護理教育導論自考題-4-真題-無答案

護理教育導論自考題-4(總分98,考試時間90分鐘)一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。)1.講授者以何種姿態(tài)講授發(fā)出的聲音效果好______

A．坐位

B．站直身體

C．向外斜靠位

D．向前傾位2.講授法的優(yōu)點是______

A．一個老師可以與多個學生交流

B．教師可發(fā)揮自己的特長

C．教師可針對學生的個體需要組織內(nèi)容

D．學生可以選擇自己想聽的內(nèi)容3.下列哪項是“旋轉(zhuǎn)木馬”練習的特點______

A．調(diào)動所有組員的潛能

B．既能從一組學員中產(chǎn)生資料，又能發(fā)展學員會談技巧

C．為學習者提供參與機會

D．暢所欲言地表達自己思想4.自由討論組的討論是______

A．教師承擔領(lǐng)導責任

B．教師提出一個明確的論點

C．在組內(nèi)成員自我控制下進行

D．教師對學生進行誘導、啟發(fā)5.下列有關(guān)課堂提問法的特點，描述正確的是______

A．指導教師在進行提問時，可以隨意進行

B．提問應該以教師和學生的知識為基礎(chǔ)

C．提問的技巧是針對單個學生進行

D．每次提問的內(nèi)容應該對上一個問題起總結(jié)作用6.有關(guān)授課計劃的描述，錯誤的是______

A．每節(jié)課都需要有授課計劃

B．授課計劃的基本形式適用于各種形式的教學活動

C．授課計劃不同于教師的備課筆記

D．授課計劃就是教學活動計劃7.應用課題組教學方法的不足之處是______

A．完成課題計劃耗時多，成績難以評價

B．與朋友一起工作會增加學習熱情

C．展示解決問題的能力

D．提供進一步鉆研知識的機會8.以問題為基礎(chǔ)的教學法的創(chuàng)始人是______

A．弗萊克斯奈

B．克爾

C．巴爾柔斯

D．斯金納9.開放式學習中，半合同體系是______

A．學生居住地一般是在學校附近

B．函授學習資料是學習的主要媒體

C．學生在某一學院注冊，而到距家較近的另一學院參加輔導

D．學生可以根據(jù)事先約定的時間在學習班聚會，共同討論10.扮演角色活動的一項基本原則是______

A．不直接參與扮演的學生可離開

B．全組不存在任何一個被動旁觀者

C．不直接參與者也不充當“過程觀察者”

D．全組除演員外，都處于被動地位11.臨床教學所下的定義各不相同，但通常包括的含義是______

A．把基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)移到實踐中去

B．把實踐計劃轉(zhuǎn)移到理論知識中去

C．治療與護理病人的操作技能相結(jié)合

D．豐富臨床基礎(chǔ)知識12.為提高學生在臨床的所學所為，教師應以何種方式引導實習______

A．角色方式

B．問題方式

C．教育方式

D．計劃方式13.護士在維護病人的利益和權(quán)力不受損害時，下列行為不正確的是______

A．護士要在病人住院前、中和出院后作為病人利益的代言人

B．有責任幫助病人理解從其他健康服務者那里獲取的信息

C．有保護病人的利益和權(quán)力不受損害的責任

D．臨床教師在此行為中起主要角色作用14.護理教師作為評估觀察者，主要是觀察______

A．學生在學習環(huán)境中的表現(xiàn)，并進行評定

B．病人的病情

C．教師和學生彼此之間的溝通

D．護士和患者之間的溝通15.小組團隊精神是指______

A．各自專業(yè)上的實踐能力

B．對學生的鼓勵

C．小組成員相互團結(jié)、支持

D．自信的發(fā)展16.臨床教師講授的能力不包括______

A．認真?zhèn)湔n

B．注意形體語言

C．各種教學用具運用恰當

D．不要太放手學生17.有效的臨床學習環(huán)境不可缺少的條件是______

A．臨床護理人員高質(zhì)量的護理實踐

B．科學管理的靈活性

C．醫(yī)療、護理查房

D．各項護理操作18.關(guān)于經(jīng)驗學習法的敘述，不正確的是______

A．以教師為中心

B．以學生為中心

C．學生從真正參與的事件中獲得直接經(jīng)驗D．具有一定程度的互動性19.經(jīng)驗學習分類目標水平的層次由低到高依次是______

A．面臨、參與、認同、內(nèi)在化、傳播

B．面臨、認同、參與、內(nèi)在化、傳播

C．認同、參與、面臨、傳播、內(nèi)在化

D．認同、面臨、參與、內(nèi)在化、傳播20.成功的帶教制教學應該是______

A．以學校為主

B．以醫(yī)院的建議為主

C．醫(yī)院和學校密切配合

D．醫(yī)院與學校雙方均以學生為主21.帶教制教學存在的主要問題是______

A．教師的應激

B．獎勵機制

C．教師積極性不高

D．教師不能與學生共處22.學生在參加臨床查房時，避免用一張紙作記錄的原因不包括______

A．很容易丟失

B．使病人容易讀到一些應該保密的細節(jié)

