兩課社會實(shí)踐報(bào)告范文

篇一：兩課社會實(shí)踐報(bào)告新形勢下企業(yè)對人才需求特點(diǎn)的調(diào)查分析隨著社會日益突飛猛進(jìn)的發(fā)展,科技的不斷進(jìn)步，知識不斷更新。特別是在狂飆猛進(jìn)速度的發(fā)展中弊端也日益顯露.網(wǎng)上資料顯示未來制約中國發(fā)展最重要的弊端就是人才需求能力的明顯不足。眾所周知高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會重要的人力資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍.隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招,在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多.在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時,我們必須認(rèn)識到當(dāng)今社會到底對哪些人才的需求,我們作為大學(xué)生又應(yīng)該如何面對這個問題。究竟具備什么條件素質(zhì)的人才才是用人單位所需要的?是工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)成績，是社會實(shí)踐經(jīng)歷,還是其他的因素。為了能更清晰的認(rèn)識到社會求職的現(xiàn)狀并使自己做好充分的求職準(zhǔn)備，我特意在暑假期間進(jìn)行了本次實(shí)踐調(diào)查，了解當(dāng)前用人單位的招人意向和基本要求,希望能幫助自己，在今后求職道路上少走彎路。經(jīng)過推薦,此單位允許我在一定范圍內(nèi)進(jìn)行社會實(shí)踐調(diào)查，并可以適時參加由公司安排的急需崗位，在這短短的近一個月來，讓我從一個企業(yè)的基層，結(jié)合其歷來一些招聘要聞，做出了一份有關(guān)《新形勢下企業(yè)對人才需求特點(diǎn)的調(diào)查分析》的實(shí)踐報(bào)告?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化.我國雖是一個人力資源的大國家,對企業(yè)來說招人很容易，但想要招到合適的適用的人才卻很難。人多人才缺少這是中國的很大問題。通過對總經(jīng)理的咨詢我得出他們企業(yè)對人才需求的基本特點(diǎn)包括以下幾點(diǎn):一：對于剛畢業(yè)的大學(xué)生他們主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)1。發(fā)展?jié)撡|(zhì)如何，有沒有培養(yǎng)的基礎(chǔ)。2學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。學(xué)校里優(yōu)秀并不能代表走出校園踏進(jìn)社會后還依然保持優(yōu)秀。對于那些剛畢業(yè)的大學(xué)生看他們的工作態(tài)度和培養(yǎng)潛質(zhì)是非常的重要的。看他平時在生活中還是在工作中是不是踏實(shí)，是不是認(rèn)真，是不是執(zhí)著，是不是穩(wěn)重，馬不馬虎,等等俗話說得好：細(xì)節(jié)決定成敗。沒有誰天生就是天才，什么事都是在生活與實(shí)踐中學(xué)來得,管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力都是可以在今后的工作中學(xué)習(xí)的，關(guān)鍵就在于你肯不肯學(xué)和要不要學(xué).真心最重要.二;職業(yè)道德的素質(zhì)。職業(yè)道德素質(zhì)是指企業(yè)員工在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為的準(zhǔn)則。是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。作為企業(yè)的員工首先就應(yīng)該做到誠信為本。在競爭激烈的現(xiàn)在，員工的職業(yè)操守尤為重要，如果連最起碼的誠信也做不到那么將會對這個企業(yè)造成極大的威脅.優(yōu)秀的企業(yè)人才離不開誠實(shí)守信,良好的思想道德，職業(yè)道德以及強(qiáng)烈的責(zé)任感.三；良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。職工的健康心態(tài)與和諧相處是企業(yè)穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ).職工只有擁有良好的健康心態(tài)，自覺陶冶道德情操,提高自身文明素養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,融洽人際關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,形成互尊互愛、坦誠相處、以禮相待的良好氛圍，才能為企業(yè)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境和精神文明形象，使這個企業(yè)越走越遠(yuǎn)。四；良好的知識與文化素質(zhì).包括較強(qiáng)的認(rèn)知能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，旺盛的求知欲望,必要的知識技能能力,一定的知識基礎(chǔ).