北京市豐臺區(qū)2023-2024學年高一年級上冊期末考試英語試卷（含解析）

豐臺區(qū)2023-2024學年度第一學期期末練習

高一英語

1.答題前，考生務(wù)必先將答題卡上的學校、班級、姓名、教育ID號用黑色字跡簽字筆

填寫清楚，并認真核對條形碼上的教育ID號、姓名，在答題卡的“條形碼粘貼區(qū)”貼

好條形碼。

2.本次練習所有答題均在答題卡上完成。選擇題必須使用2B鉛筆以正確填涂方式將各

考生

小題對應(yīng)選項涂黑，如需改動，用橡皮擦除干凈后再選涂其它選項。非選擇題必須使

須知

用標準黑色字跡簽字筆書寫，要求字體工整、字跡清楚。

3.請嚴格按照答題卡上題號在相應(yīng)答題區(qū)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在練

習卷、草稿紙上答題無效。

4.本練習卷滿分共100分，作答時長90分鐘。

筆試（共三部分100分）

第一部分知識運用（共兩節(jié)，30分）

第一節(jié)（共10小題;每小題1.5分，共15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在

答題卡上將該項涂黑。

Ihadalwayswantedadog.MyparentstoldmewhenIwasoldenoughand1，Icouldhaveone.

OnedayIhoppedoffthebus,notknowingwhatawaitedmeinside.Iwalkedthroughthedoor,andtomy

2,awhiteandblackpuppygreetedmewithmanypuppykisses.Averyspecialfriendshipwasbomthatday.

Shewasasmartdog.We3playforhours,spendingourdayslearningandgrowingtogether.

Elevenyearsweweretogether,bestoffriends.Unfortunately,arthritis（關(guān)節(jié)炎）andoldagesetinonher.My

parentsknewwhathadtobedone,buttheyletmefindandmakethedecisionmyself.

Shewas4somuchandthemedicinedidn'tseemtohelpanymore.Shecould5walk.Ilooked

intothosedeepbrowneyesand6itwastimetolethergo.

Icarriedherintothevefs（獸醫(yī)診所）andplacedheronthetable.Sheleanedherheadforwardandgavea

licktomyhandasiftosay,“Iunderstand.Stay7Hertailwaswagging（擺動）inacircleasalways.

Thevetaskedbeforegivingthefinalshot,“Areyousure?”Withaheavyheartandtear-filledeyes,Inodded

yes.Thefinalshotwasgiven.Myeyesfixeduponherwaggingtail.Inamatterofseconds,it8.Thevet

listenedforaheartbeat,andsaid,"It'sover.”

Itookherhomeandburiedherinthepasture,whereshelovedplayingandchasingrabbits.Itwasthe9

thingIhadeverdone.

RecentlyIwentbacktohergrave.Growingonhergravewasasinglewildflower.Itwasswayinginacircle,

justlikeher.Iknownowthat,thatspecialfriendwillbe10mealways.

1.A.confidentB.braveC.creativeD.responsible

2.A.reliefB.surpriseC.annoyanceD.confusion

3.A.wouldB.shouldC.mightD.must

4.A.sufferingB.expectingC.payingD.gaining

5.A.evenB.almostC.stillD.hardly

6.A.insistedB.realizedC.agreedD.predicted

7.A.honestB.popularC.strongD.active

8.A.stoppedB.expandedC.hurtD.rose

9.A.greatestB.hardestC.wisestD.warmest

10.A.aboveB.onC.withD.for

【答案】l.D2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.A9.B10.C

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文。文章講述了作者與一只黑白相間的小狗之間深厚的友情。

【1題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：我父母告訴我，當我足夠大，有責任心的時候，我可以有一個。A.confident

自信的;B.brave勇敢的；C.creative創(chuàng)造性的;D.responsible有責任心的。根據(jù)上文“oldenough（足夠大）”

以及下文“Icouldhaveone（我可以擁有一個）”可知，空白處應(yīng)填表示“有責任心的”含義的形容詞，故選

D項。

【2題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：我穿過門，令我驚喜的是，一只黑白相間的小狗向我獻上了許多小狗的吻。A.relief

