中學(xué)教職工治庸、治懶、治散、治浮作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案

第第頁中學(xué)教職工治庸、治懶、治散、治浮作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案溝陡中學(xué)教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)開展以“治庸、治懶、治散、治浮”活動有序開展、取得實(shí)效，現(xiàn)依據(jù)我校實(shí)在情況訂立如下實(shí)施方案：一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省市縣委作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，圍繞縣委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會議精神要求，以嚴(yán)管干部、嚴(yán)抓作風(fēng)、嚴(yán)格紀(jì)律為抓手，大力整治“庸、懶、散、浮”行為，著力解決教職工中履職不力、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等問題，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任意識，變動工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，為實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育供應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)保證。二、參加范圍全校全部在編在崗教職工及臨時工作人員。三、整治內(nèi)容（一）開展整治“不作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“庸”。圍繞教育系統(tǒng)中心工作，著力解決本領(lǐng)不足、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，重點(diǎn)整治:不按規(guī)定時間和要求貫徹落實(shí)學(xué)校黨支部、校長室決策部署和政策文件的，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務(wù)或完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高、得過且過、消極懈怠的；對職責(zé)范圍內(nèi)的工作執(zhí)行不堅(jiān)決、不徹底，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的；考核中弄虛作假、虛報(bào)業(yè)績，做表面文章、不求實(shí)效的。（二）開展整治“慢作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“懶”。著力解決消極懈怠、推諉扯皮，工作不推不動，甚至推而不動，誤時誤事、錯失機(jī)遇等問題，重點(diǎn)整治：出工不出力、拈輕怕重、選擇性做事的；服務(wù)態(tài)度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”“下擱淺”現(xiàn)象的；做事因循守舊、不敢擔(dān)負(fù)，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破精神，政策水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)低下，影響工作進(jìn)度和工作效率的，促使全校干部職工勤奮工作、履職盡責(zé)。（三）開展整治“亂作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“散”。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”要求，著力解決黨員干部思想渙散、紀(jì)律松弛，執(zhí)行黨支部、校長室重點(diǎn)決議打折扣、搞變通，陽奉陰違，無組織無紀(jì)律、上下不團(tuán)結(jié)等問題，重點(diǎn)整治宗旨意識不牢、群眾觀念淡漠、履行職責(zé)流于形式、消極應(yīng)付，不作為、慢作為、亂作為的；對校領(lǐng)導(dǎo)交做事項(xiàng)或師生反映的急事、難事，不自動擔(dān)責(zé)，遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交的；上班遲到、早退，工作時間上網(wǎng)炒股、購物、玩游戲等違反工作紀(jì)律，影響教育形象的。（四）開展整治“假作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“浮”。著力解決心態(tài)浮躁、工作不實(shí)，熱衷搞形式主義，做表面文章，弄虛作假、敷衍塞責(zé)等問題，重點(diǎn)整治：以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件，躲避顯現(xiàn)會議流于形式，文章千篇一律；對黨支部、校長室做出的決策部署搞上有政策、下有對策，甚至“裝聾作啞”、“一問三不知”的現(xiàn)象，躲避工作浮而不實(shí)，促使干部牢記宗旨、踏實(shí)干事。四、整治措施（一）開展“四查”對照活動。