四年級上冊音樂教案- 第七課 都有一顆紅亮的心 湘藝版

都有一顆紅亮的心教學目標初步了解京劇相關知識，使同學們對京劇產(chǎn)生一定興趣。通過欣賞戲曲選段，學唱戲曲選段中的第一句，體味京劇唱腔的行腔味道。感受李鐵梅的樂觀精神，增強學生們對革命者的景仰之情。教學重點初步了解京劇的相關知識。學唱戲曲選段中的第一句。教學難點能夠比較準確地演唱選段中的第一句。教學過程師：歡迎同學們來到我們的音樂課堂，今天老師給同學們帶來了一首歌曲的片段，同學們仔細聽。教師演唱《新貴妃醉酒》片段。師：同學們，老師剛才演唱的音樂片段出自誰唱的什么歌？這首歌曲是李玉剛演唱的《新貴妃醉酒》，誰能說出片段中模仿的是中國戲曲中的哪個劇種？生：京劇師：京劇有著兩百多年的歷史，是我們中國的國粹。京劇是融合文學、音樂、舞蹈、美術等多種文化為一體的綜合藝術。現(xiàn)在我們就來初步了解一下京劇。2、師：首先我們欣賞兩個京劇片段。仔細觀察人物的服飾，也就是她們的服裝打扮。欣賞完告訴老師她們的服飾有什么不同？播放片段。學生們回答。師：穿古裝的這段為傳統(tǒng)京劇，表演的是古代故事。穿現(xiàn)代服裝的那段是現(xiàn)代京劇，講的是現(xiàn)代故事。今天著重學習這段現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》。（設計意圖：通過通俗歌曲的片段導入課程，更貼近學生們的興趣愛好，能更好的吸引學生的注意力。同時引出課題。）3、師：在欣賞的過程中，仔細觀察演唱者的眼神、動作、演唱內(nèi)容。欣賞完告訴老師，你們從她的眼神、動作中觀察到她的演唱情緒是什么樣子的？欣賞戲曲片段視頻。師：誰能判斷出劇中女孩的演唱情緒？（堅定、自豪）她為什么如此堅定、自豪呢?《都有一顆紅亮的心》選自京劇《紅燈記》。課下老師給同學們布置了作業(yè)，讓同學們了解《紅燈記》的劇情，有哪位同學可以說一說？學生回答，教師總結。教師根據(jù)圖片講解劇情。劇中女孩名叫李鐵梅。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，李鐵梅和她的父親以及奶奶之間沒有任何血緣關系，是因為革命組建起來的家庭。李鐵梅的父親共產(chǎn)黨員李玉和，為了向游擊隊轉送密電碼而被捕。敵人對李玉和嚴刑拷打，最后李玉和英勇犧牲。懂事的小鐵梅，僅僅十幾歲。在群眾的幫助下完成了爸爸的遺志。表叔那么多，其實都是每次負責聯(lián)絡的地下黨交通員。故事就是描寫他們?nèi)伺c日本侵略者展開的頑強不屈的斗爭。所以你看到的李鐵梅堅定而自豪。再次欣賞京劇片段。師：我們剛才了解了小鐵梅的故事。讓我們繼續(xù)通過觀看視頻觀察小鐵梅這一人物的特點，比如年齡、性格、身份。欣賞視頻，進行回答。京劇中按照人物的性別、年齡、身份、性格分為四大行當。生、旦、凈、丑。小鐵梅屬于哪種行當？她又是旦角中的哪種？（花旦）劇中老奶奶屬于旦角中的哪種？（老旦）老師再讓同學們看一組圖片，考考大家。出示圖片學生回答師：剛才我們了解到的是京劇的行當生、旦、凈、丑。當然了，在京劇里唱腔也是很有講究的。就是演唱的腔調(diào)。京劇中唱腔分為西皮、二黃。西皮：整體音區(qū)偏高，音的起伏比較大。旋律色彩明亮、華麗。二黃：整體音區(qū)偏低，旋律起伏不大。旋律色調(diào)暗淡、平靜。多表現(xiàn)壓抑悲壯的戲曲場面。師：下面老師來扮演一下小鐵梅。請同學們分辨一下這個唱段屬于西皮還是二黃。教師演唱。誰能回答，老師剛才演唱的屬于什么唱腔?生答師：聽完老師演唱，同學們想不想也來試著表演一下。生答京劇有著自己獨特的表演形式。它的表演形式有唱、念、做、打。教師分別介紹并播放打的視頻。我們剛才欣賞的《都有一顆紅亮的心》用到了那些表演形式？好，讓我們一起唱、念、做。我們先試著演唱打開喉嚨找打哈欠的狀態(tài)吊嗓保持狀態(tài)演唱第一句學會以后提速分組演唱（老師念白學生接）加上念白一起跟片段演唱一起跟隨老師開開嗓子。（咿咿啊啊練習）學唱選段第一句，學習念白。分組展示，找同學單獨展示。教師評價。完整展示（學生只唱念白和第一句，其余部分跟著做動作）師：老師感覺學生們在表演動作時可以表現(xiàn)的更堅定自豪一些，尤其選段的最后一句。教師總結。6、總結拓展。今天我們學習了京劇片段《都有