新能源科學(xué)與工程畢業(yè)實習(xí)課程教學(xué)大綱

《畢業(yè)實習(xí)》課程教學(xué)大綱課程名稱：畢業(yè)實習(xí)GraduationPractice課程編號：020060411課程性質(zhì)：R必修￡選修課程類別：□通識課程￡專業(yè)課程R實踐教學(xué)適用專業(yè)：新能源科學(xué)與工程課程學(xué)時：4周課程學(xué)分：4應(yīng)開課學(xué)期：第八學(xué)期先修課程：新能源科學(xué)與工程專業(yè)所有課程一、課程簡介畢業(yè)實習(xí)是新能源科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)過程中的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨立從事社會實踐工作的初步嘗試。通過實習(xí)，使學(xué)生接觸生產(chǎn)、科研、企業(yè)管理等實際業(yè)務(wù)，了解社會、了解自己、實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，加深對專業(yè)的了解，拓寬學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的實際實力。畢業(yè)實習(xí)是本專業(yè)整個教學(xué)過程中對學(xué)生的科學(xué)探索訓(xùn)練，是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題及解決問題的一個重要手段，是對學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計算技巧的一種檢驗，為將要撰寫的畢業(yè)設(shè)計（論文）奠定重要的基礎(chǔ)，也是檢驗學(xué)生駕馭知識的能力、分析問題和解決問題的一份綜合答卷。二、課程教學(xué)的目標(biāo)及與畢業(yè)要求的關(guān)系（一）課程目標(biāo)課程總目標(biāo)：通過畢業(yè)實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理新能源勘查、開發(fā)、利用及環(huán)境保護(hù)等方面問題的能力，是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。課程目標(biāo)1：對新能源勘查、開發(fā)、利用及環(huán)境保護(hù)等建立全面系統(tǒng)的概念，鞏固、擴(kuò)大及加深理論知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為即將進(jìn)入社會作準(zhǔn)備；課程目標(biāo)2：使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，獲得對工程實踐的感性認(rèn)識，并能增強(qiáng)組織紀(jì)律性、培養(yǎng)艱苦樸素、熱愛勞動的思想作風(fēng)；課程目標(biāo)3：加深對專業(yè)的了解，拓寬學(xué)問面，提高學(xué)生應(yīng)用理論知識分析問題和解決問題的實際實力。課程目標(biāo)4：收集畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)資料，與現(xiàn)場工程技術(shù)人員探討合理的設(shè)計方案，為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計或撰寫畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備；（二）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系本課程目標(biāo)支持的主要畢業(yè)要求如下表：課程目標(biāo)畢業(yè)要求1．對新能源勘查、開發(fā)、利用及環(huán)境保護(hù)等建立全面系統(tǒng)的概念，鞏固、擴(kuò)大及加深理論知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為即將進(jìn)入社會作準(zhǔn)備畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，能夠評價新能源勘查、開發(fā)及綜合利用對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；2.使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，獲得對工程實踐的感性認(rèn)識，并能增強(qiáng)組織紀(jì)律性、培養(yǎng)艱苦樸素、熱愛勞動的思想作風(fēng)畢業(yè)要求6：技術(shù)管理與社會，能夠基于新能源勘查、開發(fā)及綜合利用的背景知識進(jìn)行合理分析，評價生產(chǎn)實踐問題解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能正確認(rèn)識工程與社會的關(guān)系，樹立正確的工程價值觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠評估新能源行業(yè)相關(guān)工程的社會、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；3.加深對專業(yè)的了解，拓寬學(xué)問面，提高學(xué)生應(yīng)用理論知識分析問題和解決問題的實際實力畢業(yè)要求4：研究，能夠基于科學(xué)原理與方法，結(jié)合具體生產(chǎn)實踐，分析、解決新能源勘查和開發(fā)利用中的技術(shù)問題。能夠正確認(rèn)識行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備文獻(xiàn)信息提煉、歸納能力。能夠提出工程問題的關(guān)鍵理論問題和技術(shù)難題，善于利用文獻(xiàn)資料及團(tuán)隊技能開展初步科學(xué)研究與技術(shù)攻關(guān)；畢業(yè)要求6：技術(shù)管理與社會，能夠基于新能源勘查、開發(fā)及綜合利用的背景知識進(jìn)行合理分析，評價生產(chǎn)實踐問題解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。