浙江省麗水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省麗水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面的句子工工整整地分兩行書(shū)寫(xiě)下來(lái)，相信你一定寫(xiě)得既正確又美觀。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

2、填空題（每題2分共5題）1）.這學(xué)期我們讀了米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。作者在書(shū)中提出了一些特別有趣、有價(jià)值的問(wèn)題，你最感興趣的是：____________________________

經(jīng)過(guò)閱讀查找，這一問(wèn)題的答案是：________________________________2）.填一填。（沒(méi)有學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替）

（1）寫(xiě)出兩句不同詩(shī)人表明志向的詩(shī)句。

_______________________，____________________。_______________________，____________________。

（2）寫(xiě)出兩句李白不同詩(shī)作中的詩(shī)句。

_________________________，______________________。

_________________________，______________________。3）.我會(huì)按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）綠色代表生機(jī)與活力?？礂钊f(wàn)里筆下的新綠：籬落疏疏一徑深，______________；看辛棄疾筆下的碧綠：茅檐低小，______________；看艾青筆下變化的綠：突然一陣風(fēng)，__________，所有的綠就整齊地__________……

（2）我從《墨梅》的“______________，______________”中讀出了詩(shī)人不與世俗同流合污的決心；我從《獨(dú)坐敬亭山》“______________，______________”中讀出了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。

（3）你的同桌總是愛(ài)抱怨，學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》后，你想對(duì)他說(shuō)“______________，______________?！?）.小語(yǔ)在進(jìn)行古詩(shī)詞分類(lèi)梳理時(shí)，灑到了問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他完成梳理。類(lèi)型題目詩(shī)句/詞句表達(dá)志向《愚梅》________，只留香氣滿乾坤表現(xiàn)意愿____________，溪頭臥剝蓮蓬描寫(xiě)美景_____________、_________歌詠梅花《卜算子?詠梅》________，______5）.我會(huì)在語(yǔ)境中讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我到劇院看馬戲團(tuán)表演。只見(jiàn)幾只狗熊邁著zhěngqí(

)(

)的步伐出場(chǎng)了。其中一頭狗熊模仿交警zhǐhuī(

)(

)交通，氣勢(shì)十足。真沒(méi)想到bènzhòng(

)(

)的狗熊行動(dòng)那么mǐnjié(

)(

)。

（2）língchén(

)(

)，呼嘯的寒風(fēng)pīmiàn(

)(

)而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)兒打在清潔工人身上，他們依然堅(jiān)守在自己的gǎngwèi(

)(

)上，jiànxíng(

)(

)著自己的職責(zé)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“三頭六臂、諱疾忌醫(yī)、志存高遠(yuǎn)”分別可以用來(lái)形容哪吒、扁鵲和周恩來(lái)。B．“喜出望外、提心吊膽、熱淚盈眶”，這三個(gè)詞都是形容心情的。C．“八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春”是關(guān)于秋天的諺語(yǔ)。D．“梅蘭芳蓄須拒演是愛(ài)國(guó)嗎？當(dāng)然是?！边@是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。2）.從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)后，王玲打算寫(xiě)一篇習(xí)作，記錄難忘的一天。下列同桌給她的建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物。B．可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。C．不重要的事情可以略寫(xiě)。D．要嚴(yán)格按照事情發(fā)展的順序?qū)憽?）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．供養(yǎng)不周（周到）

驚恐萬(wàn)狀（情況）B．一絲不茍（馬虎）

變化多端（方面）C．生氣勃勃（旺盛）

趁其不備（設(shè)備）D．手不釋卷（放下）

郁郁蔥蔥（陰郁）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句運(yùn)用。

1．仿照例子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。

例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞）

著急：_________________________________

2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（照樣子寫(xiě)句子）

______________________________________。

3．照樣子，改寫(xiě)句子。

（1）短話長(zhǎng)說(shuō)

