2023-2024學(xué)年廣東省茂名市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年廣東省茂名市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、單選題（本大題每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。）1．（3分）食品制作過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．大豆磨漿 B．西瓜榨汁 C．豬肉切塊 D．木瓜釀酒2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）?A．?連接玻璃管與膠皮管 B．?檢查裝置氣密性 C．?塞橡皮塞 D．?聞藥品氣味3．（3分）下列對(duì)宏觀(guān)事實(shí)的微觀(guān)解釋不正確的是（）A．濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快 B．遙知不是雪，為有暗香來(lái)——分子總在不斷運(yùn)動(dòng) C．一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子——水分子很小 D．水沸騰時(shí)可沖起壺蓋——溫度升高，分子體積變大4．（3分）下列歸類(lèi)不正確的是（）A．大氣污染物：固體粉塵、SO2、CO2 B．可直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙 C．黑色固體：Fe3O4、C、MnO2 D．緩慢氧化：鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、呼吸作用5．（3分）在裝有酒精的試劑瓶上應(yīng)貼的標(biāo)簽是（）A． B． C． D．6．（3分）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）A．氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78% B．空氣質(zhì)量污染級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越好 C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以不能與任何物質(zhì)反應(yīng) D．為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主7．（3分）生活中常見(jiàn)的各種“水”，屬于純凈物的是（）A．汽水 B．礦泉水 C．白開(kāi)水 D．冰水混合物8．（3分）關(guān)于“物質(zhì)﹣﹣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象﹣﹣所屬反應(yīng)類(lèi)型”的描述中正確的是（）A．木炭﹣﹣發(fā)出白光﹣﹣化合反應(yīng) B．硫﹣﹣微弱淡藍(lán)色火焰﹣﹣化合反應(yīng) C．磷﹣﹣大量白霧﹣﹣氧化反應(yīng) D．石蠟﹣﹣發(fā)出白光，瓶壁有水霧﹣﹣化合反應(yīng)9．（3分）下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鐵呈固態(tài) B．銅呈紫紅色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解10．（3分）實(shí)驗(yàn)室里取25mL水并進(jìn)行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是（）①帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺(tái)；②試管夾；③50mL試管；④100mL小燒杯⑤10mL量筒；⑥50mL量筒⑦膠頭滴管⑧酒精燈；⑨石棉網(wǎng)。A．②③⑤⑦⑧ B．②⑤⑥⑦⑧ C．①④⑥⑧⑨ D．①④⑥⑦⑧⑨11．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是（）A．用帶火星的木條鑒別：氧氣和空氣 B．用燃著的木條鑒別：氮?dú)夂投趸?C．用二氧化錳鑒別：水和雙氧水 D．用澄清的石灰水鑒別：二氧化碳和氧氣12．（3分）小金需要稱(chēng)量10.6克氯化鈉固體，他按正確的步驟操作，稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針略向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)采取的措施是（）A．減少砝碼 B．將游碼向右移動(dòng) C．取出一些氯化鈉固體 D．再加一些氯化鈉固體13．（3分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟中“先”與“后”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．搭建實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照“先下后上，先左后右”的原則 B．加熱氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面 C．添加藥品時(shí)，應(yīng)先加固體藥品，后加液體藥品 D．排水法集氣收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)先在水中蓋上玻璃片，后取出集氣瓶正放在桌面上14．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)方案目的證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)證明白煙具有可燃性證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中含有水測(cè)定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D15．（3分）下列四種敘述均用所對(duì)應(yīng)的圖像表示，其中圖像錯(cuò)誤的是（）A．加熱一定質(zhì)量的KMnO4制O2 B．向一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液入加少量MnO2 C．加熱一定質(zhì)量KMnO4制O2 D．加熱氯酸鉀固體與MnO2混合物二、填空題（本題包括2小題，共15分）16．（8分）小明對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行探究后，最近對(duì)酒精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了一系列探究實(shí)驗(yàn)。?（1）首先他發(fā)現(xiàn)常溫下，蠟燭、酒精、液化氣三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，“狀態(tài)”屬于物質(zhì)的性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。點(diǎn)燃液化氣，觀(guān)察到的主要現(xiàn)象有。（選填數(shù)字序號(hào)）①發(fā)出藍(lán)色火焰；②燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的物質(zhì)；③發(fā)光、發(fā)熱；④產(chǎn)生濃煙；⑤火焰分層。（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，甲同學(xué)說(shuō)：有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化，你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？（填“同意”或“不同意”），請(qǐng)舉例論證你的觀(guān)點(diǎn)。（3）為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明液化氣燃燒生成了；取下燒杯，（寫(xiě)出操作和現(xiàn)象），說(shuō)明液化氣燃燒生成了二氧化碳。（4）小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時(shí)在鍋底會(huì)有黑色微小顆粒物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此物質(zhì)可能是。17．