畢業(yè)論文5000字四篇

第畢業(yè)論文5000字四篇

畢業(yè)論文5000字1

一、新制度的影響

《事業(yè)單位會計制度》于2024年正式實施，新制度是經(jīng)由國家財政部審批下發(fā)的，再2024年的九月進行修訂的。社會事業(yè)單位的會計核算秩序需要進行維護，財政和事業(yè)單位都需要對會計的工作機制的進行改革，同時可以促進公益事業(yè)的發(fā)展。要求事業(yè)單位根據(jù)國家的紀檢會計核算規(guī)定進行單獨核算和單獨建賬，我國的消防部門的會計核算工作不與行政會計的核算工作有所牽扯，消防部門的經(jīng)費是由當?shù)氐恼块T進行撥款的，賬目就會積攢許多為后續(xù)的工作帶來麻煩，消防部門不得不設(shè)立單獨的賬目進行管理，在基建會計的賬目之上進行系統(tǒng)的核算。

二、消防部隊基建會計核算面臨的問題

(一)人員的編制問題

會計委派制的重要形式之一就是會計集中核算，核算單位的資金所有權(quán)不會改變，資金的使有權(quán)也不會進行改變，財務(wù)仍然有自主權(quán)，會計的主體負有法律責任，單位的預(yù)算體制不會進行相應(yīng)的改革，會計的核算中心將會計的核算任務(wù)和對會計的監(jiān)督工作全部包攬，采取集中管理和直接收付帳的形式，對單一賬戶和分戶進行統(tǒng)一的核算處理，單位的財務(wù)收支就是采取的會計委派形式進行核算和管理的。在運作工程當中應(yīng)該做到以下幾點：

(1)會計業(yè)務(wù)的決策應(yīng)該與執(zhí)行工作進行分離

(2)財務(wù)審批工作應(yīng)該與會計的監(jiān)督工作進行分離

(3)會計憑證存放管理與所在單位進行分離

(4)會計業(yè)務(wù)處理的過程需要透明化的公開

現(xiàn)有的消防部隊的基建會計部門仍舊設(shè)有出納人員，在月初針對月經(jīng)費的收支和相關(guān)的資金來往進行會計核算，會計核算中心旨在發(fā)布會計信息和進行核算工作，現(xiàn)今的消防部隊會計集中核算的依據(jù)是2024年發(fā)布的《消防部隊財務(wù)核算管理暫行辦法》文件，陳舊的制度與現(xiàn)今的會計集中核算的概念不吻合。

(二)收付制度問題

更加棘手的問題是會計集中核算沒有完善的集中收付制度，收付制度問題問題日漸嚴重，原有的規(guī)定明確指出，會計機構(gòu)和會計人員負責進行自己單位的經(jīng)濟方面的業(yè)務(wù)記錄，對于會計的資料和核算工作有專門的責任人進行監(jiān)督和負責?，F(xiàn)在，會計集中核算包含了核算職能和相關(guān)責任的承擔，使得原有的會計主體與相關(guān)工作的會計人員進行不應(yīng)該的分離，資金的所有權(quán)和會計的核算不再有關(guān)系，核算過程中一旦出現(xiàn)相關(guān)的問題難以盡快明確的找到相關(guān)的責任人。

三、消防部隊基建會計核算的解決措施

(一)收付制度集中化

根據(jù)國情并鑒市場經(jīng)濟國家經(jīng)驗進行資金集中支付制度的確立，根據(jù)相關(guān)的科學理論可以發(fā)現(xiàn)會計集中核算制度有其自身的優(yōu)點，在改革之后并沒有淘汰會計集中核算制度，而是將會計集中核算制度與國庫集中支付制度相結(jié)合。對資金等進行有效的控制。在實行資金集中支付制度時應(yīng)該注意的是預(yù)算單位的預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督工作可以相對進行分開處理。為了使資金集中支付制度的操作程序更加科學，可以對集中支付中心下達預(yù)算指標及用款計劃并且可以向代理銀行下達支付指令，收款人和用款單位可以獲得從所屬預(yù)算單位的余額，利用集中的支付中心授權(quán)的額度進行單一賬戶的管理，為保證各個單位的正常需求可以進行盤活存量等相關(guān)措施。

