2024年高考政治一輪復(fù)習(xí)第三部分文化與生活第2單元第4課培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人課后作業(yè)含解析

PAGE6-第4課培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人一、選擇題1．(2024·河南新鄉(xiāng)模擬)2024年是中華人民共和國(guó)成立70周年，中共中心辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)提名評(píng)比工作的通知》確定，首次開展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)比頒授，隆重表彰一批為中華人民共和國(guó)建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。此舉有利于()①培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵③對(duì)人的行為產(chǎn)生潛移默化的影響④繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)道德A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析首次開展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)比頒授，隆重表彰一批為中華人民共和國(guó)建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。此舉會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，①③符合題意。此舉有利于發(fā)揮優(yōu)秀文化的育人作用，但并沒有豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵，②與題意不符。中華民族的傳統(tǒng)道德有精華也有糟粕，要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。2．(2024·河北辛集中學(xué)月考)“噪音擾民，無(wú)人治理”“非機(jī)動(dòng)車亂象叢生”“風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾現(xiàn)象”……近日，中國(guó)文明網(wǎng)“文明眼”網(wǎng)上監(jiān)督平臺(tái)接連發(fā)布了湖北、江蘇、四川等地關(guān)于網(wǎng)友反映問題的回復(fù)，通報(bào)了此前曝光的不文明、不誠(chéng)信、不道德問題處理進(jìn)展。“文明眼”是監(jiān)督不文明的“千里眼”，這有利于()①發(fā)揮新傳媒更強(qiáng)大的共享功能②繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德③培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀④提高全民的思想道德修養(yǎng)A．①② B．②③C．①④ D．③④答案D解析中國(guó)文明網(wǎng)“文明眼”網(wǎng)上監(jiān)督平臺(tái)通過曝光的不文明、不誠(chéng)信、不道德問題以及相應(yīng)處理狀況，這有利于引導(dǎo)、督促人們不斷提高自身思想道德修養(yǎng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，③④正確。①不符合題意，材料并沒有強(qiáng)調(diào)發(fā)揮新傳媒更強(qiáng)大的共享功能。材料未涉及中華傳統(tǒng)道德的繼承和弘揚(yáng)的相關(guān)內(nèi)容，且中華傳統(tǒng)道德中有精華，也有糟粕，我們必需批判性繼承，不能盲目繼承，②錯(cuò)誤，解除。故本題選D。3．(2024·甘肅臨夏中學(xué)月考)某村在漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)中，愛護(hù)好古建筑、古樹，將原來(lái)廢棄的豬舍、牛欄，改造為具有文化創(chuàng)意的茶吧、咖啡館；打造出質(zhì)樸卻不失特性的村居環(huán)境。這一詳細(xì)做法體現(xiàn)了該村()①對(duì)自身文化的充分確定②堅(jiān)持了一個(gè)國(guó)家最長(zhǎng)久、最深厚的力氣③具有高度的文化自信④踐行凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程A．①④ B．②④C．②③ D．①③答案D解析愛護(hù)好古建筑、古樹，打造出質(zhì)樸卻不失特性的村居環(huán)境，這體現(xiàn)了對(duì)自身文化的充分確定，體現(xiàn)了高度的文化自信，①③符合題意。核心價(jià)值觀是一個(gè)國(guó)家最長(zhǎng)久、最深厚的力氣，②解除。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程，④解除。故本題選D。4．(2024·湖南二校聯(lián)考)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀既要內(nèi)化于心，又要外化于行。下列對(duì)“內(nèi)化于心”與“外化于行”的關(guān)系理解正確的是()①無(wú)“內(nèi)化于心”即無(wú)“外化于行”②不“內(nèi)化于心”就不會(huì)自覺的“外化于行”③“外化于行”旨在“內(nèi)化于心”④“外化于行”可使“內(nèi)化于心”得到升華A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析“外化于行”并不必定要求“內(nèi)化于心”，①錯(cuò)誤。