擁有良好的文化素質(zhì)就會加快對企業(yè)文化的認(rèn)同感，與企業(yè)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致，更好地為企業(yè)工作。當(dāng)今時代是一個知識經(jīng)濟(jì)型時代，作為企業(yè)員工才只有不斷學(xué)習(xí)，才能使企業(yè)和個人保持持續(xù)的競爭力。才能保證在競爭激烈的現(xiàn)在不被淘汰。五；團(tuán)隊(duì)精神。要想做好一件事情,決不能一意孤行,更不能以個人利益為前提，必須經(jīng)過與別人的不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量，以整體利益為出發(fā)點(diǎn)才能做出為大眾所接受并進(jìn)一步支持的決定。如果你一意孤行那么必定會讓企業(yè)遭受一定的損失。這種人企業(yè)并不會接納。六；敬業(yè)樂群。一個有抱負(fù)的人必定具有高度敬業(yè)樂群的精神，對工作的意愿是樂觀開朗、積極進(jìn)取，并愿意花費(fèi)較多時間在工作上，具有百折不撓的毅力和恒心.人與人之間本沒差距，態(tài)度與思想不同那么差距就會越來越大。遇到困難我們應(yīng)該擁有不屈不撓的精神.不到成功絕不罷休的決心。七:擁有一定的社會經(jīng)驗(yàn)。俗話說的好實(shí)踐是認(rèn)識的來源.經(jīng)驗(yàn)是要在平常生活中不斷積累的,一定的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愀斓倪m應(yīng)崗位發(fā)揮出自己最理想的狀態(tài)。企業(yè)不是培訓(xùn)基地,他需要的是成品，那樣才能擁有更多的效益，而不是浪費(fèi)時間。八：擁有談吐應(yīng)對與反應(yīng)能力。一個人談吐應(yīng)對可以反映出他的學(xué)識和修養(yǎng).好的知識和修養(yǎng)，得經(jīng)過長時間的磨練和不間斷地自我充實(shí)才能完成.一定的反應(yīng)能力是你在工作中必須擁有的，這樣才能讓你與在別人交談中不成問題.社會是一個大家庭里面有許多形形色色的人，得當(dāng)?shù)脑捳Z能讓你再其中生活的更好。九；信心與毅力.彎彎曲曲，坎坎坷坷也是一條路，人生的道路上布滿荊棘,只要邁步向前,別說不行，毅力與自信能讓你成功.在挫折與困難面前低頭的人為弱者,與之相反的人是強(qiáng)者，強(qiáng)者在邁出這段崎嶇路途后，熱情有掌聲和鮮花相迎.因?yàn)閺?qiáng)者有一份堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆熱情洋溢的自信心。毅力與自信是成長和成功者必備的心理素質(zhì).在工作中如果你擁有一份自信心與毅力那樣會使你的工作增色不少。十：良好的身體狀況。身體健康的人做起事來精神煥發(fā)、活力充沛,對前途樂觀進(jìn)取,并能負(fù)擔(dān)起較重的責(zé)任，而不致因體力不濟(jì)而功敗垂成。良好的身體狀況能為企業(yè)減少一定的麻煩，也是你工作的良好開端。為了更好的了解企業(yè)對人才的需求，在此期間,除了本企業(yè)，我也對其他的幾個企業(yè)做了相關(guān)詢問，經(jīng)過這些調(diào)查，我得出了新的結(jié)論企業(yè)對人才的需求還呈現(xiàn)如下幾方面特點(diǎn):企業(yè)需求的應(yīng)用型人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基礎(chǔ)學(xué)科人才。據(jù)調(diào)查,企業(yè)對人才需求量較大的專業(yè)為：計(jì)算機(jī)、企業(yè)管理、機(jī)械、財(cái)會統(tǒng)計(jì)、市場研究等,而對基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)需求較多的只有外語,像生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)人才需求十分有限。不同類型企業(yè)對人才專業(yè)需求也不同.生產(chǎn)類型企業(yè)需求較多的是機(jī)械專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、化工專業(yè)；服務(wù)類企業(yè)需求較多的是計(jì)算機(jī)、房地產(chǎn)、財(cái)會統(tǒng)計(jì)和國際貿(mào)易專業(yè);其他類型企業(yè)則更多的需求企業(yè)管理專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè).不同類型企業(yè)對學(xué)歷層次要求不同。有調(diào)查者將需求量較大的14類專業(yè)人才歸納為技術(shù)型、經(jīng)濟(jì)型、輔助型三類，其中技術(shù)型人才包括計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工、儀器儀表等專業(yè);經(jīng)濟(jì)型人才包括企業(yè)管理、市場研究、情報(bào)策劃、財(cái)會統(tǒng)計(jì)、國際貿(mào)易、金融證券等專業(yè)；輔助型人才為外語、公關(guān)、法律、郵電、通訊、交通、建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)。而企業(yè)對經(jīng)濟(jì)型人才的學(xué)歷要求明顯高于技術(shù)型、輔助型人才的學(xué)歷要求，多數(shù)企業(yè)要求大專以上學(xué)歷，而對技術(shù)型人才的學(xué)歷要求則多為中?