必刷卷03-2023年中考語文考前信息必刷卷（原卷版）

絕密★啟用前2023年中考語文考前信息必刷卷03語文（重慶專用）2023年重慶中考語文試卷內(nèi)容發(fā)生變化！相比2022年，主要變化體現(xiàn)在：

一、語文知識及運(yùn)用

1.字音、字形合為一題2.輪考語序考點(diǎn)（選擇題不考語病和標(biāo)點(diǎn)符號）二、名著閱讀

《駱駝祥子》《傅雷家書》三、古詩文積累與閱讀

嚴(yán)格對應(yīng)課標(biāo)（2011版）及教材共同要求的古詩詞篇目及文言文篇目四、文學(xué)類文本閱讀

加強(qiáng)情境試題的考查，鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用與思維能力針對2023年重慶中考，建議復(fù)習(xí)方向：部分命題走勢7題：綜合性學(xué)習(xí)題，命題會設(shè)置“真實(shí)性情境”。

9題：文言文解釋，不確定性結(jié)構(gòu)。（1.傳統(tǒng)題型：4個(gè)解釋。2.一詞多義選項(xiàng)題。3.詞義推斷題。預(yù)測會選擇其一考查。）

12題：鏈接材料題，思辨能力將強(qiáng)化，預(yù)測難度會增大。名著閱讀復(fù)習(xí)1.梳理：內(nèi)向梳理，落實(shí)關(guān)鍵內(nèi)容和有效積累。

（1）圍繞小說人物梳理故事情節(jié)、分析人物形象。

（2）根據(jù)相關(guān)名著知識，梳理文學(xué)體裁知識。

（3）根據(jù)統(tǒng)編教材，梳理必讀書目的專題探究。（詳見《駱駝祥子》《傅雷家書》教材導(dǎo)讀“專題探究”）

2.勾連：內(nèi)外勾連，深化理解感悟，引發(fā)思辨。

（1）由點(diǎn)到面，由個(gè)別到一般。

（2）跨文本勾連。

3.運(yùn)用：讀寫結(jié)合，個(gè)性表達(dá)，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自我。

（1）名著畫、改、續(xù)、縮、擴(kuò)等題型的考查。

（2）運(yùn)用到寫作中去，讀以致用。文言文鏈接材料題1.命題導(dǎo)向：盡快確定“有意義的比較特征”。

2.命題邏輯：從低階思維逐步走向高階思維。

3.命題形式：從“比較的理解”走向“比較的任務(wù)”。文學(xué)類文本閱讀1.回歸教材，梳理語文知識（詞匯、修辭、文體、文學(xué)知識）。2.注重情境，培養(yǎng)思維能力。寫作備考策略1.把握學(xué)情，三線集訓(xùn)。

（1）診斷現(xiàn)狀，把握學(xué)情。

（2）提前布局，選點(diǎn)突破。

（3）三線并行，專題集訓(xùn)。

2.聚焦要素，突破情境。

（1）研究命題，把握趨勢。

（2）精選文體，聚焦要素。

3.搭建支架，過程牽引。

（1）概念支架：“樣例”。

（2）元認(rèn)知支架：“量表”“范文”。

4.研究主題，遴選類型。

（1）梳理寫作主題，明確備考重點(diǎn)。

（2）精選題目類型，重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

注意事項(xiàng)：全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘一、語文知識及運(yùn)用（30分）閱讀下面的文段，完成1—4題。古人云：“東風(fēng)解凍，散而為雨，故名雨水?！薄稜栄拧吩唬骸疤斓刂欢鵀樘??！碧斓睾屯?，聯(lián)手“釀造”雨水，所以春之水為泰?！坝晁辈环涿?，以潤澤之勢（洗刷／刷新）了殘冬的痕跡，亦帶來了（容光煥發(fā)／煥然一新）的喜悅?！按河曜?，染就一溪新綠”，想來以青色形容雨水這個(gè)節(jié)氣最恰當(dāng)不過——只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。這抹被雨水浸潤的青不僅給予了詩人靈感，留下了諸多名篇佳句，也勾起了人們外出踏青在自然中尋找春的心情。倘若不想被風(fēng)雨所阻，擾了賞玩的興頭，一把輕盈的傘是必不可少的。傘與雨之相得益彰，______，______，______。1．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．釀造（niàng）

