教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》（題庫(kù)）沖刺試卷一

教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》（題庫(kù)）沖刺試卷一

［單選題］1.對(duì)于下圖中的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.體現(xiàn)了教師公平公正對(duì)待學(xué)生

B.有利于教師更好地管理學(xué)生

C.忽視了學(xué)生的個(gè)性與差異

D.有利于師生間的和平相處

參考答案：c

參考解析：圖中的教師按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，追求完全趨同、整齊劃一，

忽視了學(xué)生的個(gè)性與差異，不符合素質(zhì)教育的要求。

［單選題］2.熊老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長(zhǎng)要做的

不能只是幫助孩子提高考試成績(jī)，還要促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展?！毙芾蠋煹恼f(shuō)法表

明0。

A.分?jǐn)?shù)決定孩子的未來(lái)

B.學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵在家長(zhǎng)

C.教育不能僅追求分?jǐn)?shù)

D.素質(zhì)教育需要廢除考試

參考答案：C

參考解析：提高考試成績(jī)指的是促進(jìn)學(xué)生智力方面的發(fā)展，而素質(zhì)教育要求促

進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。熊老師的話明確表達(dá)了要促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展的理念，即教育不能僅追求分?jǐn)?shù)。

［單選題］3.大數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時(shí)期，數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，他的數(shù)學(xué)老師跟全

班同學(xué)說(shuō)：“如果將來(lái)有一個(gè)人沒(méi)有出息，那個(gè)人一定是華羅庚。”之后華羅

庚通過(guò)自己的努力成為了著名的數(shù)學(xué)家。案例中的數(shù)學(xué)老師違背了（）的學(xué)生

觀。

A.學(xué)生是獨(dú)特的人

B.學(xué)生是發(fā)展中的人

C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D.學(xué)生在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位

參考答案：B

參考解析：以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是發(fā)展中的人、學(xué)生是獨(dú)特的

人、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。其中，學(xué)生是發(fā)展中的人具體指學(xué)生的身心發(fā)

展是有規(guī)律的，學(xué)生具有發(fā)展的巨大潛在可能性，學(xué)生是正在成長(zhǎng)的人。案例

中的數(shù)學(xué)老師因?yàn)槿A羅庚的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就斷言他以后沒(méi)出息，表明數(shù)學(xué)老

師沒(méi)有看到華羅庚具有發(fā)展的巨大潛在可能性，違背了學(xué)生是發(fā)展中的人的學(xué)

生觀。

［單選題］4.據(jù)調(diào)查，教師對(duì)學(xué)生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之

的是“心罰”。比如，對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生罰做題目、罰抄單詞一百遍。教師

這樣的行為()。

A.是正確的，教育中適當(dāng)?shù)膽土P是必不可少的

B.是正確的，教師沒(méi)有侵犯學(xué)生的身體健康

C.是不正確的，教師沒(méi)能做到依法執(zhí)教

D.是不正確的，教師沒(méi)能做到團(tuán)結(jié)合作

參考答案：C

參考解析：題干中所說(shuō)的“心罰”屬于變相體罰。作為一名教育工作者，無(wú)論

是體罰還是變相體罰學(xué)生，都違反了相應(yīng)的教育法律法規(guī)的規(guī)定，應(yīng)該承擔(dān)相

應(yīng)的法律責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，將會(huì)受到法律的制裁。

［單選題］5.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)

盟為基礎(chǔ)的()的社會(huì)主義國(guó)家。

A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)

B.民主共和政體

C.多黨派聯(lián)合執(zhí)政

D.人民民主專(zhuān)政

參考答案：D

參考解析：《中華人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)是工人階

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度

是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的

特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度”。

［單選題］6.某初中有老校區(qū)和新校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，新校區(qū)設(shè)置重點(diǎn)班，教學(xué)設(shè)施

完善，師資配備優(yōu)良，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生根據(jù)期中、期末考試成績(jī)排名，可