；蛑袑Ｒ陨蠈W(xué)歷。企業(yè)注重“敬業(yè)精神”、“工作經(jīng)驗(yàn)”、“文化程度”。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),企業(yè)所需的理想人才應(yīng)具有的素質(zhì)，主要集中在三個方面：“有敬業(yè)精神”、“有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)”和“受教育程度高”。其中要求具備“有敬業(yè)精神"的呼聲最高.企業(yè)普遍關(guān)注人才的綜合技能。調(diào)查中還反映出，企業(yè)比較關(guān)注人才的綜合技能，希望所需人才具備“較強(qiáng)的營銷意識"、“知識面廣”、“有良好的人際關(guān)系”、“有較強(qiáng)的管理能力”和“較好的外語水平”。篇二：“兩課"社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1河南理工大學(xué)2011年暑期“兩課”社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)年級：09級班級：信息09-02班姓名:張珊珊學(xué)號：3109110202072011年8月20日對現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告調(diào)研時間：調(diào)研地點(diǎn)：河南省許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)調(diào)查對象：河南省許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)中學(xué)生調(diào)查主題：現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀調(diào)查人員：張珊珊2011年8月3日—2011年8月15日對現(xiàn)代中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告一、序言眾所周知,當(dāng)今時代是一個信息與數(shù)字化的時代，經(jīng)濟(jì)多元化席卷全球，世界對于人才的需求也是日益迫切.于是，我們從小便被教導(dǎo)，要好好學(xué)習(xí)，這樣長大了才會有出息，才不會落在他人后面。隨之而來的便是老師與家長們布置的堆積如山的作業(yè)、考試與雨后春筍般的輔導(dǎo)班。針對此現(xiàn)象,我調(diào)查了許昌市襄城縣湛北鄉(xiāng)的中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)情況不容樂觀.目前,中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,已經(jīng)成為青少年健康成長的障礙，嚴(yán)重制約著素質(zhì)教育的全面實(shí)施，影響著教育的健康發(fā)展.切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，全面提高素質(zhì)教育,給學(xué)生一個全新的教育環(huán)境，一個優(yōu)質(zhì)、高效的教育，已經(jīng)刻不容緩。二、正文中學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀近幾年來雖然從中央到地方各級教育行政部門，一再強(qiáng)調(diào)將中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來，但中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象依然不同程度的存在著，尤其是初中生，除了課業(yè)負(fù)擔(dān)過重外，尚有過重的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)如下：（1）學(xué)習(xí)時間長.我特意向校長要了一張湛北中學(xué)的學(xué)生作息時間表：起床：6:oo—6：15早自習(xí):6：35—7：25第一節(jié)：8:25—9：10第二節(jié)：9:20-10：05第三節(jié)：10：20—11：05第四節(jié):11：15—12：oo第五節(jié)：13:45—14：30第六節(jié)：14：40—15：25第七節(jié)：15:35—16：20第八節(jié)：16：30—17：15晚自習(xí)一17：55—18：40晚自習(xí)二18：50—19：35晚自習(xí)三19：45—20：30(2）課后作業(yè)多。目前，初中生日作業(yè)量至少在3小時以上,也就是說,學(xué)生在下了晚自習(xí)之后，至少還有三個小時是學(xué)習(xí)時間。面臨中招考試的畢業(yè)班更甚，幾乎沒有在晚上11點(diǎn)之前完成作業(yè)量的.不僅如此,初中生的輔導(dǎo)資料也是層出不窮,大家手里每門學(xué)科至少一本,有的是學(xué)校訂購的，有的是任課老師布置要求購買的，有的是學(xué)生家長幫忙挑選的？?可謂名目繁多。如此沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)令學(xué)生苦不堪言。（3）考試多.考試是中國傳統(tǒng)教育中必不可少的一種評估手段,但現(xiàn)在,一個學(xué)生從小學(xué)到高中畢業(yè),參加的考試總和可是個天文數(shù)字。