2023年浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)期末考試測(cè)試題（含答案）

2023學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試八年級(jí)科學(xué)考試須知：1、本科目試卷分試題卷和答題卷兩局部。總分值1601202、答題前，必需在答題卷內(nèi)填寫(xiě)姓名和考號(hào)，考試完畢后只需上交答題卷。3、全部答案都必需做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必留意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4、g10N/Kg。60舉世矚目的第19屆亞運(yùn)會(huì)將在杭州進(jìn)展，局部運(yùn)開(kāi)工程將會(huì)在余杭進(jìn)展。關(guān)于余杭區(qū)的天氣和氣候說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕今日陰轉(zhuǎn)多云，明天多云，它描述的是氣候今日最高氣溫：18℃，最低氣溫：9”C，它描述的是氣候夏季溫順潮濕多雨，它描述的是天氣季風(fēng)更替明顯，無(wú)霜期長(zhǎng)，它描述的是氣候?qū)⑸倭康蘑倜娣郏谖毒?，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分別加到入水中，充分振蕩后，其中形成懸濁液的是〔 〕A.①④B.③⑤ C.②⑥ D.⑤⑥3.以下生命現(xiàn)象與其緣由分析正確的選項(xiàng)是〔 〕我國(guó)各地氣候差異很大，如圖甲、乙兩地降水量季節(jié)變化的共同點(diǎn)是〔 〕1各月降水都很多 B.全年降水分布較均勻C.降水量主要集中在夏季 D.全年降水總量冬季大于夏季以下《科學(xué)》課本中的四個(gè)試驗(yàn)，用來(lái)說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是〔 〕植物和動(dòng)物通過(guò)感應(yīng)性和反射調(diào)整生命活動(dòng)以適應(yīng)環(huán)境的變化。表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔 〕植物的感應(yīng)性是對(duì)刺激作出的反響，而反射不是動(dòng)物的反射是對(duì)刺激作出的反響，而感應(yīng)性不是全部動(dòng)物對(duì)刺激作出的反響都屬于反射植物的向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)都屬于植物的感應(yīng)性S1位置放正了，S才閉合。S是取暖器的電源開(kāi)關(guān)，則以下電路圖中合理的是〔 〕1 22以下試驗(yàn)操作或讀數(shù)不正確的選項(xiàng)是〔 〕小甜假期里與同學(xué)們一起到海拔近4000米的九寨溝旅游，小甜猜測(cè)高原上可能會(huì)消滅很多科學(xué)現(xiàn)象，其中說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕真空包裝的火腿腸包裝袋會(huì)脹得很厲害山下蓋好的喝了大半瓶的礦泉水到山頂，瓶子變癟了旅客們走路都比較緩慢，由于猛烈運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)潔引起高原反響高原上大部承受高壓鍋燒飯，由于用高壓鍋煮飯比一般鍋更節(jié)約燃料如圖是科學(xué)史上著名的富蘭克林風(fēng)箏試驗(yàn)該試驗(yàn)的真實(shí)性倍受近代科學(xué)愛(ài)好者的爭(zhēng)議，以下四位同學(xué)關(guān)于風(fēng)箏試驗(yàn)的思考違反科學(xué)原理的是〔 〕同一片云層一般只帶一種電荷，根本不存在放電現(xiàn)象富蘭克林使用的風(fēng)箏線是絕緣體，所以該試驗(yàn)無(wú)法成功由于有雨水打在風(fēng)箏線上，風(fēng)箏線導(dǎo)電是有可能實(shí)現(xiàn)的假設(shè)該試驗(yàn)成功了，上千萬(wàn)伏的電壓有可能將把富蘭克林電死如以下圖，三個(gè)完全一樣的杯子盛滿水，然后將甲、乙兩球分別放入兩個(gè)杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，則三個(gè)杯子的總重力哪個(gè)大〔 〕放甲球的杯子最大 B.放乙球的杯子最大C.沒(méi)放球的杯子最大 D.