以優(yōu)先選擇校區(qū)就讀。該校的做法()。

A.合法，有利于激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

B.合法，有利于因材施教

C.不合法，義務(wù)學(xué)校不得設(shè)立重點(diǎn)班

D.不合法，義務(wù)學(xué)校不得設(shè)立分校

參考答案：C

參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條第一款規(guī)定，“縣級(jí)以

上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件

的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重

點(diǎn)班”。

［單選題］7.放學(xué)途中，14歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨

折。對(duì)該事故應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是0。

A.小剛

B.小剛的監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校

D.班主任

參考答案：B

參考解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定，“未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生

傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任”。

［單選題］8.某私立中學(xué)校長(zhǎng)李某在招生過(guò)程中，為提升生源質(zhì)量，組織了多次

筆試，擇優(yōu)錄取。對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)者，收取數(shù)額不菲的擇校費(fèi)。根據(jù)《中華人民

共和國(guó)教育法》的規(guī)定，教育行政部門(mén)可以對(duì)這種現(xiàn)象采取的措施不包括()。

A.對(duì)學(xué)校責(zé)令退回招收的學(xué)生

B.對(duì)學(xué)校給予警告，處以罰款

C.責(zé)令停止招生

D.對(duì)校長(zhǎng)依法給予行政處罰

參考答案：D

參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第七十六條規(guī)定，“學(xué)?；蛘咂渌逃?/p>

機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)

令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用；對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)給予警告，可以處

違法所得五倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以

下，直至撤銷(xiāo)招生資格、吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接

責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。

［單選題］9.劉老師是一名英語(yǔ)老師，為了讓自己所教班級(jí)的學(xué)生在即將開(kāi)始的

英語(yǔ)競(jìng)賽中取得好成績(jī)，她強(qiáng)行把所有自習(xí)課改成了英語(yǔ)課，禁止學(xué)生在自習(xí)

課學(xué)習(xí)其他科目。班主任王老師知道了此事，他應(yīng)該()。

A.置之不理，等英語(yǔ)競(jìng)賽結(jié)束就好了

B.據(jù)理力爭(zhēng)，批評(píng)劉老師的行為太自私

C.仿效其法，讓學(xué)生在自習(xí)課學(xué)習(xí)自己教的科目

D.理性溝通，和劉老師耐心溝通，合理安排自習(xí)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

參考答案：D

參考解析：教師在集體中共同完成教育教學(xué)工作，若想實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，

教師必須與同事進(jìn)行協(xié)作，維護(hù)團(tuán)結(jié)，相互理解，相互支持。面對(duì)題干中的情

境，王老師最適合的做法是與劉老師耐心溝通，合理安排自習(xí)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

確保學(xué)生全面發(fā)展。D項(xiàng)正確。置之不理會(huì)導(dǎo)致學(xué)生偏科，不利于學(xué)生的全面發(fā)

展，A項(xiàng)錯(cuò)誤。據(jù)理力爭(zhēng)，批評(píng)劉老師，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)同事的尊重，B項(xiàng)錯(cuò)誤。仿

效劉老師的做法，會(huì)使自習(xí)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排更加混亂，讓學(xué)生無(wú)所適從，C項(xiàng)

錯(cuò)誤。

［單選題］10.在中國(guó)歷史上，許多朝代都曾經(jīng)實(shí)行過(guò)“變法”，以期通過(guò)變法增

強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。在下列變法人物中，主張“燔詩(shī)書(shū)而明法令”的是()。

A.管仲

B.商鞅

C.王安石

D.張居正

參考答案：B

參考解析：“燔詩(shī)書(shū)而明法令”的意思是通過(guò)焚燒諸子百家所寫(xiě)的書(shū)籍達(dá)到明

確法令權(quán)威的目的。商鞅在秦國(guó)主持變法，放棄儒家的以仁治國(guó)的思想，采用

法家思想，以嚴(yán)刑峻法治理國(guó)家，“燔詩(shī)書(shū)而明法令”是他采取的改革措施之

O

［單選題］11.“五禽戲”是()模仿虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)五種動(dòng)物的動(dòng)作，創(chuàng)編的

