三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案川教版

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，因信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件、操作系統(tǒng)）方面：第一課信息的輸教材的以下幾課：第二課學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”新本領(lǐng)，第三課電腦簡(jiǎn)筆畫(huà)，第四課保存“畫(huà)圖”作品，第五課描繪美麗的大自然，第六課拼裝圖4、努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬?，期末考試成?jī)反映了老師更多的放手，讓孩子充分地讀書(shū)、充分地操作、充分地思考、充分地教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：信息的輸入與輸出；計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備的還想知道什么？從而引出：信息與我們非常密切，信息無(wú)時(shí)不有，無(wú)是通過(guò)什么設(shè)備看到自己正在畫(huà)的畫(huà)？是通過(guò)什么設(shè)備用計(jì)算⑷由學(xué)生的回答而總結(jié)出：我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，隨時(shí)都在向⑸除了計(jì)算機(jī)還有網(wǎng)絡(luò)也可以接收發(fā)送信息，還可以用掃描儀到的景物輸入到計(jì)算機(jī)內(nèi)等等。(在此向?qū)W生展示數(shù)碼相機(jī))⑴由信息的輸入與輸出，都需要相應(yīng)的設(shè)備而引入到輸入、輸算機(jī)中哪些是輸入設(shè)備，哪些是輸出設(shè)備。小朋友們都能正確區(qū)別，情意目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生積教學(xué)具準(zhǔn)備：大屏幕或多媒體教學(xué)平臺(tái)計(jì)算機(jī)復(fù)習(xí)用的得請(qǐng)一位同學(xué)示范啟動(dòng)畫(huà)圖軟件二、自學(xué)課文，嘗試操作，學(xué)生示范講解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥？（了等等）教師也可故意設(shè)置此類問(wèn)題，讓學(xué)生去探索，從而掌握“橡皮擦、撤消、清除圖象”的使用方法。教師要注意強(qiáng)調(diào)“撤消”的順圓”工具進(jìn)行畫(huà)圖的過(guò)程制作成動(dòng)畫(huà)演示，既可以教師使用，也可以線”和“橢圓”工具的使用，并且用這些工具畫(huà)出了非常漂亮的簡(jiǎn)筆掌握畫(huà)圖程序的基本操作；3、培養(yǎng)孩子們的觀察能力師：用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行繪圖，對(duì)屏幕上顯示的作品，如果不加以保師：把在計(jì)算機(jī)上制作的各種作品保存在磁盤(pán)上，就形成了“文師：同學(xué)們，我們的名字由姓和名組成，磁盤(pán)文件名由“主文件師：從這里我們可以看出，主文件名可以是字母或數(shù)字，也可以【總結(jié)】情感目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)的興趣，提高繪畫(huà)能講述：畫(huà)樹(shù)干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫(huà)出。樹(shù)葉可以在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點(diǎn)越大“噴槍”噴出的色點(diǎn)越稀花瓣用大圓點(diǎn)“刷子”點(diǎn)出，也可以用較窄的“刷子”畫(huà)花瓣，或用【復(fù)制圖塊】提問(wèn)：你在紙上怎樣畫(huà)出這個(gè)圖形？在電腦上又準(zhǔn)備怎樣去本圖形——方和圓組成。b、能分析并通過(guò)實(shí)踐正確辨b、進(jìn)一步熟練應(yīng)用“矩形”工具和“橢圓”工具組合繪制簡(jiǎn)單師：生活中有很多東西都是圓形，古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達(dá)，就認(rèn)為天點(diǎn)擊矩形按鈕,在畫(huà)布上按下鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)看拖出個(gè)什么圖形,拖動(dòng)到合適的大小再松開(kāi)左鍵。用同樣的方法,在旁邊畫(huà)出大小差不多的圓形。并且嘗試將兩個(gè)圖形畫(huà)成象老師所展示的那樣的鐘觀察下圖，并注意教師的演示是如何繪制的五、作品展示及總結(jié)5分鐘）提高孩子們的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“顏色填充”“放大鏡”師：我們的世界就是因?yàn)橛辛思t、黃、藍(lán)、綠、紫等豐富的顏色？（？（5、師：我又怎樣檢查是哪一個(gè)角呢？請(qǐng)大家在工具欄中找工具修好，并把多余的顏色去掉呢？（生回答：可以用直線工具把縫隙修2.熟練掌握撤消和恢復(fù)操作的方法。3.掌握移動(dòng)并調(diào)整圖形大小情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神。2.通過(guò)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)葉，一種是瓢蟲(chóng)。