四年級上冊音樂教案- 第五課 電閃雷鳴波爾卡湘藝版

《電閃雷鳴波爾卡》教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解西洋樂隊的打擊樂器——軍鼓、镲。

2、賞析《電閃雷鳴波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

3、初步了解、體驗波爾卡舞蹈。

教學(xué)重難點

1、通過老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對這一類型的音樂作品產(chǎn)生興趣。

2、通過老師的講解和分析，提高他們感受音樂、鑒賞音樂的能力，進(jìn)而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

演唱《師生問好》歌。

二、導(dǎo)入：

師：歡迎同學(xué)們來到我們的音樂課堂。今天老師收到了一封來自約翰施特勞斯先生的邀請函，他想要請我們?nèi)⒓铀奈钑?，我們一起打開這份邀請函。師：你們聽見了什么？生：風(fēng)雨雷電的聲音.師：同學(xué)們猜一猜，我們今天的主題和什么有關(guān)？（大自然）師：今天我們將學(xué)到的是約翰施特勞斯先生的作品《電閃雷鳴波爾卡》認(rèn)識軍鼓和镲師：今天的天氣真不錯，我們一起伸個懶腰吧！這時天空飄來了幾朵烏云，風(fēng)呼呼的吹著，怎么吹？（師生一起雙手合攏呼呼的吹）風(fēng)越刮越大，漸漸下起了小雨（用彈舌表示），雨越下越大變成了中雨（半掌加彈舌速度慢一點）變成了暴雨（全掌）師手勢收。師：風(fēng)雨之中伴隨著一陣?yán)坐Q電閃。（老師的樂器中，哪個適合雷鳴？電閃？）師：（示范軍鼓和镲）今天我們就帶著這兩件樂器到約翰施特勞斯先生家參加舞會。師：走著走著，我們來到了約翰施特勞斯先生家門口。播放課件：音樂前奏（舞會快開始了）欣賞音樂片段一師：首先我們聽到了這樣一段音樂。師：請同學(xué)們說說這段音樂帶給你怎樣的感受？（歡快）師：是的，很歡快，讓人感覺很想跳舞。師：看老師是怎樣跳的？（師表演）師：老師是怎樣做的？（生回答）請同學(xué)們跟著老師一起來跳一跳。師：舞會當(dāng)中一般是一個人跳還是兩個人跳舞呢？（兩個）師：現(xiàn)在看老師是怎樣來做的師：現(xiàn)在請同桌同學(xué)面對面來進(jìn)行表演。師小結(jié)：請同學(xué)回到自己的座位。（老師貼圓形）我們的第一段舞蹈表演完畢，老師選擇什么形狀來代替了第一段音樂？（圓形）欣賞音樂片段二：師：現(xiàn)在我們來聽聽第二段音樂，看它與第一段音樂有什么不同的地方。

