2023-2024學(xué)年山西省太原市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年山西省太原市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑，每小題2分，共50分）1．（2分）我們要主動(dòng)踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（）A．過(guò)量使用農(nóng)藥 B．盡量使用一次性木筷 C．露天焚燒塑料 D．垃圾分類處理2．（2分）二百多年前，用定量的方法研究空氣成分的科學(xué)家是（）A．道爾頓 B．拉瓦錫 C．門(mén)捷列夫 D．阿伏加德羅3．（2分）空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．水蒸氣4．（2分）霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列做法會(huì)增加空氣中PM2.5含量的是（）A．地面灑水 B．風(fēng)力發(fā)電 C．綠色出行 D．燃煤取暖5．（2分）取一塊大理石可以從不同角度進(jìn)行研究，以下不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．成分組成 B．產(chǎn)地 C．性質(zhì)和用途 D．微觀結(jié)構(gòu)6．（2分）中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是（）A．制作石器 B．燒制陶瓷 C．糧食釀酒 D．使用火藥7．（2分）物質(zhì)分類是一種化學(xué)學(xué)習(xí)方法。生活中下列“水”一定屬于純凈物的是（）A．生理鹽水 B．海水 C．蒸餾水 D．礦泉水8．（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器種類繁多，用途各異。以下儀器不能用作反應(yīng)容器的是（）A．量筒 B．燒杯 C．試管 D．集氣瓶9．（2分）煙花爆竹專用車(chē)輛要懸掛或噴涂相關(guān)危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸標(biāo)志，該標(biāo)志應(yīng)是下列中的（）A． B． C． D．10．（2分）筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．熔點(diǎn)高 B．可燃性 C．難溶于水 D．常溫下呈固態(tài)11．（2分）珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。緝毒犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找毒品的原因是（）A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔 C．分子質(zhì)量很小 D．分子體積很小12．（2分）霓虹燈讓夜晚的東臺(tái)城亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳13．（2分）規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的前提。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．滴加液體 D．量取液體14．（2分）緩慢氧化在生活中扮演著重要角色，下列過(guò)程不涉及緩慢氧化的是（）A．燃?xì)馊紵?B．人的呼吸 C．樹(shù)葉腐爛 D．釀造陳醋15．（2分）稱取2.5g氯化鈉，向左盤(pán)添加藥品的過(guò)程中，天平指針向左偏轉(zhuǎn)（）A．移動(dòng)游碼 B．增加砝碼 C．取走部分藥品 D．繼續(xù)添加藥品16．（2分）2022年北京冬奧會(huì)期間，國(guó)家環(huán)保部門(mén)加大了對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)館周邊地區(qū)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)力度。下列物質(zhì)沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．可吸入顆粒物 D．二氧化碳17．（2分）在電影《流浪地球2》中太陽(yáng)即將爆發(fā)“氦閃”。下列有關(guān)氦氣的說(shuō)法正確的是（）A．化學(xué)性質(zhì)：密度小 B．氦氣比氫氣更適合充入飛艇 C．用途：支持燃燒 D．氦氣占空氣體積分?jǐn)?shù)為0.94%18．（2分）中國(guó)國(guó)家博物館珍藏著一枚“國(guó)璽”，即“中華人民共和國(guó)中央人民政府之印”，代表著熠熠生輝的共和國(guó)符號(hào)。她由銅胎鑄字（）A．硬度較大 B．熔點(diǎn)較高 C．不溶于水 D．形狀美觀19．（2分）將“泡騰片”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳（）A．提出假設(shè) B．交流評(píng)價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論20．（2分）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（）A．食品包裝袋中充入氧氣可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期 B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好 C．氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義 D．可通過(guò)植物呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣21．（2分）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是（）A．試管口應(yīng)該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續(xù)放出時(shí)開(kāi)始收集 D．收集前集氣瓶應(yīng)裝滿水22．（2分）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．紅磷的量不足，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 C．將紅磷改為硫也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧放熱23．（2分）某同學(xué)取用一定量雙氧水與一定量二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（m）（t）變化的圖像正確的是（）A． B． C． D．24．（2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．比較吸入空氣和呼出氣體中的二氧化碳含量 B．檢驗(yàn)石蠟燃燒后有二氧化碳生成 C．用小木條探究蠟燭三層火焰的溫度高低 D．驗(yàn)證分子在不停地運(yùn)動(dòng)25．