例：那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車(chē)。

那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。

車(chē)外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

_____________________________________。

（2）長(zhǎng)話短說(shuō)。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪下來(lái)求饒。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

_________________________________。

4．從“頓時(shí)”“忽然”“過(guò)了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)“風(fēng)”。

_________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并完成填空。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)春光懶困倚微風(fēng)籬落疏疏一徑深無(wú)限風(fēng)光盡被占黃師塔前江水東惟有蜻蜓蛺蝶飛不論平地與山尖樹(shù)頭新綠未成陰??小明每天都很貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸說(shuō)一下他：。2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示，我最棒！（請(qǐng)將同一首詩(shī)的題目、詩(shī)句、作者連線）

《憫農(nóng)》

君問(wèn)歸期未有期

杜牧

《夜雨寄北》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

杜牧

《尋隱者不遇》

里鶯啼綠映紅

李商隱

《清明》

春種一粒粟

李紳

《江南春》

松下問(wèn)童子

賈島6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥(niǎo)帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥(niǎo)可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺(jué)得自己不該把小鳥(niǎo)捉回來(lái)。

()于是，小軍打開(kāi)了籠子，小鳥(niǎo)抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥(niǎo)。

()小鳥(niǎo)在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。2）.將下列句子重新排列成一段通順的話。

()冬天,西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢,銀杏樹(shù)不在意。

()銀杏樹(shù)一年四季都是那么招人喜愛(ài)。

()夏天，銀杏樹(shù)密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。

()春天,銀杏樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

()秋天,銀杏樹(shù)葉子黃了,枯葉飄落下來(lái)。

()我的家鄉(xiāng),有一棵活了500多年的銀杏樹(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.小小法官會(huì)斷案。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．《清平樂(lè)·村居》一詞中，“清平樂(lè)”是詞的題目，“村居”是詞牌名。(

)

2．《海的女兒》是丹麥作家安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。(

)

3．“鑿壁偷光”這個(gè)歷史故事的主人公是匡衡。(

)

4．“單于夜遁逃”中的“單”讀“chán”，“單于”是匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專(zhuān)稱。(

)

5．在《繁星（一五九）》一詩(shī)中，“天上的風(fēng)雨來(lái)了”和“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中，兩個(gè)“風(fēng)雨”所指代的內(nèi)容一樣。(

)

6．《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》和《我們家的男子漢》兩篇課文講的是同一時(shí)代的少年兒童成長(zhǎng)故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩(shī)文閱讀清平樂(lè)·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．解釋詞語(yǔ)。

茅檐：___________

翁媼：______________

亡賴：_____________

2．這首詞的詞牌名是__________________，你還知道哪些詞牌名：__________________。

3．三個(gè)兒子在做著不同的事，大兒子__________________，二兒子__________________，小兒子__________________。大兒子和二兒子的活動(dòng)，反映了這家人的__________________。

4．本詞的作者是___________，號(hào)_________。聯(lián)系這首詞，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”的理解：____________________________。

5．全詞描寫(xiě)了一種什么樣的生活場(chǎng)景？表達(dá)了作者怎樣的感情？（

）A．全詞描寫(xiě)了農(nóng)村孩子的勤勞生活，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民的同情。B．全詞描寫(xiě)了農(nóng)村孩子努力勞作的場(chǎng)景，表現(xiàn)了他們對(duì)父母的孝敬，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德。C．全詞描寫(xiě)了和諧閑適、其樂(lè)融融的農(nóng)村生活景象，表達(dá)了作者對(duì)和諧快樂(lè)、閑適、恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)、贊賞之情。D．全詞描繪了吳音的美好，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求完成習(xí)作。