就以我調(diào)查的湛北中學(xué)為例，幾乎是三天一小考，五天一大考，考試的名目也五花八門，有單元考、章節(jié)考、月考、期中考、期末考、聯(lián)考、模擬考、摸底考、統(tǒng)考、會考等等，畢業(yè)班甚至?xí)?jié)節(jié)課考，并且這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍，幾乎所有的初中都不同程度地存在，考得學(xué)生抬不起頭來。(4）老師、家長雙重壓力大。為數(shù)不少的老師將考試、課堂提問等作為懲罰學(xué)生的一種手段，利用考試分?jǐn)?shù)排名，安排座位.即使現(xiàn)在初中嚴(yán)令禁止這樣的事情發(fā)生，也仍然會有例外。學(xué)生回到家里,迎面而來的不是家長們的噓寒問暖,而是永不停止地詢問.學(xué)生在雙重壓力之下，很難全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。為此,我以附近的湛北中學(xué)為調(diào)查對象，從中抽取了初一、二、三的學(xué)生各30名，其中,平時成績好、中、壞的學(xué)生分別占10名，采用拜訪的方式對他們進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：初一、二、三的學(xué)生均有不同程度的厭學(xué)心理，他們中的大多數(shù)都認(rèn)為，目前，自己的課業(yè)負(fù)擔(dān)很沉重，難以承受，尤以一年級和三年級的同學(xué)最甚。二年級的相對要較好一些。大致原因如下：一年級剛剛升入初中，對周圍一切的事物都充滿了新鮮感與好奇心，于是沒有將過多的精力放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致成績下滑，不想學(xué)習(xí)。加之,老師與家長的雙重嘮叨，使這種心理更甚；而初三則是面臨著中招考試的壓力，每天都要發(fā)憤圖強(qiáng)，老師與家長還總是“唯恐天下不亂”,找各種各樣的復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)班加諸于身，學(xué)生們是苦不堪言.相比之下，初二的學(xué)生要好一些,既擺脫了初一時的稚氣，又沒有中招考試的壓力，不少學(xué)生反映，當(dāng)前的課業(yè)負(fù)擔(dān)自己尚可以接受。2。造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因（1）教育管理體制的原因首先是激烈的升學(xué)競爭趨勢沒有得到根本的改變，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,越來越多的人希望接受這好的現(xiàn)代教育，人們希望進(jìn)入名牌大學(xué),重點(diǎn)中學(xué)等學(xué)習(xí).但限于我國現(xiàn)階段的教育發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校的發(fā)展還不平衡,并非人人都能進(jìn)入名校或重點(diǎn)中學(xué)，加劇了師與師、校與校、地與地之間的升學(xué)競爭。一所學(xué)校的優(yōu)劣，社會各界甚至教育部門內(nèi)部,也往往以考試成績、升學(xué)率作為標(biāo)準(zhǔn)。因此，校長需要教師為校爭“榮譽(yù)”，教師也需替自己爭“面子”，這一切都要靠學(xué)生的“爭氣”來實(shí)現(xiàn)，于是學(xué)生被逼加班加點(diǎn),減少活動時間，跳入復(fù)習(xí)資料和考試的“苦海".一些教師說：“其實(shí)教師并不愿意給學(xué)生加班又加點(diǎn)，給學(xué)生補(bǔ)課,布置更多作業(yè)，也知道這樣做學(xué)生很反感,效率也不高。主要是看著別的學(xué)校,別的教師給學(xué)生加碼，自己也不敢怠慢.”教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在明知應(yīng)試教育無出路，害了學(xué)生苦了自己,學(xué)生負(fù)擔(dān)需減輕的情況下，誰也不敢第一個站出來真正實(shí)施“減負(fù)”,生怕影響質(zhì)量、影響升學(xué)率。因此學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因之一在于現(xiàn)行招生制度。其次，對教育質(zhì)量的評價不合理。對一個學(xué)生的好壞，對一個教師優(yōu)劣的評價，往往定死于外顯效果-—文化課成績的好壞上。很多學(xué)校的評價制度還沒有從應(yīng)試教育中轉(zhuǎn)變過來，在很多方面教師花費(fèi)的勞動力盡管十分必要,卻難以得到合理的評價，從而受到肯定.所以導(dǎo)致一些學(xué)校和教師去追求急功近利的外顯效果,只是求近期的分?jǐn)?shù)與得到的肯定,而忽視了長遠(yuǎn)的人才質(zhì)量。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師不惜延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生作業(yè)量.學(xué)校為了刺激教師、學(xué)生就組織名目繁多的考試,學(xué)生也在多次考試中排名中,受到校方或老師的“指點(diǎn)”、“重壓”。這么一來導(dǎo)致了部分學(xué)生產(chǎn)生恐懼感,學(xué)習(xí)效率下降,形成了惡性循環(huán)。