七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12《論語(yǔ)》十二章-第1課時(shí)課件

《論語(yǔ)》十二章第三單元■語(yǔ)言運(yùn)用理解并積累字詞,熟練背誦課文?！鏊季S能力借助課下注釋和工具書，理解文意。（重點(diǎn)）■審美鑒賞掌握文中重要的文言句式，品味句子傳達(dá)的含義。（難點(diǎn)）■文化自信了解孔子的生平和《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一課時(shí)在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，孔子便是其中一位。今天，就讓我們走進(jìn)一部輝煌的巨著——《論語(yǔ)》，體味一下孔子的思想，看看你能從中得到哪些啟示。導(dǎo)入形式1(激趣導(dǎo)入):同學(xué)們，今天讓我們走進(jìn)孔子的課堂，聆聽(tīng)至圣先師的教誨。導(dǎo)入形式2(視頻導(dǎo)入):

同學(xué)們，社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)教育，離不開(kāi)杰出的教育家，歷史上杰出的教育家有哪些呢?導(dǎo)入形式3(談話導(dǎo)入):今天，讓我們一起走近大教育家孔子，看看他教授給學(xué)生的最重要的內(nèi)容是什么。

孔子(前551—前479),名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“圣人”。他晚年致力教育，整理了《詩(shī)》《書》等古代文獻(xiàn)，并把魯國(guó)史官所記《春秋》加以刪修，使其成為我國(guó)第一部編年體歷史著作。人物簡(jiǎn)介

《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。全書共20篇，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。宋代將《論語(yǔ)》與《孟子》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”。

關(guān)于《論語(yǔ)》論慍省罔殆簞篤志堪惑巷逾語(yǔ)一三食不不陋矩lúnyùnxǐngwǎngdàidāndǔkānhuòxiàngyú生難字詞不亦說(shuō)乎傳不習(xí)乎yuèchuán整體感知子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾/十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文朗讀音頻，注意斷句。

整體感知

子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！闭w感知子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊?在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁/在其中矣”。①子

曰：“學(xué)而

時(shí)

習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋

自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）了解生氣，惱怒指有才德的人古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子說(shuō)連詞，表順承按時(shí)同“悅”，愉快溫習(xí)，復(fù)習(xí)志同道合的人“從”文言翻譯2.請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文，參照課下注釋來(lái)疏通文意?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？別人不了解（我），(我)卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）孔子的弟子多次進(jìn)行自我檢查自己謀劃交往竭盡自己的心力誠(chéng)信傳授，動(dòng)詞用作名詞，這里指?jìng)魇诘闹R(shí)曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替人謀劃事情，竭盡自己的心力了嗎？同朋友交往做到誠(chéng)信了嗎？傳授的知識(shí)，按時(shí)溫習(xí)了嗎？”③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩。（《為政》）同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間立身，指能有所成就迷惑，疑惑上天的意旨順從通常認(rèn)為是指能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)越過(guò)法度孔子說(shuō)：“我十五歲時(shí)有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲時(shí)能有所成就，四十歲時(shí)心里不感到迷惑，五十歲時(shí)懂得上天的意旨，六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，七十歲時(shí)能夠順從自己內(nèi)心的欲望，不會(huì)越過(guò)法度?！睖亓?xí)，復(fù)習(xí)形容詞用作名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí)做憑借④子曰：“溫

故而知新，可以

為師矣?！保ā稙檎罚┬稳菰~用作名詞，指新的理解和體會(huì)孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做了?！边B詞，表轉(zhuǎn)折，卻迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。疑惑⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┛鬃诱f(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)感到疑惑?！雹拮釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）啊古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦?shù)戎瞥傻募搭伝?，孔子的弟子能忍受孔子說(shuō)：“賢德啊，顏回！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都不能忍受這種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂(lè)。賢德啊，顏回！”⑦子曰：“知之者不如

好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┲辣炔簧?，趕不上喜愛(ài)，愛(ài)好以……為快樂(lè)孔子說(shuō)：“懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以研究這種學(xué)問(wèn)為快樂(lè)的人?！雹嘧釉唬骸帮?/p>

疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）吃冷水彎著胳膊粗糧不正當(dāng)?shù)氖侄谓樵~，對(duì)，對(duì)于孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像浮云一樣。”⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>

而從之，其不善者而改之。”（《述而》）幾個(gè)人于此，意思是在其中好的方面，優(yōu)點(diǎn)就孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一同行走，在其中必定有可以做我的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，（如果自己也有)他們的缺點(diǎn)就加以改正。”⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┩㈦x去代詞，這，指河水舍棄、放棄河邊。川，河流孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《子罕》）軍隊(duì)改變指平民中的男子，這里泛指平民百姓孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，但平民百姓的志向卻是不能改變的。”?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┛鬃拥牡茏訌V泛堅(jiān)定懇切仁德子夏說(shuō)：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。”不亦說(shuō)乎：人不知而不慍：吾日三省吾身：與朋友交而不信乎：傳不習(xí)乎：罔：殆：同“悅”，愉快。生氣，惱怒。日，每天，名詞作狀語(yǔ)。三省，多次進(jìn)行自我檢查。誠(chéng)信。傳授，這里指?jìng)魇诘闹R(shí)。迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。

疑惑。重點(diǎn)實(shí)詞3.重點(diǎn)文言知識(shí)立身，指能有所成就。迷惑，疑惑。逾，越過(guò)。矩，法度。能忍受。飯，吃。水，文言文中稱冷水為“水”。胳膊。指平民中的男子，這里泛指平民百姓。堅(jiān)定。切，懇切。三十而立：四十不惑：不逾矩：人不堪其憂：飯疏食，飲水：曲肱而枕之：匹夫不可奪志也：博學(xué)而篤志：切問(wèn)而近思：重點(diǎn)實(shí)詞而，連詞，表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“卻”“但是”。則，連詞，表示承接關(guān)系，相當(dāng)于“就”“便”“那么”。其，代詞，他們(的)。而，連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“才”。之，代詞，代指“善者”,即優(yōu)點(diǎn)。思而不學(xué)則殆：擇其善者而從之：重點(diǎn)虛詞動(dòng)詞用作名詞,傳授的知識(shí)。故,形容詞用作名詞,學(xué)過(guò)的知識(shí)。新,形容詞用作名詞,新的理解和體會(huì)。形容詞的意動(dòng)用法,以……為快樂(lè)。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之2.吾日三省吾身3.傳不習(xí)乎4.好之者不如樂(lè)之者5.溫故而知新詞類活用名詞用作狀語(yǔ),按時(shí)。名詞用作狀語(yǔ),每天?！罢f(shuō)”同“悅”,愉快?！坝小蓖坝帧?用于整數(shù)和零數(shù)之間。1.不亦說(shuō)乎2.吾十有五而志于學(xué)通假字人不知而不慍知之者不如好之者學(xué)而時(shí)習(xí)之

人不知而不慍博學(xué)而篤志為人謀而不忠乎

可以為師矣知為而了解懂得wèi,介詞,替wéi,動(dòng)詞,做，當(dāng)連詞,表轉(zhuǎn)折,卻,但是連詞,表示順承關(guān)系,文中是“然后”“之后”的意思連詞,表并列一詞多義①人不知而不