07卷-2021-2022學(xué)年九年級語文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練07卷九年級語文積累與運(yùn)用。1．（2021·貴州遵義·中考真題）下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）A．粗糙（cāo）溫馴戛然而止（jiá）絡(luò)繹不絕B．行輩（xíng）和藹瀝盡心血（xuè）重巒疊障C．蜷伏（quán）眩耀抽絲剝繭（bāo）?？菔癄€D．粗獷（kuàng）煩躁鳶飛戾天（yuān）相輔相承【答案】A【詳解】B.行——háng,重巒疊障——重巒疊嶂；C.眩耀——炫耀，剝——bō；D.獷——guǎng，相輔相承——相輔相成；故選A。2．（2021·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·中考真題）對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．到過黃山的人，都說黃山的云海日出是不可多得的美景佳境，我早就盼望著能一飽眼福了。（看到珍奇或美好的事物身體上得到很大的滿足。）B．上面的不速之客顯然不打算走了，而且動靜一天比一天大，我只好向鄰居大嬸討教應(yīng)對之策。（指受邀請而來的客人。）C．艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白手起家，一切從零開始。（比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。）D．總之，媽出差去過表哥家，回來后就細(xì)說表哥的優(yōu)點(diǎn)，如數(shù)家珍。（像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分陌生。）【答案】C【詳解】A.一飽眼福：意思是形容看到了不易見到的美好事物。B.不速之客：指未經(jīng)邀請而自己來的客人。C.白手起家，在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。解釋正確。D.如數(shù)家珍：像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。故選C。3．（2021·四川內(nèi)江·中考真題）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動水平。B．全體黨員要做到辦實(shí)事、悟思想、學(xué)黨史、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義國家的新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。C．“川劇進(jìn)校園”是傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)的重要舉措和良好契機(jī)，但成效并不顯著，原因是相關(guān)人員對地方文化的重要性認(rèn)識不足造成的。D．央視綜合頻道在大年初一推出全新原創(chuàng)文化節(jié)目《典籍里的中國》。第一期從《尚書》中遴選出核心人物“伏生”，并圍繞他展開戲劇表演?！敬鸢浮緿【詳解】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“提高”；B.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“辦實(shí)事、悟思想、學(xué)黨史、開新局”調(diào)整為“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”；C.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“造成的”；故選D。4．（2021·山東青島·中考真題）在“養(yǎng)浩然正氣，抒愛國情懷”主題演講活動中，小鋒同學(xué)選擇了以下詩文中的句子來表現(xiàn)主題。請根據(jù)提示，幫他補(bǔ)寫完整。①孟子的《富貴不能淫》中主張培養(yǎng)浩然正氣的句子是：富貴不能淫，__________，威武不能屈。②秋瑾的《滿江紅》中抒發(fā)民主革命志士濟(jì)世情懷的詩句是:__________，因人常熱。③李賀的《雁門太守行》中抒寫全體將土忘身報(bào)國心愿的詩句是:__________，__________。④《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場，跨越關(guān)山的詩句是：__________，__________?！敬鸢浮控氋v不能移算平生肝膽報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛【詳解】注意“賤”“君”“攜”“戎”“度”的書寫正確。5．（2021·遼寧盤錦·中考真題）初心是人最初的心愿。不忘初心，方顯勇設(shè)。請你從以下人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其堅(jiān)守初心的情節(jié)和品質(zhì)。備選人物:江姐(《紅巖》)保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）魯迅(《朝花夕拾》)魯濱遜(《魯濱遜漂流記》)人物:______________情節(jié)和品質(zhì)：__________________________________________【答案】江姐。情節(jié)和品質(zhì)：江姐面對敵人的嚴(yán)刑拷打，始終不泄露黨的秘密（并說“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”），這正體現(xiàn)了江姐堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)守初心、對黨忠誠的品質(zhì)。

