洛陽市七年級上冊道德與法治第三單元師長情誼知識點總結(jié)歸納

單選題1、安徽省第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)顯示，全省家庭戶規(guī)模繼續(xù)縮小，主要是受遷移流動人口增加、年輕人婚后獨立居住等因素影響。平均每個家庭戶的人口為2.61人，低于全國水平。這說明（

）A．不斷趨向小型化是現(xiàn)代家庭的發(fā)展趨勢B．現(xiàn)代家庭的規(guī)模沒有發(fā)生變化C．人口遷移和流動改變了家庭成員的交流D．現(xiàn)代社會的家庭親情逐漸改變答案：A本題考查對家的正確認識。AB：安徽省第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)顯示中可以看出，現(xiàn)代家庭的規(guī)模發(fā)生了變化，不斷趨向小型化是現(xiàn)代家庭的發(fā)展趨勢，A說法正確，B說法錯誤；CD：題文中體現(xiàn)的是家庭的規(guī)模的改變，而不是家庭成員的交流和親情的改變，C、D說法錯誤；故本題選A。2、下列是雯雯和麗麗的一段對話：麗麗：“別的班的老師，幽默，有親和力，我好想我們的班也是這種類型的老師”雯雯：“每個老師都有自己的風格和特點，我們要學會……”你認為正確的觀點是：（

）①承認老師差別，尊重老師的不同

②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點③只接受自己喜歡的老師的風格

④勉強地接受，順其自然A．①③B．②④C．①②D．③④答案：C本題考查風格不同的老師的相關(guān)知識。①：依據(jù)教材知識，面對不同的老師，我們要承認老師差別，尊重老師的不同風格，

①正確；②：發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由，試著主動與老師交往，拉近彼此之間的距離等，②正確；③：只接受自己喜歡的老師的風格，沒有正確對待不同風格的老師，③錯誤；④：勉強地接受，順其自然，沒有正確對待不同風格的老師，④錯誤；故本題選C。3、師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有（

）①要尊重不同風格老師，事事順從老師

②師生共建班級群，加強課后網(wǎng)絡(luò)交流③王小剛不服氣老師的批評，頂撞老師

④老師和學生一起討論，傾聽同學發(fā)言A．①②B．③④C．①③D．②④答案：D本題考查師生關(guān)系。②④：依據(jù)教材知識，要建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，需要師生共建班級群，加強課后網(wǎng)絡(luò)交流，老師和學生一起討論，傾聽同學發(fā)言，②④說法正確；①：錯誤，不能事事順從老師，尊重老師也要有獨立思維；③：錯誤，要對老師有禮貌，要尊重老師；故本題選D。4、孝敬父母是公民的道德義務(wù)和法律義務(wù)。青少年孝敬父母最重要的是（

）A．努力學習讓父母高興B．幫父母做力所能及的家務(wù)C．尊重和愛戴父母D．認真聆聽，對父母言聽計從答案：C本題考查孝敬父母。AB：努力學習讓父母高興，幫父母做力所能及的家務(wù)都是孝敬父母的表現(xiàn)，但不是最重要的，故排除AB；C：依據(jù)教材知識，青少年孝敬父母最重要的是尊重和愛戴父母，故C說法正確；D：言聽計從是缺乏主見的表現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選C。5、如圖，一位老師充滿鼓勵和愛意的作業(yè)評語，獲得了家長和學生的喜愛。有學生說：“老師的評語太用心了！我會加倍努力，更認真地寫作業(yè)！”這位老師的做法（

）①全面提高社會對教師職業(yè)的認同

②有助于建立平等和諧的師生關(guān)系③有利于師生相互促進、共同成長

④能從根本上提高學生的學習成績A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本題考查對師生關(guān)系的認識。①：“全面提高”夸大了這位老師的做法，觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②③：依據(jù)教材知識，題文中老師的做法有助于建立平等和諧的師生關(guān)系，有利于師生相互促進、共同成長，故②③說法正確；④：“從根本上提高學生學習成績”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；故本題選C。6、習近平說：“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣?！毕铝忻跃?、諺語能體現(xiàn)良好家風中勤儉節(jié)約品質(zhì)的是（

）A．孝悌也者，其為仁之本歟B．人而無禮，焉以為德C．一粥一飯，當思來之不易D．人而無信，不知其可也答案：C本題考查對良好家風的認識。C：“廣大家庭都要弘揚優(yōu)良家風，以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣?！蹦荏w現(xiàn)良好家風中勤儉節(jié)約品質(zhì)的是一粥一飯，當思來之不易，C正確；A：體現(xiàn)的是孝道，故A不符合題意；B：體現(xiàn)的是文明有禮，故B不符合題意；D：體現(xiàn)的是誠信，故D不符合題意；故本題選C。7、下列經(jīng)典語句及其理解對應(yīng)正確的是（