寬慰；B.surprise驚喜；C.annoyance惱怒；D.confusion混亂。根據(jù)下文"awhiteandblackpuppygreetedme

withmanypuppykisses（一只黑白相間的小狗向我獻上了許多小狗的吻）“可知，小狗的出現(xiàn)，讓作者感到驚

喜，故選B項。

【3題詳解】

考查情態(tài)動詞詞義辨析。句意：她是一只聰明的狗。我們會玩上幾個小時，每天一起學習和成長。A.would

總是（表示過去反復發(fā)生的動作）；B.should應(yīng)該；C.might可能；D.must必須。根據(jù)下文“playforhours,

spendingourdayslearningandgrowingtogether（玩上幾個小時，每天一起學習和成長）”可知，句子表示的是

一個在過去反復發(fā)生的動作，使用情態(tài)動詞would表示“總是”含義，故選A項。

【4題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：她很痛苦，藥物似乎不再有幫助。A.suffering受苦；B.expecting期待；C.paying

支付；D.gaining獲得。根據(jù)下文"themedicinedidn'tseemtohelpanymore（藥物似乎不再有幫助）"可知，

這里說的是正在遭受著疾病帶來的痛苦，故選A項。

【5題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：她幾乎不能走路。A.even甚至；B.almost幾乎；C.still仍舊；D.hardly幾乎不。

根據(jù)下文“itwastimetolethergo（該到了放手的時候了）”可知，此處上下文說的是她幾乎不能走路了，故

選D項。

【6題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：我看著那雙深棕色的眼睛，意識到是時候讓她走了。A.insisted堅持；B.realized

意識到；C.agreed同意；D.predicted預(yù)料。根據(jù)下文“itwastimetolethergo（該到了放手的時候了）”可知，

這是作者意識到的內(nèi)容，故選B項。

【7題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意；她把頭前傾，舔了舔我的手，好像在說：“我明白。保持堅強。"A.honest

誠實的；B.popular流行的；C.strong堅強的；D.active積極的。根據(jù)上文“Sheleanedherheadforwardandgave

alicktomyhandasiftosay,“Iunderstand（她把頭前傾，舔了舔我的手,好像在說："我明白"）”可知，狗

把頭前傾，舔了舔作者的手，似乎在安慰作者，分析選項，C項“strong堅強的”表示的含義符合語境，故

選C項。

【8題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：幾秒鐘后，它停止了。A.stopped停止；B.expanded擴張；C.hurt傷害；D.rose

升起。根據(jù)下文“It，sover（結(jié)束了）”可推理出，狗的尾巴停止了擺動，故選A項。

【9題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：這是我做過的最艱難的事情。A.greatest最偉大的；B.hardest最艱難的；C.wisest

最聰明的；D.warmest最溫暖的。根據(jù)上文"Itookherhomeandburiedherinthepasture,wheresheloved

playingandchasingrabbits（我把她帶回家，埋在牧場上，她喜歡在那里玩耍和追逐兔子）”可知，作者要把心

愛的狗埋在牧場，讓作者想起了之前的快樂時光，可推理出作者感到很艱難，故選B項。

【10題詳解】

考查介詞詞義辨析。句意：我現(xiàn)在知道了，那個特別的朋友將永遠和我在一起。A.above大于；B.on在……

上；C.with與一■起；D.for為了。根據(jù)上文aGrowingonhergravewasasinglewildflower.Itwasswaying

inacircle,justlikeher（她的墳?zāi)股祥L著一朵野花。它像她一樣繞著圈子搖擺）”可知，一朵野花讓作者聯(lián)想到

了狗，可推理出此處上下文說的是作者聯(lián)想到了狗和她永遠在一起，bewithsb為固定短語，含義為“與……

在一起”，符合句意，故選C項。

第二節(jié)（共10小題;每小題1.5分，共15分）

A

閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白

處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。

Overtheyears,acupuncture(針灸)J(become)aglobaltherapy.Ithasseenmanyadvancementsin

scientificresearchandmodemmedicine.Itisnowapopulartreatmentforavarietyof12(disease).

