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文檔簡(jiǎn)介

詠

鵝通過學(xué)習(xí)古詩歌曲，感受歌曲可愛的動(dòng)物形象，體會(huì)古詩歌曲韻味。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。通過本節(jié)課的聽賞、演唱、創(chuàng)編等一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生對(duì)古詩歌曲感興趣，體會(huì)上音樂課的樂趣。知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法與教法大綱教學(xué)目標(biāo)教材能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏有表情地演唱歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法與教法大綱教學(xué)目標(biāo)教材體會(huì)詠鵝的音樂形象——悠閑自在。并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈創(chuàng)編。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音，準(zhǔn)確的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法與教法大綱教學(xué)目標(biāo)教材創(chuàng)設(shè)情境法教學(xué)法謎語游戲法范唱法問題探究法問題探究法學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體新授組織教學(xué)導(dǎo)入拓展創(chuàng)編小結(jié)教學(xué)過程謎語頭戴紅帽子，身穿白袍子。走路擺架子，說話伸脖子。關(guān)于《詠鵝》（唐詩）?！对侚Z》是唐代詩人駱賓王七歲時(shí)的作品。全詩共四句，描寫鵝的外形特征以及游水時(shí)輕盈的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。

詠鵝

（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1感受歌曲的韻律，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的習(xí)慣。2“聽這首歌曲時(shí)，你的腦海里會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的畫面？”3“數(shù)數(shù)古詩在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次?！瘪雎牱冻雎牳枨磸?fù)記號(hào)學(xué)唱歌曲第一部分休止符學(xué)唱歌歌曲第二部分演唱歌曲教學(xué)反思這一節(jié)課，由于能注重啟發(fā)式教育，重視發(fā)展學(xué)生思維和創(chuàng)造性，師生互動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，既有音樂課的特色，又與其他方面的教育相結(jié)合，收到了預(yù)期的效果。但是本節(jié)課，我

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