學(xué)校主題活動(dòng)策劃5篇

第第頁(yè)學(xué)校主題活動(dòng)策劃5篇學(xué)校主題活動(dòng)策劃篇1一、活動(dòng)目的陽(yáng)春三月，桃李爭(zhēng)艷。老師們情緒高漲，行動(dòng)十分快捷，表現(xiàn)出你追我趕不甘落后的精神面貌，真是新年好勢(shì)頭。為了慶?！叭恕眹?guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，豐富老師的精神生活和業(yè)余生活，以便更有利于老師提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)斗力，學(xué)校工會(huì)決議開(kāi)展以下系列活動(dòng)。為了扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)為職工群眾做好事、辦實(shí)事，構(gòu)建和諧學(xué)校學(xué)校工會(huì)決議結(jié)合上“三八婦女節(jié)”開(kāi)展為期半天的“慶三八趣味活動(dòng)”。二、活動(dòng)時(shí)間及形式活動(dòng)時(shí)間：20__年3月8日活動(dòng)形式：面對(duì)面溝通相結(jié)合三、活動(dòng)內(nèi)容1、“緣分對(duì)對(duì)碰”：通過(guò)抽簽，每個(gè)女老師選擇自身的搭檔，并請(qǐng)被選中男老師必需對(duì)該女老師進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼓舞，言辭可稍作夸張。2、“心有靈犀一點(diǎn)通”（猜成語(yǔ)的小游戲）：男老師依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的成語(yǔ)或詞語(yǔ)通過(guò)打啞語(yǔ)或者表演，讓女老師來(lái)猜，最終在三分鐘或者五分鐘內(nèi)那組猜的最多為勝。3、“同甘共苦”：學(xué)校公布最終每構(gòu)成績(jī)，由男女老師共同領(lǐng)獎(jiǎng)品，共享共同的成績(jī)。四、活動(dòng)的準(zhǔn)備與布置1、3月8日前，由學(xué)校工會(huì)經(jīng)學(xué)校網(wǎng)把活動(dòng)主題以及相關(guān)內(nèi)容發(fā)給每一位教職員工，做到全員知曉。2、學(xué)校工會(huì)提前準(zhǔn)備后第二環(huán)節(jié)需要的成語(yǔ)及詞語(yǔ)。3、場(chǎng)合準(zhǔn)備。五、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)在分工六、獎(jiǎng)品：美梳坊檀木梳學(xué)校主題活動(dòng)策劃篇2幼兒園為認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20xx年“119”消防宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的文件要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的快捷應(yīng)變本領(lǐng)，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃命、自我保護(hù)的實(shí)在方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，計(jì)劃對(duì)教職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)及舉辦幼兒園消防疏散演習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案訂立如下：一、開(kāi)展一次強(qiáng)化撲救初起火災(zāi)和火場(chǎng)疏散逃命技能為緊要內(nèi)容的滅火疏散逃命體驗(yàn)活動(dòng)。1.全園消防安全培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月9日上午9：40開(kāi)始2.消防安全演練時(shí)間：20xx年11月9日下午15：40開(kāi)始二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小構(gòu)成員組長(zhǎng)：俞萌萌副組長(zhǎng)：羅歡組員：保健醫(yī)、各班班主任三、準(zhǔn)備工作1.各班老師（上午）開(kāi)展相關(guān)安全教育。2.各班老師構(gòu)成三人班組（老師——保育員——老師）：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育；3.師生事先熟識(shí)學(xué)校安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、次序、路線；四、疏散原則1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級(jí)為先闊別樓梯班級(jí)為后；2.聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)信號(hào)后，帶班老師應(yīng)立刻停止一切活動(dòng)，與配班老師、保育員一起，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。五、逃命路線：各班級(jí)安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開(kāi)展撤離。六、人員布置藺老師：二樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級(jí)角落）王老師:一樓樓梯口負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級(jí)角落）羅老師：疏散幼兒到操場(chǎng)站好后統(tǒng)計(jì)人數(shù)及小結(jié)楊老師：資料收集拍照七、演練過(guò)程警報(bào)聲起；2.