2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)參考（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)參考一、德育工作與教學(xué)工作1.校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中，我們著重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作，初期學(xué)生可能表現(xiàn)欠佳，但經(jīng)過(guò)持續(xù)訓(xùn)練，他們的動(dòng)手能力已顯現(xiàn)顯著進(jìn)步。未來(lái)，我將持續(xù)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，以提升掌控課堂的能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.課外教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期，我有幸參加了多次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校提供的這些機(jī)會(huì)深感感激。特別是在“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”活動(dòng)中，徐長(zhǎng)青老師的專場(chǎng)展示，以及他工作室的“簡(jiǎn)約課堂”理念，都給我留下了深刻印象，激發(fā)了我更大的教學(xué)熱情?！半p導(dǎo)互動(dòng)”教學(xué)模式也讓我眼界大開(kāi)，它展示了課堂的多樣性和師生互動(dòng)的深度，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)生初級(jí)階段，應(yīng)著力培養(yǎng)他們完整表達(dá)問(wèn)題和自我觀點(diǎn)的能力。訪問(wèn)____鎮(zhèn)鲅魚(yú)圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)歷，同樣讓我收獲頗豐。老師們的專業(yè)精神和教學(xué)特色對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，首次接觸到的“差異教學(xué)”理念，為我指明了新的教學(xué)方向，激發(fā)了我進(jìn)一步探索的熱情。總結(jié)來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)與收獲，我將保持這種積極態(tài)度，持續(xù)提升自我，以期在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年一年級(jí)班主任工作總結(jié)參考（二）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的觀察與指導(dǎo)，我深感你在各方面取得了顯著的進(jìn)步，老師對(duì)你的表現(xiàn)愈發(fā)滿意。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我時(shí)常聽(tīng)到他們提及孩子回家后興奮地分享老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花等，隨后幾天在家中的表現(xiàn)也格外優(yōu)秀。1.強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：各種習(xí)慣的養(yǎng)成是塑造良好班級(jí)風(fēng)貌的基石，而低年級(jí)階段則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。我認(rèn)為，培養(yǎng)良好習(xí)慣的核心在于提升學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，確保他們無(wú)論老師在場(chǎng)與否都能保持一致的行為表現(xiàn)。一旦班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，學(xué)生的整體素養(yǎng)將得到顯著提升。因此，我針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等方面，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)班級(jí)內(nèi)部的小紅花競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。2.培養(yǎng)小干部，提升孩子能力：班干部作為班級(jí)的核心力量，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)至關(guān)重要。針對(duì)新生入學(xué)時(shí)行為能力不穩(wěn)定的情況，我開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)，通過(guò)短期目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己。每周五，我都會(huì)邀請(qǐng)本周的值日生與其他同學(xué)共同評(píng)選出本周在各方面表現(xiàn)最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并賦予他們下周值日生的職責(zé)。這種方式不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，也為后續(xù)班委會(huì)的成立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，嚴(yán)潘豪同學(xué)在期中左右的一周內(nèi)因表現(xiàn)突出被選為值日生，此后他不僅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，即使不再擔(dān)任值日生也持續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，成為老師和同學(xué)們表?yè)P(yáng)的榜樣。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，班主任工作需要家長(zhǎng)的理解和支持。我十分重視與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)彼此間的溝通。無(wú)論是學(xué)生的進(jìn)步、生病還是學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等情況，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保家庭教育和學(xué)校教育同步進(jìn)行，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。特別是針對(duì)班級(jí)中80后子女普遍存在的嬌氣、任性等問(wèn)題，我通過(guò)多搞集體活動(dòng)、與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通等方式引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體、學(xué)會(huì)欣賞和幫助他人。4.所取得的成績(jī)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，我們班級(jí)取得了顯著的成績(jī)。在各項(xiàng)比賽中屢獲殊榮，如校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目第一名、校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)____米跑第一名、校“迎澳涂鴉墻繪畫(huà)”銀獎(jiǎng)等。此外，吳雨芯同學(xué)的作文《第一次值日》和賀沐堯同學(xué)的作文《上學(xué)路上》分別發(fā)表在寧波晚報(bào)上。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和共同努力。在比賽前，我都會(huì)與學(xué)生們深入交流，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)的重要性，激發(fā)他們的參與熱情。例如，在跳繩比賽前，我了解到班上有多名學(xué)生不會(huì)跳繩，便利用課余時(shí)間鼓勵(lì)他們練習(xí)，最終他們不僅學(xué)會(huì)了跳繩