防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)

防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)篇一我們大家要加強對地震科普知識的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。我們大家要聽地震預(yù)告，學(xué)會看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學(xué)的方法來保護好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們大家每個同學(xué)?！暗卣饋砹恕睆V播中傳來老師急促的喊聲。我們大家迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們，全校師生在規(guī)定的時間全部撤離，我們大家一定要學(xué)會自救。我們大家還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們大家?guī)淼臑?zāi)害。讓這些知識伴隨我們大家每一個人，讓我們大家每個人都有防震意識。防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)篇二地殼運動過程中，地下的巖層會受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當(dāng)力大到一定程度的時候，在巖層構(gòu)造比較脆弱的地方或原有斷層處就會發(fā)生突然的、快速的破裂，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產(chǎn)生的振動就是地震。在家地震時要躲在比較堅固的家具下或者躲在衛(wèi)生間、火房里，用靠背捂在頭上。在學(xué)校時，應(yīng)用較厚的書本護住頭，躲在課桌下，等地震小了再在老師的指揮下有序地撤離教室。在戶外，迅速離開山邊、水邊等危險場地選擇開闊、穩(wěn)定地方就地避震；河邊、湖邊、海邊，以防河岸坍塌而落水，上游水庫坍塌而漲水，或出現(xiàn)海嘯；山腳下、陡崖邊，以防山崩、滾石、泥石流；變壓器、高壓線下，以防觸電。地震發(fā)生在地下，地下水埋藏于地層之中，地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降，井水翻花、發(fā)渾或引起化學(xué)成份的變化等，都是地下水震前的異?，F(xiàn)象；臨震的氣象異常種類繁多，形式多變，主要包括震前風(fēng)、氣壓、地溫、氣溫等等，是非常豐富的。震前出現(xiàn)灰塵滿天，霧氣騰騰，地裂氣升，臭氣難聞等現(xiàn)象十分普遍。這些異?，F(xiàn)象一般在震前幾分鐘甚至幾天多為出現(xiàn)；動物震前異常比較普遍，表現(xiàn)行為有：煩躁、驚慌、活動反常、不進圈。動物異常出現(xiàn)的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天，以震前一天反應(yīng)居多，震中區(qū)最為集中；震前植物異?，F(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。表現(xiàn)為在冬季果樹開花、重果，竹子開花，樹干裂縫。在夏季，如成熟南瓜重新開花，含羞草、榕花樹葉子開合時間反常？發(fā)現(xiàn)這種異常，應(yīng)立即采取措施做好防震準(zhǔn)備。其實，不光是地震有強大的破壞力，比如：火災(zāi)、泥石流、洪水、海嘯？我們應(yīng)該在戶外也注意一下，以免碰到其他災(zāi)害。應(yīng)該定期組織家庭和學(xué)校做防災(zāi)演習(xí)，這樣可以減少受害人民。大家一起動起來！我們一起保衛(wèi)家園！讓自然災(zāi)害變得更少！防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)篇三5月12日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”，汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，我們堅持以人為本，預(yù)防為主，以保障全體師生命安全為根本，全面增強師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全。于是我校積極制定“防災(zāi)減災(zāi)日活動方案”，并積極開展了以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的教育宣傳活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：1、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展。我們學(xué)校十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，校長聶凱林任總負責(zé)，安全處任主任具體安排，安全處干事蘇天遼、王香蘭具體負責(zé)，結(jié)合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。2、積極宣傳，營造防災(zāi)減災(zāi)氛圍學(xué)校利用5月6日升旗儀式舉行防災(zāi)減災(zāi)為主題的活動，以《防災(zāi)減災(zāi)從我做起》為國旗下講話，做了宣傳教育發(fā)動工作，營造了安全教育活動氛圍。在開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動期間，學(xué)校結(jié)合自身實際，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、懸掛橫幅、向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識短息等方式，大力地向?qū)W生及家長進行了安全宣傳教育。3、利用班會，掌握自救互救知識5月6日上午第五節(jié)班會課，各班開展了以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題的班會。通過班會，同學(xué)們互相交流自救互救知識，探討“地震、火災(zāi)來了該怎么辦?”，同學(xué)們踴躍發(fā)言，紛紛獻計獻策，使班會收到了預(yù)期的效果。4、體驗為主，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能為進一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓師生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，限度地減輕災(zāi)害造成的損失，5月13日利用大課間課時間全體師生積極配合學(xué)校進行避震應(yīng)急疏散演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。