各班老師組織幼兒快速撤離活動(dòng)室，沿安全逃命路線疏散。要求：（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成12排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；（2）老師引導(dǎo)幼兒逃命時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚惶；（3）老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。3.重點(diǎn)不安全地帶專(zhuān)人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前、中、后位置布置到位）4.集中大操場(chǎng)要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，小結(jié)演練情況。5.演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育八、消防安全培訓(xùn)1.全體教職工接受消防知識(shí)及應(yīng)用技能的培訓(xùn)，做到一懂、二知、三會(huì)。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報(bào)警電話119、滅火器材的放置地方和位置三會(huì)：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初始起火附：活動(dòng)前的安全教育一、組織紀(jì)律教育各班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨便亂跑，自身選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、游戲、打鬧，嚴(yán)禁奔馳搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。學(xué)校主題活動(dòng)策劃篇3為全面提升中學(xué)校校消防安全管理和消防安全教育本領(lǐng)，構(gòu)筑學(xué)校消防安全“防火墻”，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生有影響的火災(zāi)，依據(jù)《縣消防安全委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展全縣夏季消防安全檢查工作的通知》睢消委發(fā)（〔xx〕39號(hào)）文件精神，決議在全縣教育系統(tǒng)組織開(kāi)展重點(diǎn)火災(zāi)隱患集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)在方案如下：一、目標(biāo)任務(wù)深入排查全縣教育系統(tǒng)特別是中學(xué)校（幼兒園）火災(zāi)隱患，全面整治清除火災(zāi)隱患，使火災(zāi)事故明顯減少，堅(jiān)決遏制較大以上火災(zāi)事故發(fā)生，杜絕發(fā)生重特大火災(zāi)，保持和維護(hù)我縣教育系統(tǒng)消防安全良好形勢(shì)。二、工作范圍和整治重點(diǎn)（一）未排查整治的區(qū)域和場(chǎng)合。各鎮(zhèn)中學(xué)校（幼兒園）要樂(lè)觀自動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，全面排查近年來(lái)未進(jìn)行過(guò)消防監(jiān)督檢查與排查整治的區(qū)域和場(chǎng)合，重點(diǎn)整治未經(jīng)消防設(shè)計(jì)、消防驗(yàn)收及備案抽查的建筑，未經(jīng)消防檢驗(yàn)即投入使用的場(chǎng)合。徹底除掉火災(zāi)隱患排查的死角和盲區(qū)。（二）學(xué)校的重點(diǎn)場(chǎng)合。地毯式排查學(xué)生宿舍、老師公寓、食堂餐廳、試驗(yàn)室、圖書(shū)館、禮堂、會(huì)議室、電腦房、鍋爐房、配電室等，重點(diǎn)整治建筑消防設(shè)施損壞、關(guān)停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及違章用火、用電、用氣、用油、違規(guī)設(shè)置師生員工宿舍等隱患，尤其是人員留宿密度高的高層學(xué)生宿舍和農(nóng)村寄宿制學(xué)生宿舍的消防安全情況。（三）“四個(gè)本領(lǐng)”建設(shè)情況。提升學(xué)校檢查除掉火災(zāi)隱患本領(lǐng)、提升學(xué)校撲救初起火災(zāi)本領(lǐng)、提升學(xué)校組織人員疏散逃命本領(lǐng)、提升學(xué)校消防宣傳教育本領(lǐng)。重點(diǎn)整治消防安全“四個(gè)本領(lǐng)”建設(shè)不落實(shí)情況。三、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員部署階段（6月5前）。各鎮(zhèn)中學(xué)校（幼兒園）訂立實(shí)在實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。（二）全面整治階段（6月6日至6月21日）。各中學(xué)校（幼兒園）將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，明確排查整治工作任務(wù)。抽調(diào)人員成立檢查組，實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制，逐科室、逐部門(mén)進(jìn)行網(wǎng)格化排查，做到不漏一個(gè)科室（部門(mén)）、不留一個(gè)死角、不放過(guò)一個(gè)隱患。對(duì)前階段已排查過(guò)的隱患整治情況要組織“回頭看”。排查出的火災(zāi)隱患和違法行為，要分清類(lèi)別，做好記錄，建立健全工作檔案，做到排查一個(gè)登記一個(gè)，確保單位場(chǎng)合及火災(zāi)隱患底數(shù)清楚。