三個(gè)杯子一樣大3將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫度、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從圖所示狀態(tài)開(kāi)頭光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停頓于起始位置，此時(shí)，幼苗的生成狀況是〔 〕根水終生長(zhǎng)，莖水終生長(zhǎng)根水終生長(zhǎng)，莖向光源一側(cè)彎曲根向下彎曲，莖水終生長(zhǎng)根向下彎曲，莖向光源一側(cè)彎曲先將氣球放入玻璃瓶中，再將氣球口緊套在玻璃瓶口，從抽氣口抽氣，觀看到氣球變大，停頓抽氣后，馬上用橡皮套封住抽氣口，此時(shí)氣球不用繩扎，也能保持膨脹狀態(tài)。假設(shè)抽氣前后氣球內(nèi)的氣壓分別是P、P，瓶?jī)?nèi)1 2的氣壓分別是P、P，則以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔 〕3 4P<PB.P=P C.P<P D.P=P1 2 1 2 3 4 3 4火星離太陽(yáng)比地球離太陽(yáng)略遠(yuǎn)但火星赤道上中午氣溫仍可上升到0℃以上1個(gè)在地球外表重500N的物體在火星外表重190N。假設(shè)地球外表g取10N/kg，不計(jì)火星大氣壓的影響，在火星中午的赤道地面〔溫度與地球外表一樣〕，有一個(gè)盛水容器，水中懸浮著一個(gè)質(zhì)量為1千克的物體，則此時(shí)物體受到水的浮力〔 〕大于10N B.仍等于10NC.小于10N D.無(wú)法計(jì)算ABCCVV示數(shù)同時(shí)1 2發(fā)生變化，可得出多組試驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)此試驗(yàn)探究可以驗(yàn)證的結(jié)論是〔 〕在串聯(lián)電路中，電流處處相等電壓確定時(shí)，電流與電阻成反比在并聯(lián)電路中，并聯(lián)總電壓與各支路電壓相等在串聯(lián)電路中，總電壓等于各局部電路兩端電壓之和4如以下圖，用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液來(lái)模擬海水曬鹽的過(guò)程，圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕由圖①到圖②，溶液的質(zhì)量削減由圖②到圖③，溶質(zhì)的質(zhì)量不變由圖③到圖④，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變由圖①到圖④，氧化鈉的溶解度保持不變?nèi)缫韵聢D的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)以下推斷中正確的選項(xiàng)是〔 〕電流表和電壓表的示數(shù)都增大 B.電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變C.D.電流表和電壓表的示數(shù)都減小右圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影局部表示一樣點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影局部〔 〕生來(lái)就有 B.由生活閱歷和學(xué)習(xí)獲得C.有利于生存和生殖 D.都要經(jīng)過(guò)大腦皮層參與配制硝酸鉀溶液時(shí)得到下表數(shù)據(jù)，依據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，不正確的選項(xiàng)是〔 〕①②所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等③所得溶液確定是硝酸鉀的飽和溶液2810460℃時(shí)等質(zhì)量水中能溶解的硝酸鉀比28℃時(shí)多5測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展比較的過(guò)程。以下試驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有用到這一科學(xué)原理的是〔 〕用電流表測(cè)出某電路的電流用干濕球溫度計(jì)測(cè)量空氣的溫度用平板電腦連續(xù)拍攝植物的向光彎曲生長(zhǎng)過(guò)程用天平秤稱出某物體的質(zhì)量25(4分)如圖甲是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖乙是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試答復(fù)以下問(wèn)題。(1)假設(shè)甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的 〔填“正”或“負(fù)”〕，氣體B用 的木條〔填“帶火星”或“燃著”〕來(lái)檢驗(yàn)(2)用微觀的觀點(diǎn)解釋電解水的實(shí)質(zhì)： 。