2024年秋季新人教版7年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件 第5章 1元1次方程 5.2解1元1次方程（第3課時(shí)）

第五章一元一次方程5.2解一元一次方程（第3課時(shí)）課程導(dǎo)入

課程講授習(xí)題解析課堂總結(jié)課程導(dǎo)入1.一元一次方程的解法我們學(xué)了哪幾步？解題時(shí)注意點(diǎn)什么？

移項(xiàng)，①移項(xiàng)時(shí)要變號(hào)合并同類項(xiàng)，②合并同類項(xiàng)時(shí)，只是把同類項(xiàng)的系數(shù)相加作為所得項(xiàng)的系數(shù)，字母部分不變系數(shù)化為1，③系數(shù)化為1，方程兩邊同時(shí)除以未知數(shù)前面的系數(shù)課程導(dǎo)入

回憶一下：什么是去括號(hào)法則？3.去括號(hào)法則：（1）如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)

.（2）如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)

.相同相反課程講授1.利用乘法分配律計(jì)算下列各式：

課程講授3.神話故事“哪吒鬧?！北娝苤碛忻鑼懩倪付芬共娴膱?chǎng)面：哪吒和夜叉真?zhèn)€是各顯神通，分身有術(shù)，只殺得走石飛沙昏天暗地，只見“八臂一頭是夜叉，三頭六臂是哪吒，三十六頭難分辨，手臂纏繞百零八，試向看官問一句，幾個(gè)夜叉幾哪吒？”

依題意有

（1）你能列出方程嗎？課程講授（2）觀察列出的方程，結(jié)合去括號(hào)法則，你能求得它的解嗎？

去括號(hào)

移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1方程中有帶括號(hào)的式子時(shí)，去括號(hào)是常用的化簡(jiǎn)步驟.

課程講授（3）你能總結(jié)出解含有括號(hào)的一元一次方程的一般步驟嗎？去括號(hào)移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1（4）去括號(hào)時(shí)需要注意什么？如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)時(shí)，去括號(hào)后，原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都要改變符號(hào)乘數(shù)與括號(hào)內(nèi)多項(xiàng)式相乘時(shí)，乘數(shù)應(yīng)乘以括號(hào)內(nèi)每一項(xiàng)，不要漏乘課程講授

解：去括號(hào)，得移項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得解：去括號(hào)，得移項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得習(xí)題解析

去括號(hào)，得6x+6x－12000=150000移項(xiàng)，得6x+6x=150000+12000合并同類項(xiàng)，得12x=162000系數(shù)化為1，得x=13500

習(xí)題解析

習(xí)題解析

解：去括號(hào)，得解：去括號(hào)，得移項(xiàng)，得移項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得系數(shù)化為1，得合并同類項(xiàng)，得謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)你今天學(xué)習(xí)關(guān)于解方程的哪些步驟?注意什么？去括號(hào)解一元一次方程步驟去括號(hào)注意解一元一次方程的步驟：去括號(hào)→移項(xiàng)→合并同類項(xiàng)