人教版道德與法治七年級下冊 6.2集體生活成就我 教案

人教版道德與法治七年級下冊6.2集體生活成就我教案教學基本信息課題七下《道德與法治》第三單元第六課第二框集體生活成就我教學目標及教學重點、難點知識目標：知道集體對個人成長的重要作用；懂得集體生活涵養(yǎng)哪些品格；明白怎樣在集體中發(fā)展個性。能力目標：培養(yǎng)學生樹立在集體共建中勇于擔當?shù)挠^念與能力；提高在集體生活中自我察覺、自我認識和自我發(fā)展的能力。情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體，培養(yǎng)自覺遵守集體規(guī)則的意識；增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。教學重點：在集體中培養(yǎng)學生的負責任態(tài)度和與人交往的能力教學難點：幫助學生在集體生活中發(fā)展、完善、豐富自己的個性。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖導入：視頻導入：國家需要，你就勇敢地站出來從疫情防控到復工復產(chǎn)，無數(shù)勞動者堅守崗位、默默奉獻，為國家和人民盡責盡力：醫(yī)護人員逆行出征、救死扶傷，工人加班加點生產(chǎn)防疫物資，農(nóng)民不誤農(nóng)時忙于春耕，貨車司機、快遞員不辭辛勞地奔波忙碌，公安民警、社區(qū)工作者、志愿者等日夜值守……思考：有人說是英雄造時勢，也有人說是時勢造英雄。對此你怎么看？帶著這個問題我們開始今天的課程：《集體生活成就我》出示教\學目標，學生自主預習教材。從身邊易懂的故事導入，引起學生的興趣和思考。在集體中涵養(yǎng)品格一、在集體中涵養(yǎng)品格結(jié)合P58頁，分析集體分別對主人公產(chǎn)生了什么影響。情境一：開闊視野，提高與人合作能力情境二：自理自立能力增強情境三：情感的表達能力思考：你有被集體氛圍影響的經(jīng)歷嗎？試舉一例，并談談你的收獲？補充材料：班長、課代表、組長及普通同學結(jié)合自身職責，談談集體帶給自己的影響。小結(jié)：集體生活對我們的影響確實不小，它可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。探問：“可以”一詞換成“一定能”行嗎？不行。還取決于我們是否能主動擔責，認真做事。在集體中，每個人都有自己不同的角色和職責，職責不分輕重，工作不分大小，若凡事互相推諉，不能積極主動擔責，即便再好的集體中，也是很難培養(yǎng)出負責的能力的?？纯催@位同學她的負責任的態(tài)度和能力是否得到培養(yǎng)了？探究與分享：元元給老師的一封信思考：1.元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你從哪些方面看出來的？除此之外，你覺得元元的收獲還有哪些？集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。小結(jié)：當然，這一切離不開他的辛勤付出與不計代價的為班級奉獻。也就是說，集體帶給我們的收獲不是從天而降的，而是需要我們明確自己在集體中的角色以及伴隨的職責，在日常生活和學習中去積極的承擔責任，在認真做事的過程中去體現(xiàn)自己的價值，才能提高自己的能力，實現(xiàn)更好的自己?；顒?：測測你的人際交往能力小結(jié)：在集體中，每個人來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處?；仡櫺〗Y(jié)：通過分析情景，結(jié)合自身，感受集體帶給自己的積極影響有哪些。通過班中不同角色同學的分享，得出集體培養(yǎng)了我們負責任的態(tài)度和能力。辯證分析在集體中付出與收獲的關系，強調(diào)只有積極承擔責任，實現(xiàn)自身價值，才能提高能力。通過情景，辯證分析不同做法對個人及班級的影響，從而得出正確的處理方法?？偨Y(jié)第一目，突出重點。在集體中發(fā)展個性集體生活對我們的影響還遠遠不止這些——二、在集體中發(fā)展個性（解釋個性）欣賞視頻：快樂大本營片斷思考：1.在此節(jié)目播出之前你聽說過謝娜等人嗎？2.他們的成就源于什么呢？3.他們是各個天生就都是聰慧，機敏，幽默嗎？思考：為展示大家的個性---你的集體（學校、班級或其他）為你們提供過什么樣的平臺，做了哪些事情呢？補充：疫情期間的云班會交流以及線上課堂被邀請發(fā)言等。思考：參與集體活動跟發(fā)展自我個性之間是什么關系？結(jié)論：在集體的平臺上，我們得以展示自己的個性，了解學習他人個性，不斷發(fā)展和完善自我個性?；顒?：測測默契度思考：集體中每個人的個性特點相同嗎？你要怎么對待會利于發(fā)展自己的個性呢？結(jié)論：包容他人的不同學習他人的優(yōu)點有助于我們完善個性?；顒?：你會參加嗎？設置情境：接下來，教育局要求各學校要組織輪滑，冰壺，花樣滑冰隊等，進行高強度訓練后參加全市運動會，為學校爭光，你會參加嗎？為什么？小結(jié)：在實現(xiàn)集體共同目標過程中，我們也在發(fā)展自我，因此作為集體的一員，我們需要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。總結(jié)：如何在集體中發(fā)展個性？通過視頻，引起學生共鳴，思考個性的形成與集體的關系深入思考參加過的集體活動及對自身的影響和作用。得出：集體不斷發(fā)展和完善自我個性的結(jié)論，以及具體怎么去做?？偨Y(jié)第二目，突破難點。課堂小結(jié)拓展：其實你能為集體做的事情很多，比如，承擔好自己的責任，認真努力的學習，和同學們分享你的課后體會，將你的疑問拿出來和大家探討，積極參與班級的討論，.....這些都是你待會兒下課就可以做的，也是你一定能做的，這是你對集體熱愛和依賴的表現(xiàn)，而你也在做這些事情的同時，不知不覺成為了更好的自己，這便是集體給你的回饋和擁抱。課堂總結(jié)：承擔責任努力學習，就會收獲負責任的態(tài)度和能力，從而體現(xiàn)自己的價值；與同學們分享、交流的過程中，我們將學會彼此接納和友好相處，提高人際交往的基本態(tài)度和能力，這些都屬于集體在涵養(yǎng)我們的品格。參與活動，勇敢展示自我中加深對自己和他人的認識，取長補短，完善自己的個性，在實現(xiàn)集體共同目標的過程中把握機遇，不斷豐富自己，這些就是集體生活對我們的成就（作用）。讓我們再一次回答課堂開始之初那個問題，是英雄造時勢，還是時勢造英雄？答案我想你現(xiàn)在清楚了——這場抗疫戰(zhàn)爭確實因每個人的努力擔責而取得了勝利。但集體抗疫目標的實現(xiàn)過程中，每個個體的收獲也確實是巨大的：很多人因此而提升了自己的責任心，交往能力，使自