對照“庸、懶、散、浮”的問題表現(xiàn)和整治重點(diǎn)，一查工作態(tài)度，看有無門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等問題；二查職業(yè)道德，看是否存在教育亂收費(fèi)、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、接受家長宴請收受家長禮金禮品的現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看有無遲到早退、串崗脫崗、執(zhí)行力不高等問題，嚴(yán)查通訊是否暢通，值班人員是否在崗在位，行政領(lǐng)導(dǎo)是否帶與自身專業(yè)相符的課，外出請假是否符合手續(xù)；是否有上班上網(wǎng)閑談、炒股、購物、玩游戲的現(xiàn)象；四查工作績效，看有無進(jìn)取心不高、自甘平常、業(yè)務(wù)不精、不爭先進(jìn)等問題。進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制等各項(xiàng)工作制度，建立健全用制度管權(quán)、管人、管財(cái)?shù)拈L效機(jī)制。（二）實(shí)施“四項(xiàng)”提升工程。實(shí)施效能提速工程，強(qiáng)力推動信息共享等改革措施的落實(shí)；實(shí)施作風(fēng)變動工程，強(qiáng)化“三個絕不允許”政治紀(jì)律，廣泛發(fā)動師生參加作風(fēng)監(jiān)督，推動熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題快速解決；實(shí)施陽光監(jiān)督工程，規(guī)范教育教學(xué)行為；實(shí)施品牌打造工程，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展創(chuàng)先****活動，著力打造一批典型人和事，提升學(xué)校教育發(fā)展影響力。（三）暢通監(jiān)督渠道。公布溝陡中學(xué)“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓舉報(bào)熱線zzz，并建立校微信群，要求全校全體教職工都要加入，對全校師生公布微信號，第一時間將對損害學(xué)校整體形象的人和事及時通報(bào)到群中，并及時受理，及時調(diào)查，及時問責(zé)，以鐵的紀(jì)律為教育發(fā)展保駕護(hù)航。五、實(shí)施步驟本次作風(fēng)整頓活動共分三個階段進(jìn)行：（一）自查自糾階段（8月1日8月5日）各分管領(lǐng)導(dǎo)、部門要訂立實(shí)在活動方案，8月4日之前召開教職工動員會議，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》，特別是縣委縣政府出臺的《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)工作人員問責(zé)暫行方法》《領(lǐng)導(dǎo)干部不作為慢作為亂作為問責(zé)暫行方法》《關(guān)于切實(shí)優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境的十項(xiàng)制度》《關(guān)于嚴(yán)格優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境責(zé)任追究的若干規(guī)定》等文件，在學(xué)校網(wǎng)上開辟“四治”活動專欄，將上述文件上傳到專欄內(nèi)讓老師在自主的時間內(nèi)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。對照“庸、懶、散、浮”的各種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系本校作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，采取個人找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、師生提等方式，全方位、多層次地排查存在的問題，要到人到事、查深查透，訂立負(fù)面清單，并形成學(xué)校班子成員、各部門和老師個人問題清單；要認(rèn)真剖析思想根源，深刻認(rèn)得危害，逐條訂立整改措施、強(qiáng)化整改責(zé)任。將自查自糾情況形成書面料子于8月5日前報(bào)送教育局監(jiān)察室。（二）邊整邊改階段（8月6日10月31日）領(lǐng)導(dǎo)成員及部門要把查擺出的問題整改任務(wù)分解到位、責(zé)任到人，明確整改時限，提高整改效率，確保整改實(shí)效。堅(jiān)決執(zhí)行“五辦”制度，切實(shí)做到師生反映亟待解決的問題要“趕忙辦”，老大難問題要“自動辦”，帶有普遍的問題要“上門辦”，一時難以解決的問題要“跟蹤辦”，涉及面廣、政策性強(qiáng)的問題要“透亮辦”，營造好全?！白黠L(fēng)整頓”建設(shè)的氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行首辦負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化一次性告知，突出一站式服務(wù)，對凡是被師生投訴查實(shí)的，實(shí)行一條線追責(zé)。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，通過常態(tài)巡查、座談走訪、問卷調(diào)查、交辦督辦等途徑，及時發(fā)現(xiàn)因“庸、懶、散、浮”而影響全校教育教學(xué)發(fā)展大局、損害教育形象和師生利益等突出問題，及時查處一批在活動中不整改、不收斂，頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的部門和責(zé)任人，釋放作風(fēng)整治活動的震懾效應(yīng)。