高考核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)言測(cè)評(píng)課件

核心素養(yǎng)背景下的考試怎樣考？1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)?

考試內(nèi)容、形式、要求等方面以課標(biāo)為依據(jù)如2018年高考英語(yǔ)各套全國(guó)試卷的所有語(yǔ)篇和材料圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)提出的人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題，取材廣泛（涉及故事、科普、人文、社會(huì)現(xiàn)象、文化活動(dòng)等），體裁多樣（包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等）（教育部考試中心，2018）核心素養(yǎng)背景下的考試怎樣考？1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)2.測(cè)評(píng)使用相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境2.測(cè)評(píng)使用相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境根據(jù)新課標(biāo)要求，英語(yǔ)考試應(yīng)著重考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)理解和表達(dá)意義、解決問題的過(guò)程和結(jié)果，以及在此過(guò)程中所體現(xiàn)

的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及其水平。在真實(shí)語(yǔ)境中綜合運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行理解和表達(dá)的能力；跨文化認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值取向；理解、分析、比較、推斷、批判、創(chuàng)新等方面的思維品質(zhì)；獨(dú)立或合作運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及策略解決問題的能力。（程曉堂，2022）2021年全國(guó)乙卷

閱讀A鏈接：https://www.newsweek.com/pictures-50-biggest-stadiums-world-capacity-stadia-8875052021年全國(guó)乙卷

七選五閱讀鏈接：https://www.splendidtable.org/story/2013/06/28/how-to-be-interesting-at-a-dinner-party2021年全國(guó)乙卷

語(yǔ)法填空鏈接：https://www.oysterworldwide.com/news/what-is-ecotourism/2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷

閱讀C篇鏈接：

https://www.fws.gov/birds/get-involved/duck-stamp/history-of-the

-federal-duck

-stamp.php#:~:text=Roosevelt%20signed%20the%20Migratory%20Bird,the%20survival%20of%20migratory%20waterfowl.2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷讀后續(xù)寫鏈接：

https://www.assignmentpoint.com/other/mothers

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-speech.html核心素養(yǎng)背景下的考試怎樣考？1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)2.測(cè)評(píng)使用相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境3.語(yǔ)篇素材應(yīng)有利于測(cè)評(píng)核心素養(yǎng)、體現(xiàn)立德樹人3.語(yǔ)篇素材應(yīng)有利于測(cè)評(píng)核心素養(yǎng)、體現(xiàn)立德樹人?政治思想正確

?

趣味性?

內(nèi)容豐富、有題點(diǎn)?

貼近生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生?反應(yīng)真實(shí)的情境?

長(zhǎng)度合適?

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)清晰?

讀后學(xué)知識(shí)?。

。

。全國(guó)I卷全國(guó)II卷全國(guó)III卷第一節(jié)A篇政府及相關(guān)部門如何幫助學(xué)生

和年輕人在暑假就業(yè)或創(chuàng)業(yè)我最喜歡閱讀的書籍電影、戲劇等上演信息第一節(jié)B篇如何幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者樹立自信

心家長(zhǎng)志愿者參與社區(qū)活動(dòng)的

意義中國(guó)文化對(duì)西方的影響第一節(jié)C篇一項(xiàng)新的網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)（生物識(shí)別技術(shù)）獨(dú)自午餐的流行趨勢(shì)及益處報(bào)紙零售業(yè)的發(fā)展第一節(jié)D篇如何贏得青少年同伴的歡迎中學(xué)生參與科學(xué)探究關(guān)于猴子識(shí)讀數(shù)字的科

學(xué)實(shí)驗(yàn)第二節(jié)新鮮空氣對(duì)健康的益處動(dòng)機(jī)與目標(biāo)設(shè)定在線修讀課程時(shí)如何與教授溝通表12019年英語(yǔ)高考全國(guó)卷閱讀理解部分的語(yǔ)篇核心素養(yǎng)背景下的考試怎樣考？1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)2.測(cè)評(píng)使用相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境3.語(yǔ)篇素材應(yīng)有利于測(cè)評(píng)核心素養(yǎng)、體現(xiàn)立德樹人4.測(cè)評(píng)方式盡可能靈活多樣?

選擇科學(xué)、合理的測(cè)評(píng)方式是考試命題過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到測(cè)

評(píng)的信度、效度、可操作性等?

多選題?

配對(duì)?

讀后回答?

語(yǔ)篇填空?口頭/書面表達(dá)?。

。。4.測(cè)評(píng)方式盡可能靈活多樣核心素養(yǎng)背景下的考試怎樣考？1.測(cè)評(píng)內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)、體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)2.測(cè)評(píng)使用相對(duì)真實(shí)、完整的語(yǔ)境3.語(yǔ)篇素材應(yīng)有利于測(cè)評(píng)核心素養(yǎng)、體現(xiàn)立德樹人4.測(cè)評(píng)方式盡可能靈活多樣5.注重多維思維能力的測(cè)評(píng)5.注重多維能力的測(cè)評(píng)?Zhongkao:comprehensivelanguageuseability?Gaokao:comprehensivelanguageuse

ability?CET:practical

English

language

ability?TEM:comprehensivelanguageuse

ability?IELTS:English

language

proficiency?TOEFL:Englishlanguageproficiency表2語(yǔ)言能力構(gòu)成成分（Bachman,

1990:87）?

英語(yǔ)理解能力包括學(xué)生對(duì)口頭和書面語(yǔ)篇的理解能力、從口頭和書面語(yǔ)篇中獲取信息的能力、對(duì)口頭和書面語(yǔ)篇作出反應(yīng)的能力。命題時(shí)，要從理解的對(duì)象和理解的層次設(shè)置試題的考查點(diǎn)。理解的對(duì)象包括語(yǔ)篇直接或間接提供的信息、事實(shí)、觀點(diǎn)、情感、態(tài)度等。理解的層次包括識(shí)別、區(qū)分、歸納、

分析、闡釋和評(píng)價(jià)等。試題的難度可以從理解的全面性和深刻性兩方面來(lái)考慮。?

英語(yǔ)表達(dá)能力是指學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書面表達(dá)的能力，特別是在真實(shí)語(yǔ)境中傳遞與溝通信息、再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)觀點(diǎn)、意圖和情感的能力。