(二)基建會計和行政會計合并

合并會計科目設(shè)置是基建會計和行政會計合并進行的第一步，資產(chǎn)類科目設(shè)置中的行政會計賬目增加一級科目“基建工程”，負債類目設(shè)置中行政會計賬目增加一級科目“基建結(jié)余”，凈資產(chǎn)類科目設(shè)置中行政會計賬目增加一級科目短期借款和長期借款，還應(yīng)增設(shè)應(yīng)付賬款，支出類科目設(shè)置中的行政會計賬目增加“基建支出”和“財務(wù)費用”兩個一級科目。收入類科目設(shè)置增加基建撥款一項，使會計部門能夠?qū)⒇攧?wù)狀況完全的呈現(xiàn)給部隊。

參考文獻:

[1]王.基于消防部隊會計集中核算的思考[J].商業(yè)會計，2024，09:96-97.

畢業(yè)論文5000字2

摘要：

目前我國的維修服務(wù)主要還是換件為主，4S店的主要盈利之一就是配件的銷售。但是目前我國汽車配件流通的法律法規(guī)太過繁雜，協(xié)調(diào)性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業(yè)規(guī)范程度。許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業(yè)監(jiān)管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發(fā)揮作用。

關(guān)鍵詞：

配件；利潤；維修

《關(guān)于促進汽車維修業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升服務(wù)質(zhì)量的指導意見》在14年第三季度由各相關(guān)部委聯(lián)合發(fā)布。這為我國汽配行業(yè)的轉(zhuǎn)變方式和今后行業(yè)售后服務(wù)確定了目標，而且對我國的汽配行業(yè)體系的完善產(chǎn)生極大促進。下面配件流通企業(yè)應(yīng)該如何加深與維修業(yè)的融合發(fā)展，促進汽配與汽修業(yè)的戰(zhàn)略合作談幾點認識和看法。

一、我國汽車維修配件流通體系存在的問題

我國的汽車配件通體系仍然不夠完善，主要存在管理部門過于繁多、相關(guān)政策存在欠缺，質(zhì)量無法得以保證、專賣店價格相對比較高。

我是上海市***夜大2024屆財稅班的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了夜大的學習，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。3年夜大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規(guī)，依時上課，按時完成課外作業(yè)；通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過夜大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

(1)政策法規(guī)體系不健全

現(xiàn)在我國關(guān)于汽車配件流通的法律法規(guī)對當前的市場可以規(guī)范其主體行為，維持市場秩序，保證市場的平穩(wěn)發(fā)展。但是客觀來看，我國汽車配件流通的法律法規(guī)太過繁雜，協(xié)調(diào)性差，無法保證消費者的基本利益，難以提高行業(yè)規(guī)范程度。而且，大多數(shù)出臺的政策法規(guī)配套的相應(yīng)細則不過詳細，所以是一些政策法規(guī)可實施性降低，政策法規(guī)達不到期待的效果

(2)整車廠壟斷原廠配件流通渠道

在我國由于4S店的業(yè)務(wù)包括了整車銷售、零部件的供應(yīng)、售后保養(yǎng)及服務(wù)等業(yè)務(wù)。國內(nèi)外汽車廠在國內(nèi)設(shè)立的汽車經(jīng)銷商基本把所有的汽車業(yè)務(wù)都壟斷了。導致以下幾個問題：

①汽車廠提高售價追求高額利潤大幅，汽車廠通過控制配件的批發(fā)價格，還有一些汽車廠直接確定配件零售的最終價格，使得經(jīng)銷商和顧客處于被動狀態(tài)，影響了經(jīng)銷商的對配件的定價，進而使得4S店的價格過高；

②汽車廠控制配件的供應(yīng)鏈，不允許除經(jīng)銷商和4S店外其他未經(jīng)授權(quán)的企業(yè)，進而使得汽修廠等企業(yè)得不到原廠配件和維修原理圖，于4S店相比處于劣勢，使得消費者必須去4S店維修保養(yǎng)花費高昂，消費者的利益受損；

在工作中取得成績并沒有使我滿足，我知道自己距優(yōu)秀學生的距離還遠，很多方面還需要進一步完善。學生以學習為主，所以，為了不影響學習，工作之余全身心投入學習中，向同學、師兄姐妹請教、討論、學習、集思廣益、廣開思路，經(jīng)過自己的努力學習成績較前一階段有了很大的進步，雖然沒有達到拔尖的水平，但各科都還不錯。