對(duì)能現(xiàn)場(chǎng)整改的要現(xiàn)場(chǎng)整改，對(duì)不能現(xiàn)場(chǎng)整改的要落實(shí)整改責(zé)任人、整改期限和整改措施，并登記在案，整改期滿要組織復(fù)查，復(fù)查仍不合格的要嚴(yán)格處理。（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（6月22日至7月5日）。由縣教育局和消防大隊(duì)對(duì)各鎮(zhèn)中學(xué)校（幼兒園）工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并進(jìn)行全面總結(jié)，查抓工作中存在的不足，研究建立長(zhǎng)效排查整治機(jī)制，鞏固、深化專(zhuān)項(xiàng)整治成績(jī)。四、工作要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為確?！爸攸c(diǎn)火災(zāi)隱患集中整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，縣教育局成立以局緊要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)同志為成員的重點(diǎn)火災(zāi)隱患集中整治專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局安全監(jiān)督科，周本思同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立領(lǐng)導(dǎo)分片、包干制度，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（二）部門(mén)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)法。各學(xué)校要自動(dòng)與局領(lǐng)導(dǎo)小組和公安消防部門(mén)聯(lián)系，確保排查到位，整改到位。（三）強(qiáng)化宣傳，發(fā)動(dòng)師生。各學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)箱、公布舉報(bào)電話，廣泛發(fā)動(dòng)師生查找舉報(bào)火災(zāi)隱患和消防違法行為。（四）強(qiáng)化督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。排查整治堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確檢查人員和單位法人代表的責(zé)任，做到問(wèn)題不處理不放過(guò)、隱患不整改不放過(guò)、責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)，杜絕形式主義。局專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督促檢查，對(duì)排查整治工作不力、措施不實(shí)、成效不明顯的，要通報(bào)批判；對(duì)排查整治工作走過(guò)場(chǎng)，發(fā)生較大以上火災(zāi)的，要實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)格追究責(zé)任。各學(xué)校發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)火災(zāi)隱患的，要在第一時(shí)間上報(bào)；工作開(kāi)展情況要及時(shí)報(bào)局工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（安全監(jiān)督科），請(qǐng)于7月5日前將附件1—4連同工作方案發(fā)至郵箱：xx。紙質(zhì)料子加蓋公章后報(bào)送。聯(lián)系人：楊棟電話：xxx。學(xué)校主題活動(dòng)策劃篇4今年元宵節(jié)、情人節(jié)相對(duì)較集中，為把握節(jié)日商機(jī)，創(chuàng)造更佳的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，我們將通過(guò)“元宵燈謎會(huì)”的形式，樹(shù)立“商品全、品質(zhì)優(yōu)、服務(wù)好”的.xxxx形象來(lái)集中組織商品促銷(xiāo)活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：xxxx元宵燈謎會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月xx日（正月十三）2月xx日（正月十五）三、活動(dòng)方案：紅紅火火xxxx、熱熱鬧鬧過(guò)元宵小活動(dòng)一：慶團(tuán)聚吃元宵美味湯圓大聯(lián)展在商場(chǎng)設(shè)立元宵美食街，突出傳統(tǒng)文化氛圍及xxxx湯圓品種全、質(zhì)量?jī)?yōu)的特點(diǎn)，推出各式特色湯圓及禮盒，引導(dǎo)顧客佳節(jié)送湯圓，推出部分特價(jià)湯圓促銷(xiāo)，拉動(dòng)銷(xiāo)售。小活動(dòng)二：慶團(tuán)聚吃元宵猜燈謎中大獎(jiǎng)在各樓層均開(kāi)辟字謎游樂(lè)區(qū)，來(lái)xxxx的顧客無(wú)論是否購(gòu)物，均可參加猜謎，凡猜中即有獎(jiǎng)品一份，猜中謎底的顧客請(qǐng)到總服務(wù)臺(tái)按編號(hào)對(duì)證領(lǐng)取獎(jiǎng)品。游戲規(guī)定及兌獎(jiǎng)方法1.必需由本人將謎底貼于謎面之上。2.按編號(hào)對(duì)證確認(rèn)后方可領(lǐng)取。每人每天限3次。3.憑有效證件（身份證、學(xué)生證、駕駛證等）登記后方可領(lǐng)取。