2023年杭州市長河第二高級(jí)中學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年杭州市長河第二高級(jí)中學(xué)教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級(jí)授課B.道爾頓制C.個(gè)別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】：A2.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.批改作業(yè)C.上課D.講授新教材【答案】：B3.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德行為的高度肯定B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.先進(jìn)的教育理念D.獨(dú)特的人格魅力【答案】：D5.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.心理素質(zhì)B.道德素質(zhì)C.能力素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D6.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)D.程序教學(xué)【答案】：A7.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.個(gè)別差異性B.階段性C.互補(bǔ)性D.順序性【答案】：D8.小王是一個(gè)物理成績優(yōu)秀的學(xué)生，但由于某種原因而產(chǎn)生了對(duì)物理的厭惡，在離開學(xué)校后，他不再主動(dòng)鉆研物理問題。這種現(xiàn)象屬于（）。A.潛在課程B.附屬學(xué)習(xí)C.顯性學(xué)習(xí)D.連帶學(xué)習(xí)【答案】：D9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別集中表現(xiàn)在（）。A.受教育者在教育中的地位和價(jià)值上B.對(duì)社會(huì)的重視程度C.家庭在教育中的地位D.學(xué)校教育的地位【答案】：A10.下列教育家中，把個(gè)人和社會(huì)對(duì)立起來，主張隔離社會(huì)來培養(yǎng)“自然人”，而不是培養(yǎng)“公民”的是（）。A.盧俊B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.杜威【答案】：A11.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學(xué)生委員會(huì)的決議B.組織的良好愿望C.教學(xué)人員D.教學(xué)大綱【答案】：C12.蘇霍姆林斯基認(rèn)為“課外、校外教育使青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外、校外教育（）。A.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長B.是進(jìn)行德育的重要途徑C.可促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展D.有利于發(fā)展學(xué)生智力【答案】：D13.重視啟發(fā)教學(xué)，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育學(xué)家是（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.夸美紐斯D.柏拉圖【答案】：B14.滲透在生產(chǎn)，生活過程中的口授身傳生產(chǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為（）。A.自我教育B.自然形態(tài)的教育C.社會(huì)教育D.家庭教育【答案】：B15.新入職的張老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)后，按學(xué)生成績進(jìn)行了座次的安排，張老師的做法（）。A.有失教育公平B.便于班級(jí)管理C.有利于激勵(lì)學(xué)生D.違背因材施教【答案】：A16.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支B.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象C.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問題D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】：D17.行政合同是現(xiàn)代行政法上較為新型且重要的一種行政管理手段，它引領(lǐng)了公民參與國家行政的新途徑，有利于化解矛盾，創(chuàng)建和諧社會(huì)。關(guān)于行政合同，下列表述不正確的是：（）。A.行政合同的當(dāng)事人一方必定是行政主體B.行政合同的訂立應(yīng)以雙方當(dāng)事人意思表示一致為前提C.行政合同雙方當(dāng)事人在行政法上法律地位平等D.行政合同糾紛通常通過行政法的救濟(jì)途徑解決【答案】：C18.行政執(zhí)法與行政權(quán)不可分離，這是由行政權(quán)的特點(diǎn)決定的。下列不屬于行政執(zhí)法特點(diǎn)的是（）。A.不告不理B.自由裁量C.主體特定D.不可放棄【答案】：A19.“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句話是誰說的？（）A.歌德B.普希金C.席勒D.雪萊【答案】：D20.在城市中，高層建筑越來越多，一旦發(fā)生火災(zāi)，以下做法不正確的是（）。A.沿墻壁逃生尋找出口B.迅速乘坐電梯撤離C.穿過充滿煙氣的樓道時(shí)，盡量降低頭部的高度D.將鼻尖靠近墻角或在階梯角落換氣【答案】：B21.下列關(guān)于“金磚國家”成員國的描述，不正確的是（）。A.南非存在三個(gè)首都，分別是行政首都、立法首都和司法首都B.巴西國土面積居世界第五，僅次于俄羅斯、中國、美國和澳大利亞C.加爾各答是印度最大的城市D.俄羅斯森林覆蓋面積居世界第一位【答案】：B22.匾額是中國古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)，下列匾額與建筑物對(duì)應(yīng)正確的一組是（）。A.萬世師表——關(guān)帝廟B.正大光明——乾清宮C.還我河山——武侯祠D.明鏡高懸——貢院【答案】：B23.下列詩句描寫菊花的是______。A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤B.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香D.縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵【答案】：B24.