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)拼裝圖形的方法，類似的道理，我將老師準(zhǔn)備的兩幅畫(huà)：一幅水仙圖，一幅蝴蝶圖組合成一幅畫(huà)，要求教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)圖環(huán)境下將作品保存到指定的文件夾中教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)圖環(huán)境下建立新文件夾的方法①出示實(shí)物文件夾、文件柜或者文件夾、文件柜的圖片。請(qǐng)同學(xué)們觀察②提問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看看，這些東西是什么？是用來(lái)干什么件夾、展示分類保存的文件④提問(wèn)：同學(xué)們的文件也是這樣存放的樣來(lái)進(jìn)行分類存放呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的②演示：把作品存入指定文件夾的方法樣來(lái)進(jìn)行分類存放呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)把文件存入指定文件夾的②演示：把作品存入指定文件夾的方法②教師巡視、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)②畫(huà)圖環(huán)境下建立新文件夾的步驟③強(qiáng)調(diào)：電腦使用中對(duì)文件進(jìn)行分類存放的良好習(xí)慣養(yǎng)成2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，讓學(xué)生自主操作；3、情感、態(tài)度：讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，貫穿“幫助別人、快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)信息“工師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕!CAI（出示《春曉》視頻——詩(shī)人“孟浩談話：這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)。計(jì)算機(jī)不僅能畫(huà)畫(huà)，還可以用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文、記日記，給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信。今天我們一起來(lái)始”—“程序”—“附件”—“寫(xiě)字板”請(qǐng)仔細(xì)觀察寫(xiě)字板窗口由哪練一練：輸入完成后將文件命名為“古詩(shī)欣賞”并保存在自己知識(shí)與技能：知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活自主的學(xué)師：我們?cè)谡Z(yǔ)文課里學(xué)習(xí)了很多詞語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)大家用“開(kāi)火車”了什么？學(xué)生回答。師：輸入“信息輸入詞組，可提高輸入漢字的速度。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《第十二課輸(2)接著鍵入“習(xí)”字的拼音xi，兩字的拼音連起來(lái)。(3)按空格鍵，此時(shí)出現(xiàn)與‘學(xué)習(xí)“一詞讀音相同的同音字。這是怎么回事呢？原來(lái)，詞組“西安”和字“先”的拼音（1）輸入每一個(gè)字的聲母2）輸入完畢后按空格鍵3）從詞組選擇框中選擇所需的詞組。例如，要輸入“計(jì)算機(jī)”一詞，首先輸入“jsj”按一下空格鍵當(dāng)出現(xiàn)“計(jì)（五）趣味練習(xí)：詞語(yǔ)接龍。如：老師—師長(zhǎng)—長(zhǎng)大—大家—知識(shí)與技能：掌握中文標(biāo)點(diǎn)的切換，知道各個(gè)標(biāo)點(diǎn)鍵位，通過(guò)探究，了解錄入方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題：怎樣輸入隱藏的2、復(fù)習(xí)文字輸入，在寫(xiě)字板中繼續(xù)輸入：我愛(ài)我的今天我們要認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)上的新朋友，它不但能幫助我們更好的使用？［9、要輸入上檔符號(hào)就要用到前面學(xué)習(xí)的一個(gè)鍵，它的第一個(gè)作，（這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。其實(shí)啊，同學(xué)們和數(shù)字、字母組合，組成各種可愛(ài)的特殊場(chǎng)景呢！請(qǐng)大家談一談、找_________搭()答()泡()跑()潔()結(jié)()猜()清()………題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………訂……………題…………答…………要…………不…………內(nèi)…………線…………訂……（）3.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是宋朝詩(shī)人，從詩(shī)句“”了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。