八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載怎樣學(xué)好八年級(jí)英語(yǔ)

學(xué)好八年級(jí)英語(yǔ)做到“四多法”

學(xué)英語(yǔ)，首要的方法就是多讀、多做、多背、多積累?；蛟S有同學(xué)會(huì)說(shuō)，這算什么方法呀？然而目前許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，恰恰就在于拋棄了這一最基本的方法。

首先是多讀，在許多題型里，如填空，通常語(yǔ)感是十分重要的。而提升語(yǔ)感的最佳途徑就是多讀，而且一定要大聲來(lái)朗讀，從聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)兩方面同時(shí)來(lái)刺激大腦，效果非常好。

其次是多做，即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不做是不行的。當(dāng)你把題做到一定量時(shí)，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

三是多背，即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以幫你提升語(yǔ)感，做好客觀題，還可以使你輕松應(yīng)對(duì)作文，而且在背文章的過(guò)程中還能鞏固單詞，一舉三得，何樂(lè)而不為呢？單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，單純背生詞不僅非常辛苦，也不容易了解單詞在具體語(yǔ)境中的使用，而且每個(gè)單詞往往會(huì)有很多譯項(xiàng)，這些譯項(xiàng)有時(shí)還有比較大的差異。一味單純記憶不僅容易混淆，而且準(zhǔn)確度也不高。將單詞放在具體的語(yǔ)境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和記憶的準(zhǔn)確率，并知道如何使用。

最后是多積累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是慢功，注意平時(shí)多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫(xiě)。這樣積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)遇到很多以前不知道的短語(yǔ)、單詞的用法或者是意思。這些內(nèi)容同學(xué)們都要記到筆記本上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧四到五遍才能夠記住，有的時(shí)候甚至還要多復(fù)習(xí)幾遍才能夠記牢。

除了正常地上英語(yǔ)課外，同學(xué)們每天可以用一些零散的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如午休前或者是晚上睡覺(jué)前，或隨身帶一個(gè)小英語(yǔ)筆記本，沒(méi)事的時(shí)候掏出來(lái)看一看。日積月累，同學(xué)們就會(huì)感覺(jué)到：沒(méi)有化太多時(shí)間，就可以輕輕松松地背了不少英語(yǔ)單詞。

抓住一書(shū)攻語(yǔ)法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有兩大基石：一是詞匯，一是語(yǔ)法。要學(xué)好詞匯，當(dāng)然離不開(kāi)詞典之類的工具書(shū)。而要學(xué)好語(yǔ)法，則應(yīng)該抓住一本工具書(shū)不放。這一工具書(shū)，就應(yīng)該是一本比較權(quán)威的語(yǔ)法書(shū)，而且要配有練習(xí)冊(cè)。選定語(yǔ)法書(shū)后，在日常學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該怎么用呢？建議如下：

第一，通讀。利用假期，通讀一本簡(jiǎn)明的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，即使是略讀一遍，也是極有幫助的。因?yàn)橹袑W(xué)里所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)分散在六年里，“平時(shí)只見(jiàn)數(shù)，沒(méi)有見(jiàn)到零”，難以在頭腦中形成完整的體系。等把語(yǔ)法書(shū)通讀后，我們平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)就能夠系統(tǒng)化。這對(duì)我們深刻地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的整個(gè)語(yǔ)法體系起到了升華的作用。

第二，做題。依照所配練習(xí)冊(cè)，從頭到尾，一道不少地做一遍練習(xí)題，這樣往往能查出自己在語(yǔ)法方面的薄弱環(huán)節(jié)。做題時(shí)，如果碰上困難，最好不要急著查看后面的參考答案，因?yàn)檩p而易舉得到的答案，也會(huì)輕而易舉地忘記。

第三，備查。將語(yǔ)法書(shū)隨身攜帶，如同查字典一樣時(shí)常查閱。比如碰到某個(gè)長(zhǎng)句子看不懂，即可以查看語(yǔ)法書(shū)中的有關(guān)章節(jié)，分析判斷，這就要求對(duì)語(yǔ)法書(shū)的內(nèi)容、目錄能夠了然于心，一翻即得。字典和語(yǔ)法書(shū)都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具書(shū)，它們可以幫助我們排疑解難，是我們不說(shuō)話的老師，兩者缺一不可。同學(xué)們，努力吧！掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，你們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)有所提高。