一套防病、治病、延年益壽的醫(yī)療氣功。它是一種外動(dòng)內(nèi)靜、動(dòng)中求靜、動(dòng)靜

兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、內(nèi)外兼練的仿生功法。

A.扁鵲

B.李時(shí)珍

C.華佗

D.孫思邈

參考答案：c

參春秋斤：親漢末年的華佗醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)，是世界上已

知的最早使用植物藥全身麻醉進(jìn)行腹部手術(shù)的外科醫(yī)生之一。華佗的另一個(gè)突

出貢獻(xiàn)是創(chuàng)編了“五禽戲”，即模仿虎、鹿、熊、猿、鳥(niǎo)等動(dòng)物的動(dòng)作鍛煉身

體。他認(rèn)為身體應(yīng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)，但不能過(guò)度，鍛煉身體可以促進(jìn)血液循環(huán)、預(yù)防疾

病。

［單選題］12.來(lái)華傳教士、漢學(xué)家艾約瑟，最先對(duì)原有的印刷術(shù)、指南針和火藥

三大發(fā)明做了補(bǔ)充。他在比較日本和中國(guó)時(shí)指出：“我們必須永遠(yuǎn)記住，他們

(指日本)沒(méi)有如同印刷術(shù)、()、指南針和火藥那種卓越的發(fā)明?！?/p>

A.日暑

B.司南

C.造紙術(shù)

D.地動(dòng)儀

參考答案：C

參考解析：四大發(fā)明是關(guān)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)史的一種觀點(diǎn)，是指中國(guó)古代對(duì)世界

具有很大影響的四種發(fā)明，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造，是指造紙術(shù)、指

南針、火藥和印刷術(shù)。

［單選題］13.劉邦定都長(zhǎng)安，命蕭何建造新宮一一未央宮。漢武帝時(shí)，又在未央

宮以西建造了一座更加宏麗的建章宮，有“千門(mén)萬(wàn)戶”之稱(chēng)。未央宮、建章宮

與。合稱(chēng)“漢三宮”。

A.太極宮

B.大明宮

C.長(zhǎng)樂(lè)宮

D.興慶宮

參考答案：C

參考解析：長(zhǎng)樂(lè)宮是漢高祖時(shí)期在秦朝興樂(lè)宮的基礎(chǔ)上營(yíng)修而成的，它與題干

中的未央宮、建章宮合稱(chēng)''漢三宮"。太極宮、大明宮、興慶宮合稱(chēng)“唐三

宮”o

［單選題］14.漢武帝為了削弱諸侯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，下令禁止郡國(guó)鑄造錢(qián)幣，由中央

政府統(tǒng)一鑄造()。

A.半圜錢(qián)

B.空首布

C.五銖錢(qián)

D.郢爰

參考答案：c

參考解析：本圜錢(qián)是秦國(guó)的錢(qián)幣?？帐撞际菚x國(guó)等國(guó)使用的錢(qián)幣。五銖錢(qián)是西

漢武帝時(shí)期中央政府鑄造的錢(qián)幣。郢爰是楚國(guó)的錢(qián)幣。

［單選題］15.召穆公曾向國(guó)君發(fā)出警告：“防民之口，甚于防川?！贝撕?，果然

發(fā)生“國(guó)人暴動(dòng)”?！皣?guó)人暴動(dòng)”發(fā)生在()。

A.西周時(shí)期

B.春秋時(shí)期

C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

D.東漢時(shí)期

參考答案：A

參考解析：西周后期，政治日趨腐敗，周厲王時(shí)期更是危機(jī)四起。周厲王是一

個(gè)貪婪殘暴而又剛愎自用的人，他內(nèi)侵民利，外亂征戰(zhàn)，國(guó)人不滿，議論紛

紛。但他不思進(jìn)取，而是派人四處打探，專(zhuān)門(mén)收集誹謗他的材料，并采取鎮(zhèn)壓

手段，舉朝上下人人自危。就在他以為國(guó)人對(duì)他再無(wú)議論，天下太平時(shí)，召穆

公向他進(jìn)諫：“防民之口，甚于防川。”周厲王不聽(tīng)勸告，一意孤行，后來(lái)

