部編版道德與法治八年級上冊期中復習卷（第一、二單元） （含答案及解析）

部編版道德與法治八年級上冊期中復習卷（第一、二單元）（含答案及解析）一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1.人的成長是不斷社會化的過程。下列行為屬于社會化的是（）A.小米參加學校組織的研學旅行B.小輝獨自在家完成作業(yè)C.小剛每天堅持鍛煉身體D.小強沉迷于網(wǎng)絡游戲2.我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。對此理解正確的是（）A.個人是社會的有機組成部分B.人的身份是在社會關系中確定的C.我們的生活完全依賴于社會D.每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)3.網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，為促進民主政治的進步發(fā)揮了不可忽視的作用。民眾利用網(wǎng)絡平臺積極建言獻策，表達自身訴求，有序參與政治生活。這體現(xiàn)了（）A.網(wǎng)絡拓寬了民主渠道B.網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力C.網(wǎng)絡促進文化傳播D.網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制4.2024年國慶期間，許多游客在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡。這種行為（）A.是不道德的行為，但不違法B.是違法行為，應受到刑罰處罰C.是不道德的行為，也是違法行為D.只是個人行為，無可厚非5.在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則。下列關于社會規(guī)則的說法正確的是（）A.社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的B.青少年年齡小，與社會規(guī)則無關C.生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則只有道德和法律D.只在公共場合才有規(guī)則6.“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@句話告訴我們（）A.有了規(guī)矩，社會就一定有秩序B.社會生活離不開規(guī)則C.只要有了規(guī)矩，人們就會自覺遵守D.規(guī)矩是由國家制定或認可的7.遵守社會規(guī)則需要他律和自律。下列屬于自律行為的是（）A.小明在老師的督促下完成作業(yè)B.小紅在父母的監(jiān)督下遵守交通規(guī)則C.小強在無人監(jiān)督的情況下仍能遵守圖書館的規(guī)定D.小剛在警察的提醒下遵守交通信號燈8.2024年，某市開展“文明出行——禮讓斑馬線”活動。開展這一活動（）①有利于維護良好的交通秩序②有利于提高市民的文明素養(yǎng)③能夠杜絕交通違法行為的發(fā)生④可以提高司機的規(guī)則意識和安全意識A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人需要我們（）A.積極關注、重視他人B.平等對待他人C.學會換位思考D.學會欣賞他人E.以上全選10.下列行為屬于尊重他人的是（）A.嘲笑同學個子矮B.在公共場合大聲喧嘩C.給他人起侮辱性綽號D.認真傾聽他人發(fā)言11.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則。下列體現(xiàn)誠信的是（）A.君子一言，駟馬難追B.人而無信，不知其可也C.言必信，行必果D.以上全選12.2024年，某企業(yè)因生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品被曝光。該企業(yè)的行為（）A.是不道德的行為，但不違法B.侵犯了消費者的合法權益C.只是為了追求經(jīng)濟利益，無可厚非D.只要沒有造成嚴重后果，就不必承擔法律責任13.當我們與他人發(fā)生沖突時，正確的做法是（）A.以牙還牙，以暴制暴B.忍氣吞聲，息事寧人C.冷靜思考，合理解決D.找朋友幫忙，打擊報復對方14.下列關于文明有禮的說法正確的是（）A.文明有禮是一個人立身處世的前提B.文明有禮促進社會和諧C.文明有禮體現(xiàn)國家形象D.以上全選15.2024年，某學校開展“文明禮儀伴我行”主題活動。開展這一活動的意義在于（）A.能夠提高學生的學習成績B.可以杜絕學生的不文明行為C.有助于培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)D.沒有實際意義，只是一種形式16.社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會秩序包括（）A.社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序B.社會規(guī)則秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序C.社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和學校秩序D.社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、商業(yè)秩序和公共場所秩序17.良好的秩序是一切美好事物的基礎。在實際生活中，維護秩序靠（）A.道德B.法律C.道德和法律D.規(guī)章制度18.社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受（）等社會規(guī)則的約束。A.道德、紀律、法律B.道德、紀律、法規(guī)C.道德、法律、規(guī)章制度D.紀律、法律、規(guī)章制度19.2024年，某社區(qū)開展“垃圾分類，從我做起”活動。這一活動的開展有利于（）A.提高居民的環(huán)保意識B.減少垃圾的產(chǎn)生量C.實現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用D.以上全選20.作為中學生，我們應該積極參與社會公益活動。參與社會公益活動（）A.會影響我們的學習B.只有付出，沒有回報C.能夠提升我們的社會責任感D.是成年人的事，與中學生無關二、簡答題（每小題8分，共40分）1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？2.網(wǎng)絡對我們的日常生活有哪些積極影響？3.如何遵守社會規(guī)則？4.為什么要尊重他人？5.如何做一個文明有禮的人？三、材料分析題（20分）材料一：2024年國慶期間，許多游客在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡；在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰；在餐廳就餐時浪費食物等不文明行為時有發(fā)生。