新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)精講+練習(xí)（一）一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或者存在的狀態(tài)。通常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如tomorrow,thedayaftertomorrow,nextyear,nextmonth,nextweek,in100years等。begoingtodo（動(dòng)詞原形）結(jié)構(gòu)：表示打算、準(zhǔn)備做的事情或者肯定要發(fā)生的事情。如：Itisgoingtorain.willdo結(jié)構(gòu)表示將來(lái)的用法：1.表示預(yù)見(jiàn)Doyouthinkitwillrain?Youwillfeelbetterafteragoodrest.2.表示意圖Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.Whatwillshedotomorrow?基本構(gòu)成如下：一般疑問(wèn)句構(gòu)成：（1）will+主語(yǔ)+do…?WillSarahcometovisitmenextSunday?（2）therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問(wèn)句：Willthere+be…?Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewon’t否定句構(gòu)成：will+not（won’t）+doSarahwon’tcometovisitmenextSunday.特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：特殊疑問(wèn)詞＋will＋主語(yǔ)＋…？WhatwillSarahdonextSunday?★★練一練★★根據(jù)例句，用will改寫(xiě)下列各句例：Idon’tfeelwelltoday.（bebettertomorrow）I’llbebettertomorrow.1.Ginahassixclassestoday.（havealotofhomeworktonight）_____________________________2.I’mtirednow.（sleeplater）_____________________________3.Myparentsneedanewcar.（buyonesoon）_____________________________4.Wecan’tleaverightnow.（leavealittlelater）_____________________________5.Theweatherisawfultoday.（bebettertomorrow）_____________________________答案：1.She’llhavealotofhomeworktonight.2.I’llsleeplater.3.They’llbuyonesoon.4.We’llleavealittlelater.5.Maybeit’llbebettertomorrow.（二）should的用法：should用來(lái)提出建議和忠告，后邊加動(dòng)詞原形，否定句直接在should后邊加not.例如：Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.我認(rèn)為你應(yīng)該少吃垃圾食品。Shedrivesalotandsheseldomwalks.SoIthinksheshouldwalkalot.她經(jīng)常開(kāi)車，很少走路。所以我認(rèn)為她應(yīng)該多走路。Studentsshouldn’tspendtoomuchtimeplayingcomputergames.學(xué)生們不應(yīng)當(dāng)花太多的時(shí)間玩計(jì)算機(jī)游戲。學(xué)習(xí)向別人提建議的幾種句式：（1）Ithinkyoushould…（2）Well,youcould…（3）Maybeyoushould…（4）Whydon’tyou…?（5）Whataboutdoingsth.?（6）You’dbetterdosth.★★練一練★★用should或shouldn’t填空1.Ican’tsleepthenightbeforeexams.You______takeawarmshowerbeforeyougotobed.2.Goodfriends______argueeachother.3.Thereislittlemilkintheglass.We_______buysome.4.Theydidn’tinviteyou?Maybeyou______befriendlier.5.Iamalittlebitoverweight.SoIthinkI_______doexerciseseveryday.答案：1.should 2.shouldn’t 3.should 4.should 5.should（三）過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某一點(diǎn)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或者過(guò)去某一段時(shí)間內(nèi)一直進(jìn)行的動(dòng)作。1.構(gòu)成was/were+doing，例如：IwaswatchingTVat9o’clocklastnight.at9o’clocklastnight是時(shí)間點(diǎn)Theywereplayingfootballallafternoon.allafternoon是時(shí)間段2.過(guò)去進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞at8o’clocklastnight,thistimeyesterday等。例如：Iwashavinglunchathomethistimeyesterday.昨天的這個(gè)時(shí)候我正在吃午飯。Atthattimeshewaswritingabook.那陣子她在寫(xiě)一本書(shū)。（表示她在那段時(shí)間里一直在做那件事情。）★★練一練★★用括號(hào)中所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.ThistimeyesterdayI__________（read）books.2.At9o’clocklastSundaythey____________（have）aparty.3.WhenI_____（come）intotheclassroom,she______________（read）astorybook.4.She___________（play）computergameswhilehermother__________（cook）yesterdayafternoon.5.I___________（have）ashowerwhenyou_______（call）meyesterday.答案：1.wasreading 2.werehaving 3.came;wasreading4.wasplaying;wascooking 5.washaving;called（四）間接引語(yǔ)形成步驟：（1）不要逗號(hào)，冒號(hào)，引號(hào)（2）要考慮到人稱的變化（人稱的變化與漢語(yǔ)是一致的）（3）要考慮時(shí)態(tài)的變化（4）要考慮時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)和語(yǔ)示代詞的變化。