(4(1)影響甲處的天氣系統(tǒng)是 在該天氣系統(tǒng)把握下天氣特點(diǎn)是 。(2)乙和丙兩處的氣壓相差 百帕。(3)圖中丁處馬上發(fā)生明顯的天氣變化，屆時(shí)該地將消滅 天氣。6(6在(a)圖中，接通開(kāi)關(guān)S后，點(diǎn)燃酒精燈加熱白熾燈的燈絲小燈泡L的亮度變暗了，此現(xiàn)象說(shuō)明 。在(b)圖中，接通開(kāi)關(guān)S后，用酒精燈加熱廢燈泡燈芯的玻璃柱小燈泡L變亮了，此現(xiàn)象說(shuō)明 。本試驗(yàn)中，通過(guò)觀看小燈泡的亮暗來(lái)推斷物質(zhì)的導(dǎo)電性，應(yīng)用的科學(xué)方法是〔選填“把握變量法”或“轉(zhuǎn)換法”〕。(40.51所得結(jié)果如圖I(1)分析曲線圖推斷甲乙兩人中不正常的是 ，可能是患有的病是 。(2)飲用葡萄糖溶液1小時(shí)后，甲的血糖濃度快速下降，這與分泌的 有關(guān)。(3)如圖2是人體產(chǎn)生胰島素的反射過(guò)程，胰島屬于該反射弧中的 。(4分)配制確定質(zhì)量的硝酸鉀溶液，將木塊漂移于50℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液中〔如圖a所示〕，當(dāng)溫度轉(zhuǎn)變時(shí)〔不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化〕，木塊排開(kāi)液體的體Vtb7由此推想出溫度的轉(zhuǎn)變是 〔填“升溫”或“降溫”〕。同時(shí)觀看到燒杯底部硝酸鉀晶體 〔填“增多”或“削減”〕。假設(shè)在配制硝酸鉀溶液的過(guò)程中假設(shè)所用硝酸鉀藥品不純，則對(duì)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 〔填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”〕。在V不斷增加的這段時(shí)間內(nèi)物體受到的浮力 〔填“變大”或“變小”或“不變”〕(3圖中T-E-N-F-A途徑表示 過(guò)程〔填“激素調(diào)整”或“神經(jīng)調(diào)整”〕，體溫調(diào)整中樞位于 中。有病人體溫在24h內(nèi)部處于39.5℃。假設(shè)A、C分別表示產(chǎn)生和散失的熱量，則這24h內(nèi)A C(填“＞”“＜”或“=”)。44(81050(1)試驗(yàn)過(guò)程中除缺少細(xì)口瓶外，還缺少的一種玻璃儀器是 〔填名稱〕；(2)用已凋平的天平稱取氯化鉀同體時(shí)，覺(jué)察指針偏右，接下來(lái)的操作；(3)在量取水時(shí)，雖好選用最程為 〔填“10”、“50”或“100”〕毫升的量筒；(4)配制好溶液后，覺(jué)察溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)偏小，其緣由可能是 〔填序號(hào)〕。①氯化鉀晶體不純 ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗③稱量氯化鈉時(shí)所用的砝碼生銹了④將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)，有局部灑出8(10分)“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個(gè)問(wèn)題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)爭(zhēng)論小組的成員，于是他們進(jìn)展了科學(xué)探究。前先是一道題給了他們啟發(fā)：①用絲綢分別摩擦玻璃棒和保鮮膜，再將經(jīng)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和保鮮膜靠近，兩者會(huì)相互吸引。可見(jiàn)保鮮膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是 電荷。②絲綢、玻璃棒、保鮮膜三者相比在摩擦?xí)r最簡(jiǎn)潔失去電子的是玻璃棒最簡(jiǎn)潔捕獲電子的是 于是就排出了這三種物質(zhì)捕獲其他物質(zhì)的電子力氣的強(qiáng)弱如法炮制就可以得到一張“摩擦起電挨次”表。他們感覺(jué)問(wèn)題有了頭緒。然后成員們做了一些材料，排了序，有些試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，很難推斷，他們想網(wǎng)上會(huì)不會(huì)有“摩擦起電挨次表”，于是上網(wǎng)查詢，果真如愿。