名著鑒賞之《童年》《魯濱遜漂流記》-2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)備考寶典（部編五四制）

2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)備考寶典（上海專用）（部編五四制）名著鑒賞之《童年》《魯濱遜漂流記》（解析版）知識(shí)點(diǎn)匯總《童年》作者簡(jiǎn)介馬克西姆·高爾基（18681936），蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生于伏爾加河畔的一個(gè)木匠家中，幼年父母雙亡，寄居在開小染坊的外祖父家里。后來(lái)外祖父破產(chǎn)，十歲的阿列克謝就在社會(huì)上流浪，當(dāng)過(guò)各種雜工。雖然他只上過(guò)兩年小學(xué)，卻一直堅(jiān)持勤奮自學(xué)，讀了許多書。加上他本人曾廣泛地接觸過(guò)社會(huì)生活，積累了豐富的素材，終于使他成為世界知名的大作家。高爾基的處女作是發(fā)表于1892年的短篇小說(shuō)《馬卡爾·楚德拉》?！陡ｑR·高爾杰耶夫》（1899）是高爾基的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。

創(chuàng)作背景

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部

。早在19世紀(jì)90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基所在的意大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對(duì)高爾基說(shuō)：“您應(yīng)當(dāng)把一切都寫出來(lái)，老朋友，一定要寫出來(lái)！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說(shuō)：“將來(lái)有一天，我會(huì)寫出來(lái)……”不久，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。

人物形象阿廖沙：是一個(gè)天真活潑、心地善良的孩子。有正義感、有同情心，敢于同邪惡力量作斗爭(zhēng)。吃苦耐勞，對(duì)未來(lái)生活充滿向往。在艱苦生活的磨練中，鍛煉成了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，有理想的新人。外祖母：是一個(gè)果敢、剛強(qiáng)的婦女。她善良慈愛，默默承受著生活中的種種不幸。她勇敢聰明，有一顆博大的心。她是阿廖沙的啟蒙老師，對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)起決定性作用。她用對(duì)美好生活的信心，影響著周圍的人。外祖父：是一個(gè)飽受生活貧困的染坊主。他貪婪、專橫、殘暴(經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人)。他兇惡、沒有親情、惟利是圖、薄情寡義為了一點(diǎn)物質(zhì)利益競(jìng)和妻子分開過(guò))。最后無(wú)論是在物質(zhì)上還是精神上都變得一無(wú)所有，成為真正的乞丐。然而在他的內(nèi)心深處也有著殘存的善良。主要片段（熟記）1、出道外祖父家（伏爾加河上的風(fēng)光）“在她沒有來(lái)之前，我放佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊”——“睡覺”“叫醒”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了外祖母在我生命中的重要作用。童年時(shí)代的阿廖沙，生活在黑暗、無(wú)助、丑陋的現(xiàn)實(shí)世界中，正是慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使他保持著對(duì)生活的信心和勇氣，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。2、第一次挨打外祖父的兇殘；后來(lái)來(lái)病床看“我”的情景也有善良的一面。3、好朋友小茨岡（小茨岡之死）善良、勤勞、能干。慘死跟自私卑劣的兄弟兩人直接有關(guān)，但是根源在于造成自私卑劣等劣根性的社會(huì)頑癥。4、作坊大火（外祖母指揮滅火）采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫外祖母。一方面，運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫直接刻畫外祖母奮不顧身的救火舉動(dòng)；另一方面，通過(guò)激烈的失火現(xiàn)場(chǎng)的渲染、周圍人的驚慌失措、外祖父事后的由衷贊嘆等內(nèi)容，間接烘托外祖母的過(guò)人膽識(shí)。5、米哈伊爾舅舅（爭(zhēng)奪家產(chǎn)）自私自利，貪婪無(wú)比，殘酷無(wú)情，毫無(wú)人性，極其殘忍。6、外祖母和外祖父的上帝外祖母釋放被我鎖在地窖的酒館女主人，教育我不要去報(bào)復(fù)別人，要與人為善，寬厚待人。7、房客“好事情”一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子，一個(gè)有著高尚追求的人，是阿廖沙遇見的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他在阿廖沙心中留下難以磨滅的印象。他幫我打了勝戰(zhàn)；教會(huì)我許多知識(shí)，與我渴望知識(shí)、真理的心靈相符合。8、母親改嫁（我和母親的矛盾）母親冷酷無(wú)情，脾氣暴躁。母親拒絕了外祖父的逼婚，表現(xiàn)了母親倔強(qiáng)剛烈的性格和對(duì)美好生活的追求向往。9、流浪生活（外祖父和外祖母各過(guò)各的、我撿破爛支持家用）外祖母和外祖父買菜做飯分開，圣像前的長(zhǎng)明燈的燈油也是各買各的：外祖父兇惡，沒有親情，唯利是圖，薄情寡義，為了一點(diǎn)利益，竟然和妻子分開過(guò)；外祖母慈祥善良，胸懷寬大，善于忍讓，面對(duì)生活中的種種不幸，她都默默承受。一方面為我的懂事能干而感動(dòng)，另一方面也為自己的處境而傷感?！遏敒I遜漂流記》作者簡(jiǎn)介丹尼爾·笛福（1660—1731）被譽(yù)為“英國(guó)與歐洲小說(shuō)之父”。笛福生于倫敦一個(gè)油燭商家庭，年輕的時(shí)候，是一個(gè)成功的商人。在從事商業(yè)的同時(shí)，他還從事政治活動(dòng)，代表當(dāng)時(shí)日益上升的資產(chǎn)階級(jí)出版了大量的政治性小冊(cè)子，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說(shuō)。寫《魯濱遜漂流記》時(shí)，他已59歲了。此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長(zhǎng)》《杰克上?！贰赌枴じヌm德斯》等小說(shuō)，這些小說(shuō)對(duì)英國(guó)及歐洲小說(shuō)的發(fā)展都起了巨大的影響以及作用。主要內(nèi)容《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜·克魯索（RobinsonCrusoe）出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。人物形象魯濱遜：17世紀(jì)中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。后來(lái)遭遇船難而流落荒島，英國(guó)流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運(yùn)用水手時(shí)代訓(xùn)練而來(lái)的地理方位標(biāo)示、天象人文觀測(cè)、日移與潮汐變化登計(jì)法等與奧妙的自然搏斗，同日,記錄下自己的荒島生涯，并隨時(shí)等待時(shí)機(jī)逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來(lái)的，無(wú)法再回到他的部族。隨著兩個(gè)人的朝夕相處，魯濱遜面對(duì)一個(gè)與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來(lái)經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。

