中學教職工治庸、治懶、治散、治浮作風整頓活動實施方案

第第頁中學教職工治庸、治懶、治散、治浮作風整頓活動實施方案溝陡中學教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風整頓活動實施方案為貫徹落實全縣教育系統(tǒng)開展以“治庸、治懶、治散、治浮”活動有序開展、取得實效，現(xiàn)依據(jù)我校實在情況訂立如下實施方案：一、引導思想認真貫徹落實中央八項規(guī)定精神、省市縣委作風建設(shè)有關(guān)規(guī)定，圍繞縣委十一屆十一次全體（擴大）會議精神要求，以嚴管干部、嚴抓作風、嚴格紀律為抓手，大力整治“庸、懶、散、浮”行為，著力解決教職工中履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等問題，切實加強責任意識，變動工作作風，提高執(zhí)行力，為實現(xiàn)辦好人民滿意教育供應(yīng)堅強保證。二、參加范圍全校全部在編在崗教職工及臨時工作人員。三、整治內(nèi)容（一）開展整治“不作為”專項行動，強力治“庸”。圍繞教育系統(tǒng)中心工作，著力解決本領(lǐng)不足、執(zhí)行力不強的問題，重點整治:不按規(guī)定時間和要求貫徹落實學校黨支部、校長室決策部署和政策文件的，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務(wù)或完成任務(wù)標準不高、得過且過、消極懈怠的；對職責范圍內(nèi)的工作執(zhí)行不堅決、不徹底，敷衍塞責、推諉扯皮的；考核中弄虛作假、虛報業(yè)績，做表面文章、不求實效的。（二）開展整治“慢作為”專項行動，強力治“懶”。著力解決消極懈怠、推諉扯皮，工作不推不動，甚至推而不動，誤時誤事、錯失機遇等問題，重點整治：出工不出力、拈輕怕重、選擇性做事的；服務(wù)態(tài)度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”“下擱淺”現(xiàn)象的；做事因循守舊、不敢擔負，缺乏攻堅克難、創(chuàng)新突破精神，政策水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)低下，影響工作進度和工作效率的，促使全校干部職工勤奮工作、履職盡責。（三）開展整治“亂作為”專項行動，強力治“散”。圍繞“三嚴三實”“兩學一做”要求，著力解決黨員干部思想渙散、紀律松弛，執(zhí)行黨支部、校長室重點決議打折扣、搞變通，陽奉陰違，無組織無紀律、上下不團結(jié)等問題，重點整治宗旨意識不牢、群眾觀念淡漠、履行職責流于形式、消極應(yīng)付，不作為、慢作為、亂作為的；對校領(lǐng)導交做事項或師生反映的急事、難事，不自動擔責，遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交的；上班遲到、早退，工作時間上網(wǎng)炒股、購物、玩游戲等違反工作紀律，影響教育形象的。（四）開展整治“假作為”專項行動，強力治“浮”。著力解決心態(tài)浮躁、工作不實，熱衷搞形式主義，做表面文章，弄虛作假、敷衍塞責等問題，重點整治：以會議落實會議、以文件落實文件，躲避顯現(xiàn)會議流于形式，文章千篇一律；對黨支部、校長室做出的決策部署搞上有政策、下有對策，甚至“裝聾作啞”、“一問三不知”的現(xiàn)象，躲避工作浮而不實，促使干部牢記宗旨、踏實干事。四、整治措施（一）開展“四查”對照活動。對照“庸、懶、散、浮”的問題表現(xiàn)和整治重點，一查工作態(tài)度，看有無門難進、臉難看、話難聽、事難辦等問題；二查職業(yè)道德，看是否存在教育亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生、接受家長宴請收受家長禮金禮品的現(xiàn)象；三查工作紀律，看有無遲到早退、串崗脫崗、執(zhí)行力不高等問題，嚴查通訊是否暢通，值班人員是否在崗在位，行政領(lǐng)導是否帶與自身專業(yè)相符的課，外出請假是否符合手續(xù)；是否有上班上網(wǎng)閑談、炒股、購物、玩游戲的現(xiàn)象；四查工作績效，看有無進取心不高、自甘平常、業(yè)務(wù)不精、不爭先進等問題。