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新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).請在田字格里規(guī)范、美觀地書寫下面的詞語。

姿態(tài)萬千

瀟灑自如

2、填空題(每題2分共5題)1).選擇恰當?shù)某烧Z,將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛讀書,可常常因家里貧困而買不起燈油,于是他們想出種種辦法,如匡衡想出了“_____”,借得光亮。學(xué)習(xí)還需有恒心、有毅力,如“_____”的故事,傳頌著李白因何而刻苦讀書。而“_____”的故事,啟示著我們該如何“尊師重教”。

A.手不釋卷

B.鐵杵成針

C.程門立雪

D.鑿壁偷光2).根據(jù)情境,填寫詩句。

(1)詩中有自然美景。“______,半江瑟瑟半江紅”描繪了日暮時分夕陽與江水相映成趣的景象?!癬_____,______”描繪了從不同角度觀察,廬山呈現(xiàn)出的不同風(fēng)景。

(2)詩中有愛國豪情。李清照在《夏日絕句》中借“______,死亦為鬼雄”表達了為國建功立業(yè)的愿望;王昌齡在《出塞》中借“______,______”表達了對名將李廣的懷念和希望邊關(guān)鞏固、國家安全統(tǒng)一的心情;王翰在《涼州詞》中借“______,______”抒發(fā)了將士們投身疆場,為國獻身,無所畏懼的豪邁感情。3).仔細讀拼音,根據(jù)語境寫出漢字。

現(xiàn)代科學(xué)jìshù(

)獲得了那么多奇跡般的發(fā)明,二十shìjì(

)成了hūfēnghuànyǔ(

)的時代,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),刻苦鉆研文化知識,jiàshǐ(

)著知識的航船,去yánjiū(

)太空的未知領(lǐng)域,去探索原子核的àomì(

)。4).日積月累,根據(jù)提示把下面的內(nèi)容補充完整。

(1)媽媽說:“咱們過的日子‘_________,比下有余’,知足常樂?!?/p>

(2)“好問則裕,_________?!边@句話提醒我們要好問,不要自大。

(3)俗話說“尺有所短,_________?!边@句話告訴我們不同的事物有各自的優(yōu)缺點,要正確對待。《雪梅》中的詩句“____________,____________?!闭f的也是這個道理。

(4)《精衛(wèi)填?!分械呐迗皂g執(zhí)著,誓將東海填平,她“____________,以堙于東海”。《王戎不取道旁李》中的王戎善于思考,別人問他為什么不摘道旁李時,他這樣回答:“____________,此必苦李?!?).根據(jù)拼音寫詞語,補全活動序言。

新化之美,在于自然的山水。夏日的大熊山綠得有層次:墨綠、淺綠、嫩綠,綠得奇妙,綠得耀眼。山上藏著幾座dútè(

)的亭子,柱子上爬滿了真的ténɡluó(

),wūyán(

)上棲息著幾只dùjuān(

),顯得很有趣。新化的水美得有韻味:無論是煙雨ménɡlónɡ(

)的梅山大峽谷,還是那蜿蜒如chóuzi(

)般靜靜流淌的資江河,無不同奏著一曲梅山之歌。新化之美,在于悠久的歷史。紫鵲界梯田qìshì(

)恢宏,梅山龍宮的shís?n(

)讓人贊不絕口、奉家鎮(zhèn)古桃花源堪稱世外桃源,北塔上雕刻的龍活靈活現(xiàn)……每一處都向世人展示著梅山古城燦爛的歷史文化。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詩句中描寫月亮的一句是

A.白日依山盡,黃河入海流。B.又疑瑤臺鏡,飛在青云端。C.八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回。2).班級將舉行“留心生活,珍藏回憶”語文綜合性學(xué)習(xí)活動,樂樂同學(xué)發(fā)表了演講。他想將“生活是無字的書,需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句?!边@句話改得語氣更強烈些,你會建議他改為()。A.生活是無字的書,正需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句。B.生活是無字的書,是不是需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句?C.生活是無字的書,需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎?D.生活是無字的書,難道不需要眼光敏銳的人去發(fā)現(xiàn)精彩的詞句嗎?3).下面選項最適合填入句子中的語氣詞是(