星期五：星期五是一個(gè)野人，有一次在沙灘上差點(diǎn)被另一個(gè)部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當(dāng)天是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個(gè)樸素、忠誠(chéng)的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過(guò)了許多年，星期五的到來(lái)讓魯濱遜圓了歸家夢(mèng)，自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進(jìn)，很快就融入了文明人的生活，是個(gè)樂觀，可愛的人。船長(zhǎng)：有愛心、善良，誠(chéng)信守諾。在魯濱遜逃離薩累的航海過(guò)程中，被船長(zhǎng)救下，而這位船長(zhǎng)就是日后在巴西替魯濱遜保存財(cái)產(chǎn)的人。從他在大海中救下魯濱遜這件事中，可以看出他是一個(gè)有愛心、善良的人。在魯濱遜流落荒島地28年間，這位船長(zhǎng)始終替魯濱遜保護(hù)著他的財(cái)產(chǎn)且分文未動(dòng)，直至魯濱遜回來(lái)。知識(shí)點(diǎn)速記1、《魯濱遜漂流記》的作者是

英國(guó)

小說(shuō)家

丹尼爾·笛福

。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個(gè)特殊的位置，被稱作

英國(guó)小說(shuō)之父

。除了《魯濱遜漂流記》，他還創(chuàng)作了

《辛格爾頓船長(zhǎng)》

、

《摩爾·弗蘭德斯》

、

《杰克上?！?/p>

等作品。2、英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，曾

三次

離家到南美各地旅行。3、他航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了

28年

。

4、魯濱遜在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)

水稻

和

小麥

（填農(nóng)作物）。

5、《魯濱遜漂流記》是以第

一

人稱寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)。6、一直到第28個(gè)年頭一艘

英國(guó)

（填國(guó)籍）船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。

7、魯濱遜生活的孤島叫

絕望島

。8、伴魯濱遜度過(guò)晨昏的是一只

鸚鵡

、及一只

狗

、一只

貓

。9、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫

波兒

。10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在

樹上

睡覺。11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是

野山羊

，由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來(lái)。12、偶然機(jī)會(huì)，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過(guò)了雨天，抖袋子的地方長(zhǎng)出了

稻苗

和

麥苗

。13、魯濱遜來(lái)到島上第

23

年的

12

月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群

野人

。兩年后，他救下一個(gè)俘虜，那天是

星期五

，因此，這個(gè)俘虜名叫

星期五

，他成了魯濱遜的仆人。14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了

兩斗大米

和

兩斗大麥

，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成

面包

。15、魯濱遜在島上還用

羊皮

制作了一把傘。16、魯濱遜用近

兩

年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條

六

尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個(gè)島上住著十五個(gè)

西班牙

人，是海船失事后逃上去的。18、魯濱遜是如何到達(dá)孤島的？在一次出海經(jīng)商時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。19、魯濱遜在荒島上是如何計(jì)算日月的？在一個(gè)方柱的四邊，每天用刀刻一個(gè)凹口，每七天刻一個(gè)長(zhǎng)一倍的凹口，每一月刻一個(gè)再長(zhǎng)一倍的凹口。就這樣有了一個(gè)日歷，可以計(jì)算日月了。20、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長(zhǎng)時(shí)間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個(gè)前提，就有了活下去的精神支柱。21、這本書用第一人稱來(lái)寫有什么好處？好處是小說(shuō)情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動(dòng)。這就大大加強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)效果，讀來(lái)興味盎然。22、魯濱遜是怎樣回到英國(guó)的？28年后一天，有一艘英國(guó)船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長(zhǎng)奪回了他的船，跟他一起回到了英國(guó)。23、我們可以看出魯濱遜是個(gè)怎樣的人？他不是一個(gè)隨遇而安、消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)造。24、這本書在英國(guó)社會(huì)中有什么作用與意義？它為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說(shuō)開辟了道路，成為英國(guó)第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。25、從中我們可以學(xué)到什么？面對(duì)絕望的生活環(huán)境時(shí)，不喪失生活的信心，勇于拼搏；為了生存，人的潛力是無(wú)限的，但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。習(xí)題練習(xí)1．選出對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)（

）A．“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮……”是冰心歌頌自然的詩(shī)句，她的《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，感動(dòng)了很多讀者。B．《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。C．漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野蠻人正在圍攻一個(gè)土人，見此情景，魯濱孫拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。D．《水滸》中頭腦簡(jiǎn)單、粗野率直的魯智深聽說(shuō)柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下井解救。2．下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（

）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A．星期五 B．笛福 C．魯濱遜3．下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．魯濱遜在島上馴養(yǎng)了一種動(dòng)物，是野山羊。B．祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過(guò)包月。楊家人多事多，待人苛刻；雖然曹家給的工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個(gè)人，可十分骯臟卑鄙。C．在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人遇到了善于變化的白骨精，雖然孫悟空火眼金睛，不為妖精所迷惑，可唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，師徒四人最終反被白骨精所擒。D．湯姆勇敢地在法庭上站出來(lái)作證，指出印第安·喬才是殺害魯濱遜醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫·波特最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。4．選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（

）A．“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”這首詩(shī)選自冰心的詩(shī)集《繁星·春水》，他告訴青年人要珍惜時(shí)間，努力奮斗。B．吳承恩的《西游記》中，唐僧師徒四人因?yàn)楣餐繕?biāo)一路同甘共苦，披荊斬棘，苦歷十四個(gè)寒暑，九九八十一難，終于取得真經(jīng)。C．《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜流落孤島，他用野山羊的油加上麻搓成的燈芯，做成燈照明。他憑借聰明和毅力，改善了自己的生活處境。D．《童年》中，阿廖沙因染布事件，遭外祖父毒打。后來(lái)外祖父又來(lái)探望，表示歉意，好事情也來(lái)告訴他以后再挨打時(shí)怎么做能減少疼痛。5．選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法正確的一項(xiàng)。（

）A．《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，它生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。B．在大人國(guó)，格列佛被主人帶著四處演出，給主人賺了不少錢，所以主人對(duì)他分外關(guān)照，格列佛每天累并快樂著。C．魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，奪回大船，離開了荒島?；氐接?guó)后，魯濱遜安心守在家人身邊，再?zèng)]有出過(guò)海。D．孫悟空從師于老祖，學(xué)會(huì)了七十二般變化，回到花果山便自稱“齊天大圣”，玉帝得知后，將其召到天庭封了弼馬溫。6．請(qǐng)選出下列關(guān)于名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（

）A．《魯濱遜漂流記》作者是美國(guó)作家笛福，他在小說(shuō)中成功塑造了冒險(xiǎn)者的代表魯濱遜的形象。魯濱遜在日記中把荒島命名為絕望島，他在荒島上度過(guò)了28年。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。C．《水滸傳》通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D．《童年》作者高爾基，原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。三部曲中的另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。7．請(qǐng)選出下列關(guān)于名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（