示例二：保爾。情節(jié)和品質(zhì)：保爾被調(diào)去修鐵路，因?yàn)楣ぷ鳁l件艱苦，鐵路修通后，傷寒病和大葉性肺炎使保爾倒下了。保爾回到家鄉(xiāng)療傷，病好后又主動回到鐵路廠上班，后來被派到一個(gè)邊境小鎮(zhèn)，緊張地做著蘇維埃的建設(shè)工作。保爾身上充分展示了為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。這都是他堅(jiān)持“初心”的最好證明。示例三：魯迅。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。童年時(shí)，上私塾就滿懷好奇地向老師請教。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，成績優(yōu)異。在日本留學(xué)期間，刻苦攻讀。后來認(rèn)識到改變民眾思想的重要性，毅然棄醫(yī)從文，用筆來喚醒沉睡的人民。示例四：魯濱遜。情節(jié)和品質(zhì)：魯濱遜在流落荒島長達(dá)28年的時(shí)間里，歷經(jīng)沒有住處、沒有食物、身患疾病等各種磨難，但他始終堅(jiān)持自己的初心，憑借頑強(qiáng)的毅力與大自然做斗爭，獵取食物、建造房子，還擁有了牧場、種植園。他四次出海，最后得到機(jī)會離開荒島，返回英國，得到了應(yīng)有的財(cái)產(chǎn)，過上了幸福的活。）【詳解】本題考查名著識記名著情節(jié)人物。選擇人物，結(jié)合名著內(nèi)容分析他們堅(jiān)守初心的本質(zhì)。保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的主人公，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)。他經(jīng)歷很多磨難，但他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)的毅力，在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，成為鋼鐵般的戰(zhàn)士。江姐是《紅巖》這部作品中的人物，她在丈夫犧牲后，由于叛徒的出賣，不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。國民黨軍統(tǒng)特務(wù)用盡各種酷刑，妄想從這個(gè)年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終堅(jiān)貞不屈，最后被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。魯迅，《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中，他由于“匿名信事件”和“看電影事件”的影響，決定棄醫(yī)從文，用筆喚醒沉睡的國民，體他不忘救國初心。魯濱遜是笛福的《魯濱遜漂流記》中的人物，出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。最終回到英國，過上了幸福生活。6．（2021·寧夏·中考真題）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（材料一）革命文物保護(hù)利用“成績單”名稱數(shù)量全國不可移動革命文物3.6萬多處國有藏館可移動革命文物超過100萬件/套全國文物保護(hù)單位革命舊址開放率接近94%革命博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過1600家“十三五”時(shí)期平均每年推出革命文物展覽4000余個(gè)相繼公布第一批革命文物名錄的?。▍^(qū)、市）20個(gè)（數(shù)據(jù)來源：國家文物局）（材料二）近兩年，紅色旅游的規(guī)模和熱度不斷攀升。2019年，全國紅色旅游人數(shù)就已超過14億人次，紅色旅游收入超過4000億元，不少紅色旅游目的地成為民眾出游的重要選項(xiàng)和網(wǎng)紅打卡地，年輕人成為紅色旅游熱的主力軍。2021年，文化和旅游部計(jì)劃遴選推出建黨百年百條精品紅色旅游線路，讓廣大游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量。（摘自《人民日報(bào)》，有改動）（材料三）為了讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承，各地展開了積極探索。在推進(jìn)文物建設(shè)方面，實(shí)施保護(hù)傳承、研究發(fā)掘、數(shù)字再現(xiàn)等工程，建設(shè)紅色文化名村鎮(zhèn)，打造紅色文旅融合品牌，開發(fā)情景劇、體驗(yàn)式紅色經(jīng)典課程、革命文物現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)等，不斷深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新。