（三）長效管理階段（11月1日12月31日）各部門、各班級有要通過大力開展創(chuàng)先****活動，把作風(fēng)整頓活動激發(fā)出的熱誠和干勁，融入教育教學(xué)的實(shí)踐中，要緊緊圍繞辦人民滿意教育主題，全力打造學(xué)校發(fā)展載體和特色平臺，樂觀發(fā)現(xiàn)和培育一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型；要建立問題整改責(zé)任制、健全崗位責(zé)任（做到定崗定員定責(zé)）、建立健全學(xué)校內(nèi)部作風(fēng)建設(shè)督盤問責(zé)機(jī)制，不絕鞏固作風(fēng)整頓活動成績，及時組織“回頭看”，通過定點(diǎn)巡察、定向評議、定期回顧、定性問責(zé)，拒絕問題反彈和變異，并針對存在問題完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，匯聚作風(fēng)建設(shè)的“正能量”，營造比學(xué)趕超、競相發(fā)展的濃厚氛圍。創(chuàng)先****要結(jié)合我校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色，杜絕走形式，閉門造車編料子，更不許搞只給上級看，脫離實(shí)際的假大空，重視長期效應(yīng)，有利于我校出品牌、特色發(fā)展，體現(xiàn)務(wù)實(shí)求真、創(chuàng)先****的作風(fēng)之路。六、工作要求（一）提高認(rèn)得，精心組織。開展以“治庸、治懶、治散、治浮”為緊要內(nèi)容的作風(fēng)整頓活動，在黨支部、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由辦公室、政教處、黨建辦、教務(wù)處、督察辦實(shí)在組織實(shí)施。各部門要將活動列入緊要議事日程，組建相應(yīng)工作班子，落實(shí)工作措施，做到精心組織，縝密布置。要在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校公示欄公示學(xué)校作風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體及成員的問題清單。要對上級部門交辦的問題抓好處理及時反饋。各部門“一把手”是作風(fēng)整頓活動的第一責(zé)任人，必需親自抓，確?；顒咏M織開展到位。（二）加強(qiáng)督查，從嚴(yán)查處。校督察辦將采取明查暗訪、隨機(jī)抽查等方式進(jìn)行全程監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)對各部門、各班級檢查督促推動。堅(jiān)持跟蹤督辦，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳、在崗不為、專搞內(nèi)耗、形式主義的人和事，做到及時通報(bào)、嚴(yán)格處理、整治到位，決不姑息。對發(fā)生損害溝陡中學(xué)形象的人和事，將追究各部門各班級緊要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)的主管責(zé)任、當(dāng)事人的直接責(zé)任。（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化考核。學(xué)校將構(gòu)成督查組對本次作風(fēng)整頓活動開展情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果作為年度評優(yōu)評先、稱贊嘉獎、職稱晉升和干部提拔任用的緊要依據(jù)。對于損害溝陡中學(xué)形象的部門或個人，情節(jié)細(xì)小的，予以通報(bào)曝光（校微信群中發(fā)布）；情節(jié)較重的，取消部門和個人評先評優(yōu)資格，取消個人年度目標(biāo)考核獎（績效工資嘉獎性部分），不得職稱晉升，并予以組織處理；情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，予以黨政紀(jì)處分，當(dāng)事人調(diào)離原崗位，追究緊要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在嚴(yán)格查處不作為、慢作為、亂作為、假作為等行為的同時，鼓舞和保護(hù)敢擔(dān)負(fù)、敢作為、敢探究、敢創(chuàng)新干部的干事創(chuàng)業(yè)樂觀性，形成鮮明導(dǎo)向，促進(jìn)我校作風(fēng)建設(shè)和社會形象的明顯提升。篇2:中學(xué)教職工治庸、治懶、治散、治浮作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案溝陡中學(xué)教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)開展以“治庸、治懶、治散、治浮”活動有序開展、取得實(shí)效，現(xiàn)依據(jù)我校實(shí)在情況訂立如下實(shí)施方案：一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、省市縣委作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，圍繞縣委十一屆十一次全體（擴(kuò)大）會議精神要求，以嚴(yán)管干部、嚴(yán)抓作風(fēng)、嚴(yán)格紀(jì)律為抓手，大力整治“庸、懶、散、浮”行為，著力解決教職工中履職不力、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等問題，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任意識，變動工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，為實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育供應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)保證。