哲學(xué)與人生第三課3.2

哲學(xué)與人生立足客觀實際樹立人生理想

第一單元

第3課追求人生理想目錄一、堅持客觀規(guī)律性和主觀能動性的辯證統(tǒng)一1、規(guī)律是客觀的2、人具有主觀能動性3、堅持一切從實際出發(fā)，實事求是二、努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實1、正確把握理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系2、正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系貳努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實1正確把握理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系閱讀與思考

習(xí)近平15歲時就未到陜北當(dāng)知青,在延川縣梁家河大隊一干就是7年。知青歲月雖然十分艱苦，卻幫助年輕的習(xí)近平找到了人生奮斗的方向。在勞動實踐之余，青年習(xí)近平十分注重理論學(xué)習(xí),認(rèn)識到我們走的社會主義道路是一條必由之路,樹立了“要為人民做實事”的人生理想。習(xí)近平在梁家河帶領(lǐng)村民建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、打壩地、辦代銷店、種烤煙、辦縫切社等,實打?qū)嵉貫槔习傩兆鰧嵤伦龊檬隆?/p>

習(xí)近平后來回憶說:“15歲來到黃土地時，我迷恫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生日標(biāo),充滿自信?！?/p>

青年習(xí)近平樹立并踐行“要為人民做實事”的人生理想，這對你有什么啟示？

結(jié)合材料和個人的想法，在課本中找一找為什么習(xí)近平要樹立人生理想？理想對于人們來說有什么樣的重要意義？

理想是人們對美好未來的向往和追求，是激勵人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的強大精神動力。理想是人的主觀能動性的一種表現(xiàn)，一經(jīng)確立就會對人的行動產(chǎn)生巨大的影響，提供前進(jìn)動力，指引人生方向。那么我們說理想為我們提供前進(jìn)動力，指引人生方向。那理想和現(xiàn)實他們之間的關(guān)系大家又是怎樣認(rèn)為的？

下面我們來針對以下兩項進(jìn)行一下投票

。PKA:理想和現(xiàn)實有關(guān)B:理想與現(xiàn)實無關(guān)

理想與現(xiàn)實關(guān)系大PK那么我們說理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。理想是在社會實踐活動的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的認(rèn)識,不可能脫離客觀條件；理想離開現(xiàn)實就會成為無源之水、無本之木。但理想不等于現(xiàn)實,理想之所以能夠成為一種推動人們創(chuàng)造美好生活的巨大力量,就在于它可以超越現(xiàn)實。理想是現(xiàn)實發(fā)展的方向，是比現(xiàn)實更高遠(yuǎn)、更美好的目標(biāo)。相關(guān)鏈接觀看：羅昭強勇于創(chuàng)新的高鐵調(diào)試工人相關(guān)鏈接

羅昭強是中國中車公司首席技能專家。10多年前，他還是一名剛剛嶄露頭角的維修電工,但他作出了一個大膽的決定:改行去當(dāng)高鐵調(diào)試工。動車組調(diào)試處于高鐵制造的核心地位，要能找出并醫(yī)好高鐵車輛存在的所有顯性和隱性疾患，讓車輛以最佳狀態(tài)運營，這意味著必須通曉高速動車組涉及的各種技術(shù)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，羅昭強對49道調(diào)試工序，一道道研究、一點點學(xué)習(xí)，僅用了半年多時間，就成功轉(zhuǎn)型為高鐵調(diào)議工，并后來居上成為業(yè)界首屈一指的“高鐵醫(yī)生”。2016年，憑借高超的技能水平和創(chuàng)新能力，羅昭強摘得有“工人院士”之稱的“中華技能大獎”;2020年，羅昭強光榮當(dāng)選為“全國勞動模范”。通過羅昭強的故事。

我們來說一說他是怎樣找出并醫(yī)好高鐵車輛存在的所有顯性和隱性疾患的？我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)？

那為了實現(xiàn)理想我們應(yīng)該怎樣做呢？

點擊實現(xiàn)理想要腳踏實地。只有把遠(yuǎn)大的理想寓于具體的行動中，從小事做起,從身邊的事做起,才能一步一個腳印地實現(xiàn)人生理想。如果空談理想、眼高手低、淺嘗輒止,最終只能一事無成。青少年時期是人生最好的學(xué)習(xí)階段,我們要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,掌握過硬本領(lǐng)，為實現(xiàn)人生理想打下堅實的基礎(chǔ)。2正確把握個人理想與社會理想的關(guān)系閱讀與思考觀看：毛主席的個人歷史閱讀與思考

"孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。理骨何須桑梓地,人生無處不青山?！边@是17歲的毛澤東外出求學(xué)前，改寫留給父親的一首詩。古往今來，凡能成大事者,都有著遠(yuǎn)大的理想信念，毛澤東也是如此 。

毛澤東出生于中國內(nèi)憂外患的年代，他很早就有了救國救民的意識。1911年10月10日,武昌起義爆發(fā),湖南也興起響應(yīng)武昌起義的熱潮。時刻關(guān)心時局的毛澤東興奮地投筆從戎，參加了長沙的革命軍。1913年,毛澤東考入湖南省立第四師范學(xué)校(次年并入第一師范學(xué)校)，他救國救民的思想進(jìn)一步迸發(fā),以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為訓(xùn)并與同學(xué)們共勉。青年毛澤東的身上，深刻體現(xiàn)著對國家和民族出路的熱切關(guān)注、深入思考和使命擔(dān)當(dāng)。◎思考并在課本上找出什么是個人理想？什么是社會理想？青年毛澤東是如何將個人理想與社會理想相結(jié)合的？個人理想是指個體對于自己未來生活的向往和期待。個人理想的含義社會理想是指社會全體成員所具有的共同理想和追求。社會理想的含義那個人理想與社會理想又是以怎樣的關(guān)系存在的？個人理想以社會理想為指引。社會理想是個人理想的凝練和升華。12下面我們來看一看魯迅的故事，看看他是怎樣把個人理想與社會理想相結(jié)合的。

魯迅的父親37歲因病平逝，15歲的魯迅萌生了要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的愿望，面對國家的內(nèi)憂外患，魯迅還有了“此爭時便去當(dāng)軍醫(yī)”的夢想。后來，魯迅在日本仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)時，看到了時事影片中一些國人的麻木態(tài)度，思想大受觸動。他認(rèn)為:“所以我們的第一要著,是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。”由此，魯迅便棄醫(yī)從史，立志用手中的筆喚醒民眾。無論是學(xué)醫(yī)，還是投身文學(xué)，魯迅樹立的個人理想都離不開當(dāng)時的社會背景，并始終以社會理想為導(dǎo)向。相關(guān)鏈接

得其大者可以兼其小”，只有自覺地把個人理想融人社會理想，把小我融入大我,把人生追求與社會進(jìn)步相結(jié)合，才能更好地實現(xiàn)人生理想。廣大青年應(yīng)當(dāng)在社會理想的指引下，奮發(fā)有為，勇于追求個人理想，更要在實現(xiàn)個人理想的過程中,為實現(xiàn)社會理想貢獻(xiàn)力量。啟思導(dǎo)行

選取身邊人如老師、父母等，結(jié)合他們的職業(yè)及承擔(dān)的社會責(zé)任開展一次訪談活動。聽取并分析他們關(guān)于個人理想和社會理想的看法，以及他們是如何將小我融入大我的，并與同學(xué)們分享自己的心得。采訪對象:___________________________________采訪時間:___________________________________采訪內(nèi)容:___________________________________個人心得:___________________________________超級瑪麗大冒險？在長期的生產(chǎn)活動中，我國北方農(nóng)民總結(jié)出“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時”的農(nóng)諺。但隨著全球氣候變暖，北半球氣候帶北移，如今我國北方冬小麥的播種時間已經(jīng)變成了“寒露種麥正當(dāng)時"。這說明A.自然規(guī)律的變化取決于人的觀察結(jié)果B.一切事物都處在永恒的運動、變化和發(fā)展之中C.主觀能動性和客觀規(guī)律性相互影響、相互決定D.認(rèn)識是一個仁者見仁智者見智的永無定論的過程√？鳥能筑巢，人能蓋房子；燕子冬去春來，人則春播秋收。但人的活動和其他動物的活動有著質(zhì)的區(qū)別。這是因為A．人具有獨特的主觀能動性B.人有大腦，其他動物沒有大腦C．其他動物的主觀能動性沒有人的大D.其他動物的思維能力是有限的√？2000年8月5日，俄羅斯遠(yuǎn)東薩哈林地區(qū)發(fā)生了里氏8.5級大地震。地震發(fā)生前，俄羅斯科學(xué)