（摘自《人民日報(bào)》，有改動）（1）根據(jù)材料一圖表中的主要信息，得出一個(gè)結(jié)論。（2）同桌計(jì)劃暑假去旅游，你給他推薦了紅色旅游線路，請根據(jù)這三則材料談?wù)勍扑]的理由（寫出四條）?！敬鸢浮浚?）示例：中國革命文物數(shù)量眾多，分布范圍廣，利用率高。（2）①深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量；②可以學(xué)習(xí)革命歷史和革命精神；③讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承；④推進(jìn)文物建設(shè)方面，深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新?！驹斀狻浚?）本題考查圖表信息的提取。根據(jù)“革命文物保護(hù)利用‘成績單’”統(tǒng)計(jì)表來看，“全國不可移動革命文物有3.6萬多處”“國有藏館可移動革命文物超過100萬件/套”，通過數(shù)字可以發(fā)現(xiàn)：中國革命文物數(shù)量眾多；由“全國文物保護(hù)單位革命舊址開放率接近94%”“‘十三五’時(shí)期平均每年推出革命文物展覽4000余個(gè)”可知：革命文物遺址開放率及革命文物展覽數(shù)量很大；由“革命博物館、紀(jì)念館總數(shù)超過1600家”“相繼公布第一批革命文物名錄的?。▍^(qū)、市）20個(gè)”可知：革命文物分布范圍很廣。據(jù)此分析概括即可。（2）本題考查材料整合歸納和理由表達(dá)。推薦紅色旅游路線的理由我們可以從推廣紅色旅游的意義角度分析，根據(jù)材料二可知，可以讓游客深刻感受紅色文化魅力和革命精神力量；根據(jù)材料三可知，可以讓革命文物煥發(fā)光彩，讓紅色基因永續(xù)傳承；推進(jìn)文物建設(shè)方面，深化革命文物的價(jià)值挖掘和利用創(chuàng)新；從同桌自身角度分析，可以學(xué)習(xí)革命歷史和革命精神。二、閱讀。（一）（2021·遼寧·中考真題）閱讀選文，完成下面小題。別把我當(dāng)陌生人尉克冰①去年夏天，我去外地開個(gè)筆會。想要看看沿途不同區(qū)域的風(fēng)景，決定去時(shí)坐火車。3000多公里的路途，我沒有同伴。②出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：“獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開位置，回來時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉?！迸梦疫€沒出門就倍感緊張。③我剛走進(jìn)火車包廂，一個(gè)男人也進(jìn)來了，身后跟著個(gè)四五歲的小姑娘，大概是男人的女兒。過了一會，一個(gè)七歲左右的小男孩蹦蹦跳跳地過來了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里稍稍平靜了些。④晚上10點(diǎn)多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面。不知不覺，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我在似睡非睡中聽到窸窸窣窣開鎖的響動，接著，嘩啦一聲，門被打開了。我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來，身體還在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)麻。他打探一番后，擠進(jìn)門內(nèi)。我不知從哪里來了勇氣，頓時(shí)從鋪上彈坐起來，大喝一聲：“干什么的？”“我，我上車呀?！眲偵宪嚨哪腥吮晃业暮奥晣樍艘惶?。隨后他將行李拖了進(jìn)來，原來真是上車的。虛驚一場！⑤昏昏沉沉的一夜過去了，我感覺過了一個(gè)世紀(jì)。早晨醒來，趕緊摸了摸枕頭下面，包在。⑥隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書。中間出去了幾次，回來后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包廂里，孩子們在嬉鬧，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子。可我沒有。⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對我說。她把我從鋪上喚下來，我就和他們幾個(gè)大人聊了會兒，孩子們也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們的包廂里顯得很熱鬧。⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說了聲謝謝，接過荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰都沒給過孩子吃的。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。同時(shí)我更害怕遭遇被拒絕的尷尬。⑨接著小姑娘給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，沒有人拒絕她?？粗蠹乙黄鸱窒硭奶鹈?，她笑得眼睛像彎彎的月亮湖。此刻我拿著荔枝，不敢面對孩子天真無邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺得非常慚愧。