③一般的汽配商家無法通過正規(guī)渠道拿貨，就要通過其他的方法拿貨，為降低成本通常不開發(fā)票和進貨憑證，使得配件無法得以證明，無法確定真假。

④產(chǎn)品繁多，質(zhì)量不等、4S店的維修費用高，消費者無法承擔高額費用。個體維修商利用消費者的心理，通過降低購買成本價格遠遠低于原廠品牌的價格。產(chǎn)品各品牌比較多，就給假冒偽劣產(chǎn)品提供了空間。

(3)缺乏品牌化、規(guī)?；拇笮推淞魍ㄆ髽I(yè)

如今，在國內(nèi)汽配流通系統(tǒng)主要是以汽配城為基地集中于大量的中小型經(jīng)銷商，沒有形成品牌化的連鎖的配件流通企業(yè)，由于中小型配件經(jīng)銷商其各方面實力有限，不可能成規(guī)模的采購產(chǎn)品不可能在短期內(nèi)達到采購的規(guī)模化，在今后的發(fā)展中處于劣勢，另一方面，在汽配城內(nèi)存在大量經(jīng)銷商，各個商家之間經(jīng)常相互拿貨，是配件產(chǎn)品得不到質(zhì)量保證。還有，每個經(jīng)銷商的進貨渠道十分混亂，給監(jiān)管部門帶來難度。

(4)許多部門進行管理。在目前還沒有第三方行業(yè)監(jiān)管，由于我國管理體制存在不足，使得政府也很難完全發(fā)揮作用。除商務(wù)部、交通運輸部等行業(yè)主管部門以外，我國汽車配件流通市場的除了商務(wù)部、交通部外，還包括工商、稅務(wù)、質(zhì)檢、城管、環(huán)保等多個管理部門。由于管理部門繁多，資源浪費嚴重，也使得汽車配件流通市場次序凌亂。現(xiàn)在還沒有建立行業(yè)協(xié)會，缺乏第三方監(jiān)督。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

二、認清市場經(jīng)濟條件

我們需要在當前市場經(jīng)濟條件下，充分認識相關(guān)行業(yè)間融合發(fā)展的重要性。在汽車行業(yè)中，汽配需求與汽車維修是兩個息息相關(guān)、相互依存，相互融合的子行業(yè)，好比是學校和書店的關(guān)系。在國內(nèi)，數(shù)以萬計的汽車經(jīng)銷商都是為汽車保養(yǎng)與維修服務(wù)的，所有的汽車配件都是用在汽車維修與保養(yǎng)上的，所以汽車維修是汽車配件的必要條件。在我國這兩個行業(yè)是相互獨立的，是因為受我國的汽車行業(yè)的發(fā)展的約束和傳統(tǒng)理念。

體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

從而導致了相互爭奪利益的關(guān)系。現(xiàn)如今，隨著信息的發(fā)達大眾的消費理念和認識發(fā)生了巨大的改變老百姓的消費越來越科學，對產(chǎn)品的性價比和附加值要求愈加迫切，如果我們還不改變方式，只是想依靠一行業(yè)中的一兩個企業(yè)來滿足群眾新增的各類問題，是不可能做到的，而且也難以在現(xiàn)在的市場中發(fā)展。現(xiàn)在是物聯(lián)網(wǎng)的時代不再是原來靠個人或個別企業(yè)的時代，各個行業(yè)、企業(yè)間的交流、相互學習、相互借鑒已是當今企業(yè)的主旋律。彼此間相互交流、融合使的利益爭奪者變成共同創(chuàng)造者，汽配與汽修業(yè)今后的發(fā)展之路必然是風雨同步；各企業(yè)相互合作、相互競爭、合作投資、共同提高企業(yè)的各方面競爭力，也是適應(yīng)新時代的正確選擇更。