不符其名 B．痕跡

潤澤之勢（yùn）C．初綻（dìng）

名篇佳句 D．給予（jǐ）

相得益彰2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．洗刷

容光煥發(fā) B．刷新

容光煥發(fā)C．洗刷

煥然一新 D．刷新

煥然一新3．在文末處橫線上填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①傳統(tǒng)竹傘“展如花，收似竹”的造型

②不僅僅在于實(shí)用性

③本身就契合東方之美A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。B．無論是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都展現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。C．無論是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都表現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。D．只要是新抽的嫩芽或初綻的新葉，都展現(xiàn)出新生、蓬勃、健康的姿態(tài)，給人以積極的心理暗示。5．依照示例，從備選詞語中任選或自選一個(gè)作為話題，另寫一句話。要求：使用擬人的修辭手法，句子有轉(zhuǎn)折關(guān)系。（4分）示例：氣球——在被人無限吹捧時(shí)，虛榮心得到極大的滿足，卻不知?dú)缇驮谘矍?。備選詞語：風(fēng)箏

塵埃

魚兒

煙花名著閱讀。閱讀語段，按要求完成下面小題。（6分）云還沒有鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去了，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落，風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼。一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。6．老舍是語言藝術(shù)大師，講究動詞的錘煉。從畫線句A、B中選擇一句，從動詞的表達(dá)效果作賞析。（2分）A．雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”B．他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。7．在交流活動中，小語向大家展示了一幅經(jīng)過特殊處理的圖片（見圖）。圖中，車很大，祥子很小，看起來比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說明理由。（4分）8．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，學(xué)校開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（8分）(1)【活動設(shè)計(jì)】為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，請你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動形式。（4分）活動一：配樂朗誦愛國詩活動二：_____活動三：_____(2)【活動實(shí)施】在“配樂朗誦愛國詩”活動中，小雨搜集了下列“愛國”主題的名言詩句，請你任選一句并為它匹配合適的背景音樂，闡明理由。（4分）名言A．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）B．茍利社稷，死生以之。（《左傳·昭公四年》）詩詞C．人生自古誰無死留取丹心照汗青。（文天祥）D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）備選音樂：悠揚(yáng)的樂曲