）序號語句理解①知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者學習只要有樂趣就夠了②役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣做最好的自己，就要揚長避短③友直，友諒，友多聞，益矣廣交朋友是有益的④學然后知不足，教然后知困學與教各行其是A．①B．②C．③D．④答案：B該題考查學習、認識自己、友誼、教學相長。①：錯誤，學習不但要有樂趣，還要有方法，要堅持等等，故觀點錯誤；②：正確，役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣，意思是：使用人的長處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢棄的人才，這體現(xiàn)了做最好的自己，就要揚長避短；③：錯誤，友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直的人交朋友，與誠實的人交朋友，與見多識廣的人交朋友，對自己是有好處的，這并不是啟示人們要廣交朋友，是要廣交益友；④：錯誤，學然后知不足，教然后知困，意思是通過實踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學之中，通過教學實踐與反饋，不斷完善教學方式，可以達到教學相長的效果，并不是學與教各行其是；故本題選B。8、2021年，安徽省共推選出100戶省最美家庭，這些家庭用孝心、愛心弘揚和傳承著文明家風。傳承好文明家風（

）①只是成年人的事情②有利于構(gòu)建和諧家庭③要落實到實際行動上④是每個人的法定義務(wù)A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本題考查傳承良好家風。②③：依據(jù)教材知識，傳承好文明家風有利于構(gòu)建和諧家庭，我們要落實到實際行動上，故②③說法正確；①：傳承良好家風不只是成年人的事，也并不是我們的法定義務(wù)，故①④說法錯誤；故本題選C。9、家是一生讀不完的書，家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。在中國的家庭文化當中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，《論語·學而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！“孝親敬長”從道德角度來說這是因為（

）A．孝敬父母是每個公民的法律義務(wù)B．角色不同，責任相同，勇于承擔責任C．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德D．良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動答案：C本題考查孝親敬長。C：依據(jù)教材知識，在中國的家庭文化當中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是屬于道德角度，C正確；A：孝敬父母是每個公民的法律義務(wù)，這是屬于法律角度，A不符合題意；B：公民的角色不同，承擔的責任也不相同，B錯誤；D：觀點強調(diào)構(gòu)建良好的親子關(guān)系，與題干主旨不符合，D不符合題意；故本題選C。10、為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，《中華人民共和國家庭教育促進法》2022年1月1日起施行。你希望父母采取的家庭教育方式方法有（

）①潛移默化，平等交流，言傳身教相結(jié)合②忙于工作，為子女提供良好的物質(zhì)保障③棍棒之下出孝子，父母對子女嚴格要求④尊重差異，根據(jù)個性特點進行科學引導(dǎo)A．①②B．①③C．①④D．②④答案：C本題考查構(gòu)建和諧家庭。①④：我們要構(gòu)建和諧的家庭，希望父母通過潛移默化、平等交流、言傳身教相結(jié)合等方式教育和影響我們；父母要尊重差異，根據(jù)個性特點進行科學引導(dǎo)，①④說法正確；②：這是缺乏對子女精神關(guān)懷的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③：這違背了和諧家庭的原則，③說法錯誤；故本題選C。11、央視劇《人世間》中，鄭娟想方設(shè)法，盡心盡力，承擔家所有的一切，終于讓周母從植物人狀態(tài)中清醒過來，讓人感受到“母女”情深。孝敬父母，我們要（

）①尊敬父母，聽從他們的一切教誨②認真學習，等將來有能力再孝敬父母③感恩父母，承擔力所能及的家務(wù)④理解父母，加強與父母的交流和溝通A．②③B．②④C．①④D．③④答案：D本題考查孝敬父母。③④：題干電視劇中的鄭娟身上體現(xiàn)的是孝順父母。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要感恩父母，承擔力所能及的家務(wù)；理解父母，加強與父母的交流和溝通，故③④正確；①：聽從他們的一切教誨，一切，說法絕對，故排除①；②：現(xiàn)在就要孝敬父母，為父母做力所能及的事，而不是等將來有能力再孝敬父母，故排除②；故本題選D。12、漫畫《榜樣》啟示我們（

）A．家是我們身心的寄居之所B．家是我們心靈的港灣C．盡孝在當下，用行動表達孝敬之心D．成年子女才有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)答案：C本題考查孝親敬長。C：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。漫畫中，父親對爺爺洗腳，兒子要給爸爸洗腳，這些都是孝順的表現(xiàn)，啟示我們盡孝在當下，用行動表達孝敬之心，故C正確；AB：選項是家的內(nèi)涵，不符合題意，故排除AB；D：子女都有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，故排除D；故本題選C。13、“外面下著小雨，記著帶雨傘”“突然降溫，一定要穿上厚外套”小明覺得媽媽很嘮叨。我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，如果與父母發(fā)生沖突，正確的做法是（

）①要與父母冷戰(zhàn)，拒絕與父母溝通

②拋棄自己的價值觀念，一切順從父母

③要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法

④可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛A．①③B．①④C．②③D．③④答案：D本題考查親子矛盾的化解。③④：與父母發(fā)生沖突后，作為子女要要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，③④說法正確；①：錯誤，不利于矛盾的解決；②：要有主見，不是一切順從父母；故本題選D。14、下列做法能夠體現(xiàn)尊重老師的是（