）A．《童年》作者高爾基，原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。三部曲中的另外兩部是《在人間》《我的大學(xué)》。B．《魯濱遜漂流記》作者是美國(guó)作家笛福，他在小說(shuō)中成功塑造了冒險(xiǎn)者的代表魯濱遜的形象。魯濱遜在日記中把荒島命名為絕望島，他在荒島上度過(guò)了28年。C．祥子買車的三起三落是：奮斗三年掙錢買了車——被十幾個(gè)大兵搶了車；賣駱駝?dòng)謹(jǐn)€了買車錢——被孫偵探搶了買車錢；結(jié)婚后靠虎妞買了車——最后下葬虎妞賣了車。D．《海底兩萬(wàn)里》作者是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。代表作有《氣球上的五星期》《八十天環(huán)球旅行》等，其作品幻想大膽真實(shí)、知識(shí)豐富、涉及面廣，堪稱“19世紀(jì)自然科學(xué)的大百科全書”。其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此儒勒·凡爾納被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“科幻小說(shuō)之父”。8．名著閱讀關(guān)于《魯濱遜漂流記》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對(duì)魯濱遜的冒險(xiǎn)經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品中肯定了人的價(jià)值。他堅(jiān)信，作為萬(wàn)物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達(dá)勝利的彼岸。B．《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當(dāng)讀者讀起來(lái)的時(shí)候，令讀者無(wú)法不相信有一個(gè)真實(shí)的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實(shí)故事。C．在塑造主人公魯濱遜的時(shí)候作者運(yùn)用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點(diǎn)。D．全書以魯濱遜冒險(xiǎn)的經(jīng)歷作為線索展開，同時(shí)，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，既流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球。9．選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。B．《水滸傳》中的宋江主動(dòng)要求招安，招安后又去平田虎、方臘，做了封建統(tǒng)治階級(jí)的幫兇。C．《童年》中的“好事情”是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，做任何事情都要講求方法。D．英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》中，格列佛在小人國(guó)受到熱情款待，充分表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)自由民主社會(huì)的贊美之情。10．《童年》全書的情節(jié)中，主人公的遭遇并不包括（

）A．父親英年早逝，只好投奔外祖父 B．外祖父經(jīng)常責(zé)罵，蠻不講理C．舅舅們總是發(fā)生沖突，家庭不幸 D．母親只顧自己，絲毫不愛他閱讀下面的文字，完成下面小題。①一天早上，船上有個(gè)人突然大喊一聲：“陸地！”我們剛想跑出艙外，去看看我們究竟到了什么地方，船卻突然擱淺在一片沙灘上動(dòng)彈不得了。②滔天大浪不斷沖進(jìn)船里，我們都感到恐懼、害怕。我們大家都躲到艙里去，逃避海浪的沖擊。③我們不知道當(dāng)時(shí)身處何地，也不知道給風(fēng)暴刮到了什么地方：是島嶼還是大陸，是有人煙的地方，還是杳無(wú)人跡的蠻荒地區(qū)。這時(shí)風(fēng)勢(shì)雖比先前略減，但依然兇猛異常。④風(fēng)勢(shì)雖然稍減，可船擱淺在沙里，無(wú)法動(dòng)彈，因此情況依然十分危急。我們只能盡力自救。在風(fēng)暴到來(lái)之前，船尾曾拖著一只小艇?？墒谴箫L(fēng)把小船刮到大船的舵上撞破了，后來(lái)又被卷到海里，不知是沉了，還是飄走了。船上還有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。⑤在這危急之際，大副抓住那只小艇，大家一起用力，把小艇放到大船旁。然后，我們十一個(gè)人一起上了小艇，解開小艇纜繩，就聽?wèi){上帝和風(fēng)浪支配我們的命運(yùn)了。雖然這時(shí)風(fēng)勢(shì)已減弱了不少，但大海依然波濤洶涌，排山倒海向岸上沖去。⑥我們半劃著槳，半被風(fēng)驅(qū)趕著，大約走了四海里多。忽然一個(gè)巨浪排山倒海從我們后面滾滾而來(lái)，無(wú)疑將給我們的小艇以致命一擊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，巨浪頓時(shí)把我們的小艇打得船底朝天；我們都落到海里，東一個(gè)，西一個(gè)。大家還來(lái)不及喊一聲，就通通被波濤吞沒了。⑦當(dāng)我沉入水中時(shí)，心亂如麻，實(shí)難言表。我平日雖善泅水，但在這種驚濤駭浪之中，連浮起來(lái)呼吸一下也十分困難。⑧最后，海浪把我沖上了岸，等浪勢(shì)使盡而退時(shí)，把我留在半干的岸上。雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來(lái)拼命向陸上奔去，以免第二個(gè)浪頭打來(lái)時(shí)再把我卷入大海?？墒?，我立即發(fā)現(xiàn)，這種情境已無(wú)法逃脫，只見身后高山似的海浪洶涌而至，我根本無(wú)法抗拒，也無(wú)力抗拒。這時(shí)，我只能盡力氣息浮出水面，并竭力向岸上游去。⑨巨浪撲來(lái)，把我埋入水中二三十英尺深。我自己屏住呼吸，拼命向岸上游去。正當(dāng)此時(shí)，我感到頭和手已露出水面，雖然只短短兩秒鐘，卻使我得以重新呼吸，并大大增強(qiáng)了勇氣，也大大減少了痛苦。緊接著我又被埋入浪中，但這一次時(shí)間沒有上次那么長(zhǎng)，我總算挺了過(guò)來(lái)。等我感到海浪勢(shì)盡而退時(shí)，就拼命在后退的浪里向前掙扎。我的腳又重新觸到了海灘。我站了一會(huì)，喘了口氣，一等海水退盡，立即拔腳向岸上沒命奔去。但我還是無(wú)法逃脫巨浪的襲擊。巨浪再次從我背后洶涌而至，一連兩次又像以前那樣把我卷起來(lái)，推向平坦的海岸。⑩這兩次大浪的沖擊，后一次幾乎要了我的命，因?yàn)楹＠税盐蚁蚯巴茣r(shí)，把我沖撞到一塊巖石上，使我立即失去了知覺，動(dòng)彈不得。原來(lái)這一撞，正好撞在我胸口上，使我?guī)缀跬覆贿^(guò)起來(lái)。假如此時(shí)再來(lái)一個(gè)浪頭，我必定憋死在水里了。⑾好在第二個(gè)浪頭打來(lái)之前我已蘇醒，看到情勢(shì)危急，自己必為海水吞沒，就決心緊抱巖石，等海水一退，又往前狂奔一陣，跑近了海岸。后一個(gè)浪頭趕來(lái)時(shí)，只從我頭上蓋了過(guò)去，已無(wú)力把我吞沒或卷走了。我又繼續(xù)向前跑，終于跑到岸邊，攀上岸上的巖石，在草地上坐了下來(lái)。這時(shí)，我總算脫離了危險(xiǎn)，海浪已不可能再襲擊我了，心里感到無(wú)限的寬慰。⑿我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因?yàn)閹追昼娭?，我還幾乎無(wú)一線生還的希望。現(xiàn)在我相信，當(dāng)一個(gè)人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實(shí)難以言表。（《魯濱遜漂流記》節(jié)選）11．依據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。12．閱讀選文，填寫下面表格。13．揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地，就立即爬起來(lái)拼命向陸上奔去，以免第二個(gè)浪頭打來(lái)時(shí)再把我卷入大海。（加著重號(hào)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”怎樣的心態(tài)？）（2）巨浪撲來(lái)，把我埋入水中二三十英尺深。（對(duì)加著重號(hào)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。）14．結(jié)合全書內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣離開荒島的。15．選出下列關(guān)于課外名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（