生回答：速度更快，更有力量。

樂器演繹第二樂段師：現(xiàn)在老師想給第二段音樂加入一種樂器（出示雙響筒）知道它是什么嗎？師：因為它兩邊都會發(fā)出響聲，老師給雙響筒做了標(biāo)記，有紅點的代表低音，像老師這樣從低音開始敲擊雙響筒。老師帶著一起有節(jié)奏的敲擊。（敲擊整齊為止，提示從低音開始敲擊）師：看老師是怎樣用雙響筒為第二段音樂伴奏的？請學(xué)生仔細(xì)觀察師：老師每個樂句敲了幾下？（8下）沒有敲打樂器的時候，老師在干嘛？（兩個長樂句左右各邁一步）女生一起跟老師表演。師小結(jié)：我們非常開心的在約翰施特勞斯先生家里聽著音樂跳著舞，這個時候，外面下著大雨，看老師是怎樣表現(xiàn)屋外的風(fēng)雨的。師示范。師：學(xué)會了嗎？請男生女生一起合作演奏一次，耳朵仔細(xì)聽節(jié)奏，不能敲太快。師小結(jié)：表現(xiàn)得非常好。聽得很認(rèn)真，節(jié)奏掌握得很好。這點值得大家學(xué)習(xí)，要是我們在學(xué)習(xí)中，遇到影響我們學(xué)習(xí)的聲音，我們應(yīng)該怎樣？（依然要專注做自己的事情。）師：現(xiàn)在請女生專心的為你們的舞者伴奏，請男生專心的為外面的雨聲伴奏。師：謝謝我們的小演出家們，請大家放好樂器。師：第二段音樂我們用的是（長方形）表示的。欣賞第三段音樂師：下面請大家仔細(xì)聽下一段音樂，拿出你們的手跟老師一起畫旋律線。師：前面是什么形狀的？（波浪）后面是兩個點。請同學(xué)們跟著老師來做一次，動作做大一點，兩個點一個手做一個。師：你們來說說這兩個點像什么自然現(xiàn)象的聲音？（雷聲）師：是的像電閃和雷鳴的聲音。請同學(xué)幫忙拿好镲，老師用旋律線加樂器演奏。師：老師只帶了兩樣樂器，怎么辦？我們可以用什么來代替？（拍手加跺腳）師：用拍手代替雷鳴，用跺腳代替電閃，我們分下工，女生表演雷鳴，男生演繹電閃。來我們一起來試試。師：大自然的電閃雷鳴要捕捉到不容易啊，我們再來一次，仔細(xì)聽師：老師帶著軍鼓和镲加入進(jìn)來，把氣氛營造得更熱烈一些。師小結(jié)：第三段音樂是我們的點睛之筆，是全曲最點主題的地方，我們的題目是《電閃雷鳴波爾卡》，因此在這一樂段加入了電閃和雷鳴的效果。我們用三角形來表示第三段音樂欣賞片段四師：現(xiàn)在聽一聽第四段音樂，看這段音樂帶給你怎樣的感受。生回答。師小結(jié)：第四段音樂是告訴我們，舞會現(xiàn)場越來越熱鬧，人們已經(jīng)忘記了外面的雨聲雷聲閃電聲，他們只沉浸在自己的音樂世界中?？蠢蠋熓窃鯓映两谶@段音樂中的吧。師：我沉浸在音樂世界中，我是怎樣做的？（揮手）師：你們會做嗎？讓我們跟著音樂一起來沉浸在自己的音樂中。師：第四段音樂我們用什么形狀代替的，記得嗎？（正方形）完整聆聽1師：四段音樂欣賞完了，我們是不是還記得這四段音樂呢？我得考考你們，怎么考呢？老師播放音樂，播放到哪個圖形的音樂，請大家做哪個圖形的動作。有間奏的地方，跟著老師的提示晃動身體。尾聲部分：我們的舞會馬上就要結(jié)束了。師：我們聽完了整首曲子，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，哪些形狀重復(fù)啦？（圓形、三角形、長方形）師：請同學(xué)們拿出你們的卡片，我們再聽一次，你聽到哪個圖形的音樂就請舉起相應(yīng)的卡片告訴老師請一個學(xué)生上臺來按順序貼師小結(jié)：同學(xué)們仔細(xì)觀察，哪些圖形重復(fù)了？（三角形，圓形，長方形）師：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？（學(xué)生回答，回答不出來老師說）師：這里涉及到我們音樂當(dāng)中的一個曲式結(jié)構(gòu)。（畫出三組）第三部分和第一部分是一個完全的重復(fù)。我們給他們?nèi)∫粋€名字，第一部分A，第二部分B，第三部分A（標(biāo)注板書）這樣反復(fù)出現(xiàn)的曲式結(jié)構(gòu)我們給它取名叫做復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。師小結(jié)：我們生活中有很多很多的音樂，我們的手，我們的腿，我們的桌子椅子凳子都是音樂。今天約翰施特勞斯先生用什么來做的音樂？（電閃雷鳴）是的，所以我們要善于去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的音樂。介紹約翰施特