4 曹沖稱象課件統編版語文二年級上冊

統編版語文二年級上冊4曹沖稱象孫老師新課導入

猜謎語耳朵像扇子，鼻子像鉤子，雙腿像柱子，尾巴像辮子大象整體感知1.認識“曹、稱”等14個生字，會寫“稱、柱”等10個字，會寫“一同、柱子”等11個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，重點學習第4自然段，通過對比，體會“才、到底”等詞語表達的意思。3.感受曹沖的聰明才智，學習曹沖善于觀察，樂于動腦，大膽表達的品質。曹沖稱象官員議論重量砍樹畫線停止到底做法

歲月

站立船只然后四根柱子一桿大秤曹沖稱象官員

議論

重量

砍樹畫線停止到底

做法歲月

站立船只然后四根柱子一桿大秤讀一讀cáochēnɡyuánɡēnzhùyìlùndǐɡǎnchènɡzuòsuìzhànchuánrán字詞識記zhònɡkǎnxiànzhǐliànɡ做歲站秤稱底桿船然寫一寫你有哪些識記生字的好方法？柱部首：結構：左右組詞：稱呼

筆順：chēnɡ部首：結構：左右組詞：柱子水柱筆順：zhù部首：結構：半包圍組詞：月底

底層筆順：dǐ部首：結構：左右組詞：槍桿筆桿筆順：ɡǎn部首：結構：左右組詞：秤桿秤盤筆順：chènɡ部首：結構：左右組詞：做事

做客筆順：zuò部首：結構：上下組詞：歲月

幾歲筆順：suì部首：結構：左右組詞：站隊

站臺筆順：zhàn部首：結構：左右組詞：小船船長筆順：chuán部首：結構：上下組詞：當然然而筆順：rán課文寫了一件什么事？曹操得到一頭象，想知道象的重量，曹沖以石代象，稱出象重。起因經過結果課文中有哪些人物？曹沖、曹操、官員們。整體感知官員樹根

柱子議論

重量

秤桿

砍樹畫線為止yuánɡēnzhùyìlùnzhònɡliànɡchènɡɡǎnkǎnxiànzhǐ前鼻音，不要讀成“ɡēnɡ”后鼻音自由讀課文。要求讀準字音，讀通課文。讀三聲課文品讀誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？秤鉤秤桿秤砣一桿秤chènɡ自由朗讀課文第1、2自然段，思考：曹沖稱的大象是什么樣子的？畫出寫大象樣子的句子。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。同學們看看教室的墻壁，想想平時見過的柱子，你有什么感受？又高又大再讀課文，讀出大象的“又高又大”。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。思考：官員們見到大象后有什么表現？官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？比較朗讀，這兩個句子有什么不同？你讀出了什么？大象有多重呢？大象到底有多重呢？··讀出疑問的語氣，語調上揚，重讀“到底”。

一邊做動作一邊讀，模仿“一邊看一邊議論”的樣子。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。思考：他們想出了哪些稱象的辦法呢？自由讀第3自然段，思考：官員們是怎樣議論紛紛的？有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”“議論”是什么意思？對人或事物的好壞、是非等表示意見，文中指官員們對怎樣稱象發(fā)表自己的看法。先讀好停頓，再讀好反問的語氣，語調要上揚。你同意官員們的說法嗎？曹操聽了官員們的議論后有何表現？曹操聽了直搖頭?！爸睋u頭”是什么意思？我們可以用哪個詞語替換“直”？不停地1.邊讀邊做動作，讀出曹操的不滿。2.分角色朗讀。官員們的辦法都不行，曹沖是用什么辦法稱出大象的體重的？我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?？床鍒D，說一說曹沖稱象的辦法需要幾個步驟。討論交流：曹沖的辦法能稱出大象的體重嗎？對于這個辦法，你有什么疑問？為什么要在船舷上畫線呢？石頭為什么要裝到船下沉的地方為止？可以把石頭換成別的東西嗎？讀第4自然段，給下面的內容排序，借助“先、再、然后”等詞語，把曹沖稱象的步驟說清楚。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭àn在船舷上做記號xián稱石頭的重量1324同官員們的辦法相比，曹沖稱象的辦法好在哪里？曹沖的辦法好在兩個地方：一是把大船作為大秤，用來稱象，解決了沒有大秤的問題；二是曹沖想到用石塊和大象進行等量交換，讓大象絲毫無損。官員們曹沖用大樹做秤桿來稱重用船來稱（無法稱重）（借水的浮力來稱大象）對比朗讀，體會一下“才”字的意思。你覺得曹沖是個怎樣的孩子？曹沖七歲。曹沖才七歲。·才，僅僅。重讀“才”字，讀出驚訝、夸贊的語氣。仿說句子：用“才”說句子。善于觀察、樂于動腦、大膽表達的孩子?？炒髽?、提不起造大秤以船代秤多觀察、勤動腦官員們曹沖以石代象曹操直搖頭?曹操微笑、點頭?對比兩個辦法曹沖稱象板書設計

本文講的是曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事，展現了曹沖善于觀察、愛動腦思考、能大膽表達想法的形象特點。同時告訴我們，平時善觀察，遇事多動腦，就能找到解決問題的好辦法。課文主題拓展一關于“象”的成語盲人摸象包羅萬象萬象更新險象環(huán)生氣象萬千象牙之塔狗嘴里吐不出象牙大象不怕老鼠，卻怕蜜蜂。有關大象的小知識拓展二

在困難時期，大象會彼此安慰。它們非常富有同情心，會用鼻子安撫對方。

大象往自己的背上和頭上扔沙子是為了防止被曬傷。（）一、加一加，組成新字再組詞。禾+木+平=___爾=___秤稱（）（）主=___柱柱子干=___桿（）一桿秤稱心筆桿子課堂練習一（）大樹一（）柱子一（）大秤一（）墻一（）大船一（）線桿根堵二、用課文中的量詞填空?？盟覘l步驟方法三一趕象上船，在船身下沉處畫線二趕象下船，裝石頭，直到船身下沉到畫線處稱石頭的重量三、填寫曹沖稱象的步驟。朗讀課文。畫出課文中提到的兩種稱象的辦法，說說為什么曹沖的辦法好。

朗讀指導：曹沖的話——自信、胸有成竹；官員們的話——讀好反問句；讀好關鍵詞——直、才、果然，分別讀出不滿意、夸贊、佩服的語氣；斷好長句。課后習題

官員們的辦法是：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！?/p>

曹沖的辦法是：“把大象趕到一艘大船上……大象就有多重。”

官員們的辦法無法實施，而曹沖的辦法至少有兩個好處：一是曹沖把大船當作大秤用來稱象，解決了沒有大秤的問題；二是曹沖用石頭和大象進行等量代換，讓大象絲毫無損。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號稱石頭的重量讀第4自然段，給下面的內容排序，再說說曹沖稱象的過程。1324曹沖稱象的過程：先趕大象上船，等船身下沉，沿水位在船舷上畫一條線。再趕大象下船，往空船上裝石頭，裝到船身下沉至畫線處為止。最后稱船上所有石頭的重量。石頭的重量就是大象的重量。讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。