）A．《童年》中老工人格里戈里聽說(shuō)阿廖莎想學(xué)染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來(lái)染成藍(lán)色。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜第三次航海所乘的船被土耳其海盜船追上，魯濱遜淪為船長(zhǎng)的奴隸。船長(zhǎng)有時(shí)讓魯濱遜和佐立、馬爾去給他打魚吃。C．《格列佛游記》中巫人島上的長(zhǎng)官精通魔法，他讓格列佛在巫人島上召見了漢尼拔、凱撒、亞里士多德等人。D．《紅巖》講述了全國(guó)解放前夕，重慶地區(qū)地下黨人以《挺進(jìn)報(bào)》為陣地宣傳革命思想，組織罷工、罷課以及被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展革命斗爭(zhēng)的故事。16．名著閱讀他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情。我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。(1)“他”指的是___________________(2)請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號(hào)）。①發(fā)現(xiàn)野人

②抗?fàn)幉∧?/p>

③重返故鄉(xiāng)

④海上冒險(xiǎn)17．小明同學(xué)在看《水滸傳》“三打祝家莊”時(shí)，突然腦洞大開：如果可以穿梭時(shí)空，魯濱遜、小茨岡遇到被羈押在祝家莊的時(shí)遷，他們會(huì)去救時(shí)遷嗎？請(qǐng)你任選一個(gè)人物，結(jié)合你對(duì)《魯濱遜漂流記》《童年》的閱讀，說(shuō)說(shuō)你的看法。18．名著閱讀我在海邊上跑了差不多一整天，希望找到一個(gè)地方來(lái)作為我的住處，我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來(lái)襲擊我。傍晚，我終于在一個(gè)小山的下面找到了我的地方，在那里畫了一個(gè)半圓圈作為宿營(yíng)的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個(gè)堅(jiān)固的工事、圍墻或堡壘。選文選自_____________（作者）寫的《______________》，文中的“我”指的是_____________，后來(lái)他成為千千萬(wàn)萬(wàn)青年心中“________”的代名詞。19．閱讀《魯濱遜漂流記》情節(jié)，回答問(wèn)題。6月28日。睡了一夜，精神多少好了些，加之寒熱已經(jīng)過(guò)去，我又起來(lái)了。雖然噩夢(mèng)給我的恐怖還很大，可是想到瘧疾明天又要再發(fā)，不如抓緊時(shí)間準(zhǔn)備一點(diǎn)東西，供我發(fā)病的時(shí)候吃。這段文字中的“我”是

填人名），他是用

的方法治好了自己的病。20．名著閱讀（1）《魯濱遜漂流記》的作者是()國(guó)小說(shuō)家()。（2）魯濱遜第三次出航極為不利，他遇到了()，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)()，生活的很順?biāo)?。?）小說(shuō)通篇采用()人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)，語(yǔ)言明白曉暢，樸素而生動(dòng)，這一切也給作品增添了不少魅力。21．名著閱讀。九月三十日這一天，是我上島的紀(jì)念日。像去年一樣，我嚴(yán)肅虔誠(chéng)地度過(guò)了這一天。我來(lái)到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時(shí)一樣，毫無(wú)獲救的希望……直到現(xiàn)在，我才充分意識(shí)到，我現(xiàn)在的生活比過(guò)去幸福得多。盡管我目前處境不幸，但我過(guò)去過(guò)的卻是一種罪惡的、可憎的、令人詛咒的生活。我現(xiàn)在完全改變了對(duì)憂愁和歡樂的看法，我的愿望也大不相同，我的愛好和興趣也變了。與初來(lái)島上相比，甚至與過(guò)去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂。過(guò)去，當(dāng)我到各處打獵，或勘查島上環(huán)境時(shí)，一想到自己的處境，我的靈魂就會(huì)痛苦不堪；想到自己被困在這些樹林、山谷和沙灘中間，被困在沒有人煙的荒野里，我覺得自己就像是個(gè)囚犯，那茫茫的大海就是我牢獄的鐵柵欄，并且永無(wú)出獄之日。一想到這些，我總是憂心如焚。即使在我心境最寧?kù)o的時(shí)候，這種念頭也會(huì)像暴風(fēng)雨一樣突然向我襲來(lái)，使我扭扯雙手，像小孩一樣號(hào)啕痛哭。有時(shí)在勞動(dòng)中，這種念頭也會(huì)突然襲來(lái)。我就會(huì)立刻坐下來(lái)，長(zhǎng)吁短嘆，兩眼死盯著地面，一兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)，這就更令人痛苦了。因?yàn)椋偃缥夷芸蕹鰜?lái)，或用語(yǔ)言發(fā)泄出來(lái)，苦惱就會(huì)過(guò)去；悲哀發(fā)泄出來(lái)后，心情也會(huì)好一些。①本段選自英國(guó)著名作家笛福的作品《________________》。②閱讀本段，說(shuō)說(shuō)“我”此時(shí)的心情和對(duì)生活的態(tài)度與初到荒島時(shí)相比發(fā)生了怎樣的變化？由此我們可以獲得怎樣的人生啟示？22．同學(xué)們，你已經(jīng)讀完了《童年》，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀，按照要求完成下面的題目。(1)【讀人】“在她沒來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”“她”指的是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體事件分析“她”的特點(diǎn)。(2)【繪色】讀完本書，你覺得阿廖沙的童年是什么顏色的？請(qǐng)結(jié)合具體人物或具體故事說(shuō)明理由。（注意：答案不能與上一題重復(fù)。）(3)【明理】“在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個(gè)人盡自己的力量慷慨大方地充實(shí)著我的心靈，這種蜜往往是骯臟而苦澀的，但這一切知識(shí)仍然是蜜?！闭?qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)談?wù)剬?duì)這段話的理解。23．閱讀文段，完成填空?！澳愀蓡嵋@樣做？”“她拿胡蘿卜打你嘛……”“你是為了我嗎？原來(lái)是這么回事！你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保護(hù)者啊，一個(gè)小泡泡兒，一戳就破！你看我告訴外祖父——他不打掉你一層皮才怪呢！到頂樓念書去吧……”她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活?！鄙衔倪x自______________寫的自傳體小說(shuō)三部曲中的《童年》（另外兩部是《______________》《______________》），小說(shuō)講述的是阿廖沙三歲到十歲期間的童年生活。文段中“她整天不理我”的“她”是______________。24．名著閱讀。A平靜地像讀圣經(jīng)似的說(shuō)：“告密——也不能為自己開脫！告密者首先得挨上一鞭子?，F(xiàn)在，為桌布的事，該輪到你了！”外婆立即向我奔來(lái)，一把摟住我喊道：“不準(zhǔn)你打他，就是不準(zhǔn)，你這個(gè)惡魔！”她開始用腳踹門，一面大聲喊叫“瓦麗婭，瓦爾瓦拉！……”A向她撲過(guò)去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖。我在他手中拼命的掙扎，揪他紅胡子，咬他手指頭。他暴跳如雷，緊緊夾著我，最后終于把我往長(zhǎng)凳上一甩，我的臉被碰破了。只記得他瘋狂地大喊大叫：“把他捆起來(lái)，非打死他不可！……”……他一直把我打得失去了知覺。（節(jié)選自《童年》）(1)文段中的A是誰(shuí)？A為什么打“我”？(2)結(jié)合選段的具體內(nèi)容，分析A是一個(gè)怎樣的人？名著是人類文化的精華，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界。本學(xué)期我們閱讀了《童年》，了解了作品中少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受其中的悲歡離合，從中汲取人生的智慧和奮斗的勇氣。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：25．《童年》是__________（作者）自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，其中一個(gè)主要人物早年開染坊，但隨著家業(yè)的衰落，變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打孩子，狠心剝削手下的工人，他是阿廖沙的()A．外祖父