Accordingtoa2023WHOreport,acupuncturehasbeenusedin113membercountries,13showsits

widespreadrecognitionandapplication.

【答案】11.hasbecome

12.diseases

13.which

【解析】

【導語】本文是一篇說明文。文章介紹了針灸療法在全球范圍內(nèi)的發(fā)展。

【11題詳解】

考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：多年來，針灸已經(jīng)成為一種全球性的治療方法。分析句子可知，become(變

成，成為)是句中謂語動詞，與主語acupuncture(針灸)之間是主動關(guān)系，結(jié)合時間狀語Overtheyears可知，

講述從過去持續(xù)到現(xiàn)在的事情，應(yīng)使用現(xiàn)在完成時態(tài)，又因主語是單數(shù)名詞，所以謂語動詞也應(yīng)使用單數(shù)

形式。綜上，謂語應(yīng)用現(xiàn)在完成時的主動語態(tài)，單數(shù)形式。故填hasbecome。

【12題詳解】

考查名詞。句意:它現(xiàn)在是一種治療多種疾病的流行療法?？蓴?shù)名詞disease作賓語，有“avarietyof(各種

各樣的)”修飾，用復數(shù)形式。故填diseases。

【13題詳解】

考查定語從句。句意：根據(jù)世界衛(wèi)生組織2023年的一份報告，針灸已在113個成員國中使用，這表明針灸

得到了廣泛的認可和應(yīng)用。分析句子可知，空格處單詞引導非限制性定語從句，修飾前面整個句子，“針

灸已在113個成員國中使用”這件事情在定語從句中作主語，用關(guān)系代詞which引導該從句。故填which。

B

閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白

處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。

AsIwalkedthroughthesquare,I14(invite)tojoinadanceattheMalaysianbooth.Innotime,I

found15(I)inthemidstofalargedancecircle.Peoplefrom16(difference)backgrounds

celebratedtogetherwithenergeticmovementsandjoyfullaughter.BesidemewereagirlfromInnerMongolia,

China,andagirlfromRussia17wereexcitedtodiscoverthattheirhometownswererightnexttoeach

other,despitebeingindifferentcountries.

【答案】14.wasinvited

15.myself16.different

17.who##that

【解析】

【導語】這是一篇記敘文。文章講述了作者參加馬來西亞展臺的一個舞會的經(jīng)歷。

【14題詳解】

考查動詞時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：當我穿過廣場時，我被邀請去參加馬來西亞展臺的一個舞會。根據(jù)

"walked”可知，此處為一般過去時，主語I和invite為被動關(guān)系，需用被動語態(tài)，主語為I,be動詞用was。

故填wasinvitedo

【15題詳解】

考查代詞。句意：很快，我發(fā)現(xiàn)自己置身于一個巨大的舞蹈圈之中。句子的主語和賓語一致，需用I對應(yīng)的

反身代詞myself,作賓語。故填myself。

【16題詳解】

考查形容詞。句意：來自不同背景的人們用充滿活力的動作和歡樂的笑聲一起慶祝。修飾名詞backgrounds,

需用形容詞different,作定語。故填different。

【17題詳解】

考查定語從句。句意：我身邊有一個來自中國內(nèi)蒙古的女孩和一個來自俄羅斯的女孩，她們很興奮地發(fā)現(xiàn),

盡管身處不同的國家，但她們的家鄉(xiāng)卻近在咫尺?？仗幰龑ФㄕZ從句，先行詞agirl,指人，在定語從句中

作主語，需用關(guān)系代詞who/that引導。故填who/that。

C

閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個恰當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白

處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。

Thereisnoquestionthattheso-calledmeatlessmeat18(win)whenitcomestothehealthofour

planet.Plant-basedmeat,likeallfoods,hassomeimpactontheenvironment,19itdoesn'tcomecloseto

havingthesortofimpactontheplanetthatmeatdoes.Tosec2()thedifferenceis,wehavetolookata

fewkeyelementsofenvironmentalimpact:waterusage,landusage,andcarbonemissions.

