遼海版七年級音樂下冊第2單元《影視音樂》教學(xué)設(shè)計

遼海版七年級音樂下冊第2單元《影視音樂》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容遼海版七年級音樂下冊第2單元《影視音樂》教學(xué)設(shè)計：

1.知識與技能：了解影視音樂的概念，掌握影視音樂在作品中的作用；學(xué)會欣賞和分析影視音樂作品。

2.過程與方法：通過觀看影視片段，感受影視音樂的氛圍和情感表達(dá)；學(xué)習(xí)分析影視音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等元素。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，關(guān)注影視音樂的興趣，提高審美情趣。

教學(xué)內(nèi)容：

（1）影視音樂的定義與作用；

（2）影視音樂作品欣賞：選取經(jīng)典影視作品，如《泰坦尼克號》、《獅子王》、《阿甘正傳》等，分析其音樂特點；

（3）影視音樂創(chuàng)作手法：分析旋律、節(jié)奏、和聲等元素在影視音樂中的應(yīng)用；

（4）小組討論：分組討論影視音樂在作品中的作用及對觀眾情感的影響；

（5）課堂小結(jié)：總結(jié)影視音樂的特點及在本單元所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升音樂感知能力：通過分析影視音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂旋律、節(jié)奏、和聲等方面的敏感度，提高音樂鑒賞能力。

2.增強文化理解素養(yǎng)：了解影視音樂在不同文化背景下的創(chuàng)作特點，增進(jìn)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生從不同角度分析影視音樂，敢于提出獨特見解，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.提高團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作解決問題的能力。

5.增強審美情感：引導(dǎo)學(xué)生體驗影視音樂帶來的情感共鳴，提高審美情趣，豐富內(nèi)心世界。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了音樂的基礎(chǔ)知識，如音高、節(jié)奏、音色等，并對簡單的音樂作品有一定的欣賞能力。他們在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，對音樂的基本元素和簡單的樂理知識有了初步了解，為本單元影視音樂的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對流行音樂和影視作品具有濃厚興趣，對于與生活緊密相關(guān)的影視音樂作品，他們更愿意主動探索和學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力，但分析能力和創(chuàng)新思維有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，如觀看視頻、參與討論等。

3.學(xué)生在欣賞和分析影視音樂時，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：對音樂元素的辨識和分析能力不足，對影視音樂的情感理解和表達(dá)不夠深入，以及在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意力分散等問題。此外，對于音樂理論知識掌握不足的學(xué)生，可能在學(xué)習(xí)過程中感到困惑，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有遼海版七年級音樂下冊教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第2單元《影視音樂》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典影視音樂視頻片段、影視作品海報等，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生直觀感受影視音樂的魅力。

3.教室布置：將教室座位布置成小組討論形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體設(shè)備，確保視頻播放的清晰度和音質(zhì)。

（注：由于音樂課堂通常不涉及實驗器材，故此項未列出。）五、教學(xué)過程一）導(dǎo)入新課

1.首先，我會向同學(xué)們問候：“大家好，今天我們將要學(xué)習(xí)七年級音樂下冊第2單元《影視音樂》。在我們的生活中，影視作品和音樂密不可分，那么你們知道影視音樂在作品中起到了什么作用嗎？”

2.學(xué)生回答后，我會簡要總結(jié)：“影視音樂可以營造氛圍、表達(dá)情感、推動劇情發(fā)展等，今天我們就一起來探究影視音樂的魅力?！?/p>