能正確認(rèn)識工程與社會的關(guān)系，樹立正確的工程價值觀和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠評估新能源行業(yè)相關(guān)工程的社會、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；4.收集畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)資料，與現(xiàn)場工程技術(shù)人員探討合理的設(shè)計方案，為進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計或撰寫畢業(yè)論文做好準(zhǔn)備畢業(yè)要求4：研究，能夠基于科學(xué)原理與方法，結(jié)合具體生產(chǎn)實踐，分析、解決新能源勘查和開發(fā)利用中的技術(shù)問題。能夠正確認(rèn)識行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備文獻(xiàn)信息提煉、歸納能力。能夠提出工程問題的關(guān)鍵理論問題和技術(shù)難題，善于利用文獻(xiàn)資料及團(tuán)隊技能開展初步科學(xué)研究與技術(shù)攻關(guān)；畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具，能夠針對新能源勘查、開發(fā)及綜合利用中的問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，并掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；三、課程教學(xué)的基本內(nèi)容及教學(xué)安排知識單元知識點學(xué)時數(shù)課程目標(biāo)線下授課線上授課實驗/實踐1.畢業(yè)實習(xí)準(zhǔn)備與動員階段落實學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)單位，制定具體的畢業(yè)實習(xí)計劃，確定學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容與方式，并對其配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師；強(qiáng)調(diào)實習(xí)安全等問題；1周課程目標(biāo)42.課題資料收集與調(diào)研階段收集畢業(yè)設(shè)計（論文）課題相關(guān)資料收集；調(diào)查了解與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題相關(guān)的專業(yè)技術(shù)；課程目標(biāo)43.畢業(yè)實習(xí)實施與進(jìn)行階段學(xué)生到相應(yīng)實習(xí)單位進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，指導(dǎo)教師對其實習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。2周課程目標(biāo)2、3、44.畢業(yè)實習(xí)驗收工作階段學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時要上交三份材料：一是畢業(yè)實習(xí)報告，要求學(xué)生在實習(xí)過程中填寫；二是畢業(yè)實習(xí)鑒定表，要求學(xué)生實習(xí)單位填寫鑒定意見；三是畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告，要求學(xué)生實習(xí)結(jié)束時撰寫的畢業(yè)實習(xí)經(jīng)驗總結(jié)和工作感悟。1周課程目標(biāo)1、2、35.撰寫實習(xí)報告與總結(jié)實習(xí)結(jié)束后，需要完成針對畢業(yè)設(shè)計課題分析的實習(xí)報告一份，要求圖文并茂，語言簡練，表達(dá)順暢，條理清晰，內(nèi)容詳實、分析透徹、結(jié)論正確、文字表述條理清晰（題目自擬）。實習(xí)報告不少于5000字。實習(xí)報告撰寫要求含目的、意義、內(nèi)容、實習(xí)單位簡介、實習(xí)過程、實習(xí)的收獲與體會等。課程目標(biāo)1、2、3合計4周四、本課程與其他課程的聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)是本專業(yè)整個教學(xué)過程中對學(xué)生的科學(xué)探索訓(xùn)練，是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題及解決問題的一個重要手段，是對學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計算技巧的一種檢驗，為將要撰寫的畢業(yè)設(shè)計（論文）奠定重要的基礎(chǔ)，也是檢驗學(xué)生駕馭知識的能力、分析問題和解決問題的一份綜合答卷。五、教材與其他教學(xué)資源（含教學(xué)參考書或在線資源）（一）教學(xué)參考書[1]楊天華.新能源概論[M].普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材，化學(xué)工業(yè)出版社，2020.[2]袁吉仁.新能源技術(shù)概論[M].高等教育新能源類”十三五“規(guī)劃教材，科學(xué)出版社，2019.[3]馮飛.新能源技術(shù)與應(yīng)用概論[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2016.[4]王革華.新能源概論（第2版）[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2012.