我家的小狗,說它兇猛(

),有時候還很溫順(

)!A.啊

啦B.啦

啊C.吧

呢4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,長話短說。

例:官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。

官紳跪地求饒。

頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂地微笑著。

__________5、連線題(每題4分共2題)1).下列歷史人物分別有什么“美稱”?用線連一連。

張仲景

詩圣

孫思邈

書圣

藥王

吳道子

醫(yī)圣

王羲之

畫圣

詩仙2).大自然中的顏色五彩斑斕,形容色彩的詞語結(jié)構(gòu)也有不同。照樣子連一連。

茫茫

葡萄

彤彤

茄子

燦燦

油油

黃6、排序題(每題5分共2題)1).按照故事發(fā)展的順序,將下列情節(jié)重新排序。

①有一年大旱,莊稼人納不上官糧,衙役牽走了牛、驢。

②夫妻兩人盼著要個小孩,喜得“棗核”

③天一亮,縣官帶著衙役去捉人。棗核主動承認,被塞進錢褡,背到大堂。

④一年又一年,棗核卻一點兒也不見長。

⑤大堂上,棗核靈活地蹦來蹦去,躲過衙役們的棍棒。縣官的牙反倒被棍棒打了下來。

⑥棗核勤快能干,學(xué)了很多本領(lǐng)。

⑦到了晚上,棗核蹦到驢耳朵里,大聲吆喝,等把衙役們折騰困了,趕著牲口回到了村子。

正確的排序是:_____________________________________2).排列正確的順序。

(

)李爺爺住的村子里有條小河,把村子隔成兩半。

(

)全家老少九口人一起出動,起早貪黑干了兩個月,一座橋終于造好了。

(

)李爺爺早就想在河上架座橋了。

(

)村里的人都說李爺爺做了一件好事。

(

)人們辦事都要很遠的路,一些孩子為了抄近路上學(xué),常常蹚水過河。

(

)李爺爺高興的說:“要不是黨的富民政策,咱哪能辦成這種好事啊!”

(

)這幾年,他家收入多了,于是拿出錢,買了材料,又請來了造橋師傅。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的正誤。(對的打“√”,錯誤的打“×”。)

1.《鳥的天堂》記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞,具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。

(

)

2.法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家,他對昆蟲進行了長達30年的觀察,揭開了昆蟲世界的許多秘密。(

)

3.在老舍先生筆下,那只既古怪又可愛的貓躍然紙上。

(

)

4.《愛的教育》是一部書信體兒童小說,原名《心》。

(

)

5.《頤和園》一課移步換景,是按照游覽順序記敘的。

(

)

6.書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。

(

)

7.“我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個他的老朋友。”這是個比喻句。

(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩閱讀蜂[唐]羅隱①_______________________,②_______________________。③_______________________,④_______________________?1.補全古詩。

2.寫蜜蜂辛苦的詩句是(

)。(填序號)

3.稱贊蜜蜂占盡風(fēng)光的詩句是(

)。(填序號)

4.寫蜜蜂的辛勤勞動全是為了別人的詩句是(

)。(填序號)9、書面表達(每題15分共1題)1).看圖并發(fā)揮想象,把圖片內(nèi)容寫清楚,100字左右。

。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文片段,完成下面小題。蟋蟀的住宅(節(jié)選)在朝著陽光的堤岸上,青草叢中(隱藏隱蔽)著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這使是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,絕不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很(平滑

平坦)。這就是蟋蟀的平臺。當四周很(安靜

平靜)的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。1.用“√”在括號中選擇恰當?shù)脑~語。

2.蟋蟀住宅的出口總有一叢草,是因為(

)A.那叢草好看。B.那叢草是用來遮陽的。C.那叢草是用來隱蔽洞口的。3.從畫橫線的句子中,可知蟋蟀的住宅有_________、____________、____________的特點。

4.這段話主要寫的是_________________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……

因為……所以……

雖然……但是……

(1)()母雞有了一群雞雛,()它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。

(2)鄉(xiāng)下人家,()什么時候,什么季節(jié),()有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

(3)松鼠()有時也捕捉鳥雀,()它不是食肉動物。2).劃去括號內(nèi)不正確的讀音或字。

沖(chòngchōng)他喊

看(kānkàn)守

倔強(jiàngqiáng)

成活率(lùlǜ)

(拆折)除

分(辨辮)

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