依據(jù)你所學(xué)的摩擦起電學(xué)問(wèn)和“摩擦起電挨次表”，推斷以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．跟紙摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電 B．跟紙摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電C．跟保鮮膜摩擦過(guò)的硬橡膠棒帶正電 D．跟保鮮膜摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電解決了該問(wèn)題后同學(xué)們又覺(jué)察塑料吸管與紙巾摩擦后能吸引小泡沫說(shuō)明吸管帶了電。那么“用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電”呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管紙巾和細(xì)線，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的試驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)展探究，簡(jiǎn)要說(shuō)明試驗(yàn)步驟 。(6①選取假設(shè)干只同品種、同性別和同日齡的安康來(lái)成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)均分為甲乙兩組。②對(duì)甲乙兩組小鼠分別注射等量的 。③試驗(yàn)開(kāi)頭時(shí)和試驗(yàn)過(guò)程中每隔一段時(shí)間分別測(cè)定每只小鼠的體重，并記錄。④對(duì)所得試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)汁分析。請(qǐng)答復(fù)：該試驗(yàn)的目的是探究 。對(duì)垂體進(jìn)展切除手術(shù)是為了 。(3)“試驗(yàn)思路②”的中應(yīng)填 。(89圖甲中電壓表尚未連接完整，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整。測(cè)量過(guò)程中，電流表示數(shù)如圖乙，則電流是 安。假設(shè)燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)將 〔填“變大”、“變小”或“不變”〕；換上同規(guī)格的燈泡重做試驗(yàn)，重測(cè)的數(shù)據(jù)如下表：將記錄表中六次測(cè)量電阻的平均值作為小燈泡的實(shí)際阻值，這種做法可行嗎？為什么？ 。(6分)科學(xué)課上，王教師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示試驗(yàn)，裝置如圖甲所示，裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連。當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)每個(gè)管子的氣體總量一樣，則選用直徑不同的塑料管的目的是 。將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中傳感器與電腦相連翻開(kāi)吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的狀況曲線③反映的是裝置 塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的狀況迭A“B”或“C”〕依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論： 。(6分)元旦，小甜同學(xué)在吳山廣場(chǎng)買(mǎi)了流行的網(wǎng)紅氣球，他對(duì)其中包含的科學(xué)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了極大的必趣，并進(jìn)展了相關(guān)爭(zhēng)論。經(jīng)查閱，網(wǎng)紅氣球是一款發(fā)光氣球，充有氦氣的透亮氣球外帶一圈LED燈帶，燈帶末尾還連著一塊小小電池盒，可以隨時(shí)把握燈帶的開(kāi)關(guān)，夜色星遠(yuǎn)看像是一串彩色燈飄浮在空中。以下關(guān)于該氣球說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A．由于燈帶對(duì)氣球有力的作用，氣球才能靜止在空中。B．氣球能夠“飄浮”在空中，是由于只受到向上的浮力C．氣球能夠“飄浮”在空中，是由于氣球受到的浮力等于氣球受到的總重力10D．氣球能靜止在空中，是由于氣球內(nèi)的氦氣密度等于空氣小甜想知道氣球的LED燈帶中的燈與燈之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，你的檢測(cè)方法是 。