小學一年級家長會(詳細版)

感謝您如約參加家長會！溫馨提示：1、請將手機關(guān)閉或調(diào)整到震動狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話，以免影響其它家長。2、xx小學為無煙學校，并且拒絕口香糖。3、請準備好筆記本和筆，清楚記錄各科老師的具體要求，方便日后配合工作。4、家長會過程中有任何個人問題請留到會后與老師交流。謝謝您的合作！好習慣成就好人生xxx年月日議題1、語文學習方面2、班級常規(guī)管理方面4、給家長的話一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（1）書寫習慣及視力保護（2）良好的改錯習慣（3）預(yù)習習慣（4）復(fù)習習慣（5）檢查習慣（6）課外閱讀（7）鍛煉身體常抓不懈下一頁一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（1）書寫習慣及視力保護A、強調(diào)坐姿（一拳一尺一寸、頭正身平腿收腳并）B、正確的握筆姿勢

C、基本筆畫的寫法一個人的字會陪伴他的一生，現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成“提筆就是練字時”的好習慣，如果寫字姿勢不對那么視力必然會受到影響，對孩子以后的發(fā)展會很有限制，如報考專業(yè)、出門不便等。返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（2）良好的改錯習慣A、一號本、聽寫本、寫話本（用四線格的拼音本）B、練習冊（在錯題旁邊更正，不附紙）C、試卷（附紙、裝訂、反饋、簽字）

D、錯題本孩子的錯題都是知識學習的薄弱點，說明他沒有掌握，因而更應(yīng)該加強改錯意識，這樣學習才會有效果，復(fù)習時重點關(guān)注錯題。返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（3）預(yù)習習慣A、讀（課文至少讀3遍，讀準字音、認準字形、讀通順流暢）B、標（標出自然段或小節(jié)）C、圈（在課文中圈出本課要認的生字）D、組詞（生字條里的生字組詞兩個）E、家長簽字反饋每節(jié)課孩子都要學會寫4到5個生字，會認10到12個生字，還要加深對課文的理解，因而課堂時間非常有限，如果孩子預(yù)習工作沒有做好，那老師提問他回答時就會沒有自信，在同學們面前就不敢表達自己，久而久之就會在學習上遇到困難，形成惡性循環(huán)，因此須重視預(yù)習工作。返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（4）復(fù)習習慣（一課一復(fù)習、一單元一復(fù)習）在家復(fù)習時，家長須一步一步、手把手教會孩子復(fù)習。（字、詞、句、拼音、課文）A、復(fù)習寫過的生字，會寫會組詞，能力強些會用詞造句（書118頁寫字表）B、復(fù)習會認的生字，能正確注音、組詞（書115—117頁

識字表）C、復(fù)習學過的課文，會背誦、會對課文中一些重要的句子學寫（即仿句的能力）D、重視語文園地的復(fù)習，園地是對本單元的小結(jié)及歸納。人的記憶是有規(guī)律的，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，因此在知識快要遺忘時立即加強復(fù)習會起到一個很好的提升記憶的作用。而學習就是不斷重復(fù)的過程，重復(fù)的次數(shù)越多，記憶越強，知識也就越牢固。返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（5）檢查習慣A、每天作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍，是否有明顯錯誤B、試卷檢查，是否存在漏題檢查能夠讓孩子主動地發(fā)現(xiàn)因粗心、不認真犯的明顯性錯誤，從而養(yǎng)成做題認真、謹慎的好習慣，如果考試時因沒有養(yǎng)成檢查的意識而漏題是非?？上А⑦z憾的。返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（6）課外閱讀A、制定閱讀計劃，有層次、有順序地讀B、每天親子閱讀半小時（對讀、分角色讀、表演讀、親子共度等，讀的形式多樣）C、語文書中的“和大人一起讀”不可忽視多讀書、愛讀書、讀好書，課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固孩子在課內(nèi)學到的各種知識，對于提高孩子的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。閱讀“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”。