文化對(duì)人有重要影響，不“內(nèi)化于心”就不會(huì)自覺的“外化于行”，②正確?！皟?nèi)化于心”旨在“外化于行”，③錯(cuò)誤?！巴饣谛小笨墒谷嗽凇靶小钡倪^程得到體驗(yàn)，使“內(nèi)化于心”得到升華，④正確。故本題選C。5．(2024·山西省太原期末)《感動(dòng)中國(guó)》是中心電視臺(tái)打造的一個(gè)精神品牌欄目，它向全國(guó)觀眾推出了一百多位杰出人物，他們每個(gè)人身上都有讓觀眾感到心靈震撼的精神力氣?！陡袆?dòng)中國(guó)》節(jié)目的主動(dòng)影響是()①激發(fā)了人們的高尚道德追求②弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀③形成了多元化的思想觀念④變更了人們長(zhǎng)期形成的價(jià)值觀念A(yù)．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析本題考查培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！陡袆?dòng)中國(guó)》節(jié)目弘揚(yáng)正能量，樹立道德榜樣。有利于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)了人們的高尚道德追求，①②正確；我國(guó)堅(jiān)持指導(dǎo)思想一元化，解除③；道德模范人物的弘揚(yáng)，可以引導(dǎo)人們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但是并不能變更人們長(zhǎng)期形成的價(jià)值觀念，價(jià)值觀已經(jīng)形成很難變更，解除④。6．(2024·新疆哈密月考)習(xí)近平總書記在全國(guó)教化大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)決志向信念上下功夫，增加學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在志向信念上下功夫是因?yàn)?)①高舉志向信念旗幟是一個(gè)民族同心同德邁向前進(jìn)的關(guān)鍵②志向信念是一個(gè)民族最長(zhǎng)久、最深層的力氣③志向信念是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的著眼點(diǎn)④思想道德建設(shè)必需站在志向信念這個(gè)制高點(diǎn)上A．①③ B．②③C．②④ D．①④答案D解析本題考查志向信念的重要性。志向信念是一個(gè)民族同心同德邁向前進(jìn)的關(guān)鍵，所以要在志向信念上下功夫，①入選。志向信念是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要方面，所以要在志向信念上下功夫，④入選。核心價(jià)值觀是一個(gè)民族最長(zhǎng)久、最深層的力氣，解除②。志向信念并不是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的著眼點(diǎn)，解除③。7．(2024·河北唐山一中月考)“假如我們走了，這塊國(guó)土上就沒有人了！”父親的話，卓嘎、央宗兩姐妹始終牢記在心。她們幾十年如一日，始終秉持“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)，放牧守邊是職責(zé)”的堅(jiān)決信念，守護(hù)著祖國(guó)的領(lǐng)土，譜寫了愛國(guó)守邊的動(dòng)人故事和時(shí)代贊歌。中宣部授予她們“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)。卓嘎、央宗的事跡告知我們()①培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要內(nèi)化于心、外化于行②開展志向信念教化，必需堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行③要發(fā)揮時(shí)代楷模的示范作用，培育全民良好的科學(xué)素養(yǎng)④培育現(xiàn)代誠(chéng)信文化是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程A．①② B．①③C．②④ D．③④答案A解析題干中“時(shí)代楷?！钡氖论E啟示我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要內(nèi)化于心、外化于行，國(guó)家開展志向信念教化，必需堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，①②正確且符合題意。題干中“時(shí)代楷?！钡氖论E彰顯的主要是思想道德修養(yǎng)，而不是科學(xué)素養(yǎng)，③不符合題意。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)性工程，④錯(cuò)誤。故本題選A。8．(2024·福建泉州南安一中月考)婁山關(guān)紅軍小學(xué)里，紅色元素隨處可見。學(xué)校充分挖掘婁山關(guān)紅色文化，并將其運(yùn)用到課程改革和教學(xué)變革中，除了常規(guī)課程的學(xué)習(xí)，最受學(xué)生歡迎的是每周固定組織的學(xué)習(xí)紅色歌曲、紅色故事、紅色詩(shī)詞等特色課程。