湘魯版小學英語三年級下冊教案全冊

Unit1Welcomeback!第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論回校這個話題。2.聽懂會用所學句型welcomeback!進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:dooropenwindowclose句型:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教學過程1.warmup師:先前學過的句型hi,nicetomeetyou!開問生:Nicetomeetyou,too.鞏固和復習以前所學內容，并引出回校話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。（2）簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀dooropenwindowclose這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論回校話題。2.聽懂會用所學句型Goodtoseeyouagain.進行對話和交流。教學內容句型:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教學過程1.任務3(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandtick的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論新學期回校的話題。2.聽懂會用所學句型Goodtoseeyouagain.Welcomeback!進行對話和交流。教學內容詞匯:quiettouch句型:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教學過程1.任務5(1)看playagame的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型Goodtoseeyouagain.進行對話練習。(3)朗讀短文內容。可跟讀、帶讀、齊讀2.任務6(1)看listenandnumber的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，標出正確的先后順序。(4)學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述學生回校的內容。2.注意觀察生活和媒體中的簡單英語。教學內容詞匯:quiettouchgladClosewindow句型:Closethewindow,please.Openyourbooks,please.教學過程1.任務7(1)看lookandmatch的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。根據所學內容，將句子表達的意思與具體情景連線。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandsing。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Goodtoseeyouagain.Thankyou.學生聽dooropenwindowclose等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit2Sheisanewpupil!第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論身份話題。2.聽懂會用所學句型whoisshe?Sheisanewpupil.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:pupilmumdadfriend句型:Whoisshe?Sheisanewpupil.教學過程1.warmup師:先前學過的句型goodmorning!開問生:Goodmorning!鞏固和復習以前所學內容，并引出本節(jié)課內容。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀pupilmumdadfriend這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意生詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論人物身份和喜好。2.聽懂會用所學句型Whoisshe?進行對話和交流。教學內容句型:Whoisshe?Sheismynewfriend.教學過程1.任務3(1)看lookandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看lookandtalk的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第3課時授課日期：教學目標用所學詞語和句型討論人物身份和喜好。2.聽懂會用所學句型Whoisshe?進行對話和交流。教學內容詞匯:catshorse句型:Whatdoesshelike?Shelikescats.教學過程1.任務5(1)看listenandtick的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，將正確的打鉤。(4)學生互相檢查，看是否正確。2.任務6(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第4課時授課日期：教學目標用所學詞語和句型表述人物身份和喜好。2.注意觀察生活中的簡單英語。教學內容詞匯:pupilmumdadfriend句型:Whatdoesshelike?Shelikes…教學過程1.任務7(1)看draw,writeandtalk的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)根據對話內容，先將句子補充完整，再畫畫。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Whatdoesshelike?Shelikes…Helikes…(3)學生聽pupilmumdadfriend等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit3Ilikerunning.第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論愛好這個話題。2.聽懂會用所學句型Ilikerunning.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:runjumpreadwrite句型:whatdoyouwanttodo?Ilikerunning.教學過程1.warmup說說自己的愛好，引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀runjumpreadwrite這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論愛好話題。2.聽懂會用所學句型Doyoulikereading?Yes,Ido.進行對話和交流。教學內容句型:Doyoulikereading?Yes,Ido.教學過程1.任務3(1)看lookandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandmatch的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，完成練習。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論個人愛好。2.聽懂會用所學句型Doyoulikereading?Yes,Ido.進行對話和交流。教學內容詞匯:readingjumpingwritingrunning句型:Doyoulikereading?Yes,Ido.No,Idon’t.教學過程1.任務5(1)看的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)完成表格2.任務6(1)看look，listenandtry的教學內容。(2)播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述個人愛好。2.聽懂會用whatdoesshelike?Shelikesreading.進行對話。教學內容句型:Whatdoesshelike?Shelikesreading.教學過程1.任務7(1)看lookandtalk的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，互相問答。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Whatdoesshelike?Shelikesreading.學生聽runjumpreadwrite等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit4what’syourfavoritefood?授課日期：第1課時教學目標1.用所學詞語和句型討論食物這個話題。2.聽懂會用所學句型what’syourfavoritefood?Ilikenoodles.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:ricebreadnoodlefood句型:what’syourfavoritefood?Ilikenoodles.