⑩那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如同荔枝皮，堅(jiān)硬、粗糙，常有顧慮；孩子的世界如同荔枝瓤，柔軟、晶透，充滿善意。我們的小包廂漸漸成了快樂的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。那天夜里，她是在我懷里睡著的。?第三天清晨，越過上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹林。“快看，天山！”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。?車停了。人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動。要分別了，我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走的那一刻，她哭著大聲喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背過身去……?響了，收到老公發(fā)來的短信：“出門在外一定小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的食物和飲品?！蔽倚α诵?，走進(jìn)人海中……（選自《讀者》，有刪改）7．閱讀選文③～?段，完成下面表格。時(shí)間剛上火車當(dāng)天深夜第二天第三天主要情節(jié)“我”見到了同一包廂的乘客。B小姑娘給每個(gè)人分荔枝。D“我”的心情A害怕C不舍8．請從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線的句子?；杌璩脸恋囊灰惯^去了，我感覺過了一個(gè)世紀(jì)。9．選文第⑥段結(jié)尾句提到“我”沒有拿零食給孩子們吃，請從文中找出原因。10．請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第②段和第⑧段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。反復(fù)：顫抖：11．選文第⑧段畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？有什么作用？“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶聲奶氣地說，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。12．結(jié)合選文，分析第?段畫線句子不能刪去的原因?！敬鸢浮?．A：平靜B：“我”誤把上車乘客當(dāng)小偷。C：慚愧D：“我”與小姑娘下車告別。8．夸張。強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之長，突出表現(xiàn)了“我”的害怕與不安。9．①丈夫囑咐“我”旅途中不要輕易和陌生人說話；②“我”覺得他們的父母一定告誡他們不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒絕的尷尬。10．“反復(fù)”指一遍又一遍，多次重復(fù)。突出表現(xiàn)了丈夫?qū)Α拔摇豹?dú)自出行的擔(dān)憂和關(guān)切。“顫抖”指哆嗦，發(fā)抖。形象生動地描寫出“我”面對小姑娘的善意時(shí)詫異、激動的心情。11．語言描寫，動作描寫。生動形象地寫出了小女孩的熱情（善良、善意、友善、友愛、真誠、純樸、樂于分享、好心、坦誠等近義詞）和天真（純真、單純、可愛、活潑、無戒心、無防備、無芥蒂、對人信任）。12．寫出了“我”與小姑娘的親密，以及小姑娘的爸爸對“我”的幫助，與前文“我”剛上車時(shí)對他們的戒備形成對比，突出主題：人和人之間應(yīng)該互相信任。【解析】7．本題考查對文章內(nèi)容的梳理能力。結(jié)合第③段中“整體環(huán)境不錯(cuò)，我心里稍稍平靜了些”可知，A處我的心情可概括為：平靜；結(jié)合第④段“我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來，身體還在外面。不好，一定是小偷!我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒，身體哆嗦，頭皮發(fā)……原來真是上車的。虛驚一場”可知，B處可概括為：“我”誤把上車乘客當(dāng)小偷；結(jié)合第⑨段“突然間，我覺得非常慚愧”可知，C處我的心情可概括為：慚愧；結(jié)合第?段“我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩……我心里如此地不舍，背過身去”可知，D處可概括為：“我”與小姑娘下車告別。綜上分析即可作答。8．本題考查對句子的賞析能力。結(jié)合語境可知，“我感覺過了一個(gè)世紀(jì)”運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之長，從“我”誤把上車乘客當(dāng)小偷分析，此時(shí)“我”的心理是害怕與不安的。9．本題考查對文章內(nèi)容的分析能力。結(jié)合第②段“出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我：‘獨(dú)自出行，注意安全。