材料二：為了提高公民的文明素養(yǎng)，某市開展了“文明城市創(chuàng)建”活動，通過加強宣傳教育、加大執(zhí)法力度、完善基礎設施等措施，引導市民養(yǎng)成文明的行為習慣。結合上述材料，回答下列問題：1.請你列舉生活中還有哪些不文明行為。（至少列舉三個）2.請你談談不文明行為的危害。3.為了減少不文明行為的發(fā)生，請你提出合理化建議。答案及解析一、單項選擇題1.A。參加學校組織的研學旅行是在參與社會實踐活動，屬于社會化的行為。B項獨自在家完成作業(yè)主要是個人學習行為；C項堅持鍛煉身體是個人的健康行為；D項沉迷網(wǎng)絡游戲是不良行為，且與社會化無關。2.D。題干強調(diào)了人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，A項強調(diào)個人是社會的組成部分，與題干不符；B項說的是人的身份確定，也不符合題意；C項“完全依賴”說法過于絕對。3.A。民眾利用網(wǎng)絡平臺積極建言獻策，體現(xiàn)了網(wǎng)絡拓寬了民主渠道。B項說的是網(wǎng)絡對經(jīng)濟的作用；C項是網(wǎng)絡對文化的作用；D項是網(wǎng)絡對人際交往的作用。4.C。在旅游景區(qū)亂刻亂畫，破壞文物古跡既不道德也違法，A項錯誤；只有犯罪行為才會受到刑罰處罰，B項錯誤；D項說法錯誤。5.A。B項青少年也應遵守社會規(guī)則；C項生活中的規(guī)則還有紀律等；D項任何場合都有規(guī)則。6.B。“沒有規(guī)矩，不成方圓”強調(diào)了社會生活離不開規(guī)則。A項“一定有秩序”說法太絕對；C項“只要……就……”說法錯誤；D項規(guī)則不一定都是國家制定或認可的，還有道德等規(guī)則。7.C。自律是自我約束，無人監(jiān)督下仍能遵守規(guī)定是自律行為。A、B、D項都是在他人監(jiān)督下的行為，屬于他律。8.C。開展“文明出行——禮讓斑馬線”活動有利于維護交通秩序、提高市民文明素養(yǎng)和司機的規(guī)則意識等，但不能杜絕交通違法行為的發(fā)生，③說法錯誤。9.E。尊重他人需要積極關注、重視他人，平等對待他人，學會換位思考，學會欣賞他人。10.D。認真傾聽他人發(fā)言是尊重他人的表現(xiàn)。A、B、C項都是不尊重他人的行為。11.D?！熬右谎?，駟馬難追”“人而無信，不知其可也”“言必信，行必果”都體現(xiàn)了誠信。12.B。生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品侵犯了消費者的合法權益，是不道德且違法的行為，C、D項錯誤。13.C。以牙還牙、忍氣吞聲、打擊報復都不是正確的做法，冷靜思考，合理解決沖突才是正確的。14.D。文明有禮是一個人立身處世的前提，促進社會和諧，體現(xiàn)國家形象。15.C。開展“文明禮儀伴我行”主題活動有助于培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)，A項與主題不符，B項“杜絕”說法太絕對，D項說法錯誤。16.A。社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。17.C。維護秩序靠道德和法律。18.A。自由受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。19.D。開展“垃圾分類，從我做起”活動有利于提高居民環(huán)保意識、減少垃圾產(chǎn)生量、實現(xiàn)垃圾循環(huán)利用。20.C。參與社會公益活動能夠提升我們的社會責任感，A項錯誤；參與社會公益活動既有付出也有回報，B項錯誤；中學生也應積極參與社會公益活動，D項錯誤。二、簡答題1.人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在這個過程中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式。2.網(wǎng)絡對我們的日常生活產(chǎn)生了諸多積極影響。首先，網(wǎng)絡讓信息傳遞和交流變得更加方便迅捷。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時隨地獲取各種信息，了解時事動態(tài)、學習知識、交流思想等。其次，網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網(wǎng)絡，我們可以與遠方的朋友、親人保持聯(lián)系，結識新朋友，擴大自己的社交圈。再者，網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)促進了人才、資金、技術、物資的流動，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平。最后，網(wǎng)絡促進民主政治的進步。民眾可以通過網(wǎng)絡平臺積極建言獻策，表達自身訴求，有序參與政治生活，有利于政府了解民意、科學決策。3.遵守社會規(guī)則需要他律和自律。他律即監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束。自律就是自我約束，嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。4.尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。5.做一個文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。做一個文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。做一個文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。三、材料分析題1.答：生活中的不文明行為還有：在公交車上不給老弱病殘孕讓座；亂扔垃圾；闖紅燈；在圖書館大聲喧嘩；破壞公共設施等。2.不文明行為的危害主要有以下幾個方面：首先，不文明行為有損個人形象。一個人的行為舉止反映了其內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)，不文明的行為會讓人對其產(chǎn)生不良印象，降低他人對自己的評價。其次，不文明行為破壞社會秩序。如闖紅燈、亂扔垃圾等行為會影響交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生，給他人帶來不便，甚至可能引發(fā)安全事故。再者，不文明行為影響社會和諧。不文明行為容易引發(fā)矛盾和沖突，破壞人與人之間的關系，影響社會的穩(wěn)定與和諧。最后，不文明行為損害國家形象。在國際交往中，公民的不文明行為會影響國家的聲譽和形象。3.答：為了減少不文明行為的發(fā)生，可以從以下幾個方面提出建議：