B．米哈伊爾舅舅

C．雅科夫舅舅D．繼父26．著名作家茨威格評(píng)價(jià)《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠(chéng)的人性”，你在閱讀過(guò)程中感受到了嗎？試舉一具體事例并加以闡述。27．名著茶葉和糖也分開了，但是煮茶是在一個(gè)茶壺里，到這時(shí)候外祖父就會(huì)驚慌地說(shuō)：“慢，我看看，你放多少茶葉？”他仔細(xì)地?cái)?shù)著茶葉，然后說(shuō)：“你的茶葉比我的要碎點(diǎn)兒，我的葉子大，所以我要少放點(diǎn)兒！”(1)上面文段選自《童年》，作者是_____（國(guó)家）的______(2)這段話運(yùn)用了什么描寫，寫出外祖父怎樣的性格特點(diǎn)？__________________某校開展了“在經(jīng)典閱讀中成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，六年級(jí)師生共讀的書籍是《童年》，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。28．圍繞“《童年》中的阿廖沙之所以能夠成長(zhǎng)為正直向上的人，都受到了哪些人物的影響？”這一話題，同學(xué)們展開了熱烈討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，結(jié)合書中具體內(nèi)容說(shuō)明理由。我認(rèn)為______給阿廖沙成長(zhǎng)的影響很大，因?yàn)開__________________________________________29．下面對(duì)《童年》的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．阿廖沙發(fā)現(xiàn)殘暴的外祖父毆打外祖母，就用剪刀剪外祖父最愛的圣像來(lái)報(bào)復(fù)外祖父。B．高爾基創(chuàng)作的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。C．格里戈里是阿廖沙遇到的第一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。D．阿廖沙是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活具有普遍意義的藝術(shù)典型。30．下面這張圖片從《童年》連環(huán)畫中截取而來(lái)，請(qǐng)為它配上故事情節(jié)。31．閱讀名著選段，回答問(wèn)題。他打我的時(shí)候，A仍然把自己的手臂放在樹條下面護(hù)著我，第二天A把打腫了的手伸給我看，并向我發(fā)牢騷說(shuō)：“不行，這么做一點(diǎn)也不管用！你并沒有因?yàn)槲覔蹙捅淮虻幂p一些，而我呢，瞧，被打成了這樣！我再也不保護(hù)你了，得啦，讓你去挨吧！”可到下一次我挨打的時(shí)候，A還是保護(hù)我，又受一次無(wú)謂的疼痛。這段文字出自《童年》?？v觀全書，文中的“他”最主要的性格特點(diǎn)是______________；我第一次被他無(wú)情毒打至昏死是因?yàn)開_____________（填事件）；但茫茫黑暗中有給“我”力量和支持的人，如幫“我”擋著樹條的A，他的名字是______________。32．閱讀《朝花夕拾》中魯迅求學(xué)的三個(gè)片斷，填寫下表。時(shí)期地點(diǎn)篇目事件童年（1）《從百草園到三味書屋》魯迅在三味書屋讀書和玩耍少年南京礦路學(xué)堂（2）《