返回一、語文學習方面1、學習習慣的培養(yǎng)（7）鍛煉身體A、每天跳繩、踢毽子等（夏室外）B、仰臥起坐、拉伸、高抬腿、深蹲、跳躍等（冬室內(nèi)）C、大小書包的規(guī)范使用鍛煉身體是為了讓孩子長得高、強壯、健康，如果孩子的書包過重無異于在無形中給孩子的肩膀增加了重量，那么長久下去會限制孩子個子的生長，因此家長要關(guān)注孩子的書包是否過重，及時給肩膀減負，釋放肩膀的壓力。返回一、語文學習方面2、談?wù)剤猿郑?）孩子的堅持（2）家長的堅持3、家練提升4、語文書內(nèi)容分析5、看圖寫話6、期末復(fù)習下一頁一、語文學習方面2、談?wù)剤猿郑?）孩子的堅持A、早起早睡，上學不遲到

B、對照課程表自己收拾書包、準備學具C、獨立完成作業(yè)、練字、讀書、鍛煉

D、幫爸媽做一件小事，在勞動中體會快樂E、有特長興趣的堅持練習學習（2）家長的堅持A、檢查孩子的作業(yè)并簽字B、堅持給孩子聽寫C、陪伴孩子，耐心傾聽孩子的心聲D、堅持發(fā)班網(wǎng)，記錄孩子成長的點滴進步孩子的學習、成長是一件長期的事情，家長在教育的過程中比的是耐力而非爆發(fā)力，誰能堅持到最后才能笑到最后。返回一、語文學習方面3、家練提升A、每次考試在95分以上的孩子可以做適當?shù)募揖?，給孩子更大提升學習的空間B、95分以下的孩子緊扣書本，吃透書上的內(nèi)容現(xiàn)階段的孩子接觸的東西多、視野廣，接收能力也不同于昨日的我們，而現(xiàn)在一年級的學習內(nèi)容其實是比較簡單的，對于一些學有余力的孩子我們要適當放手讓孩子去發(fā)揮想象、去創(chuàng)造，相信孩子！返回一、語文學習方面4、語文書內(nèi)容分析A、本冊書由識字兩單元、漢語拼音兩單元、課文四單元組成。B、每一課有生字條、田字格學寫的生字。(a)生字條里的字會認，其上有需掌握的新偏旁，還有變色字體是現(xiàn)階段需掌握的多音字。(b)田字格里的生字旁邊有需掌握的新筆畫（能夠說出筆畫名稱），每個字的筆順。C、書52頁，拼音字母表。D、書115—117頁識字表；118頁寫字表；119、120頁常用筆畫、常用偏旁名稱表。E、單元后設(shè)置有口語交際、語文園地、快樂讀書吧。返回一、語文學習方面5、看圖寫話A、開頭空兩格（孩子有自然段的概念），后面的頂格寫。B、四要素說清楚（什么時間、誰、在哪里、在做什么），寫完整的話。C、標點符號的規(guī)范使用，標點占一個格子，但不可以打在每一排的第一個格子。建議：(a)先想好把要寫的句子理順了再動筆。

(b)生活中注意訓練孩子的語言表述、表達能力。一年級的孩子能夠說完整的話，說清楚、把意思表達準確就非常棒了！有能力的孩子如果加上修飾性的詞語及自己的感受體會那對于之后的習作會有很大的幫助。返回一、語文學習方面6、期末復(fù)習A、每天堅持聽寫B(tài)、鞏固字詞、拼音C、背誦。（每篇課文必須會背）D、看圖寫話復(fù)習主抓孩子知識的薄弱點，錯題是必須重點關(guān)注的，把每一課的練習冊、每一次單元小測的習題試題都弄清楚明白。本學期的期末考試是孩子入學來交的第一份答卷，這份答卷關(guān)系到孩子在之后學習上的自信心及動力，是非常重要的，也許會對孩子以后的成績及各方面發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，因此無論家長平時工作有多么繁忙，為了孩子請務(wù)必重視期末復(fù)習工作。返回三、給家長的話（前言）家長是孩子的鏡子，孩子