“國(guó)人暴動(dòng)”爆發(fā)。

［單選題］16.在我國(guó)封建社會(huì)，文人有飲酒賦詩(shī)、詩(shī)酒相娛的風(fēng)尚。文人墨客常

在亭臺(tái)樓閣之所把酒言詩(shī)。“江南三大名樓”就是這樣的詩(shī)酒兩熱的場(chǎng)所。

“江南三大名樓”不包括()。

A.岳陽(yáng)樓

B.鸛雀樓

C.黃鶴樓

D.滕王閣

參考答案：B

參考解析：“江南三大名樓”即湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓、湖北武漢的黃鶴樓和江西

南昌的滕王閣。鸛雀樓位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸。

［單選題］17.歷史學(xué)家們認(rèn)為：“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了

先決條件?！睋?jù)此判斷，啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是()。

A.達(dá)爾文

B.牛頓

C.拉瓦錫

D.法拉第

參考答案：B

參考解析：達(dá)爾文和法拉第是19世紀(jì)的科學(xué)家，拉瓦錫是18世紀(jì)的科學(xué)家，

予以排除，B項(xiàng)符合題目要求。牛頓的經(jīng)典力學(xué)，激發(fā)了人們對(duì)于理性的追求。

這種對(duì)于理性的追求與癡迷，正是啟蒙運(yùn)動(dòng)得以發(fā)起的思想上的重要原因。

［單選題］18.被譽(yù)為“印度明珠”的是印度著名建筑()。

A.吳哥窟

B.應(yīng)縣木塔

C.金字塔

D.泰姬陵

參考答案：D

參考解析：泰姬陵由殿堂、鐘樓、尖塔、水池等構(gòu)成，全部用純白色大理石建

成，并用玻璃、瑪瑙鑲嵌，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。泰姬陵是印度古代建筑中的

代表性作品，是世界遺產(chǎn)中的經(jīng)典之作，有“印度明珠”的美譽(yù)。

［單選題］19.黃金分割是由公元前6世紀(jì)古希臘的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)的，被

公認(rèn)為是最能引起美感的比例，其比例是()。

A.0.418

B.0.518

C.0.618

D.0.718

參考答案：C

參考解析：黃金分割是指將整體一分為二，較大部分與整體部分的比例等于較

小部分與較大部分的比例，其比例約為0.618o

［單選題］20.先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓言來(lái)闡明道理。下列寓言故事，出自

《莊子》的是()。

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.摑苗助長(zhǎng)

參考答案：A

參考解析：“庖丁解?！背鲎浴肚f子?養(yǎng)生主》，這一寓言意指經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)

踐，掌握事物的客觀規(guī)律，做事就能得心應(yīng)手，熟能生巧。

［單選題］21.唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》中談到的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是

Oo

A.寒食節(jié)

B.清明節(jié)

C.中秋節(jié)

D.重陽(yáng)節(jié)

參考答案：D

參考解析：從詩(shī)作標(biāo)題中的“九月九日”可知，王維談到的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是重

