2024年五年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年五年級(jí)班主任工作總結(jié)范本期末階段已至，回顧擔(dān)任班主任的這一年，各種體驗(yàn)紛至沓來(lái)，可說(shuō)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與收獲。我承擔(dān)了學(xué)校x班的班主任職責(zé)，眾所周知，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，繁復(fù)瑣碎。我班由____名學(xué)生構(gòu)成，其中住校生有____名。經(jīng)過(guò)整整____年的密切接觸，我始終秉持著對(duì)學(xué)生全心全意負(fù)責(zé)的原則，較為成功地完成了這一學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。首要任務(wù)是確保思想教育的根基。學(xué)生們正處在人生觀和世界觀塑造的關(guān)鍵期，每個(gè)人對(duì)世界的理解和人生價(jià)值的看法各不相同，班級(jí)中難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。我時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)和每位學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)，堅(jiān)持說(shuō)服教育，以理服人，使學(xué)生理解教師的用心良苦，力爭(zhēng)將問(wèn)題解決在初期階段，避免產(chǎn)生敷衍了事的心態(tài)。我努力發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，確保每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特價(jià)值。在與學(xué)生的交流中，我始終保持真誠(chéng)，站在與他們平等的角度，如同大姐姐一般去影響和感化他們。我時(shí)常反思自己的教育方式是否得當(dāng)，是否真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈。其次，我積極落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。無(wú)論是軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)還是演講比賽，我班都認(rèn)真對(duì)待，力求讓每位同學(xué)都能融入集體，形成一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。這些活動(dòng)對(duì)于那些在初中階段較為孤立、不參與班級(jí)活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步，也是良好班風(fēng)對(duì)他們產(chǎn)生的積極影響。再者，我專(zhuān)注于課堂教學(xué)的組織，與各科任課教師保持緊密的溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)激勵(lì)教師的教學(xué)積極性。這種相互促進(jìn)的氛圍在本學(xué)期末的考試中得到了體現(xiàn)，許多學(xué)生開(kāi)始互相督促學(xué)習(xí)，不及格的科目數(shù)量有所減少。此外，我堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，靈活應(yīng)對(duì)各種階段性和突發(fā)性的工作要求，確保班級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作有序進(jìn)行。我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，通過(guò)日常的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)以身作則，發(fā)揮教師的示范作用，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。然而，班級(jí)中仍存在一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，上課時(shí)注意力不集中，表現(xiàn)出心不在焉的狀態(tài)。他們有的在課堂上睡覺(jué)、玩耍、說(shuō)話、吃零食。作業(yè)要么不做，要么抄襲他人的。還有的學(xué)生在教師監(jiān)管下表現(xiàn)良好，教師不在時(shí)就放松自我。這些問(wèn)題需要我在未來(lái)的班主任工作中更加重視，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)工作更上一層樓。2024年五年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（二）過(guò)去的一年中，五二班的學(xué)生已成功完成五年級(jí)的學(xué)業(yè)，即將步入六年級(jí)的新階段?；仡欉@一年的教育工作，整體上保持了積極健康的態(tài)勢(shì)，并在下學(xué)期對(duì)比上學(xué)期在班級(jí)管理和教學(xué)上實(shí)現(xiàn)了提升。然而，我們也意識(shí)到自身仍存在諸多不足，特別是在班級(jí)管理上，仍需持續(xù)努力以解決存在的問(wèn)題。在本學(xué)期的重點(diǎn)工作中，我以身作則，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己。例如，為了強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和國(guó)家的熱愛(ài)，我引導(dǎo)孩子們抄寫(xiě)了《少年中國(guó)說(shuō)》的部分內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谠缱x時(shí)間進(jìn)行背誦。同時(shí)，為了提升學(xué)生的古詩(shī)詞積累，我要求他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生必背75首古詩(shī)》，并在兩個(gè)月內(nèi)完成背誦。我本人也積極參與背誦，并主動(dòng)接受同學(xué)們的檢驗(yàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在充實(shí)花架的活動(dòng)中，我首先購(gòu)買(mǎi)了植物，以此鼓勵(lì)孩子們自愿參與。我始終與學(xué)生保持平等的對(duì)話，從不以教師身份強(qiáng)迫他們做任何事。在座位安排上，我將學(xué)生分為學(xué)習(xí)小組，確保各組能力均衡，同桌之間實(shí)行一幫一。小組內(nèi)部座位保持穩(wěn)定，每?jī)芍苓M(jìn)行一次大范圍的座位調(diào)整，以確保公平對(duì)待每一位學(xué)生。目前，小組間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制仍有待完善，一旦建立，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍將進(jìn)一步增強(qiáng)。在紀(jì)律方面，學(xué)生們對(duì)班級(jí)規(guī)則有深入的理解，知道何時(shí)該做什么，何時(shí)不該做什么。他們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，盡量避免因個(gè)人行為影響班級(jí)得分，甚至有些孩子會(huì)主動(dòng)做好事為班級(jí)加分。孩子們的自律能力有所提高，能控制沖動(dòng)行為。本學(xué)期我們榮獲“行為規(guī)范示范班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，這讓我深感欣慰。對(duì)于那些頻繁違反紀(jì)律的學(xué)生，除了提醒他們遵守規(guī)則，我還會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同解決孩子的問(wèn)題。在家校合作方面，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的工作給予大力支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度也很高。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦非常成功，優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享了他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他家長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我還會(huì)定期在家長(zhǎng)群中分享育兒文章，供家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)。然而，仍有部分家長(zhǎng)因工作繁忙或?qū)逃J(rèn)識(shí)不足，忽視了孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的信息和通知不聞不問(wèn)，這可能導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不