外研版（2019）必修 第二冊(cè)Unit 4 Stage and screen Using language教案

外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit4StageandscreenUsinglanguage教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit4StageandscreenUsinglanguage教案設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Usinglanguage”為核心內(nèi)容，結(jié)合外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit4Stageandscreen的教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力為主。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中感知、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：語言能力，通過分析課文中的舞臺(tái)和銀幕語言，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述戲劇和電影；文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的戲劇和電影，學(xué)生能夠理解并尊重多元文化；思維品質(zhì)，通過對(duì)比分析舞臺(tái)和銀幕上的不同表現(xiàn)形式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力，學(xué)生將在合作學(xué)習(xí)和自主探究中提升信息搜集、處理和輸出的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯和短語：如“drama,movie,stage,screen,character,script,audience”等，這些詞匯是描述舞臺(tái)和銀幕的基本元素，學(xué)生需要熟練掌握并能在語境中準(zhǔn)確使用。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述戲劇和電影中的動(dòng)作，例如：“Theactorswereperformingonthestagewhenthelightswentout.”

-閱讀理解：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀課文，提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨和細(xì)節(jié)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分和使用與戲劇和電影相關(guān)的詞匯，例如在描述劇情時(shí)正確使用“drama”而不是“movie”。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確使用是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生可能混淆它與一般過去時(shí)態(tài)的區(qū)別。例如，正確構(gòu)造句子：“TheywerewatchingamoviewhenIarrivedhomeyesterday.”

-深層理解：理解課文中的隱喻、象征等修辭手法，如“Lifeisastage,andweareallactorsuponit.”，學(xué)生可能難以把握其深層含義。

-文化差異：理解不同文化背景下戲劇和電影的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，如西方戲劇中的悲劇和喜劇與中國(guó)戲劇中的京戲和曲藝，學(xué)生可能不熟悉這些文化差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、相關(guān)電影片段、戲劇劇本節(jié)選、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、角色扮演、小組討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過播放一段經(jīng)典的戲劇或電影片段，如莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》或電影《泰坦尼克號(hào)》的節(jié)選，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞臺(tái)與銀幕上的藝術(shù)表現(xiàn)。

-提問學(xué)生：“你們能描述一下這段視頻中的場(chǎng)景和角色嗎？”以及“舞臺(tái)劇和電影在表現(xiàn)手法上有什么不同？”

-引出本節(jié)課的主題，并板書課題“Unit4StageandscreenUsinglanguage”。

2.新課講授（15分鐘）

-詞匯教學(xué)：展示課文中的核心詞匯和短語，如“drama,movie,stage,screen,character,script,audience”，并給出例句，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)這些詞匯。

-語法教學(xué)：講解過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，通過課文中的句子作為例子，如“Theactorswereperformingonthestagewhenthelightswentout.”，讓學(xué)生理解并練習(xí)這種時(shí)態(tài)。

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生理解課文的主旨和細(xì)節(jié)，例如：“Whatisthemainideaofthetext?”和“Howdoesthetextdescribethedifferencesbetweenstageandscreen?”

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：分組讓學(xué)生選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法。

-句子構(gòu)建：給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生構(gòu)建描述舞臺(tái)或電影場(chǎng)景的句子，如“actor,perform,stage,dramatic”。

-視頻分析：播放一段簡(jiǎn)短的電影或戲劇視頻，讓學(xué)生分析和描述視頻中的動(dòng)作和情感，使用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下三個(gè)方面的問題：

-“你們認(rèn)為舞臺(tái)劇和電影在傳達(dá)故事和情感上有什么不同？”

-“在你們的國(guó)家，有哪些著名的戲劇和電影？它們?yōu)槭裁词軞g迎？”

-“如果你們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)關(guān)于校園生活的小劇本，你們會(huì)如何設(shè)計(jì)角色和情節(jié)？”

-每個(gè)小組選擇一個(gè)代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-通過提問的方式復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些新詞匯和短語？”和“過去進(jìn)行時(shí)態(tài)如何使用？”

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在描述舞臺(tái)和電影時(shí)的正確語言使用，以及如何通過閱讀理解來獲取信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和學(xué)習(xí)戲劇和電影，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語掌握：學(xué)生能夠熟練地使用“drama,movie,stage,screen,character,script,audience”等核心詞匯和短語，并在描述戲劇和電影時(shí)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。例如，學(xué)生在寫作或口頭表達(dá)中能夠自然地使用“Anexcitingdramacancaptivatetheaudience'sattentionthroughouttheperformance.”

2.語法運(yùn)用：學(xué)生對(duì)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)有了深刻的理解和掌握，能夠正確構(gòu)造描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作的句子。如學(xué)生在描述電影情節(jié)時(shí)能夠說：“WhenIenteredthecinema,thecharacterswerehavinganintenseconversation.”

3.閱讀理解能力：學(xué)生通過閱讀課文，能夠提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，并能夠分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。例如，學(xué)生在閱讀關(guān)于舞臺(tái)與銀幕差異的課文后，能夠總結(jié)出：“Thetextsuggeststhatstageperformancesrequiremoreimaginationfromtheaudiencecomparedtomovies.”