【答案】18.wins

19.but20.what

【解析】

【導語】本文是一篇說明文。植物性肉類對環(huán)境有一定影響，但它對地球的影響遠不及肉類。要了解其中

的差異，我們必須了解環(huán)境影響的幾個關(guān)鍵要素：用水量、土地使用量和碳排放量。

【18題詳解】

考查時態(tài)。句意：毫無疑問，就地球的健康而言，所謂的無肉肉類獲勝。此處在主句中作謂語，句子描述

一般性事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語是meat,謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式，故填wins。

【19題詳解】

考查連詞。句意：與所有食物一樣，植物性肉類對環(huán)境有一定影響，但它對地球的影響遠不及肉類。句子

“Plant-basedmeat,likeallfoods,hassomeimpactontheenvironment,和句子**itdoesn'tcomecloseto

havingthesortofimpactontheplanetthatmeatdoes.是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用轉(zhuǎn)折連詞but,故填but。

【20題詳解】

考查賓語從句。句意：要了解其中的差異，我們必須了解環(huán)境影響的幾個關(guān)鍵要素：用水量、土地使用量

和碳排放量?？仗幰龑зe語從句，連接詞在從句中作表語，指物，應(yīng)用what引導賓語從句，故填what。

第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，38分）

第一節(jié)（共14小題;每小題2分，共28分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該

項涂黑。

A

Harvard'sPre-CollegeProgramisanintensivetwo-weeksummerprogramdesignedtogiveyouaglimpseof

collegelife.YouwillliveontheHarvardcampusduringyourtwo-weeksessionwhiletakingacollege-levelcourse

withotherPre-CollegeProgramstudents.ToenterSummer2024,youmustmeetthecriterion:beingahighschool

graduate.

Withalmost30coursestochoosefrom,you'resuretofindatopicthatarousesyourinterestamongthe

coursesofferedtoPre-CollegeProgramstudents.Althoughcoursesarenon-credit（無學分的）anddonothave

lettergrades,theyaredemanding.Attheendoftheprogram,you'llreceiveawrittenevaluationfromyourteacher,

aswellasaHarvardtranscript（成績單）withyourgrade.Thisisagreatwaytohelpwithyourcollegeapplication.

Thetotalfeefora2024HarvardPre-CollegeProgramsessionis$5,550.Theprogramfeeincludestuition（學

費）,aroomandmealplan,activitycosts,andanaccidentandsicknessinsuranceplanforthefulltwoweeks.There

isalsoa$75applicationfee.Alimitednumberofscholarshipsareavailabletoassistqualifiedstudentswhoneed

financialsupport.

Harvard5sPre-CollegeProgramcombinesthehardworkandstrictnessofanIvyLeagueeducationwiththe

funthatcomeswithliving,studying,andsocializingwithnewfriends.Whetheryou'reengaginginmeaningful

debateinclassorexploringtheBostonarea,you511becreatingmemoriesthatwilllastyoualifetime.Thefirststep

inyourjourneytowardthisamazingexperienceisapplying.Completeourinformationrequestformtohearfromus

aboutimportantdeadlinesandhelpfulresources.

21.YoucantakepartintheHarvard'sPre-CollegeProgramifyou.

A.havegotHarvard'sofferB.havefinishedhighschool

C.havereachedcollegelevelD.liveontheHarvardcampus

22.Ifyoutaketheprogram,you.

A.needtopaythecostsjustfortuitionandaccommodation

B.willhaveagreatchancetogetthescholarshipsifyouwant

C.canenjoythesameresourcesatHarvardasregularstudents

D.willgetareportfromyourteacherattheendoftheprogram

23.Whafsthemainpurposeofthepassage?

A.Toofferinformationaboutasummerprogram.

B.Tointroducethebenefitsofasummerprogram.

C.Toemphasizetheimportanceofpre-collegeeducation.

D.ToshareanamazingexperienceontheHarvardcampus.