（2分）如圖1把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入保鮮袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖2，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．曲線X表示二氧化碳 B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣中的氧氣含量降低 C．根據(jù)圖示可知呼出氣體中不含有氧氣 D．Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共2小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共16分。）26．（8分）2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船成功對(duì)接于空間站天和核心艙徑向端口，6名航天員勝利會(huì)師并將共同在空間站工作、生活。中國(guó)航天員不僅成功完成了技術(shù)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究任務(wù)（1）四氧化二氮（N2O4）是長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫，101kPa時(shí)，四氧化二氮為無(wú)色液體；在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于變化。（2）宇航員在太空往返和空間站滯留需要“人造空氣”來(lái)供給呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂?0%，氧氣占20%以上，該氣體屬于；其中二氧化碳的化學(xué)符號(hào)為。（3）宇航員艙外服實(shí)際上是個(gè)獨(dú)立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命。利用鐵酸鎳可將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變，鐵酸鎳的作用是。（4）在中國(guó)空間站內(nèi)有一套非常完備的再生式環(huán)控生保系統(tǒng)來(lái)保障航天員的正常生活。二氧化碳還原系統(tǒng)中，二氧化碳和氫氣（H2）在一定條件下反應(yīng)生成水和甲烷（CH4），請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。（5）為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，在載人飛船表面會(huì)涂一層納米硅酸鹽材料。這種涂料應(yīng)具有的性質(zhì)是（寫(xiě)一條即可）。27．（8分）空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為，約占空氣的體積分?jǐn)?shù)為。嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在該氣體中，這說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)。（2）圖中分離空氣的過(guò)程屬于變化，利用各物質(zhì)不同，進(jìn)行分離。（3）合成尿素需制備N(xiāo)H3，其制取主要過(guò)程是N2+H2NH3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。（4）合成氨氣的過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是、。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共6分。）28．（6分）垃圾分類垃圾分類是一種新時(shí)尚?，F(xiàn)階段我國(guó)生活垃圾的組成情況如圖1所示。?當(dāng)前我國(guó)垃圾處理方式如圖2所示。其中處理廚余垃圾的方法主要有兩種，一種是將廚余垃圾分類后進(jìn)行堆肥處理，即通過(guò)一系列方法將廚余垃圾變成肥料，將分類后的廚余垃圾放入沼氣池中，產(chǎn)生的沼氣可以作為燃料、發(fā)電資源所用，都可以將廚余垃圾再回收變成資源。垃圾分類一小步，文明習(xí)慣一大步。垃圾分類并不難，只需做到了解、行動(dòng)！?依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）現(xiàn)階段我國(guó)垃圾處理的兩種主要方式為填埋和。（2）由圖3可得到的結(jié)論是堆肥過(guò)程中會(huì)能量（填“放出”或“吸收”）。（3）沼氣（主要成分為甲烷），甲烷（CH4）和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。（4）垃圾分類的意義是（寫(xiě)出1條即可）。（5）下列說(shuō)法正確的是。A.空礦泉水瓶屬于可回收物B.生活垃圾中餐余垃圾居首位C.生活中可通過(guò)使用布袋減少塑料垃圾的產(chǎn)生D.堆肥過(guò)程中，氧氣含量最高時(shí)，溫度也為最高四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共8分。）29．（8分）小明把學(xué)過(guò)的化學(xué)物質(zhì)的相互關(guān)系連接成如圖所示。已知A﹣F是常見(jiàn)的不同物質(zhì)。A、F為白色固體，C為無(wú)色液體，D、E為初中常見(jiàn)無(wú)色氣體；①②兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程中需要用到催化劑?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）寫(xiě)出氧氣的化學(xué)符號(hào)；（2）寫(xiě)出①的符號(hào)表達(dá)式；（3）寫(xiě)出③的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部加水的原因是；（4）寫(xiě)出④的符號(hào)表達(dá)式，體現(xiàn)出氧氣的性質(zhì)。五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共20分。）30．（12分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、a、水槽、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴?！緦?shí)驗(yàn)原理】寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）制取氧氣①按照?qǐng)DA所示連接裝置，檢查裝置氣密性；②向試管中加入藥品，并在試管口，固定裝置；③點(diǎn)燃酒精燈加熱；④收集氧氣，能用排水法收集氧氣的原因是；觀察到，在水下用玻璃片蓋住瓶口，小心把集氣瓶移出水槽，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（“正”或“倒”）；⑤先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。