三、辨明新形勢下的發(fā)展要素

要認識清楚新形勢下汽配與汽修行業(yè)生存和發(fā)展要素如果要使汽配與汽修業(yè)很好的融合在一塊，就要辨明當今的發(fā)展趨勢，把握好其中的要素要領(lǐng)，在遇到機遇時要可以提前做好準備。因為只有認清了新的形勢，才能讓汽配與汽修行業(yè)更好的發(fā)展，順應(yīng)時代的潮流，才能讓汽車恢復原有的功能與作用。我國目前已經(jīng)進入了汽車飛速發(fā)展的時代，汽車的身影已經(jīng)融入在各行各業(yè)中。

其中，汽車維修和汽配供應(yīng)是汽車所需各項服務(wù)中的重點項目，特別是在商務(wù)車中，有著密不可分的關(guān)系，關(guān)聯(lián)度盈利的特性特別突出。因此，不管在零配件的需求過程中還是汽車的保養(yǎng)過程中，都要做到零件的相互依存和互補，面對眾多的車型，一定要求及時、準確，一方面保證汽車的性價比，另一方面還要有好的售后服務(wù)，讓汽車的維修與售后服務(wù)很好的結(jié)合，因汽車后市場中占據(jù)主導地位，所以實現(xiàn)汽車的一體化服務(wù)是至關(guān)重要的。

汽配行業(yè)是為汽車維修服務(wù)的，在汽車行業(yè)中占據(jù)主導地位，汽修行業(yè)也占有重要地位。這兩個行業(yè)息息相關(guān)，密不可分，能更很好地保證后勤的服務(wù)功能。所以，當我們想讓汽配與汽修合在一起發(fā)展時，首先要端正態(tài)度，想好思路，擺正位置，結(jié)合實際分析自身的優(yōu)點和缺點，努力的為發(fā)展創(chuàng)造機會，體現(xiàn)自己的價值所在。

在實施計劃之前，要做好市場的調(diào)查工作，根據(jù)實際情況把計劃實施，了解市場合作各方的利益需要，市場地位、客戶的類型、服務(wù)的條件和能力，消費者的個人喜好和消費理念等都要做詳細的調(diào)查和分析。只有認清市場，才能將自己擺放在一個正確的位置，認清自身的能力，不要妄自尊大，高估自己，避免雙方因為利益過分的強調(diào)自己的重要性，出現(xiàn)爭權(quán)奪利，互相利用，提防過度，導致雙方信任的丟失。只有做到以上這幾點，才能實現(xiàn)實現(xiàn)汽配與汽修企業(yè)間的融合發(fā)展，讓汽車行業(yè)得到更好的空間和發(fā)展。

四、結(jié)論

目前的汽修行業(yè)，大多數(shù)都是傳統(tǒng)落后的企業(yè)，不僅規(guī)模小，盈利也較低，容易出現(xiàn)囤貨現(xiàn)象，相關(guān)的工作人員的知識技能和素質(zhì)也達不到要求，不能順應(yīng)社會的發(fā)展。特別是小型的維修企業(yè)，不但設(shè)備陳舊，技術(shù)匱乏，并且經(jīng)營環(huán)境也相對較差，加上原來的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，很難將其改變。傳統(tǒng)的汽車老板陷入了一種困境，因為缺乏新的生命創(chuàng)造力量，企業(yè)一步步的敗落，面對自己打下的江山只能嘆氣。

所以，這些人要想改變目前的現(xiàn)狀，依靠自己的力量那是很不現(xiàn)實的，只有通過企業(yè)之間的相互交流、優(yōu)勢互補、資源整合等，從企業(yè)的單打獨斗變?yōu)楣仓\發(fā)展的局面，才能打破這種尷尬，實現(xiàn)企業(yè)之間的利益共享。并且在謀求合作發(fā)展的這一過程中，要緊跟時代社會的發(fā)展，積極地改變稱就落伍的形象，才能提高企業(yè)的優(yōu)勢，不斷的改變自己，從而讓汽配與汽修業(yè)更好的融合在一起。

參考文獻：

作為學習了差不多三年會計的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了.所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握.但這些似乎只是紙上談兵.倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

[1]欒***.濟南汽車維修行業(yè)發(fā)展模式及相關(guān)政策[J].科學與管理，2024，25(6):83-90

[2]金***.淺析汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀與改進措施[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2024，9(20):158-162

[3]高***.淺議新形勢下如何加強汽車維修行業(yè)管理[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2024，12(12):259-265