【答案】21.B22.D23.A

【解析】

【導語】這是一篇說明文。文章主要介紹了哈佛大學預(yù)科課程，介紹了課程時間、課程設(shè)置以及費用等信

,目、。

[21題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第一段"YouwillliveontheHarvardcampusduringyourtwo-weeksessionwhiletakinga

college-levelcoursewithotherPre-CollegeProgramstudents.ToenterSummer2024,youmustmeetthecriterion:

beingahighschoolgraduate.（在為期兩周的學習期間，你將住在哈佛大學校園里，與其他大學預(yù)科項目的學

生一起學習大學水平的課程。要進入2024年夏季，你必須符合標準:高中畢業(yè)生）”可知，如果你已經(jīng)完成

高中學業(yè)，你可以參加哈佛大學預(yù)科項目。故選B。

【22題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段"Attheendoftheprogram,you'llreceiveawrittenevaluationfromyourteacher,as

wellasaHarvardtranscript（成績單）withyourgrade.（在課程結(jié)束時，你會收到老師的書面評估，以及一份哈

佛成績單和你的成績）”可知，如果你參加了這個項目，在項目結(jié)束時你會收到老師的一份報告。故選D。

【23題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第一段"Harvard'sPre-CollegeProgramisanintensivetwo-weeksummerprogramdesignedto

giveyouaglimpseofcollegelife.（哈佛大學預(yù)科課程是一個為期兩周的暑期密集課程，旨在讓你對大學生活

有一個初步的了解）”結(jié)合文章主要介紹了哈佛大學預(yù)科課程，介紹了課程時間、課程設(shè)置以及費用等信息。

可推知，文章的主要目的是提供暑期項目的信息。故選A。

B

Onasummermorning,Iwokeupearly,herdedmythree-andfive-year-olddaughtersintothecar,packedmy

friendandhertwodaughtersintothecar,anddrovetwohourstotheNewJerseyShore,wherewespreadour

towelsonthebeachby10a.m.

Outofnowhere,thegirlstookoffrunning.About50yardsfromus,aman~~maybeinhislate50s—was

fishingwithgiganticpoles.Thegirlsstoodnexttohimandwatchedwiththeirlittlemouthshangingopenashecast

thelines.Hesmiledatthem.Theyranbacktous-allexceptmythree-year-old,Drew.

MybrainimmediatelyshotintoMamaBearmode:humantrafficker（人販子）.

“Drew!Comehere!Playwithyourfriends!,51yelled,veryawarethatmyspeechesaboutnottalkingto

strangersweren'tworking.Goodmomsshouldbecautious.Goodmomsshouldteachtheirdaughtersthattheworld

isadangerousplace.SoIfeltrelievedwhenDrewtrottedovertomeandgrabbedashovel.Thenshelookedmein

theeye,“Iwanttobewiththatman.^^Sheranback,satdownnexttohim,andstarteddigging.

AsIwasthinkingaboutwhatshewassayingtohim,sheranbacktous,wavingsomethingveryshinyand

slimy."Atoyfish!^^Thismusthavebeenwhathewasusingforbait.Andhe'dgivenittoDrew.Thethreeother

girlswereimpressed,andtheyalllongedfbrthefish.Drewlookedatmeforhelp,thenattheman,thenbackatme.

“Myfriendgavemethatfish!”sheprotested.Thesandturnedintoapreschoolcagematchwithayellow

rubberfishflippingthroughtheair.Tearswerefastapproaching.IfeltlikeImightcrymyself.

Suddenly,therehewas.Hewasholdingthreemorerubberfishandhandedthemtoeachofthegirls.Bytheir

faces,youwouldhavethoughthewasactuallythereallycuteJonasbrother.4"Thankyou,55theysaid,without

prompting.

“Thankyou,^^Isaid,realizingthatyes,thereisevilintheworld...butthereisalsogood,andkindnessin

strangers,andlessonsfbrmotherstolearnthatonlyathree-year-oldcouldteachthem.

24.Theauthorthoughtagoodmomshould.

A.allowherkidstorelaxB.careaboutherkids'safety

C.takeherkidstoexplorenatureD.encourageherkidstosharewithothers

25.Whatmadetheauthorchangeherattitudetowardstheman?

AThemanlettingDrewsitnexttohim.B.Themanteachingthekidshowtofish.