（2）氧氣的性質(zhì)圖B中，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。若實(shí)驗(yàn)未成功，可能的原因是（寫(xiě)一種）。圖C中木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是?！締?wèn)題與交流】從安全角度考慮，制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)有：。（寫(xiě)一條）31．（8分）氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體，也是工業(yè)生產(chǎn)不可或缺的重要原料?！爸蒲跗鳌痹谏a(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產(chǎn)等?任務(wù)一：初識(shí)制氧器市售制氧器有兩種：一種為便攜式制氧器，采用加壓液化氧氣或吸附劑吸附氧氣儲(chǔ)存，使用時(shí)；另一種為化學(xué)制氧器，使用時(shí)通過(guò)試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明拿家用的“氧立得”化學(xué)制氧器與向?qū)W們進(jìn)行了研究。將氧氣加壓液化儲(chǔ)存到便攜式制氧器的過(guò)程中的微觀解釋是。任務(wù)二：探究化學(xué)制氧器的反應(yīng)原理氧立得復(fù)方制氧劑A劑：固體氧釋放劑。二氧化錳：不溶于水的固體，保證出氧速率穩(wěn)定。用法與用量：將A劑、二氧化錳先后放入裝好水的氧立得制氧器反應(yīng)倉(cāng)中，通過(guò)導(dǎo)管和鼻塞吸氧。規(guī)格：A劑50g/包二氧化錳3g/包【提出問(wèn)題】A劑的主要成分是什么？【查閱資料】過(guò)碳酸鈉為白色顆粒。過(guò)碳酸鈉溶于水會(huì)分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，是很好的固體氧釋放劑?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量試劑A于試管中，加適量水充分溶解\溶液中含有碳酸鈉實(shí)驗(yàn)二步驟一另取少量A劑于試管中，加適量水充分溶解固體溶解步驟二向試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中寫(xiě)出其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)（符號(hào)表達(dá)式）?！颈磉_(dá)交流】綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，初步認(rèn)為A劑的主要成分是過(guò)碳酸鈉。任務(wù)三：自制制氧器【設(shè)計(jì)制作】制作簡(jiǎn)易的家用制氧器時(shí)除需考慮反應(yīng)原理外，還需考慮很多方面的因素，例如：（寫(xiě)一條）。同學(xué)們?cè)诔浞炙伎冀涣鞯幕A(chǔ)上，利用家庭中常見(jiàn)材料設(shè)計(jì)并制作了簡(jiǎn)易制氧器（如圖2），其中A瓶的作用是?！境晒故尽吭趯W(xué)校的科技節(jié)中，同學(xué)們將自制的簡(jiǎn)易制氧器進(jìn)行展示，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。同學(xué)們也學(xué)會(huì)了從技術(shù)與工程

參考答案與試題解析一、選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑，每小題2分，共50分）1．【分析】根據(jù)造成環(huán)境破壞的做法和保護(hù)環(huán)境的措施分析。【解答】解：A、過(guò)量使用農(nóng)藥，不利于環(huán)境保護(hù)；B、盡量使用一次性木筷，會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木的大量砍伐，故B錯(cuò)誤；C、露天焚燒塑料，不利于環(huán)境保護(hù)；D、垃圾分類處理，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識(shí)，提高“節(jié)能、環(huán)?！钡囊庾R(shí)。2．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：A．道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)。B．拉瓦錫首先用定量方法研究空氣的成分，故選項(xiàng)正確。C．門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D．阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．3．【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)與作用分析解答．空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體和其它氣體和雜質(zhì)．【解答】解：酥脆的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵械乃魵膺M(jìn)入餅干，使餅干變潮。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】記住空氣的成分，并了解各成分的性質(zhì)及作用是解答本題關(guān)鍵4．【分析】根據(jù)治理PM2.5的方法分析?！窘獯稹拷猓篈、地面灑水可以減少塵土飛揚(yáng)2.5含量，故A錯(cuò)誤；B、風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電，減少空氣中PM3.5含量，故B錯(cuò)誤；C、綠色出行，減少化石燃料燃燒2.7含量，故C錯(cuò)誤；D、燃煤取暖產(chǎn)生大量煙塵2.5含量，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題不難，考查空氣污染的知識(shí)，了解空氣中PM2.5的來(lái)源和治理方法是解題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門(mén)在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等?！窘獯稹拷猓篈、大理石的成分組成是化學(xué)研究的領(lǐng)域；B、大理石的產(chǎn)地不是化學(xué)研究的領(lǐng)域；C、大理石的性質(zhì)和用途是化學(xué)研究的領(lǐng)域；D、大理石的微觀結(jié)構(gòu)是化學(xué)研究的領(lǐng)域。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。6．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、制作石器的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成。故選項(xiàng)正確；B、燒制陶瓷的過(guò)程中有新物質(zhì)生成。