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：學(xué)生在角色扮演和句子構(gòu)建的實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出高度的參與度和創(chuàng)造性。他們能夠結(jié)合所學(xué)的詞匯和語法，生動(dòng)地表現(xiàn)出戲劇場(chǎng)景，并構(gòu)建出有邏輯的句子。

5.文化意識(shí)提升：學(xué)生對(duì)不同文化背景下的戲劇和電影有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠尊重和理解多元文化。例如，學(xué)生在討論中提到：“Inourcountry,traditionalPekingOperaisauniqueformofdramathatcombinessinging,acting,andacrobatics.”

6.批判性和創(chuàng)造性思維：學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出批判性和創(chuàng)造性思維，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)別人的意見進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。例如，學(xué)生在討論中提出：“Ithinkmoderntheatershouldintegratemoretechnologytoattractyoungaudiences.”

7.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在自主探究和合作學(xué)習(xí)中，提高了信息搜集、處理和輸出的能力。他們能夠有效地利用課程平臺(tái)和在線資源，為自己的學(xué)習(xí)提供支持。

8.交流與合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通和合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，學(xué)生在討論后能夠說：“Weworkedwellasateamtocreateacompellingsceneforourdrama.”課后作業(yè)1.課文填空

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空練習(xí)：

-Theactors_______(perform)onthestagewhentheaudience_______(enter).

-Inamovie,the_______(character)oftenseemmore_______(real)becauseofspecialeffects.

-Agoodscriptisessentialforbothstageplaysand_______(movie).

答案：wereperforming,entered,characters,real,movies

2.句子改寫

將以下句子改寫為過去進(jìn)行時(shí)態(tài)：

-Thedirectorisexplainingthescenetotheactors.

-Theaudienceiswatchingtheperformancewithgreatinterest.

-Theplaywrightisrewritingthescriptforthefinalscene.

答案：Thedirectorwasexplainingthescenetotheactors.Theaudiencewerewatchingtheperformancewithgreatinterest.Theplaywrightwasrewritingthescriptforthefinalscene.

3.閱讀理解問答

閱讀課文后，回答以下問題：

-Whatarethemaindifferencesbetweenstageperformancesandmoviesaccordingtothetext?

-Howdoesthetextdescribetherelationshipbetweentheaudienceandtheperformersinatheater?

答案：Thetextsuggeststhatstageperformancesrequiremoreimaginationfromtheaudienceandtheactors'expressionsaremoredirect,whilemoviesoftenusespecialeffectstomakethecharactersseemmorereal.Therelationshipbetweentheaudienceandperformersinatheaterismoreintimateandimmediatecomparedtowatchingamovie.

4.角色扮演劇本創(chuàng)作

根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演劇本，包括以下元素：

-至少三個(gè)角色

-一個(gè)戲劇性的場(chǎng)景

-使用至少三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯

示例答案：

Title:TheLostScript

Characters:Director,Actor1,Actor2

Scene:Inatheater,rightbeforetheperformancestarts.

Dialogue:

Director:Actors,whereisthescript?Weneedtostartintenminutes!

Actor1:Ican'tfinditanywhere.Maybeit'sonthestage.

Actor2:No,itwashereonthetable.Someonemusthavetakenit.

Director:Quick,searchtheentiretheater.Wecan'tperformwithoutthescript!

5.寫作練習(xí)

寫一篇短文，描述你最喜歡的電影或戲劇，并解釋為什么你這么喜歡它。在文章中使用至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語。

示例答案：

Myfavoritemovieis"TheShawshankRedemption"becauseittellsapowerfulstoryoffriendshipandhope.Thecharactersinthemovieareincrediblywell-developed,andtheirperformancesaretrulydramatic.Everyscenecaptivatestheaudience'sattention,andthescriptisbeautifullywritten.Themovieteachesustheimportanceofnevergivingup,eveninthedarkestoftimes.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：在課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師將通過提問來評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。例如，教師可以問：“你能用今天學(xué)的詞匯描述一部你喜歡的電影嗎？”或“你能解釋一下過去進(jìn)行時(shí)態(tài)在這個(gè)句子中的作用嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以即時(shí)了解學(xué)生的理解程度。

-觀察評(píng)價(jià)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括在角色扮演、句子構(gòu)建和視頻分析活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師將注意學(xué)生是否能夠自信地使用目標(biāo)語言，以及他們是否能夠有效地與同伴合作。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師將通過小測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可能包括填空、改寫句子或簡(jiǎn)短回答問題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、語法和閱讀理解的理解。

-問題解決：在評(píng)價(jià)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在理解上的困難或錯(cuò)誤，教師將及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，例如通過額外的練習(xí)或個(gè)別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改與點(diǎn)評(píng)：教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于寫作練習(xí)，教師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用目標(biāo)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及文章的整體流暢性和邏輯性。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改后，教師將及時(shí)與學(xué)生交流，反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和認(rèn)可，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-改進(jìn)建議!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!