1.直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)時(shí)，幾個(gè)主要時(shí)態(tài)的變化規(guī)律直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)過(guò)去將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)2.直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)時(shí)，一些詞匯的變化規(guī)律直接引語(yǔ)1.am/is2.are3.have/has4.will5.can6.may間接引語(yǔ)1.was2.were3.had4.would5.could6.might★★練一練★★用括號(hào)中所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.ShesaidI_____（be）hard-working.2.Petertoldmehe_____（be）boredyesterday.3.Shesaidshe_____（go）swimminglastSunday.4.Bobbysaidhe_____（may）callmelater.5.Antoniotoldmehe_____（read）abookthen.答案：1.was 2.was 3.went 4.might 5.wasreading請(qǐng)轉(zhuǎn)述他人說(shuō)的話：1.IgotothebeacheverySaturday.（Tom）2.Icanspeakthreelanguages.（Lucy）3.Iwillcallyoutomorrow.（Mike）4.I’mhavingasurprisepartyforLana.（she）（五）if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)：if＋一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)＋將來(lái)時(shí)含義：如果……，將要……例如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你請(qǐng)求他，他會(huì)幫助你。Ifneedbe,we’llworkallnight.如果需要，我們就干個(gè)通宵?！铩锞氁痪殹铩锔鶕?jù)中文提示，完成句子。1.如果你參加聚會(huì)，你將會(huì)過(guò)得很開(kāi)心。Ifyou________theparty,you__________.2.如果明天下雨，我們將不去野餐。Ifit__________tomorrow,we___________.3.如果你經(jīng)常聽(tīng)英文歌，你將會(huì)喜歡英語(yǔ)的。Ifyouoften________,you_________________.答案：1.Ifyougototheparty,youwillhaveagoodtime2.Ifitrainstomorrow,wewon’tgotothepicnic3.IfyouoftenlistentoEnglishsongs,you’lllikeEnglish實(shí)戰(zhàn)操練一.選擇填空。（）1.Beijingwonthechances_________the2008Olympics.A.tohost B.host C.hosting D.hosted（）2.TigerWoodscanmakebillions______dollarsayear.A.for B.with C.of D.on（）3.－Youlookedsobeautifulattheparty.－_______.A.No,Idon’tthinksoB.OfcourseC.ThankyouverymuchD.No,I’mnotbeautiful（）4.Thetextisveryeasyforyou.Thereare______newwordsinit.A.afew B.alittle C.few D.little（）5.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeper________“WhoMovedMycheese”wasaninterestingbook.A.that B.what C.how D.if（）6.－InourEnglishstudyreadingismoreinterestingthanspeaking,Ithink.－Idon’tagree.Speakingis_______reading.A.asimportantas B.soimportantasC.themoreimportant D.themostimportant（）7.Ifhe________harder,he’llcatchupwithus.A.work B.works C.worked D.willwork（）8.Themanager________thatthebusinesswouldbeworseafterthestock（股票）wentdown.A.talked B.told C.said D.spoke（）9.Weshouldkeep_________inthereading-room.A.quiet B.quietly C.quite D.quickly（）10.－Ithinkeverythinggoesonwell.－_______.A.SoIdo B.Idoso C.SodoI D.SoisI（）11.IfyouwanttowatchTV,youmayturn_______.A.down B.iton C.onit D.itoff（）12.I’msorryIhaven’tgotanymoney.I’ve________myhandbagathome.A.missed B.left C.put D.forgotten（）13.Heislisteningtothemusic_______sheiswashingclothes.A.after B.before C.that D.while（）14.Ittakes________timetogotoBeijingbyplanethanbytrain.A.more B.fewer C.longer D.less（）15.－Excuseme.Haveyougotaneraser?－Sorry,Ihaven’t.Why_______youaskMary?Perhapsshe’sgotone.A.do B.don’t C.did D.didn’t把下面五個(gè)句子放在文章中的恰當(dāng)位置，使文章完整。Threemenwentupinaballoon（氣球）.TheystartedearlyinLondon.TheheadmanwasTed,andtheothertwomenwereDavyandEmilio.1Soontheyheardthesea.Theywerecarryingtheusualrope（繩子）,anditwashangingdownfromthebasketoftheballoon.Attheendoftheropetheyhadtiedametalbox.Thiscouldholdwater,oritcouldbeempty.So2.Itwasforuseoverthesea.Theywerealsocarryingsomebagsofsand.Afterthesun