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、糧食釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、火藥爆炸時(shí)能生成二氧化碳等物質(zhì)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化。7．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、生理鹽水中含有氯化鈉和水，故A錯(cuò)；B、海水中含有氯化鈉，屬于混合物；C、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，故C正確；D、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。8．【分析】根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、量筒只能用于量度液體的體積，故A選項(xiàng)符合題意。B、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，故B選項(xiàng)不符合題意。C、試管可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器。D、集氣瓶主要用于收集氣體，故D選項(xiàng)不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．【分析】根據(jù)圖中常見(jiàn)標(biāo)志的含義及題目的要求，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：煙花爆竹屬于易燃易爆品，為了防止意外事故的發(fā)生。A、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志。B、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志。C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志。D、圖中所示標(biāo)志是回收標(biāo)志。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。10．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓喝埸c(diǎn)、溶解性以及物質(zhì)的狀態(tài)都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)；物質(zhì)的可燃性需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)鐵的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。11．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓壕兌救ㄟ^(guò)嗅覺(jué)尋找毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的，使緝毒犬聞到毒品氣味。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。12．【分析】稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈?！窘獯稹拷猓簾艄苤谐淙胂∮袣怏w可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，充入氙氣。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途。13．【分析】A、根據(jù)加熱液體的正確操作進(jìn)行分析；B、根據(jù)酒精燈的正確使用方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法進(jìn)行分析；D、根據(jù)量筒的正確使用方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、加熱液體，故操作錯(cuò)誤；B、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，故操作錯(cuò)誤；C、膠頭滴管滴加液體時(shí)，不能伸入試管內(nèi)；D、量筒讀數(shù)時(shí)，故操作錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。14．【分析】緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的比較緩慢，不易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、燃?xì)馊紵且环N發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，故A正確；B、人的呼吸。故B錯(cuò)誤；C、樹(shù)葉腐爛過(guò)程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化；D、釀造陳醋過(guò)程中通常要發(fā)生氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)重點(diǎn)考查了緩慢氧化，燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經(jīng)常出現(xiàn)，要加強(qiáng)記憶它們的概念，相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，本題本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。15．【分析】根據(jù)天平往哪邊偏轉(zhuǎn)，哪邊偏重解答。【解答】解：A、稱取2.5g氯化鈉，天平指針向左偏轉(zhuǎn)說(shuō)明氯化鈉量偏多，故A故錯(cuò)。B、稱取2.5g氯化鈉，天平指針向左偏轉(zhuǎn)說(shuō)明氯化鈉量偏多。故B故錯(cuò)。C、稱取2.7g氯化鈉，天平指針向左偏轉(zhuǎn)說(shuō)明氯化鈉量偏多。故C正確。D、稱取2.5g氯化鈉，天平指針向左偏轉(zhuǎn)說(shuō)明氯化鈉量偏多。故D錯(cuò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)天平的使用方法的掌握，難度系數(shù)低。16．【分析】根據(jù)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、臭氧屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、二氧化碳是空氣的成分，沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要內(nèi)容，了解包括的各個(gè)項(xiàng)目即可正確解答本題。17．【分析】A、根據(jù)密度小屬于物理性質(zhì)進(jìn)行分析。B、根據(jù)氦氣密度比空氣小，穩(wěn)定進(jìn)行分析。C、根據(jù)支持燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。