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文檔簡介
游
子
吟【唐】孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!課前導(dǎo)讀
單元導(dǎo)讀單元人文主題:舐犢之情,流淌在血液里的愛和溫暖。單元語文要素:體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。單元習(xí)作要求:用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。
單元導(dǎo)讀看到這幅圖,你想到了哪些詞語?舐犢情深老牛舐犢骨肉至親情深似海血濃于水
18慈母情深部編五年級上冊
走近作者梁曉聲,中國現(xiàn)當(dāng)代以知青文學(xué)成名的代表作家之一。1979年開始發(fā)表作品,梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主。
代表作品有:短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》《白樺樹皮燈罩》《死神》等;長篇小說《雪城》等。
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識11個(gè)生字,會寫15個(gè)生字,理解“失魂落魄、龜裂”等詞語。
2有感情地朗讀課文,理解課文講了一件什么事。
3從文中的語句里,體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
會
認(rèn)
字
魄pò憊bèi抑yì頹tuí噪zào褐hè耽dān兜dōu龜jūn權(quán)quán紉rèn氣壓敗縫機(jī)聲色疲誤衣裂利
會寫字組詞:辭職辭退形近:開辟
辛苦組詞:壓抑抑制組詞:仰望
會寫字組詞:忙碌勞碌形近:綠色組詞:吊燈吊車組詞:市場
會寫字組詞:酷暑冷酷形近:蘇醒組詞:酷暑中暑組詞:署名
會寫字組詞:噪聲噪音形近:做操煩躁干燥組詞:脊背山脊組詞:背誦
會寫字組詞:竟然究竟形近:競技意思組詞:龜裂組詞:電燈角色
會寫字組詞:好哇走哇形近:青蛙洼地組詞:忍心忍受組詞:刀刃忽然
會寫字組詞:機(jī)械器械形近:告誡戒備組詞:心酸酸奶形近:米醋
酷愛
會寫字組詞:權(quán)利權(quán)威形近:樹枝樹杈
龜裂
詞語解釋1、皮膚因寒冷或干燥而破裂。龜裂龜裂
2、形容心神不定非常驚慌的樣子。3、耳朵都快震聾了。形容聲音很大。失魂落魄震耳欲聾4、因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。耽誤5、列舉過失而指責(zé)。數(shù)落
初讀感知自讀課文,注意讀準(zhǔn)生字詞,給自然段標(biāo)上序號,說說課文主要講了一件什么事。文章可以劃分為幾個(gè)部分?
段落層次第一部分(1—5):“我”為什么要錢,在什么情況下要錢。第二部分(6—34):“我”向母親要錢的經(jīng)過。第三部分(35—38):“我”最終擁有了想要的書。
課文的主要內(nèi)容
家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》,就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”,“我”買到了書。
品讀課文讀課文1—5自然段,思考:向母親要錢買書是很正常的事,文中的“我”為什么糾結(jié)不安呢?從哪里可以看出來?
課文解讀母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。
兩個(gè)“從來沒有”說明這錢對“我”和“我”的家庭來說確實(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。
把“我”想擁有這本書的渴望淋漓盡致地表現(xiàn)出來了?!拔摇睂目释彩呛笪摹拔摇毕蚰赣H要錢買書的原因。
本文寫的是20世紀(jì)60年代的事,當(dāng)時(shí)正值國家困難時(shí)期,大多數(shù)老百姓家境都不好,一元多錢的書屬于奢侈品,填飽肚子都困難。雞蛋:0.48元/斤大米:0.23元/斤白面:0.48元/斤粗糧:0.1元/斤
知識錦囊這是一部反映蘇聯(lián)人民在反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄事跡的杰出作品。這部書通過對青年近衛(wèi)軍組織以及游擊隊(duì)、紅軍正規(guī)部隊(duì)對敵斗爭的描寫,描繪了一幅波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭畫卷,揭露了德國法西斯的兇殘本性,表明了正義戰(zhàn)爭必將勝利的真理。
《青年近衛(wèi)軍》
我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了,被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。連“破收音機(jī)”都已經(jīng)賣了,突出了“我”家境的貧寒,與下文母親塞給“我”錢買書,形成了對比。
默讀課文,邊讀邊想象課文中的場景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。在工廠找母親母親給錢買書
在工廠找母親工廠的環(huán)境是什么樣的?①空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。②因?yàn)楣饩€陰暗,每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。③正是酷暑炎夏,窗不能開……這就是“我”看到的母親工作的地方,這一段環(huán)境描寫表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣,說明了母親賺錢的不容易。
①空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。②因?yàn)楣饩€陰暗,每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。③正是酷暑炎夏,窗不能開……這就是“我”看到的母親工作的地方,這一段環(huán)境描寫表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣,說明了母親賺錢的不容易。
自讀課文第二部分,畫出描寫母親的句子,說一說,你認(rèn)為這是一位怎樣的母親。
我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。
外貌描寫:瘦弱環(huán)境描寫再次說明了母親工作環(huán)境的惡劣
背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……
動作描寫神態(tài)描寫
連用三個(gè)“我的母親”,表達(dá)了“我”對母親的熱愛、感激與崇敬。
母親大聲問:“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字,可是竟說出來了!“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”
從“我”和母親的這段對話中,你可以體會出什么?
母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。寫出了“我”家境的貧寒。母親的手因日夜操勞而龜裂,側(cè)面表現(xiàn)了這錢來之不易。
盡管這錢來之不易,但為了滿足孩子讀書的愿望,母親愿意掏錢,可見其愛子之深。
動作描寫
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī),向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
兩個(gè)問句側(cè)面反映出母親的艱辛,掙錢的不易。通過對媽媽的同事的間接描寫,更突出了母親的貧苦、艱辛和通情達(dá)理,充分體現(xiàn)了母親對兒子深沉的愛。
母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
連用四個(gè)“立刻又”,寫出了母親的動作之快,動作與動作之間沒有絲毫耽擱,更突出地表現(xiàn)了母親為了生計(jì)而拼命掙錢,刻畫了一位辛勞的母親形象。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天,我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。說說兩個(gè)“第一次”的特殊意味。兩個(gè)“第一次”說明了“我”十分感激母親的付出,從內(nèi)心深處萌發(fā)了體貼母親、關(guān)愛母親的責(zé)任感,表達(dá)了“我”對母親的崇敬與熱愛之情。
那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。
家境困難,母親掙錢不易,但她還是毫不猶豫地給錢讓“我”買書,“我”如果用那錢再買別的東西,實(shí)在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子之情。
聯(lián)系上下文,說說為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”。因?yàn)槟赣H那么瘦弱、那么辛苦,但是她卻盡量地滿足“我”的要求,“我”深深地感受到母愛的博大與深沉、樸素與崇高,“我”為母親對“我”的愛而感動,又對母親十分心疼,更為“我”的要求將陷母親于更繁重的工作之中而愧疚,所以“鼻子一酸”,想要流淚。
感悟提升
慈母情深,讀完課文讓人為之動容。這位平凡的母親、辛勞的母親,在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛,給我們留下了深刻的印象。我們的母親對待我們又何嘗不是如此呢?用心愛我們平凡而偉大的母親吧!
失魂落魄看到母親:疲憊艱辛母親給錢:掏、數(shù)、塞、坐給母親買罐頭:酸、攥、跑母親再湊錢:數(shù)落、湊錢慈祥善良情深似海母愛無私擁有了這本書——感激
總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你在夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去!積累拓展紙船冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著,
關(guān)于母愛的名言世界上的一切光榮和驕
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