排在前面的學(xué)生,怕自己考不好名次掉下來,心理負(fù)擔(dān)很重,排在末尾的學(xué)生往往受到老師的批評,學(xué)生便對教師產(chǎn)生逆反心理,嚴(yán)重的產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼情緒，有的因不堪承受心理壓力而離校出走.(2）社會家庭原因素質(zhì)教育未能在社會中形成共識，尤其是幾千年封建傳統(tǒng)教育的影響下,人們的觀念、意識、思維方法是難以改變的.家長對學(xué)校對子女的期望過高,如今的家庭獨(dú)生子女居多，家庭經(jīng)濟(jì)條件尚可，于是家長們把所有的期望投到了子女身上，“望子成龍"“望女成鳳”的思想每個家長都存在，家長們把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想都寄托在孩子身上，加上家長們的成才觀的不正確，教育方法的簡單，不管子女的各種因素,拼命地強(qiáng)壓孩子去“多”學(xué)習(xí)，還通過各種方法、手段,“逼"子女成才，豈知這么做，反使子女不堪重負(fù),有的甚至走向極篇三：兩課社會實(shí)踐報(bào)告兩課暑期社會實(shí)踐小結(jié)學(xué)號：0441007*＊姓名:＊＊班級：自動化041日期：2006-9—6為了使我們能夠充分理解“三個代表"思想的精髓,體會理論結(jié)合實(shí)際的重要性，進(jìn)一步激發(fā)我們奮發(fā)進(jìn)取的主動性、積極性和創(chuàng)造性.學(xué)校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“安全、健康、自律、愉快"為原則，為我們舉辦了兩課暑期社會實(shí)踐活動.本著善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，豐富暑假生活,提高實(shí)踐能力,在社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的精神，我參加了信息學(xué)院的舉行的電子設(shè)計(jì)實(shí)踐活動。我們正處于青年時期，是一生中的黃金時代，我們一要勤于學(xué)習(xí)。二是要善于創(chuàng)造.三是要甘于奉獻(xiàn)。我們是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。一定珍惜大好時光，奮發(fā)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長進(jìn)步的根基。我們還要注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想,注重砥礪品格、磨練意志,樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。我們還應(yīng)自覺把個人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取,在火熱的社會時間中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。繼短學(xué)期的初步學(xué)習(xí)之后，八月中旬，我們活動正式開始了。雖然2006年的夏天是異常得熱，但它絲毫不影響我們實(shí)踐的熱情。我們滿懷著激情，投入了電子設(shè)計(jì)培訓(xùn)與實(shí)踐之中。俗話說：“萬事開頭難?！蔽覀兊拈_頭也是充滿了艱辛.活動的第一個項(xiàng)目是單片機(jī)最小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)?！皢纹瑱C(jī)”雖然這個名詞已經(jīng)聽說過無數(shù)次,但具體它是干什么的，結(jié)構(gòu)是怎么樣的,是怎么工作的，我是一點(diǎn)都不知道。而與此對比是其它小組的很多同學(xué)在上學(xué)期都學(xué)過單片機(jī)了.面對如此陌生的東西,又要求在一個星期內(nèi)完成第一個項(xiàng)目，我心里有點(diǎn)怕怕的。要想完成任務(wù)，我就必須把它們的工作原理給搞懂.于是,我就開始找資料，從網(wǎng)上下載了不少教程、視頻之類的反復(fù)地看。一兩天之后,我就單片機(jī)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,項(xiàng)目的思路也漸漸清晰。我們的工作也步入了正軌。，經(jīng)過一番努力，我們終于把最小系統(tǒng)搭出來了。但是好景不長,令我們沒想到的是,這個系統(tǒng)死活就不工作。眼看一個星期的時間就快到了,我們組三個人心急如焚，接下來的兩天我們就泡在了實(shí)驗(yàn)室,從早上一直干到晚上,飯也就在實(shí)驗(yàn)室將就著吃了。在實(shí)驗(yàn)室老師和研究生的幫助下，我們終于找出了系統(tǒng)中存在的一些重要問題,在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)。比較成功地完成了第一個項(xiàng)目后,我們一鼓作氣，完成了接下來的多路電壓測量系統(tǒng)、dds波型發(fā)生器、ad0809狀態(tài)機(jī)、等精度頻率計(jì)的設(shè)計(jì)。比較順利地完成了此次暑期社會實(shí)踐。此次社會實(shí)踐是我所參加的實(shí)踐中收獲最多的一次。首先，在此次活動中,我學(xué)習(xí)了單片機(jī)、各類數(shù)字系統(tǒng)的原理，熟悉了protel、maxplusii、medwin3。0的使用。了解了vhdl語言和單片機(jī)仿真器的使用，并復(fù)習(xí)了c語言的相關(guān)知識。運(yùn)用電腦的能力進(jìn)一