畢業(yè)論文5000字3

摘要：本文詳細介紹了建筑工程施工技術(shù)管理的理論及其重要性，并提出了加強了建筑工程施工技術(shù)管理的措施。

關(guān)鍵詞：技術(shù)管理；理論；措施

0.前言

在目前國際國內(nèi)日益復雜的經(jīng)濟形勢下，建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，我國正加大基礎(chǔ)建設(shè)投入，建筑業(yè)及建筑市場將進一步規(guī)范及發(fā)展。建筑工程項目施工工程技術(shù)管理是建筑行業(yè)中一個不易解決好的問題，建筑工程項目從立項、規(guī)劃、設(shè)計、施工到竣工驗收，整個流程都是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能影響到施工進度或工程質(zhì)量，造成無法估量的財產(chǎn)經(jīng)濟損失。加強工程技術(shù)管理，提高管理效率，對于提高企業(yè)的市場競爭能力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1.技術(shù)管理的基本理論

建筑工程施工技術(shù)管理，是以系統(tǒng)論觀點、科學方法，對施工技術(shù)構(gòu)成要素和活動，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調(diào)節(jié)。施工技術(shù)構(gòu)成要素，是各項技術(shù)活動賴以進行的技術(shù)標準與規(guī)程、技術(shù)情報、技術(shù)裝備、技術(shù)人才及技術(shù)責任等。技術(shù)活動，是熟悉與會審施工圖紙、編制施工組織設(shè)計，施工過程中的質(zhì)量檢驗，直至建筑工程竣工驗收。

2.技術(shù)管理的意義

(1)有利于提高企業(yè)的競爭能力、提高經(jīng)濟效益的關(guān)鍵。

通過技術(shù)管理，保證施工過程的正常進行，使施工技術(shù)不斷進步，保證工程質(zhì)量，降低工程成本，提高勞動生產(chǎn)率，從而逐步改變施工企業(yè)的生產(chǎn)和管理面貌，提高企業(yè)競爭能力。

(2)有利于結(jié)合工程特點和實際施工條件，選用先進合理適用的技術(shù)工種和施工方法，將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從根本上保證工程施工質(zhì)量。

現(xiàn)今的建筑工程施工須具備技術(shù)條件和技術(shù)裝備，由企業(yè)的技術(shù)力量、技術(shù)管理水平來支撐和實施。

(3)有利于達到工程建設(shè)預(yù)期的質(zhì)量要求、使用功能要求和降低建筑成本的目標。

建筑類型、樣式繁多，規(guī)模要求各不相同，施工作業(yè)受天氣影響較大，復雜的多工種交叉施工、各項技術(shù)綜合應(yīng)用、工序搭接較多，在生產(chǎn)過程中需要加強技術(shù)管理，保證施工正常有序地進行。

(4)有利于施工方案的優(yōu)化和施工資源的合理配置，提高施工效率，加快速度，縮短工期。降低成本，提高經(jīng)濟效益。

3.技術(shù)管理的任務(wù)與作用

3.1技術(shù)管理的主要任務(wù)

運用管理職能和科學方法，促進技術(shù)工作的開展。在施工過程中，嚴格按照國家的技術(shù)政策、法規(guī)和上級建設(shè)主管部門的有關(guān)技術(shù)工作指標的規(guī)定，科學組織各項技術(shù)工作，建立良好技術(shù)秩序，保證整個施工過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程的要求，并快速、高質(zhì)量地全面完成施工任務(wù)。

3.2施工企業(yè)管理中的技術(shù)管理作用

(1)確保正常施工程序進行。

(2)通過技術(shù)管理，不斷提高企業(yè)管理水平和員工技術(shù)業(yè)務(wù)，做到預(yù)見性發(fā)現(xiàn)和處理問題，把技術(shù)和質(zhì)量事故隱患消滅在萌芽之中，保證工程施工質(zhì)量。

(3)在保證工程質(zhì)量的前提下，能充分發(fā)揮施工人員及材料、設(shè)備的潛力，努力降低工程成本，提高經(jīng)濟效益和提升市場競爭能力。

4.加強建筑工程施工技術(shù)管理的措施

4.1管理體系的建立

要使工程質(zhì)量滿足需求，首先要從上至下建立嚴密的技術(shù)管理體系，使工程從招投標開始至竣工驗收各個階段實施科學有效的技術(shù)管理才能確保工程項目質(zhì)量。其次應(yīng)制訂規(guī)章制度，使技術(shù)管理工作有據(jù)可依，有章可循，并使各級技術(shù)人員各司其責，及時處理施工過程中技術(shù)問題以保證項目的過程質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。

