教研學(xué)期末總結(jié)7篇

第第頁教研學(xué)期末總結(jié)7篇教研學(xué)期末總結(jié)篇1以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。一、加強教學(xué)研究，大膽試驗課程改革，提高保教質(zhì)量1、從變動觀念入手，以教研為手段，樂觀探究素養(yǎng)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總變動，努力使教學(xué)形式由教授式向開放式變動，由知識的教授向本領(lǐng)的培養(yǎng)變動。努力建構(gòu)樂觀、有效的師幼互動式的活動形式。2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，堅固結(jié)實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上樂觀豐實保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動料子等，近年來，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些料子和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰穎才略，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新本領(lǐng)，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。3、加強幼兒一日活動的研究，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、快捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。5、通過豐實多彩的實在活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，加添了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。三、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸取外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從變動觀念入手，提高老師的整體水平。1、更新觀念，樹立新的`幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對老師進行全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。幾年來，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師供應(yīng)了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得全都教育孩子的方法，實現(xiàn)家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓老師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分確定，受到了家長和社會各界人士的好評。3、在實施新課程的過程中，重視老師計算機培訓(xùn)，提高運用現(xiàn)代化教育信息的本領(lǐng)。在計算機信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，推動教育信息化，是全面推動素養(yǎng)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的緊要構(gòu)成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織老師進行有關(guān)計算機知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師通過計算機全員培訓(xùn)。4、以賽代培，促進老師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓舞老師參加和引導(dǎo)各類技能技巧競賽，老師的專業(yè)化水平顯著提高。在競賽中成績顯著，碩果累累。老師一共有44人和41名幼兒參加各類競賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名；老師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人；獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人；老師獲市級各類技能技巧競賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名.獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。？幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等氣力，依據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，美妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃?？傊?，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門、社會各界、廣闊家長的關(guān)懷支持及老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們確定在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。教研學(xué)期末總結(jié)篇2本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為引導(dǎo)，解放思想，變動觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，更新老師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，努力提高老師教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮老師的自動性、樂觀性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進教與學(xué)的創(chuàng)新。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作（一）認真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認真引導(dǎo)并督促全體語文老師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。2、教研組活動常?；⒁?guī)范化。單周，以班級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。3、要求全體語文老師重視朗讀，加強引導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，而且神色大方、入情入境。4、重視寫字的引導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，依照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不絕提高寫字質(zhì)量。5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探究學(xué)校作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué)，備好作文引導(dǎo)課和作文講評課，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。6、樂觀搭配學(xué)校教導(dǎo)處做好筆記和作業(yè)檢查。（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、在教研組組活動中，認真組織全體語文老師學(xué)習(xí)《語文課程標準》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。2、每周周四組織老師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。3、樂觀組織老師參加區(qū)、縣舉辦的各種教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實提高自身的教學(xué)水平。4、連續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學(xué)期重點對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩教學(xué)等幾個方面進行專題研討。5、有效開展老師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶老師得到了切實的提高。6、多次組織老師外出聽課和參加研討活動。7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵老師樂觀到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課競賽。（三）開展豐富多彩的第二課堂活動1、本學(xué)期開展了主題為“激情六月”的競賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字競賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地方、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學(xué)生得到磨練和提高，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、認真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓舞學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四樂觀開展讀書溝通活動，各班評比出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。3、樂觀開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。二、取得的`成績1、語文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽課、評課活動正常化、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的目標——提高語文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見，各抒己見，建議真摯中肯，方法點子多多。本學(xué)期，在學(xué)?！皼Q戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有18人參賽，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位老師的課得到了大家的全都認可。2、本學(xué)期全組老師聽課數(shù)量均已實現(xiàn)或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。很多老師都樂觀參加學(xué)校之外的各類聽課活動，聽課都在15節(jié)以上。相互學(xué)習(xí)，取長補短，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。3、很多老師組織學(xué)生樂觀參加讀書活動，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時，還把課余時間花在自身的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超出規(guī)定的部分老師也參加到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。