教學過程1.warmup師:先前學過的句型Ilike…開問鞏固和復習以前所學內容，并引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀ricebreadnoodlefood這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論食物話題。2.聽懂會用所學句型Myfavoritefoodisnoodles.Doyoulikebread?Yes,Ido.進行對話和交流。教學內容句型:Myfavoritefoodisnoodles.Doyoulikebread?Yes,Ido.教學過程1.任務3(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandmatch的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論最喜歡的食物話題。2.聽懂會用所學句型what’syourfavoritefood?Ilikenoodles.進行對話和交流。教學內容詞匯:ricenoodlebread句型:What’syourfavoritefood?Ilikenoodles.教學過程1.任務5(1)看tickandtalk的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型What’syourfavoritefood?進行對話練習。(3)完成練習。2.任務6(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型進行對話練習。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述最喜歡的食物。2.聽懂會用What’syourfavoritefood?Ilikenoodles.進行對話。教學內容詞匯:abagofpiecebox句型:What’syourfavoritefood?Ilikenoodles.教學過程1.任務7(1)看writeandtalk的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。兩人一組，仿照圖片進行對話練習。(3)完成填空。(4)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandsing。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如What’syourfavoritefood?Ilikenoodles.學生聽ricebreadnoodlefood等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit5passmethemilk,please.第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論請求幫助這個話題。2.聽懂會用所學句型passmethemilk,please～Hereyouare.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:milkice-creamwaterbox句型:passmethemilk,please～Hereyouare.Thankyou!教學過程1.warmup師:先前學過的句型canyouhelpme?開問生:yes.鞏固和復習以前所學內容，并引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀milkice-creamwaterbox這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論請求幫助話題。2.聽懂會用所學句型passmethewater,please～Hereyouare.進行對話和交流。教學內容句型:passmethewater,please.Hereyouare.教學過程1.任務3(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandtick的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論傳遞東西話題。2.聽懂會用所學句型passmethewater,please～Hereyouare.進行對話和交流。教學內容詞匯:eggapple句型:passmethewater,please～Hereyouare.教學過程1.任務5(1)看playagame的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型passmethewater,please.Hereyouare.進行對話練習。(3)朗讀短文內容。可跟讀、帶讀、齊讀2.任務6(1)看look,listenandtick的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，標出正確的食物。(4)學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第4課時授課日期：教學目標用所學詞語和句型表述請求幫助傳遞東西。2.聽懂會用所學句型passmethewater,please.Hereyouare.進行對話和交流。教學內容詞匯:eggapplebreadice-cream句型:passmethewater,please.Hereyouare.教學過程1.任務7(1)看writeandact的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。根據所學內容，將正確的句子與具體情景配對。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如passmethemilk,please.Hereyouare.Thankyou!(3)學生聽milkice-creamwaterbox等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit6let’sdrawapanda!第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論畫畫的有關事項。2.聽懂會用所學句型Let’sdrawapanda!Passmethecrayon,please.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:papercrayondrawcut句型:Let’sdrawapanda!Passmethecrayon,please.教學過程1.warmup自由討論畫畫的時候要注意的事項，引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀papercrayondrawcut這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論畫畫事項。2.聽懂會用所學句型Goodtoseeyouagain.進行對話和交流。教學內容句型:Let’sdrawabluefish!Passmethebluecrayon,please.教學過程1.任務3(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandtick的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論畫畫注意事項。2.聽懂會用所學句型Let’sdrawthenose.Let’sdrawthemouth..進行對話和交流。教學內容詞匯:nosemouthearboy句型:Let’sdrawthenose.Let’sdrawthemouth.教學過程1.任務5(1)看playagame的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型Let’sdrawthenose.Let’sdrawthemouth.進行對話練習。(3)朗讀短文內容?？筛x、帶讀、齊讀2.任務6(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)跟讀錄音內容。兩人一組進行對話。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述畫畫事項。2.注意觀察生活中的簡單英語。教學內容詞匯:scissorspapercut句型:Let’sdrawabluefish!Passmethebluecrayon,please.Wherearethescissors?教學過程1.任務7(1)看talkanddraw的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)根據所學內容，將圖畫畫好。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Let’sdrawabluefish!Passmethebluecrayon,please.Wherearethescissors?學生聽scissorspapercut等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit7whereareyou?第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論打電話這個話題。2.聽懂會用所學句型Let’scallwangle.Whereareyou?進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:parkschoolcallhello句型:Let’scallwangle.Whereareyou?Iaminthepark.