陽(yáng)節(jié)。古人在重陽(yáng)節(jié)有登高望遠(yuǎn)、飲菊花酒、佩戴茱萸等風(fēng)俗習(xí)慣。

［單選題］22.高爾基被無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代

表”。下列選項(xiàng)中，不是高爾基作品的是()。

A.《老人與?！?/p>

B.《我的大學(xué)》

C.《母親》

D.《童年》

參考答案：A

參考解析：《老人與海》的作者是海明威，海明威曾憑此部作品獲得諾貝爾文

學(xué)獎(jiǎng)?！段业拇髮W(xué)》《童年》是高爾基自傳體三部曲中的兩部，另外一部是

《在人間》。《母親》為高爾基的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基之作。

［單選題］23.周代的“八音”是我國(guó)最早的樂(lè)器分類(lèi)法。下列屬于木類(lèi)樂(lè)器的是

()。

A.鐘

B.敵

C.琴

D.管

參考答案：B

參考解析：周代按照制造材料的性質(zhì)，將樂(lè)器分為“八音”，分別為金、石、

土、革、絲、木、匏、竹。題干選項(xiàng)中，鐘屬于金類(lèi)；吾攵屬于木類(lèi)；琴屬于絲

類(lèi)；管屬于竹類(lèi)。

［單選題］24.如下圖所示，《格爾尼卡》是立體主義代表畫(huà)家()的代表作品。

A.畢加索

B.馬蒂斯

C.塞尚

D.萊熱

參考答案：A

參考解析：油畫(huà)《格爾尼卡》是西班牙畫(huà)家畢加索受西班牙共和國(guó)政府的委

托，為1937年在巴黎舉行的國(guó)際博覽會(huì)西班牙館而創(chuàng)作的作品。畫(huà)面表現(xiàn)的是

1937年德國(guó)空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的情景。此畫(huà)結(jié)合立體主義、超

現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，表現(xiàn)痛苦、受難和獸性。

［單選題］25.在PowerPoint中，要設(shè)置幻燈片換頁(yè)的效果為“盒狀展開(kāi)”，則

應(yīng)當(dāng)執(zhí)行()命令。

A.幻燈片切換

B.自定義動(dòng)畫(huà)

C.自莊義放映

D.動(dòng)畫(huà)方案

參考答案：A

參考解析：設(shè)置換頁(yè)效果應(yīng)當(dāng)執(zhí)行幻燈片切換命令，A項(xiàng)正確。設(shè)定每張幻燈片

中內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)方式執(zhí)行自定義動(dòng)畫(huà)命令。設(shè)定幻燈片放映方式執(zhí)行自定義放映

命令。設(shè)定需要放映的幻燈片執(zhí)行動(dòng)畫(huà)方案命令。

［單選題］26.在Excel圖表中，()能反映數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類(lèi)別而變化的趨勢(shì)。

A.柱形圖

B.條形圖

C.折線圖

D.餅圖

參考答案：C

參考解析：在Excel圖表中，折線圖能反映數(shù)據(jù)隨時(shí)間或類(lèi)別而變化的趨勢(shì)。

柱形圖能反映一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化，或者反映不同項(xiàng)目之間的對(duì)比。條形圖

能反映各個(gè)項(xiàng)目之間的對(duì)比。餅圖能反映組成數(shù)據(jù)系列的項(xiàng)目在項(xiàng)目總和中所

占的比例。

［單選題］27.在word編輯狀態(tài)下，給字母A加上標(biāo)，如“A?”，應(yīng)使用“格式”

菜單中的()命令。

A.字體

B.段落

C.文字方向

D.項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

參考答案：A

參考解析：在word編輯狀態(tài)下，給字母加上標(biāo)，應(yīng)使用“格式”菜單中的字體

命令。

［單選題］28.藥檢所對(duì)于五種消炎藥進(jìn)行藥效比較，結(jié)果如下：甲與乙藥效相

同；丙比甲有效；丁副作用最大；戊藥效最差。因此()。

A.丙最有效

B.丁比戊藥效好

C.甲比戊副作用大

D.甲和乙副作用相同

參考答案：B

參考解析：由“戊藥效最差”可推出B項(xiàng)正確。由于丁的藥效不確定，因此不

能由丙比甲有效進(jìn)而推出A項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)中甲、乙、戊的副作用大小在題干中

沒(méi)有交代，也無(wú)法由題干中推出。

［單選題］29.找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下

列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2、3、7、22、()、3411”空缺處的數(shù)字，正確的是0。