路上不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的食物和飲料，只要離開位置，回來時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉’”等內(nèi)容分析可知，是因?yàn)檎煞驀诟馈拔摇甭猛局胁灰p易和陌生人說話；結(jié)合第⑧段“我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物”等內(nèi)容分析分析，是因?yàn)椤拔摇庇X得他們的父母一定告誡他們不要接受陌生人的食物，害怕遭遇被拒絕的尷尬，綜上原因“我”沒有拿零食給孩子們吃。10．本題考查對詞語表達(dá)效果的分析能力。解題時(shí)，需在理詞義及文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境作答。“反復(fù)”的意思是一遍又一遍，多次重復(fù)。聯(lián)系文中“3000多公里的路途，我沒有同伴”“弄得我還沒出門就倍感緊張”等內(nèi)容可知，突出表現(xiàn)了丈夫?qū)Α拔摇豹?dú)自出行的關(guān)心和擔(dān)憂?！邦澏丁敝傅氖嵌哙?，發(fā)抖，結(jié)合文中第⑥段“包廂里，孩子們在嬉鬧，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子?？晌覜]有”及第⑧段中“小姑娘奶聲奶氣地說，接著遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說了聲謝謝”等內(nèi)容可知，形象生動地描寫出“我”面對小姑娘遞給“我”一顆飽滿的荔枝時(shí)詫異、激動的心情。11．本題考查對描寫方法及作用的分析能力。分析可知，“阿姨，吃荔枝吧”是語言描寫，“接著遞給我一顆飽滿的荔枝”是動作描寫，生動形象地寫出了小女孩的熱情、善良、友好和天真、單純，對人充滿了信任。12．本題考查對文章內(nèi)容的分析能力。文中畫線句“我抱著小姑娘……孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上”形象地寫出了“我”與小姑娘的親密，以及小姑娘的爸爸對“我”的幫助，聯(lián)系第⑥段“當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子。可我沒有”及第⑨段中“此刻我拿著荔枝，不敢面對孩子天真無邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來，大人的世界有太多的顧慮。突然間，我覺得非常慚愧”等內(nèi)容可知，與前文“我”剛上車時(shí)對他們的戒備形成鮮明的對比，突出了本文“人和人之間應(yīng)該互相信任”這一主題。（二）（2021·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。未來，電從天上來龐之浩①太陽是地球乃至整個(gè)太陽系取之不盡的核心能源系統(tǒng)。地球上的傳統(tǒng)能源面臨枯竭，太空電站或?qū)⒊蔀?1世紀(jì)解決能源問題的重要途徑。太空電站，簡而言之，就是把地面的太陽能發(fā)電裝置搬到太空，在“天上”將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再通過無線能量傳輸方式送到地面。②電站“上天”，主要是為了更高效地利用太陽能。在地面上，太陽能受到大氣的吸收和散射、云雨的增減及季節(jié)與晝夜更替等因素的影響衰減很多，能量密度也變化巨大，很不穩(wěn)定。太空中的太陽能非常充裕。據(jù)估算，每平方米太陽能電池在中國西北地區(qū)的最高發(fā)電功率約為0.4千瓦，在平流層為7～8千瓦，而在地球同步軌道上發(fā)電功率可達(dá)10～14千瓦。即便電能在多次轉(zhuǎn)換過程中有所損耗，太空發(fā)電的整體效率仍非?？捎^。③從技術(shù)原理看，太空電站主要由三部分組成：發(fā)電裝置，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置，將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光等形式，向地面接收系統(tǒng)發(fā)送波束；地面轉(zhuǎn)換裝置，將其轉(zhuǎn)換為電能接入電網(wǎng)。美國科學(xué)家研發(fā)出一種“光伏射頻天線模塊”，用于發(fā)電和能量轉(zhuǎn)換，并計(jì)劃于2023年進(jìn)行空間段到地面段的電力傳輸演示。④太空電站不受天氣等自然因素影響，可以大規(guī)模收集、轉(zhuǎn)換和利用太陽能，發(fā)電量與地面核電站相當(dāng)。從太空中獲取的電能通過無線方式傳輸?shù)绞澜绺鞯?，不依賴大?guī)模電網(wǎng)，可對偏遠(yuǎn)地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)以及重要設(shè)施等進(jìn)行定向供電或移動供電。例如，假若有了太空電站，電動車就無須四處尋找充電樁，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行移動充電。⑤不過，建造太空電站還需要攻克多重技術(shù)難關(guān)。單個(gè)太空電站的面積至少相當(dāng)于1400個(gè)足球場，發(fā)電功率為兆瓦級，使用壽命須達(dá)到30年以上。要建造這么宏大的空間系統(tǒng)，在材料、運(yùn)載、航天器控制、在軌組裝及維護(hù)等不少關(guān)鍵領(lǐng)域仍有待突破，遠(yuǎn)距離無線傳輸大功率電能技術(shù)也亟待攻關(guān)。此外，高昂的成本和安全隱患也須考慮在內(nèi)。⑥未來，電從天上來。