》魯迅閱讀赫胥黎的《天演論》而入迷青年仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院《藤野先生》魯迅看到槍斃中國(guó)人的電影，做出了（3）的決定33．名著閱讀,《童年》這部小說(shuō)的作者是_______，小說(shuō)中的主人公叫做__________。參考答案：1．D【詳解】本題考查名著識(shí)記。D.表述有誤?！邦^腦簡(jiǎn)單、粗野率直”應(yīng)是李逵，而且解救柴進(jìn)的也是李逵，而非“魯智深”。故選D。2．A【詳解】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了主人公魯濱遜漂流荒島頑強(qiáng)生存的故事。主人公魯濱遜一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，在島上生活了28年后，最終得以返回故鄉(xiāng)。這段文字，寫的是野人星期五被魯濱遜所救后的情景?！八奔葱瞧谖?，因?yàn)轸敒I孫救下他時(shí)正好是星期五那天，所以得到這個(gè)名字。魯濱遜的經(jīng)歷充滿驚險(xiǎn)曲折，后來(lái)他成為“冒險(xiǎn)家”的代名詞。3．C【詳解】C．三打白骨精的故事中，白骨精先后變作少女、老翁、老婦，來(lái)接近唐僧，但是都被孫悟空識(shí)破，并且在第三次打死了白骨精，孫悟空因?yàn)樘粕恼`解和豬八戒的挑撥而被驅(qū)離唐僧的團(tuán)隊(duì)，回了花果山，唐僧四人未被白骨精所擒；故選C。4．D【詳解】D.“好事情也來(lái)告訴他以后再挨打時(shí)怎么做能減少疼痛”說(shuō)法錯(cuò)誤，不是“好事情”，應(yīng)該是小茨岡，阿廖沙結(jié)識(shí)了小伙子小茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋著。故選D。5．A【詳解】B．“格列佛每天累并快樂著”說(shuō)法有誤，格列佛被奴役并不快樂；C．“回到英國(guó)后，魯濱遜安心守在家人身邊，再?zèng)]有出過(guò)?！庇姓`。魯濱遜回到英國(guó)后結(jié)了婚，生了三個(gè)孩子。妻子死后，他又一次出海經(jīng)商，路經(jīng)他住過(guò)的荒島，這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已經(jīng)安家繁衍生息。魯濱遜又送去新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島；D．“回到花果山便自稱‘齊天大圣’”有誤。孫悟空從師于老祖，學(xué)會(huì)了七十二般變化，回到花果山便自稱““美猴王””，后孫悟空被天庭招安作弼馬溫，自以為官大，得知實(shí)為小官后，大鬧天宮，回花果山后自認(rèn)為與天同齊，自稱“齊天大圣”；故選A。6．A【詳解】A.錯(cuò)誤，《魯濱遜漂流記》作者是英國(guó)作家笛福，不是美國(guó)作家。故選A。7．B【詳解】B．有誤，《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。故選B。8．B【詳解】B.《魯濱遜漂流記》采用的是第一人稱敘述方式。故選B。9．D【詳解】本題考查名著閱讀。D.“充分表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)自由民主社會(huì)的贊美之情”說(shuō)法錯(cuò)誤。格列佛在小人國(guó)受到的熱情款待，充分表現(xiàn)了作者讀當(dāng)時(shí)人們唯利是圖的丑惡嘴臉的諷刺。故選D。10．D【詳解】考查對(duì)名著故事情節(jié)的掌握。D.根據(jù)原著內(nèi)容：阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。母親在幾個(gè)城市呆了很長(zhǎng)時(shí)間，走投無(wú)路的她又回到外公家。她開始教阿廖沙認(rèn)字，讓他背許許多多的詩(shī)?？芍澳赣H只顧自己，絲毫不愛他”有誤；故選D。11．示例：1.怒海求生；2.絕處逢生；3.死里逃生

12．①滔天大浪沖進(jìn)船

②心亂如麻

③感到無(wú)限寬慰（或喜不自勝，或心蕩神怡）

13．（1）表現(xiàn)了“我”想極力擺脫海浪的沖擊，保全性命的強(qiáng)烈欲望。（2）“埋”字富有表現(xiàn)力，形象生動(dòng)地描繪出海浪的厚重以及對(duì)“我”巨大的壓力。

14．與星期五一塊兒幫助英國(guó)商船船長(zhǎng)制服了反叛的水手，奪回船只，船長(zhǎng)帶我倆離開荒島回到英國(guó)?！窘馕觥?1．考查擬標(biāo)題的能力。閱讀選文，了解主要內(nèi)容，抓住中心內(nèi)容擬寫。從該篇文章來(lái)看，主要寫的是“我”在海水中求生的情節(jié)，和海浪作斗爭(zhēng)的情節(jié)，結(jié)合最后一段“我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因?yàn)閹追昼娭?，我還幾乎無(wú)一線生還的希望?，F(xiàn)在我相信，當(dāng)一個(gè)人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實(shí)難以言表”分析，可以擬標(biāo)題為：險(xiǎn)處求生、絕處逢生、怒海求生、死里逃生等。此題答案不唯一，能夠概括主要內(nèi)容即可。12．考查對(duì)故事情節(jié)及人物心理的梳理概括。閱讀選文，了解主要內(nèi)容，根據(jù)提示找到相應(yīng)的段落，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句梳理概括?？謶謱?duì)應(yīng)第②段原文：“滔天大浪不斷沖進(jìn)船里，我們都感到恐懼、害怕。我們大家都躲到艙里去，逃避海浪的沖擊”，由此梳理故事情節(jié)：滔天大浪沖進(jìn)船；沉入水中對(duì)應(yīng)第⑦段原文：“當(dāng)我沉入水中時(shí)，心亂如麻，實(shí)難言表。我平日雖善泅水，但在這種驚濤駭浪之中，連浮起來(lái)呼吸一下也十分困難”，由此梳理當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)：心亂如麻；平安上岸對(duì)應(yīng)第⑿段原文：“我現(xiàn)在既已登上了陸地，平安上岸，便仰臉向天，慶幸自己絕處逢生，因?yàn)閹追昼娭?，我還幾乎無(wú)一線生還的希望?，F(xiàn)在我相信，當(dāng)一個(gè)人像我這樣能死里逃生，他那種心蕩神怡，喜不自勝的心情，確實(shí)難以言表”，由此梳理當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)是：心蕩神怡，喜不自勝。13．考查語(yǔ)言賞析。（1）結(jié)合具體語(yǔ)境分析，主要是通過(guò)語(yǔ)言分析人物心理，根據(jù)“雖然海水已把我灌得半死，但我頭腦尚清醒，見到自己已靠近陸地”分析，“拼命向陸地奔去”說(shuō)明內(nèi)心十分恐懼，當(dāng)見到自己已靠近陸地，就想極力擺脫海浪的沖擊，希望保存性命，絕處逢生。（2）“埋”，指用東西覆蓋；巨浪把“我”埋入水里二三十英尺深，生動(dòng)形象地描繪巨浪的力量很大，水量很大，給“我”帶來(lái)巨大壓力，“我”無(wú)法抗拒，只能聽天由命。14．考查對(duì)名著《魯濱遜漂流記》情節(jié)的記憶。要注意平時(shí)閱讀積累?？梢宰プ∫恍╆P(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行記憶。離開荒島的大致情節(jié)是：魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。船長(zhǎng)為了感謝他，將他和“星期五”帶回了英國(guó)。15．A【詳解】A.“老工人格里戈里聽說(shuō)阿廖莎想學(xué)染坊的手藝后，便建議他把柜子里一塊節(jié)日用的白桌布拿來(lái)染成藍(lán)色”說(shuō)法有誤，結(jié)合《童年》的內(nèi)容可知，阿廖沙是出于好奇，又受表哥(雅科夫舅舅的孩子薩沙)慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色。故選A。16．(1)星期五(2)④②①③【分析】(1)本題考查名著人物的識(shí)記。《魯濱遜漂流記》（又譯為《魯濱孫漂流記》）是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部小說(shuō)作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。從“他對(duì)我的救命之恩的感情”可知，“他”指的是星期五，因?yàn)橹魅斯敒I遜救“他”的那天是星期五，就把星期五當(dāng)成了那個(gè)野人的名字。(2)本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難?！妒ソ?jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。