D、根據(jù)稀有氣體占空氣體積分?jǐn)?shù)為0.94%進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、密度小屬于物理性質(zhì)；B、氦氣密度比空氣小，比氫氣更適合充入飛艇；C、支持燃燒，故C錯(cuò)誤；D、稀有氣體（包含氦氣等氣體）占空氣體積分?jǐn)?shù)為0.94%。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的用途等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。18．【分析】根據(jù)合金的性質(zhì)與用途來(lái)分析?！窘獯稹拷猓哼@種銅胎制作的印章是利用了這種材料的硬度較大，與熔點(diǎn)高、形狀美觀無(wú)關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，要熟記和理解合金與合金的性質(zhì)、金屬的性質(zhì)及用途、常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。19．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、小紅同學(xué)建議，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、小紅同學(xué)建議，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、小紅同學(xué)建議，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。D、小紅同學(xué)建議，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；B、根據(jù)空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差分析；C、根據(jù)氧循環(huán)的意義分析；D、根據(jù)光合作用分析?！窘獯稹拷猓篈、食品包裝袋中充入氧氣可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期錯(cuò)誤；故A錯(cuò)誤；B、空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好錯(cuò)誤；C、氧循環(huán)對(duì)維持自然界中物質(zhì)，故C正確；D、可通過(guò)植物光合作用吸收二氧化碳，故D錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。21．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜。B、酒精燈的外焰溫度最高，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、利用排水法收集氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。22．【分析】A、根據(jù)紅磷不足，氧氣不能完全消耗進(jìn)行分析；B、根據(jù)該實(shí)驗(yàn)要求裝置氣密性良好進(jìn)行分析；C、根據(jù)硫燃燒生成氣體進(jìn)行分析；D、根據(jù)紅磷燃燒消耗進(jìn)行分析。【解答】解：A、紅磷量不足，故選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確；B、該裝置要求氣密性良好；C、硫燃燒生成二氧化硫氣體，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量；D、紅磷燃燒，而不是白色煙霧。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。23．【分析】根據(jù)用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣中二氧化錳是催化劑，催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變分析?！窘獯稹拷猓篈、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，生成氧氣的質(zhì)量不斷增大，生成氧氣的質(zhì)量不再改變；B、反應(yīng)開(kāi)始前，故B錯(cuò)誤；C、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，故C錯(cuò)誤；D、二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)知識(shí)和坐標(biāo)的關(guān)系，關(guān)鍵是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及催化劑的定義分析曲線的變化趨勢(shì)。24．【分析】A、根據(jù)比較二氧化碳含量的高低應(yīng)使用澄清石灰水，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)一段時(shí)間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、比較二氧化碳含量的高低應(yīng)使用澄清石灰水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、將干冷的燒杯罩在火焰上方，說(shuō)明生成了水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、把一根火柴梗放在蠟燭的燈芯處約1﹣2秒后，可比較火焰各層的溫度。D、一段時(shí)間后，而兩者沒(méi)有直接接觸，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。25．【分析】根據(jù)空氣的組成、呼吸作用的原理以及圖示信息來(lái)分析解答。【解答】解：A.呼吸作用是消耗氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳的含量增多，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.呼吸作用是消耗氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳的含量增多，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.由圖2可知，呼出氣體中氧氣的含量約為17.17%；D.溫度降低，水蒸氣會(huì)冷凝成水滴，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了呼出氣體成分的測(cè)定，解題時(shí)根據(jù)題干信息與圖示來(lái)分析解答即可。二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共2小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共16分。）26．