二年級家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

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敬重的許老師、各位家長，大家好。

我是胡正陽的家長，很興奮有這個(gè)機(jī)會(huì)與諸位溝通，下面淺談自己對學(xué)習(xí)的一些熟悉和基于這種熟悉所實(shí)行的教育方法，不當(dāng)之處，敬請批判指正。

一、孩子學(xué)習(xí)效果是由學(xué)校教育和家庭教育合作的效果打算的

家長的職責(zé)不僅僅是將孩子平安地送到學(xué)校和平安地接回家，也不僅僅是做好后勤保障工作。將孩子的教育完全推給學(xué)校是家長不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。家長應(yīng)高度關(guān)注孩子的一言一行和心理變化，督促并指導(dǎo)孩子完成相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)和老師的溝通與溝通，互通狀況，齊抓共管，形成合力，促同學(xué)進(jìn)展、進(jìn)步，關(guān)心、引導(dǎo)孩子往健康正確的道路進(jìn)展。

二、關(guān)心孩子正確理解"學(xué)習(xí)'的概念

學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)這個(gè)層面。學(xué)習(xí)包括學(xué)和復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。僅有學(xué)的學(xué)習(xí)不是真正意義上的學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)的同時(shí)應(yīng)做好復(fù)習(xí)工作。那么如何復(fù)習(xí)呢？在日常學(xué)習(xí)過程中，孩子每天都應(yīng)對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并有方案地對以前的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。不復(fù)習(xí)或希望考試前突擊復(fù)習(xí)均是不恰當(dāng)?shù)淖龇?。不?fù)習(xí)明顯不行取。突擊復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)內(nèi)容較少的狀況下或許有點(diǎn)作用，但很難做到學(xué)問全掩蓋，如若復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)就會(huì)流于形式，同時(shí)嚴(yán)峻不利于以后學(xué)習(xí)，更無法適應(yīng)更高班級的學(xué)習(xí)要求。

三、關(guān)心孩子正確理解"學(xué)問'的概念

學(xué)習(xí)是螺旋式的漸進(jìn)過程，后面所學(xué)的學(xué)問是以前面所學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)的。學(xué)習(xí)的過程中，孩子不行避開地會(huì)遇到這樣或那樣的學(xué)習(xí)問題，對不懂的學(xué)問置之不理或滿意于一知半解會(huì)造成學(xué)問盲點(diǎn)，必定會(huì)影響后續(xù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不懂的學(xué)問將會(huì)以爆炸式的方式增長，孩子最終成為學(xué)困生，丟失學(xué)習(xí)愛好。因此，要鼓舞孩子敢問、多問。邊學(xué)邊問是為做學(xué)問。建議學(xué)校每周可以開設(shè)一節(jié)答疑課，老師到堂，集中解決同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的共性問題。

四、關(guān)心孩子培育均衡進(jìn)展的意識

考試不是一兩門學(xué)科的較量，而是多學(xué)科的競爭，要讓孩子做到學(xué)科均衡進(jìn)展。學(xué)得好的學(xué)科或感愛好的學(xué)科多學(xué)，學(xué)得不太好或不感愛好的學(xué)科少學(xué)的現(xiàn)象要肯定加以制止。均衡進(jìn)展還有另外一層意思，那就是在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，鼓舞孩子開展一些有益的活動(dòng)，如：課外閱讀，體育運(yùn)動(dòng)等。正所謂"以學(xué)為主，以玩為輔，學(xué)玩結(jié)合，以學(xué)促玩'，從某種意義上說，玩也是一種學(xué)習(xí)，可以培育孩子的合作意識，開發(fā)思維等。這里關(guān)鍵是要把握好尺度。必需讓孩子知道，時(shí)刻要將學(xué)習(xí)放在第一位，玩后再學(xué)是肯定不允許的。

五、關(guān)心孩子深刻熟悉兩個(gè)學(xué)習(xí)主陣地的重要性

課堂學(xué)習(xí)和課外（在家）學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩個(gè)主陣地，同等重要且相輔相成，不行偏廢。應(yīng)要求孩子上課留意力高度集中，不做與聽課無關(guān)的事，樂觀思索，努力理解課堂所學(xué)內(nèi)容，課堂不聽講，也就失去了去學(xué)校的意義。課后老師會(huì)布置肯定量的作業(yè)，這些作業(yè)與課堂所學(xué)學(xué)問有很高的關(guān)聯(lián)性，督促孩子在家肯定要認(rèn)仔細(xì)真地完成相關(guān)作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量（千萬不能應(yīng)付）。上課聽得好，一則，孩子家庭作業(yè)做得就順手，費(fèi)時(shí)少，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松，增加信念，二則，會(huì)在理解的基礎(chǔ)上對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固并加以運(yùn)用，進(jìn)而把握學(xué)問，三則，為其次天的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，這樣就形成一種良性循環(huán)。反之，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)。

由于時(shí)間關(guān)系，有關(guān)對孩