發(fā)覺問題就證明自己還是有想法的，但是每一次的問題都證明自己在團(tuán)隊(duì)管理的一些不足，帶好團(tuán)隊(duì)須要我更多的去了解發(fā)覺團(tuán)隊(duì)中的不足與管理上的漏洞，須要的是細(xì)心和耐性的去關(guān)注每一位老師，只有這樣的意識才能提高組內(nèi)工作的質(zhì)量，打造和諧團(tuán)隊(duì)。金秋十月過去了，接下的是十一月的起先，我要努力的去做好榜樣，更好的引領(lǐng)大班組的工作狀態(tài)，期盼十一月的精彩。

大班月工作總結(jié)14

這是一個(gè)全新的十月,這是一個(gè)勞碌的十月,這是一個(gè)令人難忘的十月什么事情都是全新的，我們和老師們一起摸索著、適應(yīng)著全新的工作。

首先是老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的新規(guī)定，由于在內(nèi)容和數(shù)量上都有很大的改變，為了讓老師們盡快理解熟識，行政先針對各位教科研組進(jìn)步行培訓(xùn)，讓這些年級組的領(lǐng)頭羊明確本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)和班級管理常規(guī)。然后針對一線老師撰寫詳盡的日常教學(xué)說明，利用表格文字相結(jié)合的方法，形象地向老師們說明備課的各項(xiàng)內(nèi)容，幫助老師們在較短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換原先的教學(xué)備課習(xí)慣。小班的老師本月比較辛苦，對于小班新生各班都表現(xiàn)出很好的耐性和細(xì)心，由于開學(xué)前召開新生家長會(huì)，讓家長們了解孩子入園的相關(guān)信息和留意事項(xiàng)，家長較為協(xié)作，家園合作讓我們小班的寶寶在一周內(nèi)心情趨于安靜，較快接受并適應(yīng)著集體生活。

其次創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境也是本月的重要工作。本月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)放在南樓梯的改造上，匯合老師們的才智，把樓梯變成了畫框和相架，本月的幼兒“畫筆暢想”主題是《我喜愛的老師》，攝影主題是《親親老師》，都是圍繞