4.2工程施工技術(shù)管理

施工過程中往往會由于施工方案考慮不周而拖延施工進度，影響施工質(zhì)量，增加成本。因此，制定和審核施工方案時，必須結(jié)合工程實際，從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作等方面進行全面分析考慮，力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟合理、工藝先進、操作方便。工程施工技術(shù)管理包括下幾個方面：

(1)施工組織設(shè)計的編制與實施

施工組織設(shè)計是根據(jù)工程需要編制的技術(shù)經(jīng)濟文件，用來指導工程施工全過程，可以在施工方法、人力、材料、機械、資金等方面進行科學合理的規(guī)劃，解決施工中技術(shù)難點，使施工在一定資源供應(yīng)條件下，有組織、有計劃、有秩序地進行。施工組織設(shè)計的編制，事先應(yīng)熟悉已有的技術(shù)資料，了解顧客對工程質(zhì)量、進度等各方面的要求和工程采用的新技術(shù)、新工藝、新材料；然后針對重點項目編制施工方案，合理部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。

(2)圖紙審查

設(shè)計圖紙是工程施工的直接依據(jù)。施工前，應(yīng)熟悉設(shè)計圖紙，了解工程特點和設(shè)計意圖、關(guān)鍵工程部位的質(zhì)量要求，避免圖紙的質(zhì)量隱患。在接到施工圖紙后應(yīng)經(jīng)過自審、互審和最后的會審，圖紙審查時，我們要注意施工圖紙本身的符合性，并結(jié)合實際情況對設(shè)計的合理性提出貼切而有突破性的技術(shù)建議，從而降低施工難度，加快工程進度。

(3)技術(shù)階段設(shè)計圖轉(zhuǎn)換

隨著輕質(zhì)高強材料的采用，建筑工程逐步向大跨度、輕質(zhì)、高強、環(huán)保方向發(fā)展，很多構(gòu)筑物采用了全鋼結(jié)構(gòu)。而設(shè)計部門提供的圖紙大部分停留在技術(shù)階段的設(shè)計圖階段，因此需把技術(shù)階段的設(shè)計圖紙轉(zhuǎn)換為施工圖后方可施工。設(shè)計圖轉(zhuǎn)換給施工帶來極大的便利，方便施工。

(4)工程變更

工程項目的實施過程中，經(jīng)常會碰到業(yè)主要求的變化或現(xiàn)場施工環(huán)境、施工技術(shù)的要求的情況而產(chǎn)生的工程變更，工程變更常發(fā)生于工程項目實施過程中，容易引起停工、返工現(xiàn)象，從而影響工程質(zhì)量和進度，因此對工程變更進行有效控制和管理就顯得十分重要。

4.3施工人員管理

施工人員作為施工行為的主體，員工素質(zhì)是保證工程質(zhì)量的前提。要做好對施工人員的管理，首先應(yīng)在項目部全體職工中樹立質(zhì)量意識。其次，應(yīng)確保項目部施工現(xiàn)場人員和投標文件中保持一致。再次在施工過程中，建立健全的管理制度。最后結(jié)合分項工程的技術(shù)交底，做好質(zhì)量教育。

4.4材料質(zhì)量控制管理

材料控制主要包括原材料、成品及半成品的控制。材料是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，加強材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。實際工程中，應(yīng)從以下四個方面控制材料質(zhì)量：

(1)材料計劃的編制與執(zhí)行

按要求確定所需材料的品牌、材質(zhì)、規(guī)格及數(shù)量，組織材料商供貨。

(2)材料采購

控制材料的采購價格和質(zhì)量，避免材料不符影響施工進度。

(3)材料的驗收分類堆放

根據(jù)實際現(xiàn)場情況及進度情況，合理安排材料進場，對材料做進場驗收，抽檢抽樣。

(4)材料發(fā)放、使用追蹤、清驗

嚴格按照施工進度憑材料出庫單發(fā)放使用，并注意對易燃品采取相應(yīng)的材料保護措施。

4.5機械設(shè)備管理

施工階段必須綜合考慮施工現(xiàn)場條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、施工工藝和方法，經(jīng)濟合理地選擇機械設(shè)備和工具，正確使用、管理和保養(yǎng)好機械設(shè)備，從而確保機械設(shè)備處于一個最佳使用狀態(tài)。