同學(xué)反應(yīng)迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，各年組組長就參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)和再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力?？傊ㄟ^這次防災(zāi)減災(zāi)日活動，全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續(xù)加強防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個人的心中。防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)篇四為做好全鎮(zhèn)中小學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育工作，切實提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力，我鎮(zhèn)各校組織開展防震減災(zāi)知識宣傳教育和避震逃生應(yīng)急疏散演練活動，現(xiàn)將活動總結(jié)于后。1、教管中心根據(jù)縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于切實做好第六個防災(zāi)減災(zāi)日活動的通知》的通知，及時制定金蘭鎮(zhèn)教管中心《關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校組織開展防震減災(zāi)知識宣傳教育和避震逃生應(yīng)急疏散演練活動的實施方案》，各中小學(xué)明確活動主題和時間，根據(jù)學(xué)校建筑分布情況明確集結(jié)地點，安排具體活動。2、各校成立了相應(yīng)的防震減災(zāi)知識宣傳教育和避震逃生應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會議，制定方案，部署演練工作，從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育。3、各校充分利用校園宣傳陣地，突出宣傳主題，組織開展防汛抗旱、防火災(zāi)、防踩踏、防地震、防地質(zhì)災(zāi)害等應(yīng)急演練，進一步增強師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高師生了解災(zāi)害、識別災(zāi)害、防御災(zāi)害的能力。4、各校認真排查各類可能危及學(xué)校師生的安全隱患，對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、樓道、在建工程等公共設(shè)施，尤其是簡易設(shè)施進行安全隱患排查，不走過場、不留死角。5、各中小學(xué)校按方案有計劃地組織開展師生避震逃生應(yīng)急疏散演練及開展防震減災(zāi)知識宣傳教育，及時收集資料、圖片、總結(jié)上報教管中心。6、各中小學(xué)校充分利用主題班隊活動、地方課時和校本課時等形式，積極滲透和開展形式多樣的防震減災(zāi)知識宣傳教育。7、各校抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時提高了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。各校演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。8、各校圍繞防災(zāi)減災(zāi)的活動主題，進一步完善災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)上級要求結(jié)合學(xué)校易發(fā)災(zāi)害實情加強演練，切實提高師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，限度減少生命和財產(chǎn)損失。防地震減少災(zāi)害觀后感400字(共6篇)篇五昨天與朋友一起觀看了馮小剛導(dǎo)演的《唐山大地震》。我很喜歡馮導(dǎo)拍的片子，但這部影片讓我最為感動和震撼，我從中看到了馮導(dǎo)在這部影片中傾注了太多的情感和心血，他以一個藝術(shù)家的角度再現(xiàn)了唐山大地震后讓人心碎的場景和人們對生命的渴望，同時讓人們深刻的感受到二十多年來，發(fā)展中的中國人對于人性與情感的理解和新的詮釋。這部影片從開始到結(jié)束我是一直流著眼淚看完的，影片中徐帆扮演的母親尤為感人，一個普通、純樸、善良的女人，一個母親在生與死之間心靈的掙扎，那讓人心碎語言，讓我有種從未有過的心靈震顫，心像被撕裂一樣的疼痛，作為母親我能理解她的痛苦和無奈。徐帆扮演的母親，甚至讓人感到那是發(fā)生在她自己身上的傷痛，讓人感到真實而感人，我想明年的大獎應(yīng)該歸她莫屬。這部影片看后我想對每個人不僅僅是受到一次教育，它會使人們深思，會讓人們更加珍惜友情，更加愛你的親人，愛你的朋友，愛關(guān)心你的人。而且應(yīng)該帶著孩子去看，讓他們懂得關(guān)愛他人，珍惜生命。片尾王菲的歌，有一種平靜、空明、天籟般的聲音，讓我們更加懷念地震中死去的人們，歌曲給影片劃了一個完美的句號。對于唐山大地震觀后感可以說看讓讓整個人的身心都受到深深的震撼當(dāng)中，在心里久久的回蕩摸之不去，對于一部電影能做到這樣，可以說已經(jīng)到了化境了，整個故事圍繞的是一個人類歷史上可怕的一次災(zāi)難性自然災(zāi)害，一個母親在帶著自己的孩子如何經(jīng)歷這次災(zāi)難，如何在最困難最無奈的時候面臨著人生最痛苦的抉擇，在只能選擇放棄一個自己的骨肉的時候那種無奈，那種悲劇，太讓人感動了，有時候想一想，人類的確是很渺小的，對于災(zāi)難我們只能選擇接受，只能忍受，只能看著自己的親人離去而什么都做不了，在災(zāi)難面前我們只能選擇我們能做到得的，只能把災(zāi)難減少到最小，只能含淚的抉擇，很無奈。唐山大地震這部電影一開始就來一次所謂的天翻地覆的大地動，飛沙走石天翻地覆，撕心裂肺的哭喊加上母親孩子的呼喚，一下就將人性最弱點給激發(fā)到了極點，什么事人性最極點呢?母愛，在世界上最偉大的母愛面前我們的最弱點會暴露的一覽無余，只有在母親的面前我們才覺得是絕對最安全的，可是在大地震的時候母親也救不了我們的時候，我們該如何呢，一個母親在自己的兩個孩子面前的時候只能痛苦的最后選擇救出一個，而只能眼睜睜的看著自己的另外一個孩子被大地震給吞沒他幼小的生命，人性最薄弱的一單被激發(fā)到了最高點，太悲劇