生活是豐富多彩的，有的事情讓你“記憶猶新”，有的事情讓你“心兒怦怦跳”，有的事情讓你“激動(dòng)不已”，有的事情讓你“煩惱憂愁”……選擇一件印象最深的事，自擬題目寫(xiě)一篇習(xí)作，注意按一定順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，同時(shí)寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀，提升能力。會(huì)變色的太陽(yáng)①烈日當(dāng)空的時(shí)候，我們看到的太陽(yáng)是金光閃閃的，早晨看到的太陽(yáng)，卻紅得可愛(ài)。但有些時(shí)候，太陽(yáng)還會(huì)變成綠色或藍(lán)色。②紅太陽(yáng)為什么突然變綠了呢？這是由于大氣和煙霧造成的異?，F(xiàn)象。我們知道，太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成的，此外，還有人眼看不見(jiàn)的紅外光和紫外光。當(dāng)太陽(yáng)的光線輻射到地球大氣層時(shí)，大氣層像一個(gè)三棱鏡，會(huì)把太陽(yáng)光的七色光線分解開(kāi)來(lái)。通常情況下，日落和日出時(shí)太陽(yáng)光在地平線所透過(guò)的大氣層厚度，比白天太陽(yáng)當(dāng)頭時(shí)的大氣層厚35倍。太陽(yáng)光被大氣中的大量空氣分子散射，波長(zhǎng)較短的紫光和藍(lán)光剩下的極少。余下的只是波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙、黃色光線，這些光線經(jīng)地平線上的空氣分子、水汽、塵埃等散射，看起來(lái)更加火紅。然而，如果大氣中有大量的煙霧和塵埃，情況就不同了。煙塵會(huì)把太陽(yáng)光線中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅、橙、黃光先散射掉，而讓波長(zhǎng)較短的綠、青、藍(lán)光透過(guò)，這些光線被反射到大氣低層。在藍(lán)色天空和藍(lán)色海水的背景下，青、藍(lán)色光線顯示不出來(lái)，剩下的只有綠光沒(méi)有被吸收，這時(shí)就會(huì)看到綠色的太陽(yáng)。③藍(lán)色的太陽(yáng)也極為罕見(jiàn)。1950年9月，英國(guó)上空太陽(yáng)突然變藍(lán)，第二天丹麥上空也出現(xiàn)了藍(lán)色的太陽(yáng)。原來(lái)1950年加拿大西部發(fā)生了一次特大的森林大火，彌漫的煙塵隨氣流到英國(guó)和丹麥上空。煙塵和沙土把太陽(yáng)光中的紅光、橙光、黃光散射掉，而把藍(lán)光反射到地面上，于是人們看見(jiàn)了藍(lán)色的太陽(yáng)。1．短文主要介紹了_____。

2．下列對(duì)句子的理解不正確的一項(xiàng)是。

紅太陽(yáng)為什么突然變綠了呢？這是由于大氣和煙霧造成的異?，F(xiàn)象。A．提出問(wèn)題，引起讀者的注意與思考。B．這是設(shè)問(wèn)句，點(diǎn)明了紅太陽(yáng)變綠的根本原因。C．這是這一自然段的中心句。D．這是疑問(wèn)句，下面是對(duì)于這個(gè)疑問(wèn)的具體解答。3．補(bǔ)充詞語(yǔ)。

金_____閃_____

烈_____空

4．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用了什么修辭方法？并仿寫(xiě)一句。

紅太陽(yáng)為什么突然變綠了呢？這是由于大氣和煙霧造成的異?，F(xiàn)象。

_____

5．藍(lán)色太陽(yáng)是怎樣形成的？用自己的話解釋一下。

_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.對(duì)遠(yuǎn)方的人可以說(shuō)些什么？用“√”標(biāo)出。

①表達(dá)思念之情、尋求幫助、獲得諒解。（）

②談現(xiàn)狀，最近生活、學(xué)習(xí)中的改變。（）

③提建議，請(qǐng)他改正自己的缺點(diǎn)。（）

④講生活中的趣事，分享心事秘密。（）2）.給加橫線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。

屹立（yìqì）