一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。從情節(jié)看，應(yīng)是海上冒險(xiǎn)、抗?fàn)幉∧?、發(fā)現(xiàn)野人、重返故鄉(xiāng)，故情節(jié)順序序號(hào)應(yīng)是④②①③。17．示例一：我認(rèn)為魯濱遜會(huì)去救時(shí)遷。魯濱遜在荒島上遇到被野人追殺的俘虜出手相救，給他食物和水，教他說(shuō)話和一些基本的生活技能。由此可以看出魯濱遜是一個(gè)有正義感的人，所以他會(huì)去救時(shí)遷。示例二：我認(rèn)為小茨岡會(huì)去救時(shí)遷。阿廖沙染壞了外祖父的桌布，遭到外祖父的鞭打，小茨岡用胳膊替阿廖沙擋了樹條的抽打，如此富有同情心的小茨岡一定會(huì)去救時(shí)遷。【詳解】本題考查分析名著中的人物的能力?？忌梢栽隰敒I遜、小茨岡這兩個(gè)人物中選擇其中一個(gè)人物，然后結(jié)合文中相關(guān)的情節(jié)，分析該人物的性格特征、精神品質(zhì)，從而指出他會(huì)救時(shí)遷的原因。比如，魯濱遜會(huì)去救時(shí)遷。因?yàn)轸敒I遜曾經(jīng)救過(guò)被野人追殺的俘虜，可見他是一個(gè)有正義感的人，所以他會(huì)去救時(shí)遷。比如，小茨岡會(huì)去救時(shí)遷。因?yàn)榘⒘紊吃獾酵庾娓傅谋薮驎r(shí)，小茨岡用胳膊替阿廖沙擋了樹條的抽打，可見他是一個(gè)富有同情心的人，所以他會(huì)去救時(shí)遷。18．

笛福

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

冒險(xiǎn)者【詳解】考查對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的掌握。根據(jù)選文“我在海邊上跑了差不多一整天”“我最關(guān)心的是不讓野獸或野人夜間來(lái)襲擊我”“決定沿著那半圓圈安上兩層木樁，盤上纜索，外面加上草皮，做成一個(gè)堅(jiān)固的工事、圍墻或堡壘”，可知出自英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。文中的“我”是指主人公“魯濱遜”。魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險(xiǎn)者的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。19．魯濱遜

嚼煙葉（或：學(xué)巴西人吃煙葉）【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《魯濱遜漂流記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題分析判斷。結(jié)合“想到瘧疾明天又要再發(fā)，不如抓緊時(shí)間準(zhǔn)備一點(diǎn)東西，供我發(fā)病的時(shí)候吃”可知這段文字中的“我”是魯濱遜，他是用嚼煙葉的方法治好了自己的病。20．

英

丹尼爾·笛福（笛福）

土耳其海盜（海盜）

種植園（莊園）

第一【詳解】考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)及故事情節(jié)的掌握。①《魯濱遜漂流記》丹尼爾·笛福，英國(guó)作家，新聞?dòng)浾?。英?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被譽(yù)為“小說(shuō)之父”。②小說(shuō)第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，但第三次出航極為不幸，他去非洲幾內(nèi)亞做生意，當(dāng)船向加那利群島行駛的途中，他被一艘土耳其的海盜船俘虜當(dāng)了奴隸。被俘虜后做苦活，照看小花園、做各種奴隸干的苦活、睡到船艙里看船、隨海盜船長(zhǎng)捕魚。有一次，兩三位頗有身份的當(dāng)?shù)厝艘胶１I船長(zhǎng)家里做客，海盜船長(zhǎng)要招待客人，派遣魯濱遜等3名奴隸獨(dú)自出海捕魚，魯濱遜為遠(yuǎn)航逃跑著手準(zhǔn)備，并成功逃跑。逃到巴西在那經(jīng)營(yíng)一個(gè)甘蔗種植園，生活過(guò)得很順?biāo)?。③小說(shuō)采用第一人稱的寫法，故事精彩離奇，通過(guò)人物的自白串聯(lián)起來(lái)，可讀性強(qiáng)。描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過(guò)平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。21．①魯濱遜漂流記

②由最初的痛苦沮喪到后來(lái)的積極樂觀。啟示：當(dāng)我們面臨困難時(shí)，一定要沉著冷靜，勇敢堅(jiān)毅，樂觀自信，這樣才能戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀多積累，對(duì)重要作家作品熟練掌握，進(jìn)行歸納整理，考前進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。①由文段中“我上島的紀(jì)念日”“被困在沒有人煙的荒野里”“那茫茫的大海就是我牢獄的鐵柵欄”及名著積累，很容易回答出自笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。②結(jié)合文段中“我來(lái)到這島上已兩年了，但與兩年前剛上島時(shí)一樣，毫無(wú)獲救的希望”“過(guò)去，當(dāng)我到各處打獵，或勘查島上環(huán)境時(shí)，一想到自己的處境，我的靈魂就會(huì)痛苦不堪……一想到這些，我總是憂心如焚?！@就更令人痛苦了?！薄芭c初來(lái)島上相比，甚至與過(guò)去兩年相比，我獲得了一種前所未有的歡樂”可知，“我”初到荒島時(shí)是絕望無(wú)助、痛苦憂心的，但此時(shí)（兩年后）的心情和對(duì)生活的態(tài)度與初到荒島時(shí)相比發(fā)生了變化：“我”變得平靜、樂觀，“我”慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)。談啟示時(shí)可圍繞“積極樂觀的態(tài)度、冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信”等聯(lián)系自己的生活實(shí)際表達(dá)。22．(1)【讀人】外祖母