二、參加范圍全校全部在編在崗教職工及臨時工作人員。三、整治內(nèi)容（一）開展整治“不作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“庸”。圍繞教育系統(tǒng)中心工作，著力解決本領(lǐng)不足、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，重點(diǎn)整治:不按規(guī)定時間和要求貫徹落實(shí)學(xué)校黨支部、校長室決策部署和政策文件的，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務(wù)或完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高、得過且過、消極懈怠的；對職責(zé)范圍內(nèi)的工作執(zhí)行不堅(jiān)決、不徹底，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的；考核中弄虛作假、虛報(bào)業(yè)績，做表面文章、不求實(shí)效的。（二）開展整治“慢作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“懶”。著力解決消極懈怠、推諉扯皮，工作不推不動，甚至推而不動，誤時誤事、錯失機(jī)遇等問題，重點(diǎn)整治：出工不出力、拈輕怕重、選擇性做事的；服務(wù)態(tài)度生硬、工作拒推拖、存在“中梗阻”“下擱淺”現(xiàn)象的；做事因循守舊、不敢擔(dān)負(fù)，缺乏攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新突破精神，政策水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)低下，影響工作進(jìn)度和工作效率的，促使全校干部職工勤奮工作、履職盡責(zé)。（三）開展整治“亂作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“散”。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”要求，著力解決黨員干部思想渙散、紀(jì)律松弛，執(zhí)行黨支部、校長室重點(diǎn)決議打折扣、搞變通，陽奉陰違，無組織無紀(jì)律、上下不團(tuán)結(jié)等問題，重點(diǎn)整治宗旨意識不牢、群眾觀念淡漠、履行職責(zé)流于形式、消極應(yīng)付，不作為、慢作為、亂作為的；對校領(lǐng)導(dǎo)交做事項(xiàng)或師生反映的急事、難事，不自動擔(dān)責(zé)，遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交的；上班遲到、早退，工作時間上網(wǎng)炒股、購物、玩游戲等違反工作紀(jì)律，影響教育形象的。（四）開展整治“假作為”專項(xiàng)行動，強(qiáng)力治“浮”。著力解決心態(tài)浮躁、工作不實(shí)，熱衷搞形式主義，做表面文章，弄虛作假、敷衍塞責(zé)等問題，重點(diǎn)整治：以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件，躲避顯現(xiàn)會議流于形式，文章千篇一律；對黨支部、校長室做出的決策部署搞上有政策、下有對策，甚至“裝聾作啞”“一問三不知”的現(xiàn)象，躲避工作浮而不實(shí)，促使干部牢記宗旨、踏實(shí)干事。四、整治措施（一）開展“四查”對照活動。對照“庸、懶、散、浮”的問題表現(xiàn)和整治重點(diǎn)，一查工作態(tài)度，看有無門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦等問題；二查職業(yè)道德，看是否存在教育亂收費(fèi)、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、接受家長宴請收受家長禮金禮品的現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看有無遲到早退、串崗脫崗、執(zhí)行力不高等問題，嚴(yán)查通訊是否暢通，值班人員是否在崗在位，行政領(lǐng)導(dǎo)是否帶與自身專業(yè)相符的課，外出請假是否符合手續(xù)；是否有上班上網(wǎng)閑談、炒股、購物、玩游戲的現(xiàn)象；四查工作績效，看有無進(jìn)取心不高、自甘平常、業(yè)務(wù)不精、不爭先進(jìn)等問題。進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制等各項(xiàng)工作制度，建立健全用制度管權(quán)、管人、管財(cái)?shù)拈L效機(jī)制。（二）實(shí)施“四項(xiàng)”提升工程。實(shí)施效能提速工程，強(qiáng)力推動信息共享等改革措施的落實(shí)；實(shí)施作風(fēng)變動工程，強(qiáng)化“三個絕不允許”政治紀(jì)律，廣泛發(fā)動師生參加作風(fēng)監(jiān)督，推動熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題快速解決；實(shí)施陽光監(jiān)督工程，規(guī)范教育教學(xué)行為；實(shí)施品牌打造工程，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展創(chuàng)先****活動，著力打造一批典型人和事，提升學(xué)校教育發(fā)展影響力。（三）暢通監(jiān)督渠道。公布溝陡中學(xué)“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓舉報(bào)熱線zzz，并建立校微信群，要求全校全體教職工都要加入，對全校師生公布微信號，第一時間將對損害學(xué)校整體形象的人和事及時通報(bào)到群中，并及時受理，及時調(diào)查，及時問責(zé)，以鐵的紀(jì)律為教育發(fā)展保駕護(hù)航。