二）新課內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.知識講解

a.我會告訴同學(xué)們：“首先，我們來了解一下影視音樂的定義和作用。請大家翻到教材第2單元，閱讀相關(guān)內(nèi)容?！?/p>

b.同學(xué)們閱讀后，我會提問：“誰能來說說影視音樂的定義和作用？”并請幾名同學(xué)回答。

c.總結(jié)影視音樂的定義和作用，強調(diào)其在影視作品中的重要性。

2.影視音樂作品欣賞

a.播放經(jīng)典影視音樂片段，如《泰坦尼克號》的主題曲《MyHeartWillGoOn》，并提問：“大家在聽這段音樂時，有什么感受？”

b.學(xué)生回答后，我會引導(dǎo)大家分析這段音樂的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，并講解它們在音樂中的作用。

c.重復(fù)以上步驟，欣賞其他經(jīng)典影視音樂作品，如《獅子王》、《阿甘正傳》等。

3.影視音樂創(chuàng)作手法分析

a.我會提問：“同學(xué)們，你們覺得影視音樂是如何創(chuàng)作的？有哪些手法？”

b.學(xué)生回答后，我會總結(jié)影視音樂創(chuàng)作手法，如：主題音樂、變奏、和聲等，并結(jié)合教材中的實例進(jìn)行分析。

4.小組討論

a.將同學(xué)們分成小組，每組選擇一個影視音樂作品，分析其音樂特點及在作品中的作用。

b.每組派代表進(jìn)行分享，我會對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

三）課堂小結(jié)

1.我會問同學(xué)們：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對影視音樂有了更深入的了解嗎？能說說你們的收獲嗎？”

2.學(xué)生回答后，我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)影視音樂在影視作品中的重要性。

四）課后作業(yè)

1.我會布置同學(xué)們：“回去后，找一部你喜歡的影視作品，關(guān)注其音樂部分，分析音樂在作品中的作用，下節(jié)課我們一起來分享?！?/p>

2.要求同學(xué)們完成課后作業(yè)，并做好課堂分享的準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了影視音樂的定義、作用及其在作品中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠辨識和分析影視音樂中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，提高了音樂鑒賞能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何從音樂角度欣賞影視作品，關(guān)注音樂與畫面的結(jié)合。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀看視頻、分析實例，學(xué)會了運用觀察、思考、討論等學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生在小組討論中，提高了團(tuán)隊合作、溝通表達(dá)的能力。

-學(xué)生在實踐中感受到了音樂與影視作品的緊密聯(lián)系，拓寬了藝術(shù)視野。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對影視音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動去欣賞和探索。

-學(xué)生在欣賞不同文化背景的影視音樂作品時，表現(xiàn)出尊重和理解的態(tài)度。

-學(xué)生通過影視音樂的感染，豐富了內(nèi)心世界，提高了審美情趣。

4.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在分析影視音樂時，敢于提出獨特的見解，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在小組討論中，能夠從不同角度分析問題，培養(yǎng)了多角度思考問題的能力。

5.實踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，如分析自己喜歡的影視作品中的音樂。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過實際操作，鞏固了課堂所學(xué)，提高了實踐能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，布置以下作業(yè)：

（1）選擇一部自己喜歡的影視作品，分析其中的音樂部分，包括旋律、節(jié)奏、和聲等元素，并闡述音樂在作品中的作用。

（2）結(jié)合教材第2單元的相關(guān)內(nèi)容，思考影視音樂在表達(dá)情感、營造氛圍、推動劇情發(fā)展等方面的作用，并舉例說明。

（3）嘗試為一段簡單的影視片段創(chuàng)作背景音樂，可以使用簡譜或五線譜記錄下來。

2.作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，關(guān)注以下幾個方面：

（1）學(xué)生是否正確理解和掌握了影視音樂的定義、作用及其在作品中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生在分析影視音樂時，是否能夠準(zhǔn)確識別和描述旋律、節(jié)奏、和聲等元素。

（3）學(xué)生在創(chuàng)作背景音樂時，是否能夠運用所學(xué)的音樂知識，如主題發(fā)展、和聲配置等。

針對不同學(xué)生的作業(yè)，給出以下反饋：

優(yōu)點：對于分析準(zhǔn)確、描述詳細(xì)、創(chuàng)作有特色的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，提高他們的自信心。