C.ThemanhandingarubberfishtoDrew.D.Themanhandingextrarubberfishtothekids.

26.Whatcanwelearnfromthispassage?

A.Thereisgoodwillintheworld.B.Childrenhavetheirownblessings.

C.Everythingcomestothosewhowait.D.Watchoutforpeoplewithbadintentions.

【答案】24.B25.D26.A

【解析】

【導語】這是一篇記敘文。文章講述了作者和朋友帶孩子們?nèi)ズ┩嫠?，作者對陌生人心存警戒防備之?

但孩子們都愿意和陌生人交往。后來陌生人善良的舉動讓作者明白：世上不止有邪惡，更有善良。

【24題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章第四段“Iyelled,veryawarethatmyspeechesaboutnottalkingtostrangersweren,t

working.Goodmomsshouldbecautious.Goodmomsshouldteachtheirdaughtersthattheworldisadangerous

place.（我大聲喊道，很清楚我那些關(guān)于不要和陌生人說話的演講不起作用。好媽媽應(yīng)該謹慎。好媽媽應(yīng)該

告訴她們的女兒，世界是一個危險的地方。）”可推知，作者認為一個好媽媽應(yīng)該關(guān)心孩子的安全。故選B。

【25題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段"Suddenly,therehewas.Hewasholdingthreemorerubberfishandhanded

themtoeachofthegirls.（突然，他出現(xiàn)了。他手里又拿著三條橡皮魚，遞給每個女孩。）”可知，那個給孩子

們額外送橡皮魚的人使作者改變了對他的態(tài)度。故選D。

【26題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章最后一段“butthereisalsogood,andkindnessinstrangers,andlessonsformothersto

learnthatonlyathree-year-oldcouldteachthem.（但陌生人身上也有好的和善良的一面，只有三歲的孩子才能

教會母親們的經(jīng)驗教訓。）”可知，從文章中我們可以知道世界上有善良。故選A。

C

InthestoryAChristmasCarol,thewealthymiser（吝嗇鬼）EbenezerScroogehasamagical,life-changing

epiphany（頓悟）.Scrooge9seyesareopenedastohowhisbehavioraffectsotherpeople-andhegoesfroma

selfishgrumptoagenerousbenefactorovernight,thankstovisitsfromghosts.

Scrooge'stransformationcomesdowntoknowledge.Butdopeoplereallywanttoknowhowtheiractions

affectothers?Asbehavioralscientists,wewantedtounderstandjusthowcommonwillfulignoranceis-aswellas

whypeopleengageinit.

Experimentswerecarriedouttofindanswers.Researchersaskedonememberofeachpairtochoosebetween

twooptions（選擇）inoneoftwosettings,determiningtheearningsforthemselvesandtheirpartner.

Inthetransparentsetting,iftheychose$5forthemselves,theyknewtheirpartnerwouldalsoreceive$5.If,

however,theychose$6forthemselves,theyknewtheirpartnerwouldreceiveonly$1inreturn.

Intheambiguoussetting,thereweretwopossiblesituations.Inone,ifthedecision-makerselected$6for

themselves,theirpartnerwouldreceive$1,andifthedecision-makerchose$5,theirpartnerwouldreceive$5.But

intheothersituation,thedecision-makercouldpick$6andtheirpartnerwouldreceive$5,orthedecision-maker

couldselect$5andtheirpartnerwouldreceive$1.Thedecision-makerknewthesetwosystems-buttheywere

notinitiallyawareofwhichsituationtheywerein.Interestingly,thedecision-makerhadtheopportunitytoresolve

thatambiguitybyclickingabutton.

Acrossallstudies,wefoundinthetransparentsetting55%chosethealtruisticoption.Intheambiguoussetting,

however,40%ofparticipantschosetoremainignorant.60%ofpeopleintheignorantgroupchoseahigher

personalpayoutinsituationswherethischoicecameattheexpenseoftheirpartner.Amongthosewhorequested

moreinformation,36%knowinglykeptahigherpayoutatacosttotheirpartner.Only39%ofpeopleinthe

ambiguoussettingmadethechoicethatultimatelybenefitedtheirpartner-asignificantdropfrom55%inthe

transparentcondition.