英國對太空電站已展開研究，日本也開始了試驗(yàn)。中國已于2018年在重慶啟動首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地，還繪制出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技術(shù)路線圖，有望成為世界上首個(gè)建成有實(shí)用價(jià)值太空電站的國家。（選自《人民日報(bào)》，2021年4月1日，有刪改）8．下列相關(guān)表述，與原文意思不一致的一項(xiàng)是（）A．導(dǎo)致地面太陽能衰減的因素有大氣的吸收和散射、云雨的增減以及季節(jié)與晝夜的更替等。B．美國研發(fā)的“光伏射頻天線模塊”，用于發(fā)電和能量轉(zhuǎn)換，目前尚未進(jìn)行電力傳輸演示。C．建造太空電站需突破多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，如材料、運(yùn)載、航天器控制、在軌組裝與維護(hù)等。D．太空電站雖能有效解決能源問題，但因建造成本高昂、安全隱患巨大，并不被各國看好。9．下列對選文內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章的題目新穎有趣，激發(fā)讀者的閱讀期待，體現(xiàn)了科學(xué)小品文富有趣味性的特點(diǎn)。B．第②自然段運(yùn)用列數(shù)字和作比較兩種說明方法，準(zhǔn)確說明地面上的太陽能很不穩(wěn)定。C．第⑤自然段中加點(diǎn)的“至少”一詞，強(qiáng)調(diào)單個(gè)太空電站的最小面積，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。D．文章按照邏輯順序介紹太空電站的建設(shè)目的、裝置、優(yōu)勢及當(dāng)前需攻克的技術(shù)難關(guān)。10．就選文看，太空電站的優(yōu)勢有哪些？請用簡潔的語言概括?！敬鸢浮?．D9．B10．①更高效地利用太陽能；②不受天氣等自然因素影響；③不依賴大規(guī)模電網(wǎng)，可對偏遠(yuǎn)地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)以及重要設(shè)施等進(jìn)行定向供電或移動供電。【解析】8．本題考查內(nèi)容辨析。D.結(jié)合第⑥段“英國對太空電站已展開研究，日本也開始了試驗(yàn)。中國已于2018年在重慶啟動首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地”可以看出，“并不被各國看好”不正確；故選D。9．本題考查內(nèi)容辨析。B.結(jié)合第②段開頭的“電站‘上天’，主要是為了更高效地利用太陽能”可以看出，本段的說明中心不是“地面上的太陽能很不穩(wěn)定”；故選B。10．本題考查內(nèi)容篩選和概括。結(jié)合②段的“太空中的太陽能非常充?！幢汶娔茉诙啻无D(zhuǎn)換過程中有所損耗，太空發(fā)電的整體效率仍非?？捎^”可概括出，太空發(fā)電的整體效率高，能更高效地利用太陽能；結(jié)合④段的“太空電站不受天氣等自然因素影響，可以大規(guī)模收集、轉(zhuǎn)換和利用太陽能，發(fā)電量與地面核電站相當(dāng)。從太空中獲取的電能通過無線方式傳輸?shù)绞澜绺鞯兀灰蕾嚧笠?guī)模電網(wǎng)，可對偏遠(yuǎn)地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)以及重要設(shè)施等進(jìn)行定向供電或移動供電”可概括出，太空電站不受天氣等自然因素影響；不依賴大規(guī)模電網(wǎng)，可對偏遠(yuǎn)地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)以及重要設(shè)施等進(jìn)行定向供電或移動供電。（三）（2021·四川資陽·中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰向賢彪①信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。青年一代堅(jiān)定信仰、勇毅前行，國家就有力量，民族就有希望。②前不久，國家領(lǐng)導(dǎo)人在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。”對于青年而言，深讀黨史這本“教科書”，用信仰書寫青春，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。③回望百年黨史，波瀾壯闊的絢麗畫卷激蕩人心，前仆后繼的英雄人物激勵(lì)斗志。那是毅然走向敵人絞刑架的李大釗，他的“共產(chǎn)主義在中國必然得到光輝的勝利”的吶喊，至今仍回蕩在我們耳邊；那是長征中為老鄉(xiāng)留下“半條被子”的三位女紅軍，盡管她們深知征途漫漫、充滿艱辛，卻含笑與老鄉(xiāng)道別，滿懷信念踏上征程；那是為掩護(hù)部隊(duì)不幸被俘的方志敏，敵人不相信這位“共產(chǎn)黨大官”身上沒有錢，結(jié)果連一個(gè)銅板也沒有搜到，而他在獄中寫下的《清貧》流芳后世……一個(gè)個(gè)閃光的形象，定格在黨的光輝歷程中，讓黨旗更加鮮艷。④百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，信仰之光熠熠生輝。