五、實(shí)施步驟本次作風(fēng)整頓活動共分三個階段進(jìn)行：（一）自查自糾階段（8月1日8月5日）各分管領(lǐng)導(dǎo)、部門要訂立實(shí)在活動方案，8月4日之前召開教職工動員會議，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》，特別是縣委縣政府出臺的《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)工作人員問責(zé)暫行方法》《領(lǐng)導(dǎo)干部不作為慢作為亂作為問責(zé)暫行方法》《關(guān)于切實(shí)優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境的十項(xiàng)制度》《關(guān)于嚴(yán)格優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境責(zé)任追究的若干規(guī)定》等文件，在學(xué)校網(wǎng)上開辟“四治”活動專欄，將上述文件上傳到專欄內(nèi)讓老師在自主的時間內(nèi)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。對照“庸、懶、散、浮”的各種表現(xiàn)，緊密聯(lián)系本校作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，采取個人找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、師生提等方式，全方位、多層次地排查存在的問題，要到人到事、查深查透，訂立負(fù)面清單，并形成學(xué)校班子成員、各部門和老師個人問題清單；要認(rèn)真剖析思想根源，深刻認(rèn)得危害，逐條訂立整改措施、強(qiáng)化整改責(zé)任。將自查自糾情況形成書面料子于8月5日前報(bào)送教育局監(jiān)察室。（二）邊整邊改階段（8月6日10月31日）領(lǐng)導(dǎo)成員及部門要把查擺出的問題整改任務(wù)分解到位、責(zé)任到人，明確整改時限，提高整改效率，確保整改實(shí)效。堅(jiān)決執(zhí)行“五辦”制度，切實(shí)做到師生反映亟待解決的問題要“趕忙辦”，老大難問題要“自動辦”，帶有普遍的問題要“上門辦”，一時難以解決的問題要“跟蹤辦”，涉及面廣、政策性強(qiáng)的問題要“透亮辦”，營造好全?！白黠L(fēng)整頓”建設(shè)的氛圍。堅(jiān)決執(zhí)行首辦負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化一次性告知，突出一站式服務(wù)，對凡是被師生投訴查實(shí)的，實(shí)行一條線追責(zé)。強(qiáng)化問題導(dǎo)向，通過常態(tài)巡查、座談走訪、問卷調(diào)查、交辦督辦等途徑，及時發(fā)現(xiàn)因“庸、懶、散、浮”而影響全校教育教學(xué)發(fā)展大局、損害教育形象和師生利益等突出問題，及時查處一批在活動中不整改、不收斂，頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的部門和責(zé)任人，釋放作風(fēng)整治活動的震懾效應(yīng)。（三）長效管理階段（11月1日12月31日）各部門、各班級有要通過大力開展創(chuàng)先****活動，把作風(fēng)整頓活動激發(fā)出的熱誠和干勁，融入教育教學(xué)的實(shí)踐中，要緊緊圍繞辦人民滿意教育主題，全力打造學(xué)校發(fā)展載體和特色平臺，樂觀發(fā)現(xiàn)和培育一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型；要建立問題整改責(zé)任制、健全崗位責(zé)任（做到定崗定員定責(zé)）、建立健全學(xué)校內(nèi)部作風(fēng)建設(shè)督盤問責(zé)機(jī)制，不絕鞏固作風(fēng)整頓活動成績，及時組織“回頭看”，通過定點(diǎn)巡察、定向評議、定期回顧、定性問責(zé)，拒絕問題反彈和變異，并針對存在問題完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，匯聚作風(fēng)建設(shè)的“正能量”，營造比學(xué)趕超、競相發(fā)展的濃厚氛圍。創(chuàng)先****要結(jié)合我校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色，杜絕走形式，閉門造車編料子，更不許搞只給上級看，脫離實(shí)際的假大空，重視長期效應(yīng)，有利于我校出品牌、特色發(fā)展，體現(xiàn)務(wù)實(shí)求真、創(chuàng)先****的作風(fēng)之路。六、工作要求（一）提高認(rèn)得，精心組織。開展以“治庸、治懶、治散、治浮”為緊要內(nèi)容的作風(fēng)整頓活動，在黨支部、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由辦公室、政教處、黨建辦、教務(wù)處、督察辦實(shí)在組織實(shí)施。各部門要將活動列入緊要議事日程，組建相應(yīng)工作班子，落實(shí)工作措施，做到精心組織，縝密布置。要在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校公示欄公示學(xué)校作風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體及成員的問題清單。要對上級部門交辦的問題抓好處理及時反饋。各部門“一把手”是作風(fēng)整頓活動的第一責(zé)任人，必需親自抓，確?；顒咏M織開展到位。（二）加強(qiáng)督查，從嚴(yán)查處。校督察辦將采取明