Buthowdoweknowifignoranceintheambiguoussettingwaswillful?Weconductedasecondanalysis

focusedonwhatmotivatespeopletoseekinformation.

Inthisanalysiswelookedathowpeoplewhoobtainedadditionalinformationbehavedincomparisonwith

thosewhoweregiveninformation.Wefoundthatpeoplewhochosetoreceiveinformationintheambiguous

settingweresevenpercentagepointsmorelikelytomakethealtruisticchoicethanpeopleinthetransparentsetting.

Bythesametokenthefindingalsosuggestsignorancepreventspeoplefromknowinghowtheiractionsharm

others.

Ifwecanavoidputtingastrongmoralemphasisondecisions,itmaymakepeoplefeellessthreatenedand,as

aresult,lesswillfullyignorant.WemaynothaveDickensianghoststoguideus——buttherearestillstepswecan

take.

27.TheauthormentionsScrooge'schangemainlyto.

A.drawacomparisonB.introduceatopic

C.evaluateacharacterD.giveanexample

28.Ifthedecision-makerchosetoclickthebuttonintheambiguoussetting,theywould.

A.dropoutoftheexperimentB.knowthesituationtheyarein

C.receivetheadditionalearningsD.switchtotheothersituationtheyprefer

29.Whatdoestheunderlinedword“altruistic“inParagraph6mostprobablymean?

A.Inadvisable.B.Selfless.C.Fair-minded.D.Unrealistic.

30.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.Theignorantgrouptendtosacrificetheirowninterest.

B.Moralevaluationmightleadtomoreintentionalignorance.

C.Thereisnocommonpayoutsystemsharedbybothsettings.

D.Avoidinginformationmightmakepeoplefeellikebadpersons.

【答案】27.B28.B29.B30.B

【解析】

【導語】本文是說明文。人們想知道自己的行為如何影響他人，作為行為科學家，為了了解人們故意讓自

己不知道的情況有多普遍，以及人們?yōu)楹螘@樣做，科學家進行了一項研究。

[27題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第二段"Scrooge'stransformationcomesdowntoknowledge.Butdopeoplereallywantto

knowhowtheiractionsaffectothers?Asbehavioralscientists,wewantedtounderstandjusthowcommonwillful

ignoranceis-aswellaswhypeopleengageinit.（斯克魯奇的轉(zhuǎn)變歸結(jié)于知識。但人們真的想知道他們的行為

如何影響他人嗎？作為行為科學家，我們想要了解故意使自己不知道的情況有多普遍，以及人們?yōu)楹螘@

樣做。）”可推知，作者提到斯克魯奇的改變主要是為了引出文章話題一一科學家想知道故意讓自己不知道

的情況有多普遍，以及人們?yōu)楹螘@樣做，故選B。

[28題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“Intheambiguoussetting,thereweretwopossiblesituations...Thedecision-maker

knewthesetwosystems-buttheywerenotinitiallyawareofwhichsituationtheywerein.Interestingly,the

decision-makerhadtheopportunitytoresolvethatambiguitybyclickingabutton.（在模棱兩可的環(huán)境中，有兩種

可能的情況……決策者知道這兩個系統(tǒng)，但他們最初并不知道自己處于哪種情況。有趣的是，決策者有機

會通過單擊按鈕來解決這種模棱兩可的情況。）”可知，如果決策者選擇在不明確的設(shè)置中單擊按鈕，他們

會了解他們所處的情況，故選B。

【29題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)劃線單詞下文“Only39%ofpeopleintheambiguoussettingmadethechoicethatultimately

benefitedtheirpartner—asignificantdropfrom55%inthetransparentcondition.（在模棱兩可的環(huán)境中，只有