A.144

B.150

C.154

D.155

參考答案：D

參考解析：前兩項(xiàng)積+1=后一項(xiàng)。(2X3)+1=7,(3X7)+1=22,(7X22)

+1=155。(22X155)+l=3411o因此，填入空缺處的數(shù)字應(yīng)為155。

［問(wèn)答題］L材料:

某次考試后，張老師在課堂上分析每一份試卷，耐心講解每一道小題，學(xué)生卻

表現(xiàn)得“漫不經(jīng)心”。當(dāng)張老師看到一些優(yōu)等生也在左顧右盼時(shí)，火冒三丈地

說(shuō)：“有些同學(xué)自以為是。卻不知道這次考試考得一敗涂地?！薄霸嚲戆l(fā)下后

我就已經(jīng)全部找出了錯(cuò)誤的原因。既然已經(jīng)全會(huì)了，為什么還要聽(tīng)呢？”某些

學(xué)生叛逆地嘀咕道：“是啊，會(huì)了為什么還要聽(tīng)呢？”還有人附和道。

這個(gè)問(wèn)題一連幾天都在張老師的腦海中盤(pán)旋，經(jīng)過(guò)幾天的反思，張老師找到了

答案。在一天的晚自習(xí)中，張老師向全體學(xué)生做了自我批評(píng)，承認(rèn)了自己教學(xué)

中的不足，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲。張老師趁勢(shì)問(wèn)道：“你們對(duì)其他老師的

課還有什么建議或意見(jiàn)？”學(xué)生們紛紛發(fā)表看法……

在接下來(lái)的一周中，張老師把學(xué)生的建議和意見(jiàn)反饋到其他各科老師那里，并

與他們一起商討改進(jìn)教學(xué)的辦法。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合上述材料，從教師觀的角度，評(píng)析張老師的教學(xué)行為。(14分)

參考答案：無(wú)

參考解析：張老師開(kāi)始并沒(méi)有做到尊重學(xué)生，經(jīng)過(guò)反思后認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，

其教學(xué)行為才有正確的轉(zhuǎn)變。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)

展”是新課程改革的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師必須尊重每一位學(xué)生

做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，并且不傷害學(xué)生的自尊心。材料中的張老師在學(xué)生不聽(tīng)講

時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)火，違背了尊重、贊賞學(xué)生的要求。

(2)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)

象，對(duì)自己在職業(yè)中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反

思被認(rèn)為是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。材料中的張老師在聽(tīng)完學(xué)生

嘀咕后沒(méi)有生氣，也沒(méi)有置之不理，而是認(rèn)真地進(jìn)行了自我反思并向?qū)W生做了

自我批評(píng)，這體現(xiàn)了張老師的反思意識(shí)。

(3)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。在教育過(guò)程中，教師除

了面對(duì)學(xué)生外，還要與其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。教

師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)意義，而且還

具有教育的功能。張老師在自我批評(píng)后又向?qū)W生了解了關(guān)于其他學(xué)科教學(xué)的建

議和意見(jiàn)，并和其他老師一起商討教學(xué)方法，體現(xiàn)了教師之間的良好合作。

［問(wèn)答題］2.材料:

李老師是某中學(xué)小有名氣的數(shù)學(xué)老師。他備課非常認(rèn)真，自己對(duì)課上和作業(yè)里

的每道題都事先演練，課堂講解清晰明確，教學(xué)效果良好。李老師對(duì)課外作業(yè)

堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤就要求學(xué)生訂正并罰抄50遍。李老師在每次測(cè)

試后都細(xì)致地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)在班上公布每位學(xué)生的成績(jī)和排名。他每年

都挑選幾位數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時(shí)間在自己家里對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，

被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競(jìng)賽的好名次。李老師雖然沒(méi)有明確要求收費(fèi)，但

也沒(méi)有拒絕被輔導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)們的禮物。

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的行為。(14分)

參考答案：無(wú)