5.結(jié)論

總而言之，建筑工程施工技術(shù)管理貫穿于整個建筑工程實施的過程，在工程項目實施中呈現(xiàn)極其重要的地位，我們不僅要努力做好工程施工技術(shù)管理工作，還要與其它諸方面相輔相成、協(xié)調(diào)一致，從而使技術(shù)管理工作不斷得到完善和提高，為工程項目的順利實施提供可靠的技術(shù)保障。

參考文獻：

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畢業(yè)論文5000字4

摘要:傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式存在一些問題，使用教育軟件輔助教學能彌補不足。文章分析了基于教育軟件的教與學模式，并分別結(jié)合概念教學和解題教學兩種場景，對教育軟件輔助數(shù)學教學展開了相關(guān)的探討和研究。

關(guān)鍵詞:教育軟件;小學數(shù)學教學;數(shù)學教學研究

一、緒論

小學階段的數(shù)學課程能為學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維等能力打下扎實基礎(chǔ)，因此小學數(shù)學的教學質(zhì)量顯得尤為重要。我們的傳統(tǒng)數(shù)學教學模式是:教師使用粉筆在黑板上板書教學，并輔助于諸如直尺、圓規(guī)等教學工具;教師辛辛苦苦的板書教學帶來的是靜止在黑板上的各式數(shù)學圖形、圖案界面。這種傳統(tǒng)的教學模式存在一些不足之處，比如不能夠化數(shù)學知識的抽象性為形象性，不能將數(shù)學美精彩地展現(xiàn)給小學生，更無法形象地演示數(shù)學概念、以及圖形和軌跡等的演變過程。這樣的教學模式不能讓小學生充分直觀地理解抽象性強的數(shù)學知識，不能為他們提供數(shù)學實驗的條件，同時也無法調(diào)動學生的學習積極性，無法有效地培育學生的核心素養(yǎng)。借助教育軟件輔助教學，將能較好地彌補這些不足之處。

二、教育軟件輔助數(shù)學教學的發(fā)展現(xiàn)狀

計算機在20世紀中葉誕生，之后世界各國開始嘗試使用計算機輔助教學，1959年IBM公司率先開發(fā)出計算機輔助教學系統(tǒng)。伴隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展，慢慢地各學科的教育軟件也紛至沓來，使用教育軟件輔助教學也蔚然成風。在美國，數(shù)學教學過程中常見的輔助教學軟件為幾何畫板。它是由美國人在20世紀80年代研發(fā)出來的。幾何畫板是世界上第一個動態(tài)幾何軟件，其面世后，得到了國際上數(shù)學教育從業(yè)人員的歡迎。后來又出現(xiàn)了Cabri、Cinderella、GeoGebra等軟件，紛紛加入輔助教學的隊伍中。我國的教育軟件輔助教學起步稍晚，在1996年，國內(nèi)引進了幾何畫板，之后隨著時間的推移，軟件得到了推廣，很多數(shù)學教師開始學習軟件，并將其有效運用到數(shù)學教學中。到了2024年，我國成功研發(fā)了國產(chǎn)軟件———超級畫板，其面世又為我國的計算機輔助數(shù)學教學起了一個推進的作用。超級畫板是由我國自主研發(fā)的、具有國際先進水平的教育軟件。伴隨著它的出現(xiàn)，國內(nèi)一些地區(qū)開始使用超級畫板輔助數(shù)學教學。隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展以及智能手機時代的到來，形形色色的國產(chǎn)教育軟件、手機APP教育軟件也紛紛加入數(shù)學教育軟件的隊伍中，進一步掀起了軟件輔助數(shù)學教學的浪潮。

三、基于教育軟件的小學數(shù)學教與學模式

在小學數(shù)學教學過程中，教師可在適時和適當處借助教育軟件，如在創(chuàng)設(shè)情境時、在知識的延伸擴展處、在教學的關(guān)鍵處、在思維的障礙處、在變式練習中等情況下使用教育軟件輔助教學，能取得較好的效果。教育軟件能夠為小學生呈現(xiàn)出更為精彩靈活、直觀動態(tài)的課堂面貌，能同時滿足教學與學習兩種需求。