39%的人做出了最終有利于伴侶的選擇——與公開環(huán)境下的55%相比，這一比例顯著下降。）”可知，在模

棱兩可的環(huán)境中，只有39%的人做出了最終有利于伴侶的選擇，這與公開環(huán)境下的55%明顯下降，由此可推

知，55%的人在公開的環(huán)境中選的是的利于他人的選擇，劃線單詞altruistic意為“利于他人的”，與B項

"Selfless.（無私的）”意思一樣,故選B。

【30題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段中"Ifwecanavoidputtingastrongmoralemphasisondecisions,itmaymakepeople

feellessthreatenedand,asaresult,lesswillfullyignorant.（如果我們能夠避免在決策中過分強調(diào)道德，可能會

減少人們的威脅感，從而減少故意無知的情況。）”可推知，道德評價可能會導致更多的故意無知。故選B。

D

Debateaboutartificialintelligence（AI）tendstofocusonitspotentialdangers:algorithmicbias（算法偏見）

anddiscrimination,themassdestructionofjobsandeven,somesay,theextinctionofhumanity.However,others

arefocusingonthepotentialrewards.LuminariesinthefieldsuchasDemisHassabisandYannLeCunbelievethat

AIcanturbochargescientificprogressandleadtoagoldenageofdiscovery.Couldtheyberight?

Suchclaimsareworthexamining,andmayprovideausefulcounterbalancetofearsaboutlarge-scale

unemploymentandkillerrobots.Manyprevioustechnologieshave,ofcourse,beenfalselyhailedaspanaceas（萬

靈藥）.ButthemechanismbywhichAIwillsupposedlysolvetheworld'sproblemshasastrongerhistoricalbasis.

Inthe17thcenturymicroscopesandtelescopesopenedupnewvistasofdiscoveryandencouragedresearchers

tofavortheirownobservationsoverthereceivedwisdomofantiquity（古代），whiletheintroductionofscientific

journalsgavethemnewwaystoshareandpublicizetheirfindings.Then,startinginthelate19thcentury,the

establishmentofresearchlaboratories,whichbroughttogetherideas,peopleandmaterialsonanindustrialscale,

gaverisetofurtherinnovations.Fromthemid-20thcentury,computersinturnenablednewformsofsciencebased

onsimulationandmodelling.

Allthisistobewelcomed.Butthejournalandthelaboratorywentfurtherstill:theyalteredscientificpractice

itselfandunlockedmorepowerfulmeansofmakingdiscoveries,byallowingpeopleandideastomingleinnew

waysandonalargerscale.AI,too,hasthepotentialtosetoffsuchatransformation.

Twoareasinparticularlookpromising.Thefirstis"literature-baseddiscovery^^（LBD）,whichinvolves

analyzingexistingscientificliterature,usingChatGPT-stylelanguageanalysis,tolookfornewhypotheses,

connectionsorideasthathumansmayhavemissed.Thesecondareais"robotscientists^^.Theseareroboticsystems

thatuseAItoformnewhypotheses,basedonanalysisofexistingdataandliterature,andthentestthosehypotheses

byperforminghundredsorthousandsofexperiments,infieldsincludingsystemsbiologyandmaterialsscience.

Unlikehumanscientists,robotsarelessattachedtopreviousresults,lessdrivenbybias一and,crucially,easyto

replicate.Theycouldscaleupexperimentalresearch,developunexpectedtheoriesandexploreavenuesthathuman

investigatorsmightnothaveconsidered.

Theideaisthereforefeasible.Butthemainbarrierissociological:itcanhappenonlyifhumanscientistsare

willingandabletousesuchtools.Governmentscouldhelpbypressingforgreateruseofcommonstandardsto

allowAIsystemstoexchangeandinterpretlaboratoryresultsandotherdata.Theycouldalsofundmoreresearch

intotheintegrationofAIsmartswithlaboratoryrobotics,andintoformsofAIbeyondthosebeingpursuedinthe

privatesector.LessfashionableformsofAI,suchasmodel-basedmachinelearning,maybebettersuitedto

scientifictaskssuchasforminghypotheses.

31.RegardingDemisandYann'sviewpoint,theauthorislikelytobe.

A.supportiveB.puzzledC.unconcernedD.doubtful

32.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.LBDfocusesontestingthereliabilityofever-madehypotheses.

B.ResistancetoAIpreventsthetransformationofscientificpractice.

C.Robotscientistsformhypotheseswithoutcon