進一步完善崗位責任制，強化服務(wù)承諾制、首問負責制、限時辦結(jié)制、責任追究制等各項工作制度，建立健全用制度管權(quán)、管人、管財?shù)拈L效機制。（二）實施“四項”提升工程。實施效能提速工程，強力推動信息共享等改革措施的落實；實施作風變動工程，強化“三個絕不允許”政治紀律，廣泛發(fā)動師生參加作風監(jiān)督，推動熱點、難點問題快速解決；實施陽光監(jiān)督工程，規(guī)范教育教學行為；實施品牌打造工程，堅固結(jié)實開展創(chuàng)先****活動，著力打造一批典型人和事，提升學校教育發(fā)展影響力。（三）暢通監(jiān)督渠道。公布溝陡中學“治庸、治懶、治散、治浮”作風整頓舉報熱線zzz，并建立校微信群，要求全校全體教職工都要加入，對全校師生公布微信號，第一時間將對損害學校整體形象的人和事及時通報到群中，并及時受理，及時調(diào)查，及時問責，以鐵的紀律為教育發(fā)展保駕護航。五、實施步驟本次作風整頓活動共分三個階段進行：（一）自查自糾階段（8月1日8月5日）各分管領(lǐng)導、部門要訂立實在活動方案，8月4日之前召開教職工動員會議，組織全體干部職工認真學習《中華人民共和國老師法》《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》，特別是縣委縣政府出臺的《關(guān)于黨政機關(guān)工作人員問責暫行方法》《領(lǐng)導干部不作為慢作為亂作為問責暫行方法》《關(guān)于切實優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境的十項制度》《關(guān)于嚴格優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境責任追究的若干規(guī)定》等文件，在學校網(wǎng)上開辟“四治”活動專欄，將上述文件上傳到專欄內(nèi)讓老師在自主的時間內(nèi)進一步學習。對照“庸、懶、散、浮”的各種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系本校作風建設(shè)實際，采取個人找、領(lǐng)導點、師生提等方式，全方位、多層次地排查存在的問題，要到人到事、查深查透，訂立負面清單，并形成學校班子成員、各部門和老師個人問題清單；要認真剖析思想根源，深刻認得危害，逐條訂立整改措施、強化整改責任。將自查自糾情況形成書面料子于8月5日前報送教育局監(jiān)察室。（二）邊整邊改階段（8月6日10月31日）領(lǐng)導成員及部門要把查擺出的問題整改任務(wù)分解到位、責任到人，明確整改時限，提高整改效率，確保整改實效。堅決執(zhí)行“五辦”制度，切實做到師生反映亟待解決的問題要“趕忙辦”，老大難問題要“自動辦”，帶有普遍的問題要“上門辦”，一時難以解決的問題要“跟蹤辦”，涉及面廣、政策性強的問題要“透亮辦”，營造好全?！白黠L整頓”建設(shè)的氛圍。堅決執(zhí)行首辦負責制，強化一次性告知，突出一站式服務(wù)，對凡是被師生投訴查實的，實行一條線追責。強化問題導向，通過常態(tài)巡查、座談走訪、問卷調(diào)查、交辦督辦等途徑，及時發(fā)現(xiàn)因“庸、懶、散、浮”而影響全校教育教學發(fā)展大局、損害教育形象和師生利益等突出問題，及時查處一批在活動中不整改、不收斂，頂風違規(guī)違紀的部門和責任人，釋放作風整治活動的震懾效應(yīng)。（三）長效管理階段（11月1日12月31日）各部門、各班級有要通過大力開展創(chuàng)先****活動，把作風整頓活動激發(fā)出的熱誠和干勁，融入教育教學的實踐中，要緊緊圍繞辦人民滿意教育主題，全力打造學校發(fā)展載體和特色平臺，樂觀發(fā)現(xiàn)和培育一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進典型；要建立問題整改責任制、健全崗位責任（做到定崗定員定責）、建立健全學校內(nèi)部作風建設(shè)督盤問責機制，不絕鞏固作風整頓活動成績，及時組織“回頭看”，通過定點巡察、定向評議、定期回顧、定性問責，拒絕問題反彈和變異，并針對存在問題完善各項規(guī)章制度，形成長效機制，匯聚作風建設(shè)的“正能量”，營造比學趕超、競相發(fā)展的濃厚氛圍。