歡快的樂曲

慷慨悲壯的樂曲二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩詞積累（10分，每空1分）9．引名句，書寫人生感悟。風(fēng)雨人生路，且行且珍惜?！跋А笔菍σ环菔姑膱?jiān)守：是杜甫“安得廣廈千萬間，①______”的心系蒼生；是木蘭“愿為市鞍馬，②______”的敢于擔(dān)當(dāng)：是辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“③______，④______”的雄心壯志?！跋А笔菍σ环萸楦械恼湟暎菏抢钌屉[“⑤______，卻話巴山夜雨時(shí)”的無盡思念；是蘇軾“但愿人長久，⑥______”的美好祝愿?！跋А笔菍σ粠谰暗膿磹郏菏前拙右讓﹀X塘湖“⑦_(dá)_____，綠楊陰里白沙堤”的深情贊美；是張岱對雪中湖心亭“霧凇沆碭，⑧______，上下一白”的癡心迷戀；是歐陽修《醉翁亭記》中對“⑨______，⑩______”朝暮變化的悉心描繪。歲月匆匆，請珍惜擁有。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。10．下列各項(xiàng)對文中加粗詞語的意思推斷不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“蕃”，《說文解字》解釋為：從艸番聲，草茂也，引申為“眾多”。由此可知，“可愛者甚蕃”中“蕃”的意思為“多”。B．“蔓”在“青樹翠蔓”中是“藤蔓”的意思，互文印證，可知“不蔓不枝”中的“蔓”也是“藤蔓”的意思。C．“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，據(jù)此推斷，“香遠(yuǎn)益清”中的“益”也是“更加”的意思。D．查閱詞典，“植”有以下義項(xiàng)：①栽種；②豎立；③生長。結(jié)合語境，可知“亭亭凈植”中的“植”是“豎立”的意思。11．把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。12．下列對文段內(nèi)容和寫法分析正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．本文第一段主要描寫蓮花，第二段對蓮、菊和牡丹象征的不同品性進(jìn)行比較和評論。B．作者賦予了蓮花豐富的象征意味，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子孤傲獨(dú)立的品質(zhì)。C．“予獨(dú)愛蓮”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像蓮花一樣潔身自好、堅(jiān)強(qiáng)不屈。D．作者以“牡丹之愛”反襯“蓮之愛”，意在諷刺官場污濁、世人逃避現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象。13．選文與下面鏈接材料對蓮的描寫和表達(dá)的情思有何不同？請比較分析。（6分）【鏈接材料】曲池荷盧照鄰①浮香②繞曲岸③，圓影④覆華池⑤。常恐秋風(fēng)早，飄零⑥君不知?！咀ⅰ竣俦R照鄰：“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運(yùn)多舛，長期飽受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香氣。③曲岸：曲折的堤岸。④圓影：圓圓的荷葉。⑤華池：美麗的池子。⑥飄零：墜落，飄落。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。彈弓王高洪波①一個(gè)男孩子，對彈弓的向往和渴盼，在我看來，幾乎相當(dāng)于孫悟空對金箍棒的依托。②對于一個(gè)男孩子來講，一把彈弓會讓他的精神狀態(tài)變得非?？簥^，讓他的神情變得像小公雞一樣驕傲，讓他在小朋友中間傲視群雄。所以，我小時(shí)候特別特別渴望有一把彈弓。③在一番周折后，我終于找齊了做彈弓的材料。我用一個(gè)“丫”字形的樹杈、一個(gè)皮筋、一個(gè)兜布做好了彈弓，到門外、操場上、草地上去試射的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的彈弓彈性十足，射程又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，真是我童年最值得驕傲和回憶的一件事！遺憾的事發(fā)生了，有一次一不小心彈碎了鄰居家的一塊玻璃，擔(dān)心闖禍的我直到天黑才悄悄趁著夜色潛回家中，但彈弓還是被媽媽沒收了。彈弓被收繳的那一刻，我覺得四周晦暗得伸手不見五指。我知道，我的彈弓生涯結(jié)束了。④自從告別了我的彈弓之后，本以為和彈弓再也不會重逢，沒想到在幾年之后，在我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)更遙遠(yuǎn)的地方貴州，我遇見了一個(gè)朋友和他的彈弓。⑤那一年我正好是13歲，初中一年級剛上了三個(gè)月，隨父親工作調(diào)動，全家來到了黔西，我邂逅了被稱為“彈弓王”的小福子。