【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)的特點(diǎn)及化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析；（2）根據(jù)混合物的概念及二氧化碳的化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析；（4）根據(jù)題文信息及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（5）根據(jù)題文信息及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）物質(zhì)本身具有的性質(zhì)為物理性質(zhì)，在室溫，四氧化二氮為無(wú)色液體；在一定條件下，有新物質(zhì)生成；（2）“人造空氣”中氮?dú)夂?0%，氧氣占20%以上，從物質(zhì)分類角度看；其中二氧化碳的化學(xué)符號(hào)為CO2；（3）鐵酸鎳可將宇航員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變，鐵酸鎳為催化劑；（4）在中國(guó)空間站內(nèi)有一套非常完備的再生式環(huán)控生保系統(tǒng)來(lái)保障航天員的正常生活。二氧化碳還原系統(tǒng)中2）在一定條件下反應(yīng)生成水和甲烷（CH8），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：CO2+H2H2O+CH4；（5）根據(jù)“為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化”可知，納米硅酸鹽材料的熔點(diǎn)高。故答案為：（1）在室溫，101kPa時(shí)；化學(xué)；（2）混合物；CO2；（3）催化作用；（4）CO6+H2H2O+CH7；（5）熔點(diǎn)高（合理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力。27．【分析】（1）根據(jù)空氣的成分和氮?dú)獾男再|(zhì)來(lái)分析；（2）根據(jù)分離液態(tài)空氣法的原理來(lái)分析；（3）根據(jù)合成氨氣的反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)來(lái)分析；（4）根據(jù)流程圖中的信息來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）X是空氣中含量最多的氣體，該氣體為氮?dú)?。嫦娥五?hào)取回的月壤就保存在該氣體中。（2）圖中分離空氣的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，進(jìn)行分離。（3）合成尿素需制備N(xiāo)H3，其制取主要過(guò)程是N2+H4NH3，該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。（4）由流程圖可知，合成氨氣的過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是氮?dú)狻９蚀鸢笧椋海?）氮?dú)猓?8%；（2）物理；沸點(diǎn)；（3）化合反應(yīng)；（4）氮?dú)?；氫氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備，解答時(shí)要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共6分。）28．【分析】（1）根據(jù)題干信息以及所學(xué)知識(shí)來(lái)分析；（2）根據(jù)圖示信息來(lái)分析；（3）根據(jù)甲烷燃燒的原理來(lái)分析；（4）根據(jù)題干信息來(lái)分析；（5）根據(jù)垃圾的分類、題干信息來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖2可知，現(xiàn)階段我國(guó)垃圾處理的兩種主要方式為填埋和焚燒；（2）由圖3可得到的結(jié)論是堆肥過(guò)程中會(huì)放出熱量；（3）在點(diǎn)燃的條件下，甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水3+O2CO2+H2O；（4）垃圾分類可以降低垃圾混合處理所帶來(lái)的污染問(wèn)題，提高垃圾處理的針對(duì)性（其他合理答案均可）；（5）A．空礦泉水瓶是一種塑料制品，屬于可回收物；B．由圖1可知，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C．布袋可以反復(fù)使用，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D．由圖3和圖6可知，氧氣含量最高時(shí)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：ABC。故答案為：（1）焚燒；（2）放出；（3）CH4+O2CO6+H2O；（4）降低垃圾混合處理所帶來(lái)的污染問(wèn)題（或提高垃圾處理的針對(duì)性）（其他合理答案均可）；（5）ABC?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理，以及垃圾的分類與處理方法等相關(guān)知識(shí)。四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式每空2分，共8分。）29．【分析】根據(jù)A﹣F是常見(jiàn)的不同物質(zhì)，A、F為白色固體，C為無(wú)色液體，D、E為初中常見(jiàn)無(wú)色氣體，其中E有刺激性氣味，所以E是二氧化硫，①②兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程中需要用到催化劑，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以A是氯酸鉀，C是過(guò)氧化氫，B也會(huì)轉(zhuǎn)化成氧氣，所以B可以是高錳酸鉀，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以E是二氧化硫，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成白色固體F，所以F可以是五氧化二磷，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。【解答】解：（1）A﹣F是常見(jiàn)的不同物質(zhì)，A、F為白色固體，D、E為初中常見(jiàn)無(wú)色氣體，所以E是二氧化硫，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，C是過(guò)氧化氫，所以B可以是高錳酸鉀，所以E是二氧化硫，所以F可以是五氧化二磷，推導(dǎo)正確2；（2）①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；（3）③是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下石材養(yǎng)護(hù)二氧化硫，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：藍(lán)紫色火焰，放出熱量，防止污染空氣；（4）④是碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，符號(hào)表達(dá)式為：C+O2CO2，體現(xiàn)出氧氣助燃的性質(zhì)。故答案為：（1）O2；（2）K