余秋雨在《十萬進(jìn)士》中認(rèn)為，科舉制度選拔的“十萬進(jìn)士”，“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”。這說明科舉制度：（）A.導(dǎo)致了“重文輕武”的現(xiàn)象B.是行之有效的選官用人制度C.有利于維護(hù)官僚隊(duì)伍的廉潔高效D.已經(jīng)成為束縛人們思想的工具【答案】：B25.生命是如此細(xì)復(fù)雜，以至于幾乎每一位生物學(xué)家都只能在一個(gè)很小的領(lǐng)域進(jìn)行探索。盡管在每一個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了大量的描述性數(shù)據(jù)，但是科學(xué)家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個(gè)整體的概念嗎？例如，生物是如何運(yùn)作的？系統(tǒng)生物學(xué)這門正在形成的學(xué)科為回答這些問題提供了一些希望。它試圖把生物學(xué)的各個(gè)分支聯(lián)系起來，利用數(shù)學(xué)、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法讓生物學(xué)研究更加量化。不過，現(xiàn)在還無法得知這些方法是否能夠最終讓科學(xué)家理解生物運(yùn)作的整體圖景。這段文字意在說明（）。A.獲取描述性數(shù)據(jù)是生物研究的必要條件B.如何從生物學(xué)數(shù)據(jù)中得到生命全景還是未知C.系統(tǒng)生物學(xué)為解開生命之謎提供了可能D.對(duì)生物運(yùn)作的整體圖景進(jìn)行科學(xué)解釋即將成為現(xiàn)實(shí)【答案】：C26.下列有關(guān)“科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力”的原因中闡釋不正確的是：A.科學(xué)技術(shù)可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高C.科學(xué)技術(shù)能引發(fā)勞動(dòng)對(duì)象的變革D.科學(xué)技術(shù)是決定社會(huì)文明的上層建筑【答案】：D27.學(xué)術(shù)著作的翻譯質(zhì)量問題，在很大程度上關(guān)涉到我們是否有可能讀懂或評(píng)價(jià)的問題。因?yàn)橹挥性谧g著具有令人滿意的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的前提下，我們才可能展開有效的閱讀和評(píng)價(jià)。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.達(dá)到一定水準(zhǔn)的譯者才可進(jìn)行翻譯B.學(xué)術(shù)著作的翻譯應(yīng)該確保翻譯質(zhì)量C.學(xué)術(shù)譯著應(yīng)該具有高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)D.讓人讀懂是學(xué)術(shù)譯著的首要目標(biāo)【答案】：B28.對(duì)文藝精品的判斷，時(shí)間驗(yàn)證較之空間效應(yīng)更為重要。遺憾的是，當(dāng)下某些人的創(chuàng)作（）是：急功近利，注重眼前的實(shí)惠，難耐寂寞，對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注，因而作品中從生活到藝術(shù)都（）“將來時(shí)態(tài)”和“未來意識(shí)”。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.事實(shí)欠缺B.傾向缺乏C.趨勢尋求D.現(xiàn)象需要【答案】：B29.這塊愛護(hù)綠地的“告示牌”對(duì)無知小朋友是個(gè)______，對(duì)不文明的游人是種____，更是對(duì)那些別有用心者的一聲____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.忠告勸告警告B.指示勸阻建議C.指導(dǎo)告誡勸導(dǎo)D.提醒譴責(zé)呵斥【答案】：A30.生活的_____就在于生活本身。這個(gè)道理太過于簡單明了，以至于我們從未認(rèn)真去想它，甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如，道德家好像瞧不起睡懶床的行為，神學(xué)家總以為不圖舒適才是____。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信：酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一，與枕戈待旦比較起來，_____才是真正的生活方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.本質(zhì)B.意義C.目的D.趣味【答案】：C31.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場的發(fā)展讓微消費(fèi)模式-____。這種情況下，隨時(shí)隨地消費(fèi)就成為可能，碎片化時(shí)出的微消費(fèi)市場間得以充分運(yùn)用。這種由碎片化時(shí)間____著很大的商機(jī)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.如日中天___牽引___潛藏B.如虎添翼___衍生___蘊(yùn)藏C.突飛猛進(jìn)___產(chǎn)生___掩藏D.蒸蒸日上___生產(chǎn)___隱藏【答案】：B32.下面的四句話中有一句“只”字是多余的，請(qǐng)找出這一句（）。A.我不是不想去，只是沒有時(shí)間而已B.這又讓我們看到猜忌的殘酷，它只找到一點(diǎn)借口，就可以將一個(gè)人頃刻間置于死地C.他從不向人說起自己過去的功績，人們都以為他只是一個(gè)普普通通的人D.所謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它不只是各部分簡單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.現(xiàn)代教育的未來性是指（）。A.現(xiàn)代教育的發(fā)展不僅要考慮到當(dāng)前社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的要求，而且要考慮到未來社會(huì)發(fā)展的趨勢對(duì)教育提出的要求B.現(xiàn)代教育是處于不斷變革中的，從內(nèi)容、方法、組織方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)體系等都需要不斷革新C.現(xiàn)代教育的價(jià)值取向、目標(biāo)定位是會(huì)對(duì)未來社會(huì)和個(gè)體的發(fā)展性具有巨大的影響D.現(xiàn)代教育要以探索未來世界的不可知事物為重點(diǎn)【答案】：AC34.