⑥小福子有把彈弓，鐵把皮筋，制工射程均屬上乘，他曾不止一次向我遠(yuǎn)射。雖沒對我造成傷害，但給我很大的心理壓力，我恨透了小福子和他的彈弓。⑦小福子嘴巴饞，他被縣委大院內(nèi)的酸杏青桃所誘惑，一天中午午睡時(shí)，他進(jìn)了我們的縣委大院，用他的漂亮彈弓悄悄地射院子里那些桃和杏，被年輕的通訊員當(dāng)場抓獲并收繳了小福子的彈弓。最心愛的彈弓被收繳，小福子哭著走了。剛好我過來了，通訊員便把這個(gè)彈弓送給了我。⑧和我在家鄉(xiāng)制作的那個(gè)樹杈彈弓相比，小福子的這把彈弓無論是制工還是外形都好了很多很多，而且它的皮筋是用很多很多的金黃粗橡皮筋組合而成，連在一起彈性足，手感好，難怪他在街上那么威風(fēng)，甚至自稱是“黔西彈弓王”。⑨小福子的這把漂亮彈弓在我手里沒待多久，我又還給了他，那純粹是一個(gè)異鄉(xiāng)孩子對本地孩子的一種友善的表現(xiàn)。我記得小福子在接過彈弓之后，他的嘴角歪了歪，眼睛里全是感激的神色，和我打架時(shí)候的兇狠和頑皮變成了羞澀，他不好意思地低著頭，蹭著他腳上的泥，說道：“我，我再也不叫你‘小老廣’了，從此我們是最好的朋友?！彼怯觅F州話跟我說的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候一個(gè)西南小城的孩子是不會說普通話的，但是我完全明白他的意思，我過去拉拉他的手，說道：“我們和好吧，這個(gè)彈弓本來就是你的，該你拿去！”⑩和小福子成為好朋友后，友誼像夏日的稻穗吱吱地拔節(jié)生長。有次我們上山捉蟋蟀，突然看見一條盤著的毒蛇，我嚇得將手里的竹筒都扔掉了，小福子一點(diǎn)都不怕，他從容地拿出彈弓，取出個(gè)石子，對著吐芯子的蛇一彈射去，這條囂張的蛇扭動了一下身軀迅速地消失了。這一瞬間我覺得我的伙伴小福子真的很棒，是地道的威風(fēng)少年，值得我和他交往。?用青豌豆射擊皂角樹上的奇特的皂角蟲，也是小福子的絕技。這種蟲子打下之后，他用一根繩拴著它那只獨(dú)角，朝頭上一掄，它會張開翅膀，往上飛，旋轉(zhuǎn)著，嗡嗡嗡，發(fā)出一種特殊的幾乎不屬于甲蟲的聲音。這聲音屬于天籟，自然也屬于童年，屬于男孩子之間的友誼和秘密，掄響皂角大甲蟲時(shí)的瞬間，我覺得這個(gè)世界、這個(gè)天地變得燦爛、美好、快樂，覺得童年由于有了好伙伴，由于有了皂角蟲，由于有了小福子出神入化的彈弓技藝，感到特別溫馨和安心。?在黔西的日子里，由于有了小福子，有了他這把出神入化的彈弓，也由于他的諸多南方孩子的特殊本領(lǐng)，我們的生活變得豐富多彩。事實(shí)上我和小福子相處的時(shí)間并不多，因?yàn)楹芸煳覀兗矣职嶙吡?，到貴州的另外一座城市都勻，它是貴州最南方的一座城市了。后來我聽說小福子成了一名軍人，參軍入伍，以他銳利的目光，精準(zhǔn)的彈弓技巧掌握一支半自動步槍，那應(yīng)該是非常簡單的事，他應(yīng)該是一名非常棒的神射手。我?guī)啄旰笠渤蔀橐幻v守云南邊疆的戰(zhàn)士，但是我所在的部隊(duì)是炮兵部隊(duì)，步槍射擊不是炮兵的專長。我從此再也沒有見過我少年時(shí)期的好伙伴“彈弓王”小福子，但是我相信，在人民解放軍這支獨(dú)特的隊(duì)伍里，以他的性格，他的能力，他刻苦練習(xí)神射彈弓的技法，他肯定是個(gè)非常出色的戰(zhàn)士。?“彈弓王”小福子！想念你，我童年的伙伴?。ㄟx自《北京文學(xué)》2022年第5期，有刪改）在學(xué)完戲劇單元后，你班準(zhǔn)備將上面的小說改編成劇本，參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)展評。你作為導(dǎo)演，需要完成下列任務(wù)?！敬?lián)劇情】（4分）14．為了更好地表演，小渝分別從“我”和小福子的視角對小說故事情節(jié)進(jìn)行了梳理，請你幫忙將下面空缺處補(bǔ)充完整。以“我”的視角:“我”的彈弓被媽媽沒收——①______——“我”歸還彈弓，和小福子建立深厚友誼——“我”成為守疆戰(zhàn)士以“小福子”的視角：午休時(shí)悄射桃杏，彈弓被收繳——②______——射皂角蟲，為童年帶來溫馨——參軍入伍，成為軍人【揣摩情感】15．為了讓演員對劇本有更準(zhǔn)確的理解，請你對第③段畫線句子中“晦暗”的意蘊(yùn)進(jìn)行分析。（4分）彈弓被收繳的那一刻，我覺得四周晦暗得伸手不見五指。16．為幫助演員把握人物情感，主演小渝需要對小福子的臺詞進(jìn)行練習(xí)，請你幫助小渝從重音角度為下面的句子做朗讀設(shè)計(jì)并說明理由。（4分）我，我再也不叫你“小老廣”了，從此我們是最好的朋友?！疽曨l拍攝】17．在試拍時(shí)有同學(xué)認(rèn)為第⑥⑦段情節(jié)可以刪掉，作為導(dǎo)演的你卻覺得這兩段情節(jié)是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)重點(diǎn)拍攝，請你從藝術(shù)手法角度簡要談?wù)勚攸c(diǎn)拍攝這兩段情節(jié)的妙處。（6分）【觀影互動】18．