4、競賽活動中，很多班級的老師作了充分的準備和引導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的磨練，使競賽的效果顯著。5、獲獎情況：老師中，我校語文老師聶婭參加省第一屆學(xué)校語文老師教學(xué)技能大賽獲三等獎；我校語文老師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；我校語文老師畢玉參加縣的語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。學(xué)生中，我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物刊登。三、努力的方向1、部分老師還有吃老本的現(xiàn)象，必需加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型老師。2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要察看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能特別好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。1頁123、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來引導(dǎo)、武裝我們的實踐。4、教研組還需樹立“大語文”的教育理念，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，強調(diào)語文學(xué)科與其他學(xué)科的有機聯(lián)系，緊密語文課堂生活與社會生活的關(guān)系，既強調(diào)語文教育的生活意義，又強調(diào)語文生活的教育意義。5、還需加大課改的步調(diào)。6、還要樂觀投身于開辟大課堂的研究中去?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才略在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！教研學(xué)期末總結(jié)篇3新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊樂觀相應(yīng)學(xué)校號召，踏實肯干，開拓進取，不絕前行，開展了豐富多彩的活動，以提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)本學(xué)期，開展了骨干老師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職老師達標課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)本領(lǐng)有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。二、教研活動，精彩紛呈地理組全體成員樂觀參加xx市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動，學(xué)其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為給我們的`孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。三、教育科研，如火如荼課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承當(dāng)?shù)膮^(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。另外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《中學(xué)地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成績評比中獲得一等獎；楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》；在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用》。四、優(yōu)質(zhì)課評比，勇創(chuàng)佳績在20xx年12月舉辦的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。五、開展活動，圖說天下為磨練同學(xué)們的思維本領(lǐng)，享受創(chuàng)意思考的歡快，豐富學(xué)校文化生活，幫忙學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。經(jīng)過激烈角逐，評委嚴格打分，最終評比出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎。在將來的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組確定不負重托，勇往奮進，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。教研學(xué)期末總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受，應(yīng)當(dāng)說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在實在的工作中，我們重點抓了以下幾個方面：一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。全組老師能認真領(lǐng)悟《英語課程標準》的精神，認真研討教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平實現(xiàn)《課標》的要求。在平常的課堂教學(xué)中特別注意強化學(xué)校英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周一次的早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話本領(lǐng)。因此各位老師平常堅持做到：認真對待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)。學(xué)校英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位老師在平常較重視引導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從謄錄字詞向謄錄句子過渡，提高他們的書寫本領(lǐng)。特別是4班級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自發(fā)地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱誠。在備課中，能嚴格依照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時挽救，力爭做到課課通、單元清。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生本領(lǐng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂觀學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論引導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸取其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的連續(xù)教育，以切實提高自身的英語知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。樂觀參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不絕充實自身。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會樂觀參加。開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動，認真進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)，有效備課等。已經(jīng)落實開展“集體備課”活動。利用教研活動集體研討教材，集體探討教法，接著全構(gòu)成員分頭去備課；然后集體備課；課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，確定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)重視開展一些有益的.課外活動。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語本領(lǐng)等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。樂觀遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對低班級學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達本領(lǐng)，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。同時利用校本課程和業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營市英語才藝呈現(xiàn)，并有十幾名學(xué)生晉級，參加復(fù)賽。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們終歸是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不絕地予以我們幫忙、引導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不絕的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不但是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將勇往奮進，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不絕開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!教研學(xué)期末總結(jié)篇5時間的車輪不絕地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們?nèi)M老師努力、踏實地工作著，沉默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進步，但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。一、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才略真正教好書、育好人。為此，我們教研組不絕強化學(xué)習(xí)教育，充實老師知識結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)。1、校本研究：全組老師利用課余時間謄錄很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包含：新方法、新理念、新技能等。當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的布置，可謂認真良苦。在謄錄的過程中，知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不絕提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、依據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的努力探求有了更深刻的反思和認得，認得到一個人只有敬重自身的工作，酷愛自身的工作，才略樂在其中，不絕提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師每個單元要有教學(xué)反思。