（7分）如圖是氫氣（H2）和氯氣（Cl2）在密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖：（1）A、B、C中表示混合物的是（填字母）；圖中的物質(zhì)都是由（填“分子”或“原子”）構(gòu)成的；（2）變化①是氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫的過(guò)程，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；由該圖示可知：化學(xué)變化中最小的微粒是。（3）變化②是氣體變成液體的過(guò)程，其微觀(guān)實(shí)質(zhì)是分子的間隔（填“變大”或“變小”），可以采用增大壓強(qiáng)、（填“升高”或“降低”）溫度的方法，變化③是變化。（填物理或化學(xué)）三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題，共20分）18．（10分）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①；②。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），選擇該裝置的依據(jù)是，反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（3）裝置B和C都能用作過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。（4）小茗同學(xué)想利用裝置B和E制取氧氣，則B裝置應(yīng)該和E裝置的（選填“c”或“d”）導(dǎo)管相連。（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是；收集裝置是。（填字母編號(hào)）19．（10分）小軍同學(xué)想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)你幫小軍同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條木條接近試管底部，發(fā)亮復(fù)燃加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)所需溫度二氧化錳能加快氯酸鉀的分解實(shí)驗(yàn)二取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象二氧化錳加熱（選填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）氧氣實(shí)驗(yàn)三向試管中加入，加熱，伸入帶火星的木條木條二氧化錳能加快氯酸鉀的分解（2）在小軍的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是。（3）小英同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認(rèn)為高錳酸鉀（選填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑，理由是。（4）要想證明二氧化錳是否是氯酸鉀分解的催化劑，還需要做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化錳。（5）二氧化錳不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣，同時(shí)生成氯化錳和水。請(qǐng)完成該反應(yīng)的文字表達(dá)式。四、綜合能力題（共1題，10分）20．（10分）A、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種不同的純凈物，圖中“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。A是一種暗紫色固體，D是一種的無(wú)色液體，B生成E的過(guò)程中火星四射，F(xiàn)在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為0.03%。（1）寫(xiě)出E的化學(xué)符號(hào)：E，寫(xiě)出F的用途。（2）寫(xiě)出B→E的文字表達(dá)式，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是；描述該反應(yīng)的現(xiàn)象。（3）寫(xiě)出A→B的文字表達(dá)式，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是。五、計(jì)算題（共1題，10分）21．（10分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）現(xiàn)有200升空氣，氧氣約占空氣21%，問(wèn)其中含有氧氣的質(zhì)量（已知氧氣的密度為1.43克/升）（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1g）（2）某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04查閱資料：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：（填空即可）①加熱到2.5分鐘時(shí)是否完全反應(yīng)？（填“是”或“否”）②完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量是克。

參考答案與試題解析一、單選題（本大題每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的。）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，大豆磨漿、西瓜榨汁、豬肉切塊都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、大豆磨漿沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、西瓜榨汁沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、豬肉切塊沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、木瓜釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；故選：D。2．【分析】A、根據(jù)儀器的連接方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)裝置氣密性檢查方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)儀器連接方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、連接玻璃管和橡皮管：左手拿著橡皮管，右手拿著玻璃管，用水潤(rùn)濕，旋轉(zhuǎn)著插入，故A操作正確；B、檢查裝置氣密性必須在密封體系內(nèi)進(jìn)行，圖示長(zhǎng)頸漏斗與外界通著，不密封，不能檢查裝置氣密性，故B操作錯(cuò)誤；C、塞橡皮塞：左手拿著試管，右手拿著橡膠塞，旋轉(zhuǎn)著插入，不能將試管放在桌面上，容易將試管壓破，故C操作錯(cuò)誤；D、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，故D操作錯(cuò)誤。故選：A。3．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干，是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)加快，故說(shuō)法正確；B、遙知不是雪，為有暗香來(lái)，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，故說(shuō)法正確；C、一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子，是因?yàn)樗肿雍苄。收f(shuō)法正確；D、水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大的緣故，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。4．【分析】A、根據(jù)二氧化碳不屬于空氣污染物進(jìn)行分析；B、根據(jù)直接加熱的儀器進(jìn)行分析；C、根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析；D、根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙都能在火焰上直接加熱，故B說(shuō)法正確；C、Fe3O4、MnO2、C都是黑色固體，故C說(shuō)法正確；D、鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、呼吸作用都屬于緩慢氧化，故D說(shuō)法正確。故選：A。5．