紅色文化進(jìn)課堂旨在()①進(jìn)一步豐富師生們的校內(nèi)文化生活②堅(jiān)決師生志向信念厚植愛國(guó)主義情懷③發(fā)揮教化在文化傳承中的獨(dú)特作用④傳承紅色基因激勵(lì)師生書寫人生華章A．①② B．①③C．②④ D．③④答案C解析除了常規(guī)課程的學(xué)習(xí)，最受學(xué)生歡迎的是每周固定組織的學(xué)習(xí)紅色歌曲、紅色故事、紅色詩(shī)詞等特色課程。紅色文化進(jìn)課堂旨在傳承紅色基因，堅(jiān)決師生志向信念，厚植愛國(guó)主義情懷，激勵(lì)師生書寫人生華章，②④符合題意。紅色文化進(jìn)課堂有利于進(jìn)一步豐富師生們的校內(nèi)文化生活，但不是目的，①解除。教化是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)建文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。本題強(qiáng)調(diào)紅色文化的重要性，不是教化的功能，③不符合題意。故本題選C。9．(2024·湖南益陽(yáng)、湘潭兩市聯(lián)考)95歲的老黨員張富清在解放斗爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，多次立功，兩次獲得戰(zhàn)斗英雄榮譽(yù)稱號(hào)。63年來(lái)，張富清刻意塵封功績(jī)，選擇到貧困山區(qū)工作，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守初心、不改本色。張富清的優(yōu)秀事跡表明()①崇高的志向信念具有強(qiáng)大的感召力②文化對(duì)提升人的精神境界起著確定作用③中華傳統(tǒng)美德具有永久魅力和時(shí)代風(fēng)采④踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀取決于人的思想A．①② B．①③C．②④ D．③④答案B解析老黨員張富清的優(yōu)秀事跡表明崇高的志向信念具有強(qiáng)大的感召力，中華傳統(tǒng)美德具有永久魅力和時(shí)代風(fēng)采，①③正確。文化不能確定人的精神境界，②錯(cuò)誤。人的思想不能對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行起確定作用，④錯(cuò)誤。故本題選B。10．(2024·湖南邵陽(yáng)月考)2019年9月20日是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布18周年，也是第17個(gè)全國(guó)公民道德宣揚(yáng)日。全國(guó)許多地區(qū)實(shí)行了道德模范頒獎(jiǎng)典禮，向道德模范致以最崇高的敬意。開展這一活動(dòng)的意義在于()①傳遞正能量，發(fā)揮傳統(tǒng)道德對(duì)個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用②加強(qiáng)公民教化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)③弘揚(yáng)主旋律，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮④傳播科學(xué)學(xué)問，提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)A．①② B．①④C．②③ D．③④答案C解析本題考查思想道德建設(shè)。全國(guó)許多地區(qū)實(shí)行了道德模范頒獎(jiǎng)典禮，向道德模范致以最崇高的敬意。開展這一活動(dòng)有利于弘揚(yáng)主旋律，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，提高公民的思想道德修養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，②③符合題意，解除④；傳統(tǒng)道德屬于傳統(tǒng)文化的范疇，有精華與糟粕，傳統(tǒng)美德對(duì)個(gè)人發(fā)展的促進(jìn)作用，①錯(cuò)誤；故本題答案選C。11．(2024·浙江之江教化聯(lián)盟月考)新出版的報(bào)告文學(xué)《?；辏簝蓚€(gè)人的哨所與一座小島》將王繼才夫婦秉持“家就是島，島就是國(guó)”樸實(shí)理念，以愛國(guó)情懷凝合于心、以恪盡職守實(shí)踐于行的“時(shí)代楷?！焙汀皭蹏?guó)擁軍模范”的感人事跡又一次呈現(xiàn)在人們眼前。這將有利于()①為新時(shí)代建設(shè)精神家園供應(yīng)智力支持②為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立榜樣③弘揚(yáng)革命文化、為廣闊人民供應(yīng)精神引領(lǐng)④優(yōu)秀文化作品照亮人們心靈引領(lǐng)人們前行A．①② B．③④C．①③ D．②④答案D解析本題考查培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)展先進(jìn)文化。材料反映的不是供應(yīng)智力支持，而是供應(yīng)精神動(dòng)力，①錯(cuò)誤。報(bào)告文學(xué)《?；辏簝蓚€(gè)人的哨所與一座小島》將王繼才夫婦秉持“家就是島，島就是國(guó)”樸實(shí)理念，以愛國(guó)情懷凝合于心、以恪盡職守實(shí)踐于行的“時(shí)代楷?！