教學過程1.warmup師:先前學過的句型hi,nicetomeetyou!開問生:Nicetomeetyou,too.鞏固和復習以前所學內容，并引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀parkschoolcallhello這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論打電話話題。2.聽懂會用所學句型what’shisnumber?Whereareyou?進行對話和交流。教學內容句型:What’shisnumber?Whereareyou?教學過程1.任務3(1)看listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listenandtick的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論如何打電話。2.聽懂會用所學句型what’shisnumber?Whereareyou?進行對話和交流。教學內容詞匯:homeclassroomnumber句型:What’shisnumber?Whereareyou?教學過程1.任務5(1)看writeandtalk的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，仿照句型What’shisnumber?進行對話練習?？筛x、帶讀、齊讀2.任務6(1)看look,listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，進行對話練習。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述如何打電話。2.學會運用生活中的簡單英語。教學內容詞匯:parkschoolcallhello句型:mayIspeakto…,please?Whereareyou?教學過程1.任務7(1)看lookandmatch的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)根據所學內容，選擇正確的打鉤。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Let’scallwangle.Whereareyou?Iaminthepark.(3)學生聽parkschoolcallhello等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit8doyouhaveapet?第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論寵物這個話題。2.聽懂會用所學句型Doyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveabird.進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:animalbirdsnakecolor句型:Doyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveabird.教學過程1.warmup師:先前學過的句型Doyouhave…?開問鞏固和復習以前所學內容，引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀animalbirdsnakecolor這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論寵物話題。2.聽懂會用所學句型howmanydogsarethere？Therearefourdogs.進行對話和交流。教學內容句型:Howmanydogsarethere?Therearefourdogs.教學過程1.任務3(1)看listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listen,writeandtalk的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，填上正確的數字。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論養(yǎng)寵物。2.聽懂會用所學句型doyoulikethesepets?Ilike…Idon’tlike…進行對話和交流。教學內容詞匯:cowrabbitturtlecatfish句型:doyoulikethesepets?Ilike…Idon’tlike…教學過程1.任務5(1)看教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)找不同2.任務6(1)看look,learnandwrite的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，進行對話練習。教學反思：第4課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型表述喜歡的寵物。2.學會運用生活中的簡單英語。教學內容詞匯:cowrabbitturtlecatfish句型:doyoulikethesepets?Ilike…Idon’tlike…教學過程1.任務7(1)看talkandwrite的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)根據所學內容，填空。(3)學生互相檢查，看是否正確。2.任務8(1)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。3.任務9兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(2)情景模擬表演比如Doyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveabird.Doyoulikethesepets?Ilike…Idon’tlike…學生聽animalbirdsnakecolor等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：Unit9let’sgotothezoo!第1課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論動物園這個話題。2.聽懂會用所學句型lookatthemonkeys.Theelephantsaresobig!進行問答對話，掌握生詞。教學內容詞匯:zooelephanttigercap句型:lookatthemonkeys.Theelephantsaresobig!教學過程1.warmup自由討論動物園里有什么，引出話題。2.任務1(1)看lookandlisten的教學內容。對話中出現了什么人物，他們在談論什么，提到了哪些內容,將有關生詞寫到黑板上。簡單講解黑板上的生詞，教學生認讀、跟讀和記憶。(3)播放錄音。先聽兩遍，讓學生帶著問題、帶著目的去聽。(4)通過多種形式讓學生朗讀錄音內容。比如:跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀。(5)分小組角色扮演。3.任務2(1)看listen，circleandsay的教學內容帶領學生朗讀zooelephanttigercap這些單詞。(2)播放錄音。先讓學生仔細聽，注意動詞。兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。教學反思：第2課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型討論動物園話題。2.聽懂會用所學句型Let’sgotothezoo!Howmanydogsarethere?進行對話和交流。教學內容句型:Let’sgotothezoo!Howmanydogsarethere?Therearefourdogs.教學過程1.任務3(1)看listenandtry的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)兩人一組，仿照圖片內容進行對話練習。2.任務4(1)看listen,tickandgroup的教學內容瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(3)根據錄音內容，選擇正確的打鉤。學生互相檢查，看是否正確。教學反思：第3課時授課日期：教學目標1.用所學詞語和句型談論動物。2.聽懂會用所學句型Let’sgotothezoo!Iwanttoseetheelephant.進行對話和交流。教學內容詞匯:cowrabbitturtlepandaelephant句型:Let’sgotothezoo!Iwanttoseetheelephant.Idon’tlike…教學過程1.任務5.6(1)看教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)看look,learnandwrite的教學內容。瀏覽，了解大意和要求。播放錄音。先認真聽兩遍，聽清人物的對話內容。(4)兩人一組，仿照look,listenandtry的教學內容，進行對話練習。2.任務7.8.9(1)看教學內容。瀏覽，了解大意和要求。(2)放錄音listenandchant。放兩遍，學生跟讀(3)黑板上書寫生字，學生邊聽錄音邊指認單詞。(4)兩人一組，就本單元學習的句型進行對話練習。(5)情景模擬表演比如Let’sgotothezoo!Iwanttoseetheelephant.Idon’tlike…學生聽cowrabbitturtlepandaelephant等詞的錄音，并跟讀。將每個單詞在練習本上抄寫3~5遍。教學反思：