【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來(lái)考慮，并結(jié)合酒精的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：酒精具有可燃性，屬于易燃物，應(yīng)盛放酒精的試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)貼有易燃液體警示標(biāo)記。A、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，故選項(xiàng)正確。C、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、圖中所示標(biāo)志是自燃物品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。6．【分析】A、根據(jù)氮?dú)庠诳諝庵械暮窟M(jìn)行分析；B、根據(jù)空氣質(zhì)量的判斷方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析；D、根據(jù)公共交通工具為主的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，故A錯(cuò)；B、空氣質(zhì)量污染級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差，故B錯(cuò)；C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并不是不能與任何物質(zhì)反應(yīng)，在一定條件下可以和有的物質(zhì)反應(yīng)，故C錯(cuò)；D、以公共交通工具為主，可以減少使用私家車(chē)對(duì)環(huán)境的污染，改善空氣質(zhì)量，故D正確。故選：D。7．【分析】本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀(guān)上看只有一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；B、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、白開(kāi)水中含有水和可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；D、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。故選：D。8．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，瓶壁有水霧；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。9．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性、腐蝕性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、鐵呈固態(tài)，狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、銅呈紫紅色，顏色屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、蔗糖易溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碳酸易分解，不穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；故選：D。10．【分析】量取25mL水并進(jìn)行加熱，這一要求可分解成兩個(gè)基本操作：量取25mL水和給液體加熱；答題時(shí)注意：在量取一定體積液體時(shí)，選擇量筒的量程要略大于所量液體的體積，為準(zhǔn)確量取需要使用膠頭滴管，加熱較多液體要用燒杯、石棉網(wǎng)，固定儀器用鐵架臺(tái)。【解答】解：在量取一定體積液體時(shí)，選擇量筒的量程要略大于所量液體的體積，為準(zhǔn)確量取需要使用膠頭滴管，加熱較多液體要用燒杯、石棉網(wǎng)，固定儀器用鐵架臺(tái)，量取25mL水應(yīng)選50mL量筒量取50mL水；故選：D。11．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可。【解答】A、帶火星的木條伸進(jìn)氧氣中會(huì)復(fù)燃，伸進(jìn)空氣中不會(huì)復(fù)燃，現(xiàn)象不同，故可以施用帶火星的木條鑒別，故A說(shuō)法正確；B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵?，故不能用燃著的木條鑒別二者，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化錳放進(jìn)水中沒(méi)有變化，放進(jìn)雙氧水中會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，可以使用二氧化錳鑒別，故C說(shuō)法正確；D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，使用澄清的石灰水可以鑒別二者，故D說(shuō)法正確；故選：B。12．【分析】稱(chēng)量一定質(zhì)量藥品時(shí)，要先調(diào)節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后放藥品?！窘獯稹拷猓禾炱椒Q(chēng)量要求：左邊放稱(chēng)量物體，右邊放置砝碼；需要稱(chēng)量10.6克的氯化鈉固體，所以天平右盤(pán)內(nèi)為10克的砝碼，游碼撥到0.6克處，左盤(pán)內(nèi)為固體氯化鈉，在稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明固體氯化鈉多于10.6克，應(yīng)取出一些氯化鈉固體，直至天平平衡。故選：C。13．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟、正確操作方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、搭建實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照“先下后上，先左后右”的原則，說(shuō)法正確；B、加熱氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、添加藥品時(shí)，應(yīng)先加固體藥品，后加液體藥品，說(shuō)法正確；D、排水法集氣收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)先在水中蓋上玻璃片，后取出集氣瓶正放在桌面上，說(shuō)法正確。故選：B。14．【分析】A、微觀(guān)粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的，顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色；B、過(guò)程中白煙燃燒，說(shuō)明白煙檢驗(yàn)可燃性；C、過(guò)程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明反應(yīng)生成水；D、硫燃燒生成二氧化硫。【解答】解：A、過(guò)程中B中溶液變紅色，是因?yàn)锳中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到B中時(shí)，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、過(guò)程中白煙燃燒，說(shuō)明白煙檢驗(yàn)可燃性，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、過(guò)程中，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明反應(yīng)生成水，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、硫燃燒生成二氧化硫，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測(cè)定氧氣含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：D。15．【分析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣。高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣。【解答】解：A、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此固體的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸減少，故選項(xiàng)正確。