焙汀皭蹏?guó)擁軍模范”的感人事跡又一次呈現(xiàn)在人們眼前，這將有利于為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立榜樣，也說明優(yōu)秀文化作品能照亮人們心靈引領(lǐng)人們前行，②④符合題意。材料未涉及革命文化，也就沒有體現(xiàn)“弘揚(yáng)革命文化、為廣闊人民供應(yīng)精神引領(lǐng)”，③不符合題意。故本題選D。12．(2024·廣西南寧三中月考)在紀(jì)念周恩來(lái)誕辰120周年的座談會(huì)上，習(xí)近平總書記贊譽(yù)周恩來(lái)同志是“不忘初心，堅(jiān)守信仰，對(duì)黨忠誠(chéng)，維護(hù)大局，酷愛人民，勤政為民，自我革命，恒久奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，鞠躬盡瘁，嚴(yán)于律己，清正廉潔”的杰出楷模。青少年鍛鑄這樣的品行，就應(yīng)當(dāng)()①堅(jiān)決志向信念，勇于自我革新和自我提高②樹立批判精神，敢于摒棄傳統(tǒng)的思想觀念③堅(jiān)持正確價(jià)值觀引領(lǐng)，追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)④努力熬煉實(shí)力，追求更高的思想道德目標(biāo)A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案B解析鍛鑄這樣的品行，青少年應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決志向信念，勇于自我革新和自我提高，努力熬煉實(shí)力，追求更高的思想道德目標(biāo)，①④正確?！稗饤墏鹘y(tǒng)的思想觀念”表述錯(cuò)誤，②解除。人的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一，③解除。故本題選B。二、非選擇題13．(2024·天津一中期中)閱讀材料，回答問題。在歲月的淘洗中，堅(jiān)守志向可不是一件簡(jiǎn)單的事。壓力面前，一些人聲稱志向很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感。有的人為個(gè)人利益活著，有的人在志向與現(xiàn)實(shí)的反差中迷茫沉淪。但從古至今，社會(huì)中就有埋頭苦干的人、有舍命硬干的人、有為民請(qǐng)命的人。他們的共同特點(diǎn)是把崇高志向放在第一位，把追求信仰作為人生最有意義的事情，目光明澈，內(nèi)心篤定。今日，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏大征程中，國(guó)家須要每一個(gè)為志向奮斗的人，舍身而出，嘔心瀝血，勇闖改革險(xiǎn)灘，為華夏大地唱響雄壯、美麗、高亢的民族華章。當(dāng)下，公民的志向信念教化對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興特別重要。結(jié)合材料，運(yùn)用“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的相關(guān)學(xué)問談?wù)勀銓?duì)公民的志向信念教化的相識(shí)。答案①人民有信仰，國(guó)家有力氣，民族有希望。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，關(guān)鍵是高舉志向信念的旗幟。思想道德建設(shè)，必需站在志向信念這個(gè)制高點(diǎn)上，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，讓志向信念的明燈恒久在人們心中閃亮。②開展志向信念教化，必需深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣揚(yáng)教化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教化，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)決共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大志向和中國(guó)特色社會(huì)主義共同志向。③開展志向信念教化必需堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決的意志和自覺的行動(dòng)。解析本題考查“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的相關(guān)學(xué)問，設(shè)問指向談?wù)勀銓?duì)公民的志向信念教化的相識(shí)，要從是什么、為什么和怎么做角度思索分析。解答時(shí)首先明確人民有信仰，國(guó)家有力氣，民族有希望。然后分析一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，要同心同德邁向前進(jìn)，關(guān)鍵是高舉志向信念的旗幟。最終分析思想道德建設(shè)，必需站在志向信念這個(gè)制高點(diǎn)上，高揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，讓志向信念的明燈恒久在人們心中閃亮。14．(2024·四川成都月考)閱讀材料，完成要求。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)以先進(jìn)青年學(xué)問分子為先鋒、廣闊人民群眾參與的徹底