在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，無數(shù)優(yōu)秀gongcd人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)在前、奉獻(xiàn)在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為“讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸?！?。他們以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國和人民，賡續(xù)傳承著gongcd人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。一個(gè)百年大黨何以能青春常在，永葆生機(jī)與活力？信仰的力量，正是尋找答案的一條重要線索。⑤信仰，能夠點(diǎn)燃激情、燃燒夢想，讓青春常駐。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，青年的歷史使命從來都與時(shí)代主題緊密相連。在我們黨的光輝歷史中，無不閃耀著青年的智慧與貢獻(xiàn)。奮進(jìn)新時(shí)代，許多“80后”“90后”甚至“00后”，用忠誠堅(jiān)守初心，以實(shí)干托舉夢想，讓青春與信仰同行。從繁華忙碌的都市到人跡罕至的邊疆，從抗疫斗爭一線到科研攻關(guān)前沿……在不同的崗位上，到處都有青年的英姿、青春的色彩。“當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！眻?jiān)定信仰，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，讓血脈賡續(xù)、薪火相傳，這是新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任與覺悟。⑥黨史是最好的教科書，讓人常讀常新；黨史是最好的營養(yǎng)劑，讓人受益無窮。從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，像革命先烈和英模人物那樣，堅(jiān)定理想信念，鍛造忠誠品格，心懷“國之大者”，激揚(yáng)奮斗精神，廣大青年必將成就更開闊的人生、擔(dān)起更重要的使命，在新征程上創(chuàng)造更驕人的成績。11．文章的核心觀點(diǎn)是什么？12．請指出第②段和第③段的論據(jù)類型，并簡析其作用。13．第⑤段是從哪幾個(gè)方面來論證本段觀點(diǎn)的，請簡要概括。【答案】11．從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰。12．第②段運(yùn)用道理論據(jù)，引用習(xí)近平總書記的話，有力論證“從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。第③段運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，列舉李大釗、三位女紅軍、方志敏的事例，充分論證黨史中英雄人物激發(fā)信仰。13．①青年的歷史使命與時(shí)代主題相連；②黨的光輝歷史中，閃耀著青年的智慧與貢獻(xiàn)；③在不同的崗位上，到處都有青年的英姿、青春的色彩。④堅(jiān)定信仰是新時(shí)代青年責(zé)任與覺悟。【解析】11．考查中心論點(diǎn)的查找。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在題目、文首和文末三個(gè)位置。本文的題目直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)：從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰。12．本題考查論據(jù)的運(yùn)用及作用的分析。第②段引用習(xí)總書記的話“廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想”，屬于道理論據(jù)，結(jié)合本段“從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量”“才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”可知，此處道理論據(jù)有力地論證了有力論證“從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界”的觀點(diǎn)。引用名人名言，可以增強(qiáng)文章的說服力。第③段“那是毅然走向敵人絞刑架的李大釗”“那是長征中為老鄉(xiāng)留下‘半條被子’的三位女紅軍”“那是為掩護(hù)部隊(duì)不幸被俘的方志敏”，列舉了李大釗、三位女紅軍、方志敏的事例，屬于事實(shí)論據(jù)，聯(lián)系本段首句“回望百年黨史，波瀾壯闊的絢麗畫卷激蕩人心，前仆后繼的英雄人物激勵(lì)斗志”可知，此處舉例具體有力地論證了“黨史中英雄人物激發(fā)信仰”的觀點(diǎn)。13．考查篩選信息。本段觀點(diǎn)為“信仰，能夠點(diǎn)燃激情、燃燒夢想，讓青春常駐”，為論證本段觀點(diǎn)，從以下幾方面進(jìn)行了論證。