B、往過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2，過(guò)氧化氫分解生成水并放出氧氣，隨過(guò)氧化氫不斷分解溶液中水的質(zhì)量則不斷增加，直到過(guò)氧化氫完全分解，故選項(xiàng)正確。C、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀沒(méi)有分解時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量為零，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質(zhì)量不斷增大，直到高錳酸鉀完全分解為止，故選項(xiàng)不正確。D、MnO2在氯酸鉀固體受熱分解反應(yīng)中作催化劑，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確。故選：C。二、填空題（本題包括2小題，共15分）16．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)分析解答，根據(jù)液化氣燃燒的現(xiàn)象分析；（2）根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別進(jìn)行分析；（3）根據(jù)液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律由液化氣組成進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）物質(zhì)的顏色，狀態(tài)等都屬于物理性質(zhì)，液化氣燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰，火焰分層，且外焰溫度最高，發(fā)光，放熱，故答案為：物理；①③⑤；（2）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，燈泡通電發(fā)光，放熱，不是化學(xué)變化，故答案為：不同意；燈泡通電發(fā)光放熱但不是化學(xué)變化；（3）將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明液化氣燃燒生成水，再向燒杯中倒入澄清的石灰水，如果變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成，故答案為：水；向燒杯中倒入澄清的石灰水變渾濁；（4）小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時(shí)在鍋底會(huì)有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，液化氣中含有碳?xì)湓?，因此顆粒可能是碳粒，產(chǎn)生的原因是液化氣不完全燃燒所致．故答案為：碳粒。17．【分析】（1）由圖可知，A中含有多種分子，B、C中只含有一種分子，則A屬于混合物；由圖可知，圖中所有的物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的。（2）變化①為多種分子變成一種分子的過(guò)程，屬于化合反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新分子。（3）微觀(guān)粒子之間有間隔。沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。【解答】解：（1）由圖可知，A中含有多種分子，B、C中只含有一種分子，則A屬于混合物；由圖可知，圖中所有的物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的。（2）變化①為多種分子變成一種分子的過(guò)程，屬于化合反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新分子，則化學(xué)變化中的最小粒子為原子。（3）由圖可知，由氣體變?yōu)橐后w的過(guò)程中，分子間的間隔變?。辉龃髩簭?qiáng)，降低溫度均能使分子間的間隔減?。挥蓤D可知，變化③的過(guò)程中分子種類(lèi)不變，屬于物理變化。故答案為：（1）A；分子。（2）化合反應(yīng)；原子。（3）變?。唤档?；物理。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括2小題，共20分）18．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱進(jìn)行分析；（3）根據(jù)裝置C中，注射器可控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，氨氣密度比空氣小，且不易溶于水進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，儀器①為長(zhǎng)頸漏斗，儀器②為水槽；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，發(fā)生裝置選A；文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）裝置C中，注射器可控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；（4）氧氣密度比空氣大，用E收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從c口通入；（5）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；氨氣密度比空氣小，且不易溶于水，收集裝置選D或E。故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）A；反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）可以控制反應(yīng)速率；（4）c；（5）A；D或E。19．【分析】（1）實(shí)驗(yàn)一：由實(shí)驗(yàn)操作：“取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融”去分析；實(shí)驗(yàn)二：從單獨(dú)加熱二氧化錳不會(huì)產(chǎn)生氧氣去分析；實(shí)驗(yàn)三：從實(shí)驗(yàn)的總結(jié)是：“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”可知：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在較低溫度下就放出大量氧氣，同時(shí)生成氯化鉀去分析；（2）從小軍的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起對(duì)照作用，證明了二氧化錳能加快氯酸鉀的分解去分析；（3）從高錳酸鉀低溫下生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑去分析；（4）從催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)去分析．（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)一中，氯酸鉀加熱至熔融時(shí)，才產(chǎn)生較多氧氣，則說(shuō)明反應(yīng)所需溫度較高；實(shí)驗(yàn)二中，由于帶火星的木條不能復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有氧氣生成，則二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣；實(shí)驗(yàn)三中，若想證明二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，則應(yīng)向試管中加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃。（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”，與實(shí)驗(yàn)三對(duì)比可探究二氧化錳可作催化劑，則“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比。（3）高錳酸鉀加熱生成二氧化錳，而生成的二氧化錳能催化氯酸鉀制取氧氣，則高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑。（4）催化劑是指能改變反應(yīng)速率，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，則若想證明二氧化錳為氯酸鉀分解的催化