小活動(dòng)三：慶團(tuán)聚吃元宵開(kāi)門(mén)見(jiàn)禮送紅包活動(dòng)期間，對(duì)每天進(jìn)店前100名顧客免費(fèi)分發(fā)紅包，紅包內(nèi)有免費(fèi)“元宵券”一張，顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿20元以上的購(gòu)物小票，到服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取元宵。小活動(dòng)四：慶團(tuán)聚吃元宵購(gòu)物打折又送禮正常商品92折后滿100元，（超市商品不打折滿100元，化妝品97折滿100元）送湯圓1包，滿200元送2包，當(dāng)日小票可累計(jì)，多買(mǎi)多送，以此類(lèi)推。（會(huì)員卡可積分）（黃白金、煙酒、移動(dòng)電話、特價(jià)、削價(jià)商品不參加，羽絨服88折不參加）四、賣(mài)場(chǎng)布置：a、商場(chǎng)內(nèi)部：1、分區(qū)域布置，使賣(mài)場(chǎng)形象化、特色化，吸引顧客。2、更換賣(mài)場(chǎng)內(nèi)的裝飾料子，加添顧客對(duì)我商場(chǎng)的新鮮感，不絕的提升企業(yè)形象。3、制作一批購(gòu)物溫馨提示語(yǔ)，創(chuàng)造良好的購(gòu)物氛圍及加添顧客消費(fèi)信心。4、緊要位置宣傳主題促銷(xiāo)活動(dòng)。5、商場(chǎng)廣播滾動(dòng)宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)及特價(jià)信息。6、樓梯換元宵節(jié)廣告語(yǔ)，“xxxx湯圓特別甜”或“大紅燈籠高高掛、紅紅火火過(guò)元宵”，超市元宵美食街懸掛kt板制作的元宵造型進(jìn)行裝飾。7、超市副食區(qū)走廊噴繪玫瑰花背景，鋪設(shè)地面，紅火賣(mài)場(chǎng)節(jié)日氛圍。（元宵節(jié)、情人節(jié)共用）超市入口地面、出口地面噴繪裝飾。8、制作元宵燈謎，正月十二（活動(dòng)前）全部懸掛裝飾到位。9、超市元宵節(jié)與情人節(jié)的裝飾一起考慮，共同進(jìn)行裝飾。b、商場(chǎng)外部：1、商場(chǎng)入口制作寫(xiě)真版面，宣傳主題促銷(xiāo)活動(dòng)2、裝飾布置入口立柱，在門(mén)外放置彩虹門(mén)，加添節(jié)日氣氛。學(xué)校主題活動(dòng)策劃篇5活動(dòng)準(zhǔn)備1.音樂(lè)《圣誕禮物》。2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只?；顒?dòng)目標(biāo)1.在游戲中理解并掌握方位詞上下里外。2.樂(lè)觀參加，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！（析：聽(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立刻進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。）二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1．找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，相互說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄎ觯哼@不但給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和老師、同伴溝通的機(jī)會(huì)。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？（析：這個(gè)集體溝通的環(huán)節(jié)不但要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。）2．游戲：摸摸禮物快回來(lái)。師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們樂(lè)意嗎？（老師引導(dǎo)幼兒邊念小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)。邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）（析：在理解方位詞的.基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平常常常玩的游戲，不但活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)得，而且增長(zhǎng)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面躲避了游戲時(shí)的擁擠。）師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。（析：老師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）3．唱一唱圣誕禮物。（1）老師演唱圣誕禮物：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看?。ㄎ觯豪蠋煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏熳R(shí)的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）（2）幼兒跟著老師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！4．自由選取自身愛(ài)好的禮物。師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自身愛(ài)好的禮物。（析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。）5．與禮物捉迷