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動(dòng)B.傾訴C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD35.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上B.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等D.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】：ABCD36.陶行知的思想有（）。A.社會(huì)即學(xué)校B.勞動(dòng)即教育C.生活即教育D.教學(xué)做合一【答案】：ACD37.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映C.主觀映象D.腦的功能【答案】：BCD38.盧梭指出教育有三個(gè)來源，分別是（）。A.事物B.人C.遺傳D.環(huán)境【答案】：ABC39.下列內(nèi)容屬于贊可夫提出的教學(xué)原則的是（）。A.理論知識(shí)起主導(dǎo)作用B.以高速度進(jìn)行教學(xué)C.以高難度進(jìn)行教學(xué)D.使全體學(xué)生得到發(fā)展【答案】：ABCD40.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響B(tài).對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD41.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中B.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值C.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)D.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中【答案】：ACD42.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：BCD43.在Word的“字體”對(duì)話框中，可以設(shè)定文字的（）。A.字號(hào)、對(duì)齊方式B.顏色、字形C.字體、首行縮進(jìn)D.字體、字號(hào)【答案】：BD44.在清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)功能的不同，可以將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為（）。三個(gè)類別。A.從事社會(huì)服務(wù)B.承擔(dān)行政職能C.從事公益服務(wù)D.從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)【答案】：BCD45.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素，在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A.培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B.維持勞動(dòng)者自身生命所必需的生活資料的價(jià)值C.勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D.勞動(dòng)者在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值【答案】：ABC46.著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森認(rèn)為政府的經(jīng)濟(jì)職能主要有（）。A.通過宏觀經(jīng)濟(jì)政策穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)B.改善收入分配C.執(zhí)行國際經(jīng)濟(jì)政策D.提高經(jīng)濟(jì)效率【答案】：ABCD47.行政組織的結(jié)構(gòu)要素有（）。A.行政職位B.行政人員C.行政職能D.行政資源【答案】：ABC48.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)為老年人提供的福利服務(wù)的有（）。A.文化教育服務(wù)B.健康服務(wù)C.安置服務(wù)D.婚姻服務(wù)【答案】：ABD49.社區(qū)“三有一化”建設(shè)指的是?（）。A.整合社區(qū)資?源，構(gòu)建城市基?層區(qū)域化黨?建格局B.加強(qiáng)社區(qū)工?作經(jīng)費(fèi)保障?機(jī)制建設(shè)，做到有錢辦?事C.加強(qiáng)社區(qū)工?作者隊(duì)伍建?設(shè)，做到有人管?事D.加強(qiáng)社區(qū)辦?公用房和活?動(dòng)場所建設(shè)?，做到有場所?議事【答案】：ABCD50.12歲的小明是留守兒童,一直由爺爺奶奶撫養(yǎng),他的父母在外打工,每年春節(jié)才回家?guī)滋?小明有時(shí)因想念父母而悶悶不樂。雖然成長環(huán)境不利,但小明能夠正確面對(duì),不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,還擔(dān)任小隊(duì)長,在老師帶領(lǐng)下組織和他情況相似的小伙伴們?yōu)樯鐓^(qū)高齡老年人服務(wù)。在外擔(dān)任工程隊(duì)隊(duì)長的爸爸得知情況后,自豪地說:“這孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力超過我了啊!”上述內(nèi)容體現(xiàn)出人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系有（）A.留守兒童雖然處于不利的社會(huì)環(huán)境,但激發(fā)其抗逆力可改善社會(huì)環(huán)境B.留守兒童處于不利社會(huì)環(huán)境時(shí),會(huì)受到社會(huì)環(huán)境影響C.留守兒童雖處于不利社會(huì)環(huán)境,但完全不會(huì)受其影響D.留守兒童雖然處于不利的社會(huì)環(huán)境,但是會(huì)逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境【答案】：ABD51.關(guān)于起火點(diǎn)，下列表述正確的是（）。A.起火點(diǎn)的位置既可能在現(xiàn)場底部，也可能在現(xiàn)場上部B.起火點(diǎn)在現(xiàn)場的表現(xiàn)形式有時(shí)可能不是一個(gè)點(diǎn)狀C.火災(zāi)現(xiàn)場燒得重的部位不一定都是起火點(diǎn)D.放火火災(zāi)現(xiàn)場可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)起火點(diǎn)【答案】：ABCD52.建筑面積（）萬平方米的大型商場、