（二）在線資源[1]智慧樹：新能源概論/courseHome/1000008589[2]學(xué)堂在線：太陽能利用原理與技術(shù)/course/cqu08051002703/12425470[3]智慧樹：核能在核電、武器、動力中的應(yīng)用/live/vod_room.html?liveId=10679421[4]智慧樹：生活中的新能源-生物質(zhì)能源/courseHome/1000009316[5]中國大學(xué)MOOC:儲能原理與技術(shù)/course/FJNU-1206412806六、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)建議授課方式：畢業(yè)實習(xí)是工科類大學(xué)本科教育中非常重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)生利用所學(xué)的理論知識解決實際問題的最直接的也是最不可或缺的途徑，同時也是能否更好的就業(yè)的一個主要影響因素。因此，建議實施畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及就業(yè)相結(jié)合的教學(xué)方法。該方法是將畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)一體化，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向和實習(xí)意向及企業(yè)的需求擬定畢業(yè)設(shè)計題目，要求實習(xí)和設(shè)計必須在同一個地點完成，一邊實習(xí)一邊做設(shè)計，一邊了解企業(yè)的需求，累積就業(yè)實踐經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生以就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，將畢業(yè)設(shè)計與實習(xí)有機(jī)結(jié)合，這樣不僅可以使畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容豐富，又可以提高學(xué)生的實踐技能，保證學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好的就業(yè)。重點：明確實習(xí)的內(nèi)容與目的，針對內(nèi)容確定資料收集范圍及調(diào)研內(nèi)容，考察學(xué)生實習(xí)態(tài)度、安全紀(jì)律執(zhí)行情況、實習(xí)日記的記錄情況等；提交由實習(xí)單位開具的畢業(yè)實習(xí)鑒定表；提交畢業(yè)實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告；難點：報告的正確性，廣度、深度、概括性，文字表達(dá)能力及工整程度。后續(xù)自主學(xué)習(xí)建議：督促學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)專業(yè)的理論知識，在實踐中找到驗證，同時積極將實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，采用所學(xué)嘗試解決。七、課程考核及成績評定方式（一）課程考核實習(xí)結(jié)束時，由指導(dǎo)教師組織對學(xué)生全面考核，按百分制評定，最后按五級分制折算（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評定成績，評分的依據(jù)是：1．平時成績（占總成績的10％）考察學(xué)生出勤情況等。2．過程成績（占總成績的40％）考察學(xué)生實習(xí)態(tài)度、安全紀(jì)律執(zhí)行情況、實習(xí)日記的記錄情況等。3．實習(xí)報告成績（占總成績的50％）包括報告的正確性，廣度、深度、概括性，文字表達(dá)能力及工整程度。4．應(yīng)注意的：（1）實習(xí)報告文字草率，發(fā)現(xiàn)錯別字不改者，不得給“優(yōu)”、“良”成績。（2）集體安排的實習(xí)活動（報告、參觀、下井等）無故缺勤一次，不得給“優(yōu)”、“良”“中”成績（3）照抄他人資料而沒有消化，平時對生產(chǎn)實際一無所知者，應(yīng)給“不及格”成績。（4）實習(xí)不認(rèn)真，違反實習(xí)單位和校方規(guī)定，無組織無紀(jì)律者，應(yīng)給“不及格”成績。（5）不論什么原因，凡實習(xí)時間未達(dá)1／4者，一律不給成績，按“缺生產(chǎn)實習(xí)”對待。（6）對于“實習(xí)不及格”及“缺生產(chǎn)實習(xí)”者，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法規(guī)定處理。（二）課程目標(biāo)與考核內(nèi)容的關(guān)系課程具體目標(biāo)與知識單元和考試內(nèi)容的關(guān)系如下：課程目標(biāo)知識單元考試內(nèi)容1．對新能源勘查、開發(fā)、利用及環(huán)境保護(hù)等建立全面系統(tǒng)的概念，鞏固、擴(kuò)大及加深理論知識，以達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為即將進(jìn)入社會作準(zhǔn)備4.畢業(yè)實習(xí)驗收工作階段；5.撰寫實習(xí)報告與總結(jié)；明確實習(xí)的內(nèi)容與目的，針對內(nèi)容確定資料收集范圍及調(diào)研內(nèi)容，充分利用各種渠道、方法和工具，采用記錄、拍攝、速寫的形式保存圖形與文字資料，以便分析研究；考察學(xué)生實習(xí)態(tài)度、安全紀(jì)律執(zhí)行情況、實習(xí)日記的記錄情況等；提交由實習(xí)單位開具的畢業(yè)實習(xí)鑒定表；提交畢業(yè)實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告；實習(xí)報告內(nèi)容應(yīng)有層次，各部分，各節(jié)要有規(guī)格化的標(biāo)題，語言簡練、通順、易懂，資料準(zhǔn)確，單位標(biāo)準(zhǔn)，圖表清晰，內(nèi)容完整；2.使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，獲得對工程實踐的感性認(rèn)識，并能增強(qiáng)組織紀(jì)律性、培養(yǎng)艱苦樸素、熱愛勞動的