不足：對于分析不全面、描述不準(zhǔn)確、創(chuàng)作過程中存在的問題，給出具體改進(jìn)建議。

a.對于分析不全面的學(xué)生，指導(dǎo)他們從多個角度思考問題，如音樂與畫面的關(guān)系、音樂在劇情中的作用等。

b.對于描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們在描述音樂元素時，盡量使用專業(yè)的音樂術(shù)語，并多加練習(xí)。

c.對于創(chuàng)作過程中存在的問題，如和聲配置不當(dāng)、旋律不流暢等，給出具體修改意見，并鼓勵學(xué)生多嘗試、多實踐。八、典型例題講解1.例題一：分析題

題目：請結(jié)合教材中的《泰坦尼克號》主題曲《MyHeartWillGoOn》，分析其旋律特點及其在影片中的作用。

答案要點：

-旋律特點：主題曲采用了悠揚的旋律，以長線條的音符為主，表現(xiàn)出一種深情而哀傷的情感。

-作用：在影片中，主題曲多次出現(xiàn)，營造出浪漫、悲劇的氛圍，強化了主要角色的愛情故事，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

2.例題二：創(chuàng)作題

題目：請你嘗試創(chuàng)作一段表達(dá)友情主題的簡短旋律，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。

答案示例：

-旋律簡譜：（示例簡譜，實際創(chuàng)作可根據(jù)個人想法進(jìn)行）

-創(chuàng)作思路：我選擇了一個大調(diào)式，以明亮的音色和簡單的節(jié)奏來表達(dá)友情的純真與溫馨。旋律中使用了重復(fù)的音符和上升的旋律線，象征著友誼的持續(xù)和上升。

3.例題三：分析題

題目：分析《獅子王》中“CircleofLife”一曲的節(jié)奏特點及其在影片中的作用。

答案要點：

-節(jié)奏特點：節(jié)奏強烈、明快，使用了大量的打擊樂器，營造出非洲大草原的生命力和活力。

-作用：在影片開頭，這首曲子展現(xiàn)了大自然的壯觀景象，奠定了整部電影的主題基調(diào)，表現(xiàn)出生命的循環(huán)和生生不息。

4.例題四：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你要為一部關(guān)于奮斗與成長的青春電影創(chuàng)作背景音樂，請簡述你會如何運用和聲來表達(dá)主題。

答案示例：

-我會使用明亮的大調(diào)和聲，以表示青春的陽光和希望。在表達(dá)成長的過程中的挑戰(zhàn)和困惑時，我會引入一些小調(diào)和聲，以增加情感深度和復(fù)雜性。在電影的高潮部分，通過和聲的豐富和升華，來表現(xiàn)主人公的奮斗和成功。

5.例題五：綜合分析題

題目：請結(jié)合教材中的內(nèi)容，分析影視音樂在表達(dá)人物心理變化方面的作用，并以《阿甘正傳》為例進(jìn)行說明。

答案要點：

-影視音樂通過不同的旋律、節(jié)奏和和聲，可以揭示人物內(nèi)心的情感變化。

-在《阿甘正傳》中，音樂隨著阿甘的人生經(jīng)歷變化，從簡單的吉他旋律到宏偉的交響樂，反映了阿甘從單純的青年到經(jīng)歷戰(zhàn)爭、愛情、事業(yè)變遷后的成熟與堅韌。音樂在表達(dá)阿甘內(nèi)心世界的同時，也引導(dǎo)觀眾深入理解角色的心理發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識到有幾個方面需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析影視音樂時，對于音樂元素的辨識和分析能力還有待提高。有些同學(xué)在描述旋律、節(jié)奏、和聲時，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對音樂術(shù)語的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對音樂術(shù)語的講解，并通過更多的實例分析，幫助學(xué)生更好地掌握這些概念。

其次，學(xué)生在小組討論中，雖然表現(xiàn)出了一定的