創(chuàng)先****要結(jié)合我校實際，體現(xiàn)學校特色，杜絕走形式，閉門造車編料子，更不許搞只給上級看，脫離實際的假大空，重視長期效應(yīng)，有利于我校出品牌、特色發(fā)展，體現(xiàn)務(wù)實求真、創(chuàng)先****的作風之路。六、工作要求（一）提高認得，精心組織。開展以“治庸、治懶、治散、治浮”為緊要內(nèi)容的作風整頓活動，在黨支部、校長室領(lǐng)導下，由辦公室、政教處、黨建辦、教務(wù)處、督察辦實在組織實施。各部門要將活動列入緊要議事日程，組建相應(yīng)工作班子，落實工作措施，做到精心組織，縝密布置。要在學校網(wǎng)站和學校公示欄公示學校作風建設(shè)負面清單，學校領(lǐng)導班子集體及成員的問題清單。要對上級部門交辦的問題抓好處理及時反饋。各部門“一把手”是作風整頓活動的第一責任人，必需親自抓，確?；顒咏M織開展到位。（二）加強督查，從嚴查處。校督察辦將采取明查暗訪、隨機抽查等方式進行全程監(jiān)督，切實加強對各部門、各班級檢查督促推動。堅持跟蹤督辦，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳、在崗不為、專搞內(nèi)耗、形式主義的人和事，做到及時通報、嚴格處理、整治到位，決不姑息。對發(fā)生損害溝陡中學形象的人和事，將追究各部門各班級緊要領(lǐng)導責任、分管領(lǐng)導的主管責任、當事人的直接責任。（三）嚴格標準，強化考核。學校將構(gòu)成督查組對本次作風整頓活動開展情況進行嚴格考核，并將考核結(jié)果作為年度評優(yōu)評先、稱贊嘉獎、職稱晉升和干部提拔任用的緊要依據(jù)。對于損害溝陡中學形象的部門或個人，情節(jié)細小的，予以通報曝光（校微信群中發(fā)布）；情節(jié)較重的，取消部門和個人評先評優(yōu)資格，取消個人年度目標考核獎（績效工資嘉獎性部分），不得職稱晉升，并予以組織處理；情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的，予以黨政紀處分，當事人調(diào)離原崗位，追究緊要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導責任。在嚴格查處不作為、慢作為、亂作為、假作為等行為的同時，鼓舞和保護敢擔負、敢作為、敢探究、敢創(chuàng)新干部的干事創(chuàng)業(yè)樂觀性，形成鮮明導向，促進我校作風建設(shè)和社會形象的明顯提升。篇2:中學教職工治庸、治懶、治散、治浮作風整頓活動實施方案溝陡中學教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風整頓活動實施方案為貫徹落實全縣教育系統(tǒng)開展以“治庸、治懶、治散、治浮”活動有序開展、取得實效，現(xiàn)依據(jù)我校實在情況訂立如下實施方案：一、引導思想認真貫徹落實中央八項規(guī)定精神、省市縣委作風建設(shè)有關(guān)規(guī)定，圍繞縣委十一屆十一次全體（擴大）會議精神要求，以嚴管干部、嚴抓作風、嚴格紀律為抓手，大力整治“庸、懶、散、浮”行為，著力解決教職工中履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等問題，切實加強責任意識，變動工作作風，提高執(zhí)行力，為實現(xiàn)辦好人民滿意教育供應(yīng)堅強保證。二、參加范圍全校全部在編在崗教職工及臨時工作人員。三、整治內(nèi)容（一）開展整治“不作為”專項行動，強力治“庸”。