據(jù)聞報(bào)導(dǎo)，這種網(wǎng)紅氣球并擔(dān)憂全。原來(lái)，局部不法商人為了節(jié)約本錢(qián)，用氫氣代替了本該充入的氦氣，遇到明火后造成了爆炸事故。請(qǐng)推想，氦氣可能具有的性質(zhì)有 。〔多項(xiàng)選擇〕A．水易燃燒B．密度小C．易溶解D．能使帶火星的木條復(fù)燃四、分析計(jì)算題〔31〕(5(1)如圖是某雙氧水溶液的相關(guān)信息，小王用此溶液配制15%的積氧水，在用量筒量取雙氧水時(shí)仰視了讀了刻度則所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔“大“小(2)如以下圖的100毫升雙氧水含溶質(zhì)多少克？(6分)小金學(xué)習(xí)浮力后自制了—個(gè)密度計(jì)，將密度計(jì)放入水中，測(cè)出浸入水中的深度8cm，并在對(duì)應(yīng)處標(biāo)記為a。0.8×103kg/m3a〔1〕〔〕位置。把密度計(jì)放入待測(cè)液體中，浸入液體中的深度為7cm。求液體密度〔保存兩位小數(shù)〕。1(6分)在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上，1654年曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的馬德堡半球試驗(yàn)，如圖120cm反的方向拉兩個(gè)半球?？偣灿昧?6〔左右各一匹〔105Pa，計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤(pán)〕某試驗(yàn)室供教學(xué)用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個(gè)人便可拉開(kāi)。其緣由是 。(6分)LED〔發(fā)光二極管的簡(jiǎn)稱〕是一種型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品。如圖甲是一種常LED40.03LED而變化，如下表所示。請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：這種LED手電筒正常工作時(shí)的總電流為 安。圖乙是一個(gè)LED60歐的定值電阻R3.5S，0.025LED12(8在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水，凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用。杭州雖然人口密集但用水相對(duì)充分這是由于水循環(huán)中的主要環(huán)節(jié) 〔填序號(hào)〕能夠?yàn)殛懙厣涎a(bǔ)充水汽。準(zhǔn)時(shí)排水始終是實(shí)現(xiàn)“海綿城市”的一大難題。暑假的一場(chǎng)暴雨，頃刻間使余杭變成了一座“水城”不少車輛被淹。假設(shè)積水較深，車沉入水中后將無(wú)法翻開(kāi)車門(mén)，是由于，車外水的壓強(qiáng) 〔填“大于”“小于”或“等于”〕車內(nèi)空氣的壓強(qiáng)。此時(shí)，不要慌張，在水進(jìn)入車廂內(nèi)將要沒(méi)過(guò)頭部時(shí)，深憋一口氣，待水布滿車廂后，就可以翻開(kāi)門(mén)逃命了。(3)增加雨水的下滲是提高城市“彈性”的重要手段。如圖是植被護(hù)坡試驗(yàn)的示意圖，A、B為兩個(gè)坡面，其中在B坡面上植草皮。用灑水壺以一樣時(shí)水量、速度分別對(duì)兩個(gè)坡面灑水?？捎^看到 坡面上水的流速大、流入引水溝的水量多。(4)依據(jù)以上信息，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l建設(shè)“海綿城市”的有效建議： 。13參考答案601.D2.A3.C4.C5.B6.D7.D8.D9.C10.A11.D12.B13.B14.C15.D16.B17.B18.C19.B20.C25(4〔1〕負(fù)；帶火星〔2〕水分子分解為氫原子和氧原子，氫、氧原子重組合成氫分子和氧分子(4)〔1〕高壓區(qū)；晴朗〔枯燥〕天氣〔2〕25〔3〕降溫、降雨、大風(fēng)(6導(dǎo)體的電阻隨溫度上升而增大〔2〕絕緣體在條件轉(zhuǎn)變時(shí)也會(huì)變成導(dǎo)體〔3〕轉(zhuǎn)換法24.(4)〔1〕乙；糖尿病〔2〕胰島素〔3〕效應(yīng)器25.(4)〔1〕降溫〔2〕增多〔3〕偏低〔4〕不變26.(3)〔1〕神經(jīng)調(diào)整〔2〕腦干〔3〕＝4427.(8)〔1〕玻璃棒〔2〕向左盤(pán)加氯化鉀直至天平平衡〔3〕50〔4〕①②(10〔1〕負(fù)；保鮮膜〔2〕C