根據(jù)“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，青年的歷史使命從來都與時(shí)代主題緊密相連”可得：青年的歷史使命與時(shí)代主題相連；根據(jù)“在我們黨的光輝歷史中，無不閃耀著青年的智慧與貢獻(xiàn)”可得：黨的光輝歷史中，閃耀著青年的智慧與貢獻(xiàn)；根據(jù)“在不同的崗位上，到處都有青年的英姿、青春的色彩”可得：在不同的崗位上，到處都有青年的英姿、青春的色彩；根據(jù)“堅(jiān)定信仰，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，讓血脈賡續(xù)、薪火相傳，這是新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任與覺悟”可得：堅(jiān)定信仰是新時(shí)代青年責(zé)任與覺悟。（四）（2021·青海西寧·中考真題）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選）和《孫權(quán)勸學(xué)》，完成下面小題。（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？（選自宋濂《送東陽馬生序》（節(jié)選））（乙）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）14．解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）媵人持湯沃灌湯：（2）但當(dāng)涉獵涉獵：15．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．凡所宜有之書大兄何見事之晚乎B．以衾擁覆蒙辭以軍中多務(wù)C．久而乃和蒙乃始就學(xué)D．足膚皸裂而不知結(jié)友而別16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。17．（甲）文作者提到，盡管學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，但有些太學(xué)生業(yè)不精、德不成，是因?yàn)開_________（用原文回答）18．（甲）（乙）兩文勸學(xué)方式有何相同之處？請結(jié)合選文內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?4．（1）熱水（2）粗略地閱讀15．B16．當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。17．非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？18．都用了現(xiàn)身說法的勸學(xué)方式。甲文宋濂現(xiàn)身說法，用自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)馬生想要學(xué)業(yè)有成必須克服種種困難，抵制各種物質(zhì)誘惑，勤學(xué)好問、專心致志。乙文孫權(quán)現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，并用自己的體會強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用（益處），使呂蒙無可推辭，開始學(xué)習(xí)?！痉治觥?4．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“媵人持湯沃灌”的句意是：仆人拿熱水喝或拿熱水浸洗。湯：熱水。（2）“但當(dāng)涉獵”的句意是：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。15．考查對文言文一詞多義的理解。A.之：助詞，的/主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；B.以：都是“介詞，用”的意思；C.乃：副詞，才/連詞，于是，就；D.而：表轉(zhuǎn)折，卻/表順承，可不譯；故選B。16．此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“余（我）、從（跟隨）、負(fù)篋（背著書箱）、曳屣（拖著鞋子）、行（走）”的意思，必須翻譯出來。17．考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句篩選概括作答。本題可篩選“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”中的“非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？”來作答。其意思是：并不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎！18．考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！端蜄|陽馬生序》一文，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，采用了“以身說法”的方法勉勵(lì)馬生珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。《孫權(quán)勸學(xué)》一文，除了給呂蒙講學(xué)習(xí)的道理之外，孫權(quán)也采用了“現(xiàn)身說法”的方法，講了自己讀書的親身體會，孫權(quán)貴為國君，竟然“常讀書”，以此達(dá)到規(guī)勸的目的。據(jù)此分析作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