圍繞教育系統(tǒng)中心工作，著力解決本領(lǐng)不足、執(zhí)行力不強的問題，重點整治:不按規(guī)定時間和要求貫徹落實學校黨支部、校長室決策部署和政策文件的，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務(wù)或完成任務(wù)標準不高、得過且過、消極懈怠的；對職責范圍內(nèi)的工作執(zhí)行不堅決、不徹底，敷衍塞責、推諉扯皮的；考核中弄虛作假、虛報業(yè)績，做表面文章、不求實效的。（二）開展整治“慢作為”專項行動，強力治“懶”。著力解決消極懈怠、推諉扯皮，工作不推不動，甚至推而不動，誤時誤事、錯失機遇等問題，重點整治：出工不出力、拈輕怕重、選擇性做事的；服務(wù)態(tài)度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”“下擱淺”現(xiàn)象的；做事因循守舊、不敢擔負，缺乏攻堅克難、創(chuàng)新突破精神，政策水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)低下，影響工作進度和工作效率的，促使全校干部職工勤奮工作、履職盡責。（三）開展整治“亂作為”專項行動，強力治“散”。圍繞“三嚴三實”“兩學一做”要求，著力解決黨員干部思想渙散、紀律松弛，執(zhí)行黨支部、校長室重點決議打折扣、搞變通，陽奉陰違，無組織無紀律、上下不團結(jié)等問題，重點整治宗旨意識不牢、群眾觀念淡漠、履行職責流于形式、消極應(yīng)付，不作為、慢作為、亂作為的；對校領(lǐng)導交做事項或師生反映的急事、難事，不自動擔責，遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交的；上班遲到、早退，工作時間上網(wǎng)炒股、購物、玩游戲等違反工作紀律，影響教育形象的。（四）開展整治“假作為”專項行動，強力治“浮”。著力解決心態(tài)浮躁、工作不實，熱衷搞形式主義，做表面文章，弄虛作假、敷衍塞責等問題，重點整治：以會議落實會議、以文件落實文件，躲避顯現(xiàn)會議流于形式，文章千篇一律；對黨支部、校長室做出的決策部署搞上有政策、下有對策，甚至“裝聾作啞”“一問三不知”的現(xiàn)象，躲避工作浮而不實，促使干部牢記宗旨、踏實干事。四、整治措施（一）開展“四查”對照活動。對照“庸、懶、散、浮”的問題表現(xiàn)和整治重點，一查工作態(tài)度，看有無門難進、臉難看、話難聽、事難辦等問題；二查職業(yè)道德，看是否存在教育亂收費、有償家教、體罰或變相體罰學生、接受家長宴請收受家長禮金禮品的現(xiàn)象；三查工作紀律，看有無遲到早退、串崗脫崗、執(zhí)行力不高等問題，嚴查通訊是否暢通，值班人員是否在崗在位，行政領(lǐng)導是否帶與自身專業(yè)相符的課，外出請假是否符合手續(xù)；是否有上班上網(wǎng)閑談、炒股、購物、玩游戲的現(xiàn)象；四查工作績效，看有無進取心不高、自甘平常、業(yè)務(wù)不精、不爭先進等問題。進一步完善崗位責任制，強化服務(wù)承諾制、首問負責制、限時辦結(jié)制、責任追究制等各項工作制度，建立健全用制度管權(quán)、管人、管財?shù)拈L效機制。（二）實施“四項”提升工程。實施效能提速工程，強力推動信息共享等改革措施的落實；實施作風變動工程，強化“三個絕不允許”政治紀律，廣泛發(fā)動師生參加作風監(jiān)督，推動熱點、難點問題快速解決；實施陽光監(jiān)督工程，規(guī)范教育教學行為；實施品牌打造工程，堅固結(jié)實開展創(chuàng)先****活動，著力打造一批典型人和事，提升學校教育發(fā)展影響力。（三）暢通監(jiān)督渠道。公布溝陡中學“治庸、治懶、治散、治浮”作風整頓舉報熱線zzz，并建立校微信群，要求全校全體教職工都要加入，對全校師生公布微信號，第一時間將對損害學校整體形象的人和事及時通報到群中，并及時受理，及時調(diào)查，及時問責，以鐵的紀律為教育發(fā)展保駕護航。