特點(diǎn)：樂觀、善良

事件略（特點(diǎn)、事件）(2)【繪色】各種顏色均可。能寫出所繪顏色與人物、故事之間的關(guān)系，符合原著，即可。(3)【明理】這段話運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了“一切經(jīng)歷都會(huì)給人帶來(lái)啟發(fā)，接觸到的人和事可以豐富我們的心靈，經(jīng)過(guò)我們自己的加工變成蜂蜜、變成知識(shí)”的道理?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物分析。由“在她沒來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”可知，她是主人公阿廖沙的外祖母。結(jié)婚后與丈夫生活在尼日尼城。年輕時(shí)曾隨殘廢的母親流浪四方，靠織花邊的手藝勉強(qiáng)糊口。①慈祥善良：外祖母在父親死后對(duì)我和母親的照顧；收養(yǎng)小茨岡；為每個(gè)人祈禱；講憐憫窮人、歌頌正義的故事；教導(dǎo)我不要報(bào)復(fù)別人；打走欺負(fù)外鄉(xiāng)人的五個(gè)小市民；幫助乞討的格里戈里；與外祖父分家后該她出錢做飯時(shí)就做得很好；對(duì)我掙來(lái)的錢默默流淚。②聰明能干：外祖母在火災(zāi)中搶出硫酸鹽，有序指揮大家救火；很小就能織精美的花邊補(bǔ)貼家用。③對(duì)他人的忍讓：外祖母被外祖父打罵還替他解釋；兒子們?yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆還照舊疼愛、幫助他們。④樂觀、熱愛生活：外祖母在船上欣賞兩岸景色；用詩(shī)一樣的語(yǔ)言講故事；充滿激情地跳舞、唱歌。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。作答時(shí)，可聯(lián)系具體的人物或事件說(shuō)明其顏色，如黑色，可以聯(lián)系阿廖沙的外祖父，他自私殘忍，野蠻粗暴，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。又如彩色，可聯(lián)系阿廖沙的外祖母，善良的外祖母經(jīng)常呵護(hù)他，給他講故事，教給他為人處世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。也為阿廖沙今后成為作家奠定了基礎(chǔ)。（3）本題考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解。“我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣”運(yùn)用比喻的修辭，將自己比作蜂窩，將別人比作蜜蜂，生動(dòng)形象地寫出那些熱心善良的人會(huì)給自己以啟發(fā)，給自己帶來(lái)知識(shí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，幫助自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。聯(lián)系《童年》中阿廖沙走向社會(huì)外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過(guò)各種工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗(yàn)了社會(huì)生活底層的艱辛，認(rèn)識(shí)到人性的丑惡。不過(guò)，外婆的善良、小茨岡，純樸、樂觀、“好事情”，獻(xiàn)身科學(xué)，見識(shí)遠(yuǎn)大；戈里格里，正直，又使他看到生活的光明面。這些“普通、平凡的人們像蜜蜂一樣”讓阿廖沙不斷成長(zhǎng)。23．

高爾基

在人間

我的大學(xué)

外祖母【詳解】本題考查名著知識(shí)閱讀。由“外祖父”“阿廖沙”分析這是出自《童年》，《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)合選段“到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸⒘紊?，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖拢〈笕硕紝W(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活’”可知，此處的“她”是外祖母，相關(guān)情節(jié)：阿廖沙報(bào)復(fù)酒館女主人引來(lái)外祖母的一頓教訓(xùn)，明白了許多做人的道理，表現(xiàn)了外祖母善良寬厚的品格。24．(1)外祖父。外祖父打“我”是因?yàn)椤拔摇背鲇诤闷?，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投入染缸染成藍(lán)色（或“我”染壞了外祖父的一塊布）。(2)從“A向她撲過(guò)去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖?！薄八┨缋?，緊緊夾著我，最后終于把我往長(zhǎng)凳上一甩。”“瘋狂地大喊大叫：‘把他捆起來(lái)，非打死他不可！……’”等動(dòng)作、語(yǔ)言描寫中，可以看出外祖父是個(gè)殘酷無(wú)情、野蠻粗暴的人?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物與名著內(nèi)容。結(jié)合“A平靜地像讀圣經(jīng)似的說(shuō)：‘告密——也不能為自己開脫！告密者首先得挨上一鞭子?，F(xiàn)在，為桌布的事，該輪到你了’”和原著《童年》的內(nèi)容可知，A是“我”的外祖父；外祖父打“我”的相關(guān)情節(jié)是：一天，“我”出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。據(jù)此作答。（2）本題考查分析人物形象。結(jié)合“A向她撲過(guò)去，將她推倒在地，一把抓住我，就往凳子邊拖”“他暴跳如雷，緊緊夾著我，最后終于把我往長(zhǎng)凳上一甩”可知，外祖父是一個(gè)野蠻粗暴，殘酷無(wú)情的人；結(jié)合“只記得他瘋狂地大喊大叫：‘把他捆起來(lái)，非打死他不可！……’”可知，外祖父是一個(gè)自私殘忍，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，歇斯底里地發(fā)作的人。25．

高爾基

A

26．外祖母經(jīng)常將一些憐憫情人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她的慈祥善良，對(duì)生活的熱愛讓我們相信黑暗可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。（寫出人物積極光明的一面及其主要事跡即可）【解析】25．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。①《童年》前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。②阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。他自私殘忍，野蠻粗暴，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。故選A。26．本題考查對(duì)名著的理解和賞析。著名作家茨威格評(píng)價(jià)《童年》具有“那種發(fā)自內(nèi)心的熱情、如此鮮明的真誠(chéng)的人性”指的是在《童年》里，許多人物雖飽受苦難，但善良、真誠(chéng)，積極樂觀面對(duì)生活。此題結(jié)合名著內(nèi)容，寫出人物積極光明的一面及其主要事跡即可。如正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的知識(shí)分子“好事情”、善良公正，熱愛生活的外祖母等。示例：盡管周圍的人都不喜歡“好事情”，認(rèn)為他性格孤僻、很奇怪，但他內(nèi)心友善，對(duì)于阿廖沙的接近，他十分樂意也沒有拒絕，給了阿廖沙童年的溫暖?！昂檬虑椤鄙砩嫌兄环N執(zhí)著、專注的品質(zhì)，很喜歡看書，有著對(duì)知識(shí)發(fā)自內(nèi)心的渴望，他的房間里有各種各樣的書，還有各種各樣的器具，他一心一意做自己喜歡的事情。他的專注和執(zhí)著讓我們感受到他對(duì)科學(xué)發(fā)自內(nèi)心的熱情，他對(duì)阿廖沙的關(guān)懷讓我們看到了真誠(chéng)的人性。27．(1)

蘇聯(lián)

高爾基(2)動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫。寫出了外祖父的吝嗇，貪婪，自私的性格?！驹斀狻浚?）考查作家作品?！锻辍肥乔疤K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。（2）考查分析人物性格?！绑@慌地”是對(duì)他的神態(tài)描寫。選段中他說(shuō)的話是對(duì)他的語(yǔ)言描寫?！白屑?xì)地?cái)?shù)著茶葉”是對(duì)他的動(dòng)作描寫。根據(jù)“我的葉子大，所以我要少放點(diǎn)兒”可以看出外祖父的吝嗇，因?yàn)槿~子大，就要少放一些。選段中的“你”是他的妻子，他先要看看妻子放了多少茶葉，可見他對(duì)妻子的斤斤計(jì)較，可以看出他是一個(gè)怎么貪婪的人。28．