淺談如何提高班主任威信-班主任論文

3/3淺談如何提高班主任威信-班主任論文淺談如何提高班主任威信

班主任威信的凹凸是影響班主任工作的重要因素。一個(gè)有威信的班主任，他的同學(xué)就親其師，聽其言，信其道，效其行；他所帶的班級(jí)就會(huì)成為有分散力和榮譽(yù)感的優(yōu)秀集體，在這個(gè)集體里的每一個(gè)同學(xué)都將在學(xué)習(xí)、思想和生活方面得到很好的進(jìn)展。擔(dān)當(dāng)班主任工作多年，初步摸索出幾種提高班主任威信的方法。

品德感召法

老師應(yīng)以高尚的道德品質(zhì)感染人，靠誠(chéng)懇守信，勤儉樸實(shí)，公而忘私等人格魅力影響同學(xué)。班主任在工作中，必需非常注意自身的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德服人，平常與同學(xué)相處，嚴(yán)格要求自己，自覺做到舉止文明，態(tài)度謙和，以誠(chéng)待人，凡事以大局為重，不搞親疏遠(yuǎn)近，不爭(zhēng)功諉過(guò)，如此才能贏得同學(xué)的敬重，才能使同學(xué)為其崇高的品德所折服。

學(xué)問(wèn)啟迪法

作為新世紀(jì)的老師，必需在學(xué)習(xí)上做同學(xué)的表率，要終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能，用學(xué)問(wèn)武裝同學(xué)，教育同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)，從而增加班級(jí)工作的勸說(shuō)力和有效性。這種方法要求班主任有很深的"學(xué)問(wèn)'，不僅要精通本專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且要精通相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代教育理論，要不斷調(diào)整，充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用科學(xué)學(xué)問(wèn)改進(jìn)工作方法，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)問(wèn)素養(yǎng)。

理性反思法

理性的反思是打算事業(yè)勝利與否的重要因素。班主任要學(xué)會(huì)反思，要學(xué)會(huì)理性反思，對(duì)自己和同學(xué)的思想行為特點(diǎn)進(jìn)行分析、總結(jié)，把握其中帶有普遍性、規(guī)律性的東西。班主任首先要留意觀看同學(xué)的一言一行，擅長(zhǎng)以小見大，把握其思想脈搏；其次，要養(yǎng)成勤于思索問(wèn)題的好習(xí)慣，留意針對(duì)不同同學(xué)的思想行為特點(diǎn)，深化分析討論，查找解決問(wèn)題的對(duì)策；（班主任論文.)再次，要留意講究科學(xué)的思維方法，擅長(zhǎng)運(yùn)用逆向思維、換位思索等科學(xué)的思維方式來(lái)分析問(wèn)題；第四，要不斷總結(jié)閱歷教育，擅長(zhǎng)否定和完善自我，努力克服和彌補(bǔ)管理中的缺點(diǎn)和不足，提高工作力量。

制度規(guī)范法

班主任在班級(jí)管理中肯定要嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，同時(shí)要留意針對(duì)不同性格特點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行不同的手段來(lái)規(guī)范同學(xué)的言行。對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)"嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中'，必需帶頭遵守規(guī)章制度，不能朝令夕改。在詳細(xì)工作中真正體現(xiàn)一視同仁，寬嚴(yán)結(jié)合，嚴(yán)慈相濟(jì)，真正發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用。

不斷提高班主任工作的威信，是一所學(xué)校是否有良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的落腳點(diǎn)，不斷