(一)教育軟件能有效輔助數(shù)學的“教”作為小學數(shù)學教師，可以使用軟件制作日常的課堂課件，使用軟件進行知識的直觀、動態(tài)的演示，甚至還可以使用軟件進行學校的教學、科研課題研究。此外，教育軟件還能夠為小學教師構(gòu)建探究性學習的課堂。軟件可以提供嶄新的數(shù)學探索的實驗環(huán)境，它能在計算機上模擬出新穎、活潑、美觀的面貌，從而很好地吸引小學生的注意。通過軟件能調(diào)動小學生的積極性，讓他們主動地去探究數(shù)學知識，“做數(shù)學”。

(二)教育軟件也能有效輔助數(shù)學的“學”教育軟件能夠在課后，繼續(xù)提供自主探索、動手實踐的虛擬數(shù)學實驗室。小學生可以使用軟件的動態(tài)計算、動態(tài)測量、動態(tài)作圖等功能來幫助自己理解和復習教師此前教授的知識點，為他們營造出探索疑問的環(huán)境、并且能有效啟迪他們的思維，最后對相應(yīng)的答案還能進行機器檢驗，其可以滿足學生的自主性學習活動的需求。

四、教育軟件輔助小學數(shù)學概念教學研究

數(shù)學是基礎(chǔ)學科，同時也是一門抽象學科，概念的抽象性對于小學生來說，本身就是一個學習的難點。如何才能讓他們更好地記憶、理解和掌握概念，這是教學中面臨的一個重要任務(wù)。概念教學是數(shù)學教學的重要組成部分。在小學數(shù)學教學中，如果學生用背定義、背定理的方法學習概念，這種辦法是不大符合認知規(guī)律。數(shù)學教育家提出了使用數(shù)學實驗的方法，即讓學生通過實驗經(jīng)歷一下知識發(fā)現(xiàn)的過程。借助教育軟件，如超級畫板來輔助教學就能滿足這樣的需求。通過軟件在課堂中的介入，軟件呈現(xiàn)出來的界面更好地讓學生了解概念的來龍去脈、前因后果，避免學生對概念單純的死記硬背;通過軟件的模擬效果，還能更好地讓小學生參與到數(shù)學概念的探索和發(fā)現(xiàn)過程，降低他們對數(shù)學知識的乏味感、恐懼感，同時也讓他們進一步明晰了概念，更加透徹地理解了概念，各種知識點進一步得到鞏固，這也為之后的學習和探究奠定扎實的基礎(chǔ)。例如，在講授“三角形內(nèi)角和”一課時，教師利用教育軟件———超級畫板開發(fā)出探究“三角形內(nèi)角和”的課件，并在課堂上開展輔助教學活動。教師拉動三角形的三個頂點，三角形的三個內(nèi)角的角度值隨之動態(tài)變化，而其的總和均保持在180這個數(shù)值。發(fā)生認識論創(chuàng)始人皮亞杰提出的認知發(fā)展的階段性理論認為，兒童認知形成的過程是先出現(xiàn)一些憑直覺產(chǎn)生的概念，這些原始概念構(gòu)成思維的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過綜合加工形成新概念，建構(gòu)新結(jié)構(gòu)，這種過程不斷進行，這就是兒童認知結(jié)構(gòu)形成的主要方法。通過軟件的直觀、動態(tài)的演示，教師能讓小學生憑直覺產(chǎn)生“不同三角形的內(nèi)角和保持180這個數(shù)值不變”的概念，再進一步通過教材中的內(nèi)容驗證了三角形內(nèi)角和定理。通過教育軟件的輔助教學，這堂概念教學課將取得比傳統(tǒng)教學手段更好的效果。

五、教育軟件輔助小學數(shù)學解題教學研究

美國數(shù)學家波利亞在《怎么解題》一書中提出“怎么解題表”，該表把數(shù)學解題全過程分為“理解題目”“擬訂方案”“執(zhí)行方案”和“回顧”四個步驟。在日常的解題教學過程中，教師可以使用教育軟件來輔助開展學生的題目