五、實施步驟本次作風整頓活動共分三個階段進行：（一）自查自糾階段（8月1日8月5日）各分管領(lǐng)導、部門要訂立實在活動方案，8月4日之前召開教職工動員會議，組織全體干部職工認真學習《中華人民共和國老師法》《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》，特別是縣委縣政府出臺的《關(guān)于黨政機關(guān)工作人員問責暫行方法》《領(lǐng)導干部不作為慢作為亂作為問責暫行方法》《關(guān)于切實優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境的十項制度》《關(guān)于嚴格優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境責任追究的若干規(guī)定》等文件，在學校網(wǎng)上開辟“四治”活動專欄，將上述文件上傳到專欄內(nèi)讓老師在自主的時間內(nèi)進一步學習。對照“庸、懶、散、浮”的各種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系本校作風建設(shè)實際，采取個人找、領(lǐng)導點、師生提等方式，全方位、多層次地排查存在的問題，要到人到事、查深查透，訂立負面清單，并形成學校班子成員、各部門和老師個人問題清單；要認真剖析思想根源，深刻認得危害，逐條訂立整改措施、強化整改責任。將自查自糾情況形成書面料子于8月5日前報送教育局監(jiān)察室。（二）邊整邊改階段（8月6日10月31日）領(lǐng)導成員及部門要把查擺出的問題整改任務(wù)分解到位、責任到人，明確整改時限，提高整改效率，確保整改實效。堅決執(zhí)行“五辦”制度，切實做到師生反映亟待解決的問題要“趕忙辦”，老大難問題要“自動辦”，帶有普遍的問題要“上門辦”，一時難以解決的問題要“跟蹤辦”，涉及面廣、政策性強的問題要“透亮辦”，營造好全?！白黠L整頓”建設(shè)的氛圍。堅決執(zhí)行首辦負責制，強化一次性告知，突出一站式服務(wù)，對凡是被師生投訴查實的，實行一條線追責。強化問題導向，通過常態(tài)巡查、座談走訪、問卷調(diào)查、交辦督辦等途徑，及時發(fā)現(xiàn)因“庸、懶、散、浮”而影響全校教育教學發(fā)展大局、損害教育形象和師生利益等突出問題，及時查處一批在活動中不整改、不收斂，頂風違規(guī)違紀的部門和責任人，釋放作風整治活動的震懾效應(yīng)。（三）長效管理階段（11月1日12月31日）各部門、各班級有要通過大力開展創(chuàng)先****活動，把作風整頓活動激發(fā)出的熱誠和干勁，融入教育教學的實踐中，要緊緊圍繞辦人民滿意教育主題，全力打造學校發(fā)展載體和特色平臺，樂觀發(fā)現(xiàn)和培育一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進典型；要建立問題整改責任制、健全崗位責任（做到定崗定員定責）、建立健全學校內(nèi)部作風建設(shè)督盤問責機制，不絕鞏固作風整頓活動成績，及時組織“回頭看”，通過定點巡察、定向評議、定期回顧、定性問責，拒絕問題反彈和變異，并針對存在問題完善各項規(guī)章制度，形成長效機制，匯聚作風建設(shè)的“正能量”，營造比學趕超、競相發(fā)展的濃厚氛圍。創(chuàng)先****要結(jié)合我校實際，體現(xiàn)學校特色，杜絕走形式，閉門造車編料子，更不許搞只給上級看，脫離實際的假大空，重視長期效應(yīng)，有利于我校出品牌、特色發(fā)展，體現(xiàn)務(wù)實求真、創(chuàng)先****的作風之路。六、工作要求（一）提高認得，精心組織。開展以“治庸、治懶、治散、治浮”為緊要內(nèi)容的作風整頓活動，在黨支部、校長室領(lǐng)導下，由辦公室、政教處、黨建辦、教務(wù)處、督察辦實在組織實施。各部門要將活動列入緊要議事日程，組建相應(yīng)工作班子，落實工作措施，做到精心組織，縝密布置。要在學校網(wǎng)站和學校公示欄公示學校作風建設(shè)負面清單，學校領(lǐng)導班子集體及成員的問題清單。要對上級部門交辦的問題抓好處理及時反饋。各部門“一把手”是作風整頓活動的第一責任人，必需親自抓，確保活動組織開展到位。（二）加強督查，從嚴查處。校督察辦將采取明