參考解析：李老師的行為體現(xiàn)了其愛(ài)崗敬業(yè)，但他的某些做法也違反了教書(shū)育

人、為人師表和關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，需要我們引以為戒。

(1)李老師的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)崗敬業(yè)”的要求。“愛(ài)崗

敬業(yè)”要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)

生。材料中，李老師在備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)非常認(rèn)真，體現(xiàn)了教師職

業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)崗敬業(yè)”。

(2)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”的要求?！敖虝?shū)

育人”要求教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料

中，李老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，違背了教師職業(yè)道

德規(guī)范中的“教書(shū)育人”的要求。

(3)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”的要求。“為人

師表”要求教師作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教。材料中，李老師在

給學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)候雖然沒(méi)有明確收費(fèi)，但是也沒(méi)有拒絕家長(zhǎng)們的禮物，樹(shù)立了

非常惡劣的形象，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”的要求。

(4)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求?！瓣P(guān)愛(ài)

學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不體罰或

變相體罰學(xué)生。材料中，李老師罰學(xué)生抄寫(xiě)作業(yè)，涉嫌變相體罰，侵犯了學(xué)生

的人格尊嚴(yán)；公布測(cè)試的成績(jī)和排名，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)；過(guò)分關(guān)注成績(jī)優(yōu)

秀的學(xué)生，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)

生”的要求。

［問(wèn)答題］3.材料：

王老師是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的新教師，擔(dān)任初一(3)班的班主任。有一天他在

上課時(shí)，一名學(xué)生對(duì)他講述的內(nèi)容不甚理解，小聲要求王老師再解釋一下，但

王老師沒(méi)有回應(yīng)。于是這名學(xué)生跟同桌開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。王老師非常生氣，憤怒

地說(shuō)：“就你名堂多，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老拉班級(jí)后腿，還好意思要求老師一遍

一遍地解釋。人太笨，就算老師解釋一百遍，還是沒(méi)有效果的。不想聽(tīng)就滾出

教室！”

問(wèn)題：

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，分析王老師的行為。(14分)

參考答案：無(wú)

參考解析：王老師的言行違背了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人和為人師表的

職業(yè)道德規(guī)范，需要引起我們的關(guān)注。

(1)王老師的言行違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛(ài)崗敬業(yè)”的要求。“愛(ài)崗

敬業(yè)”要求教師勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

材料中，王老師在面對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，態(tài)度粗暴，說(shuō)明其沒(méi)

有認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有做到“愛(ài)崗敬業(yè)”。

(2)王老師的言行違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。“關(guān)愛(ài)

學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；不諷

刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中，王老師的言行是挖

苦、諷刺學(xué)生，侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，沒(méi)有做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”。

(3)王老師的言行違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書(shū)育人”的要求?！敖虝?shū)

育人”要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一

標(biāo)準(zhǔn)。材料中，王老師完全以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判學(xué)生，違背了素質(zhì)教育的精神，沒(méi)有

做到“教書(shū)育人”。

(4)王老師的言行違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”的要求?！盀槿?/p>

師表”要求教師嚴(yán)于律己，以身作則，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。材料中，王老師

讓學(xué)生“滾出教室”，語(yǔ)言不文明，給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)不好的榜樣，沒(méi)有做到

“為人師表”。

［問(wèn)答題］4.閱讀下面的材料，按要求作文。

一位脫口秀主持人打賭希拉里的自傳不可能賣(mài)超過(guò)一百萬(wàn)本，否則他把鞋子吃

下去。沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，希拉里的自傳就暢銷(xiāo)了一百萬(wàn)本，但主持人吃下的是希

拉里特意為他定做的鞋子形狀的蛋糕。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字。

參考答案：無(wú)

參考解析：以包容之心，成就新高度

希拉里面對(duì)脫口秀主持人赤裸裸的打賭挑釁，以一雙特別定制的“鞋子”彰顯

了其寬容的品質(zhì)，展現(xiàn)了人生的大智慧。在漫漫人生長(zhǎng)路中，我們會(huì)遇到同行

的