視頻播出后，“小福子”應(yīng)粉絲們邀請進(jìn)行彈弓射擊現(xiàn)場表演，請你作為解說員從動作、神態(tài)等角度將“小福子”表演時(shí)的畫面描述出來。（4分）（二）非文學(xué)類作品閱讀。（18分）勇敢選擇新職業(yè)，做自主有趣“打工人”【解鎖·新職業(yè)】近年來，國內(nèi)新職業(yè)層出不窮，不僅有“讓你玩?zhèn)€夠”的景點(diǎn)試玩員，還有“幫助你變美”的面部美學(xué)設(shè)計(jì)師、“讓你笑不停”的脫口秀演員、“服務(wù)機(jī)器人”的機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)人員等，這些職業(yè)不斷突破傳統(tǒng)社會的想象，其背后源于科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等新要素的不斷涌現(xiàn)。新職業(yè)的出現(xiàn)創(chuàng)造出新的就業(yè)空間，折射出時(shí)代變遷下的社會發(fā)展趨勢和進(jìn)步方向，也催生出以青年為主體的新的職業(yè)群體?！菊{(diào)查·新風(fēng)口】【現(xiàn)象·新發(fā)現(xiàn)】現(xiàn)象一：華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)官網(wǎng)公示2020年第一輪教師招聘擬錄人員名單。在第一輪9名擬錄人員中，6人是頂尖大學(xué)博士。其余也都是來自清華大學(xué)和北京大學(xué)的碩士。公示9人中，清華和北大的畢業(yè)生有6人。頂尖名校畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)教師是否屬于“大材小用”？這引起社會廣泛討論?，F(xiàn)象二：十年前，你問起學(xué)生最想做什么，大多數(shù)人都會告訴你，他們想當(dāng)“科學(xué)家”“老師”“警察叔叔”等等。到了今天，新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，超過一半“95后”最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅，而參與調(diào)查的大部分是大學(xué)生。很多大學(xué)生認(rèn)為：靠讀書來改變命運(yùn)，需要寒窗苦讀十余載，而當(dāng)一個(gè)網(wǎng)紅，似乎只需要對著屏幕唱唱歌聊聊天?！疽曇啊ば峦黄啤啃侣殬I(yè)的不斷涌現(xiàn)，為青年人打開了廣闊的成長空間，讓他們能夠多維度地探索職業(yè)多樣性。人們對于職業(yè)選擇始終存在一個(gè)誤解，認(rèn)為“什么人只能干什么工作”。但傳統(tǒng)的“職業(yè)鄙視鏈”早已過時(shí)，學(xué)歷和職業(yè)是否匹配也只能由當(dāng)事人自己做評判。修正落后的職業(yè)觀，社會和國家應(yīng)讓青年看到“行行皆能出狀元”，塑造出尊重技能人才，推崇工匠精神的社會氛圍。有些職業(yè)能滿足一些人的虛榮心，如看上去賺錢很容易的“網(wǎng)紅”，這類職業(yè)好像不需要高學(xué)歷，不需要付出多大努力，就能輕松出名得利。但這其中有兩個(gè)問題：第一，如果內(nèi)心不是真的熱愛這份職業(yè)，難免會因?yàn)閮r(jià)值感缺失而怨天尤人；第二，不能只看到這些職業(yè)表面的光鮮，而忽略從業(yè)者背后的漫長奮斗與艱辛付出。只有我們內(nèi)心真正熱愛的職業(yè)，才會給我們帶來鼓舞，從而幫助我們發(fā)揮自己的才能。除了個(gè)人喜好，職業(yè)選擇還與國家、社會息息相關(guān)。錢理群教授曾說，真正的精英應(yīng)該有獨(dú)立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的承擔(dān)，要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，要有對國家、民族、社會、人類的承擔(dān)。個(gè)人的完美與人類的幸福并非是敵對、互相沖突的，大多數(shù)人都認(rèn)同只有為同時(shí)代人的幸福而工作，才能使自己也過得幸福。在新時(shí)代，進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想都需要青年出力做貢獻(xiàn)，青年只有將個(gè)人選擇與國家發(fā)展相統(tǒng)一，融“小我”于“大我”，才能與時(shí)代共成長。19．下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（

）（3分）A．近年來，國內(nèi)新職業(yè)層出不窮，不斷突破傳統(tǒng)社會的想象，使得科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等新要素不斷涌現(xiàn)。B．大多數(shù)人認(rèn)為新職業(yè)吸引人的地方在于工作機(jī)會多，職業(yè)流動靈活，而較少人關(guān)