C．使其他人讀到一些應該保密的細節(jié)

D．記錄不方便23.“評價應為系統(tǒng)地收集信息和解釋證據(jù)的過程，在此基礎(chǔ)上進行價值評定，目的在于行動?！边@個觀點的提出者是______

A．布魯姆

B．克龍巴赫

C．比貝

D．泰勒24.采用小組教學法時，若出現(xiàn)爭執(zhí)的場面，教師應該______

A．肯定正確的觀點

B．協(xié)調(diào)意見

C．反對爭論

D．強調(diào)不一致是正常的現(xiàn)象25.一般選拔性考試，難度應適當提高，以多少為宜______

A．0.1～0.2

B．0.2～0.4

C．0.1～0.3D．0.4～0.6二、多項選擇題(在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。)26.影響講授計劃的環(huán)境因素包括______A.視聽教材B.黑板C.學習場所D.操作技能E.時間安排27.講授者在講授過程中應具備的多方面能力有______A.語言的表達技巧B.思維的清晰性C.講授內(nèi)容的趣味性D.演講者的熱情E.演講者的自信28.關(guān)于“組”的特征，正確的是______A.有共同的目標B.相互依賴C.存在共識D.相互作用E.是有代表性的社會團體29.協(xié)商式教學活動______A.集中于學生對所學知識的感受，師生間相互溝通B.能使學生理解他們自己的行為C.適用于師生共有的知識領(lǐng)域D.完全依賴于問答方式E.毫無討論的余地30.一種咨詢關(guān)系應該理解為______A.兩個個體之間的一種自覺協(xié)議B.先讓服務對象獲得有關(guān)信息C.獲得信息后再決定自己是否參加咨詢D.一位教師為一個學生咨詢，學生事前不應該知道E.咨詢關(guān)系一旦成立就不可更改31.開放式學習方式的特征是______A.以學習者為中心B.采用多種媒體學習C.是一種靈活的學習方式D.由導師指導進行學習E.采用一系列支持系統(tǒng)進行學習32.下列增進課堂提問的措施中，屬于安排合理方面的是______A.提問不能太頻繁B.可在教案中注明提問的時間、具體問題C.提問時從簡單開始D.提問時從難點著手E.提問應在必要時采用33.選擇臨床教師時，應考慮教師的______A.學歷B.個人素質(zhì)C.職業(yè)道德D.知識結(jié)構(gòu)E.能力結(jié)構(gòu)34.下列哪些教師的行為有礙于學生的學習______A.行為傲慢B.在其他人面前糾正學生的錯誤C.輕視學生D.相信學生的能力E.與學生共同學習35.病房中學生研討會的討論內(nèi)容是______A.學生實習的計劃B.病房中病人的護理問題C.有關(guān)病人的護理方法D.教師制定的模擬問題E.學生的操作技能三、填空題36.周密的______是講授全過程中一個重要的部分。37.解答問題組的主要目的是培養(yǎng)、鼓勵學習者的______。38.以問題為基礎(chǔ)的教學法能激勵學生為了尋求解決問題的答案，在認真查閱文獻、收集信息，分析、綜合相關(guān)資料及進行______的學習過程中培養(yǎng)了自學能力。39.演示僅僅是提供______和______，精神運動部分必須通過學生自己肌肉活動練習方能掌握。40.護理教師作為學生學習的促進者，一方面要督促學生在實踐中體現(xiàn)理論的指導，另一方面又要鼓勵學生______，并為其提供資源。41.扮演角色的方法是依據(jù)心理劇理論派生的，它是利用______和______創(chuàng)造情景，以啟發(fā)學員對自己及他人行為、信念、價值的認識。42.評估相當于______，除了可用于對事物進行量的測定外，它還可以用于測定事物非量化的價值。43.如果相關(guān)系數(shù)高，說明本次測驗與效標的測量效果一致，測驗