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進老師專業(yè)化發(fā)展1、加強對教材的.創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期布置了全組九位老師上公開課。當(dāng)然，由于時間、精力的因素并不是每一位上公開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程布置的理由和想法，而是抽出典型性課進行說課及評課；全體老師都參加評課并由一位組長主評。教研組還組織老師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自身的教學(xué)調(diào)整方案。3、計劃開展課題研究工作，但是工作沒有得到支持，計劃夭折。其實，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才略更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果。三、開展自我反思；少數(shù)老師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自發(fā)的教學(xué)行為，只有常常對自我教學(xué)進行反思才略總結(jié)出自身在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。四、工作方面的不足之處：1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點水，不能做到實在化、實質(zhì)化；2、組內(nèi)老師作業(yè)多，但是由于學(xué)生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延長。五、今后工作設(shè)想：1、加強案例研究、個案分析，重視對優(yōu)秀老師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。2、連續(xù)強化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高老師的教學(xué)基本功。3、開展課題研究。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，樂觀向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心勇往奮進，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。教研學(xué)期末總結(jié)篇6本學(xué)期，我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強過程管理，嚴格活動措施要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，樂觀探究語文教學(xué)的新經(jīng)驗、新方法，努力提高老師業(yè)務(wù)水平，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、強化老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量高處與低處的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其緊要的地位。學(xué)校樂觀鼓舞老師進修學(xué)習(xí)，還組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓老師開拓視野，而且在實踐中加以運用。二、加強學(xué)習(xí)，提高語文老師的教學(xué)技能我們組織語文老師學(xué)習(xí)了《語文新課程標準》t；t；上好課>>等理論文章，并要求老師每學(xué)期閱讀一本教育書籍，寫出讀書筆記和學(xué)習(xí)體會5000余字。老師們把學(xué)到的教育教學(xué)理論運用于語文課堂教學(xué)實踐，提高了老師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了老師的視野。同時，我校語文教研組還充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，組織溝通學(xué)習(xí)研討，青年老師在參加中收獲頗多，提高特別愉快。三、加強常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護航抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查，對老師的計劃、備課、作業(yè)布置與批改、課下輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還查學(xué)生課堂行為習(xí)慣及培養(yǎng)，并及時反饋。對好的做法進行稱贊和宣傳，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了呈現(xiàn)。平常加大常態(tài)課的檢查力度，抓好聽課引導(dǎo)。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析，要求任課老師關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和后進生的學(xué)習(xí)情況，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動1、我校語文老師們重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。樂觀開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。各班舉辦了學(xué)生書寫競賽和學(xué)生讀書競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的興趣。2、加強學(xué)生課外閱讀，重視學(xué)生積累。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自發(fā)行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、成績與存在不足在期末全縣統(tǒng)一測試四班級兩個班語文均分實現(xiàn)85,和83；兩位年輕老師被評為縣骨干老師；六班級兩個班在鎮(zhèn)組織的統(tǒng)一測評中也取得了較好的成績。但我校個別語文老師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位老師對所用的語文教材的把握有待加強；課程意識比較孱弱，教學(xué)創(chuàng)新的本領(lǐng)不足強。學(xué)生課外閱讀總量達不到新課標要求的數(shù)量。六、下一步的設(shè)想與努力方向連續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本的教育教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師課程的實施水平，使語文教研組不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為老師不絕學(xué)習(xí)、超出自我的學(xué)習(xí)型組織。連續(xù)從老師個人自學(xué)研究，老師集體研討，教研組溝通提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實實在的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不絕創(chuàng)新。教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。教研學(xué)期末總結(jié)篇7緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在英語教研組全體老師的共同努力下，我組認真落實期初訂立的各項任務(wù)，充分發(fā)揮縣英語學(xué)科基地的作用，樂觀開展教學(xué)研究工作，深入探究我組教學(xué)模式，在各方面取得了新的進步和成績。下面我就對本學(xué)期工作作簡要回顧：1.連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)論文和承當(dāng)課題研究我構(gòu)成員認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們要求每位老師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到"三創(chuàng)新"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，緊要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"變動，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的緊要途徑。教研活動時我們采取備課組輪流的方式進行系統(tǒng)的專題發(fā)言，然后全體成員結(jié)合自身的實際教學(xué)參加討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中，老師們提升了自身的理論素養(yǎng)，也進一步激發(fā)了教學(xué)的熱誠。我構(gòu)成員還認真研討教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時間撰寫教學(xué)論文，其中有些論文獲得了特別高的獎項有些在市、縣級的教學(xué)雜志上發(fā)表。很多老師承當(dāng)了縣、校級的課題，在課題研究中表現(xiàn)出了熱誠和本領(lǐng)。2．樂觀開展教學(xué)研究活動，起著基地示范作用。英語組一方面引導(dǎo)老師一切從實際啟程，針對不同的學(xué)生快捷運用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例研究，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽、評課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。各成員不但樂觀參加以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動，同時為了向全縣乃至市呈現(xiàn)我們英語組的實力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣呈現(xiàn)了幾堂縣級公開課。在活動中全體老師相互鼓舞，群策群力，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團隊精神，為我組提高了知名度。我們還樂觀參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動，在活動中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著樂觀作用。我們一方面樂觀學(xué)習(xí)，樂觀參加，另一方面毫無保管地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法介紹給他們。如：起始班級的陶冬梅老師的《talkingaboutfamily》，初一班級趙利美老師的《whatsyourfavouritebook？》,在縣級教學(xué)研討課活動中，給全縣兩個不同班級段的老師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范，起到了特別好的示范輻射作用。同時，也利用市先進的教學(xué)資源，樂觀開展“城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動課堂教學(xué)的研討活動。東門中學(xué)英語組的老師以此為平臺認真吸取市優(yōu)秀老師教學(xué)經(jīng)驗，認真參加聽課評課的教研活動。同時，在縣教研室的引導(dǎo)下，本校的初二班級胡群華老師也上了一節(jié)呈現(xiàn)，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，