）①小夏自覺遵守課堂紀律，認真聆聽老師講解②小林與老師探討解題方法后，對老師表示感謝③下課鈴聲一響，老師還沒宣布下課，小童就開始收拾書包④放學路上，看到語文老師，小軍對同學們喊了一聲老師的外號A．①②B．①④C．②③D．③④答案：A本題考查尊重老師的表現(xiàn)。①②：上課遵守紀律，認真聆聽老師講解，對老師的講解表示感謝等，這都是尊重老師的體現(xiàn)，①②符合題意；③④：在老師還沒有宣布下課時就收拾書包，給老師起綽號兒等，這是不尊重老師的表現(xiàn)，③④說法錯誤；故本題選A。15、教育部發(fā)布的《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則》指出，學生違反學生守則、校紀校規(guī)、社會公序良俗、法律法規(guī)，或者有其他妨礙教學活動正常進行等行為，教師應(yīng)當給予批評教育，并可以視情況予以適當懲戒。對于教師實施教育懲戒，下列認識正確的是（

）A．不利于良好的師生關(guān)系的建立B．對待老師的批評應(yīng)該聽之任之C．要理解老師對我們的良苦用心D．懲戒會影響青少年的身心健康答案：C本題考查師生交往的相關(guān)知識。C：教師實施教育懲戒，啟示我們要正確對待老師的批評教育，學會反思理解老師的良苦用心，故C正確；A：批評不會影響和諧師生關(guān)系建立，故排除A；B：選項是不能正確對待老師的批判的表現(xiàn)，故排除B；D：老師對學生視情況予以適當懲戒，有利于青少年的健康成長。故排除D；故本題選C。多選題16、央視新舞臺，獻給最美鄉(xiāng)村教師！中央電視臺和《光明日報》社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉(xiāng)村教師”用真摯的情感，真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋。可見，教師(

)A．是人類文明的傳遞者B．肩負著教書育人的神圣職責C．對人類文明做的貢獻值得我們尊敬D．都是學生的良師益友答案：ABC本題考查教師的作用。教師是人類文明的傳遞者，是人類靈魂的工程師；老師不僅教我們做人的道理，還幫助我們掌握科學文化知識和技能，肩負著教書育人的神圣職責，教師對人類文明做的貢獻值得我們尊敬，ABC說法正確。D中“都是”說法太絕對。故選ABC。17、面對風格不同的老師，我們應(yīng)該（

）A．承認老師的差別B．發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點C．接納每位老師的不同D．尊重風格不同的老師答案：ABCD本題考查對尊敬老師的原因的認識和把握。根據(jù)所學知識，每個老師都有自己的風格，我們要承認老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，學會接納每位老師的不同，尊重風格不同的老師。所以題文中的選項均符合題意，本題選擇ABCD。18、爸媽說要給她生一個弟弟，秀秀很不高興，不愿理睬爸媽了。假如你是她的好友，你會怎樣開導(dǎo)她（

）①尊重父母的決定

②用好勝博得爸媽喜愛③敞開心扉與爸媽交流

④嚴正要求爸媽改正想法A．①③B．②③C．①②D．③④答案：A本題考查對化解親子矛盾的認識和把握。①③：依據(jù)題文描述，秀秀很不高興父母想生二胎的決定，這是父母子女之間出現(xiàn)矛盾的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重父母的決定，積極與父母進行交流，故①③符合題意；②：這背離了題文的主旨，故②說法錯誤；④：這一做法不利于建立和諧的父母子女關(guān)系，故④說法錯誤；故本題選A。19、習近平在今年的全國教育大會上折出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳描思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的幸上會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。讓教師成為人人羨慕的職業(yè)，應(yīng)該（

）A．提高教師的待遇和地位，增強教師職業(yè)吸引力B．推行素質(zhì)教育，減輕教師的工作壓力C．重視教師培訓，全面提升教師素質(zhì)D．加大表彰力度，在全社會形成尊師重教的良好氛圍答案：ABCD讓教師成為人人羨慕的職業(yè)，應(yīng)該提高教師的地位和待遇，增強教師職業(yè)吸引力；推行素質(zhì)教育，減輕教師的過重工作壓力；重視教師培訓，全面提升教師素質(zhì)；為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進優(yōu)秀教師脫穎而出；加大表彰力度，在全社會形成尊師重教的良好氛圍；不斷優(yōu)化教師評價機制，引導(dǎo)教師潛心教書育人；等等。ABCD都正確。故選ABCD。小提示：仔細審題，把握教師的作用，尊師的意義，結(jié)合選項做選擇即可。20、八年級學生文文的博客摘要:我有一個溫暖的家,爸爸對我的愛是在生活上的,媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中,雖然會有許多的煩惱,但更多的時候,給予我的是巨大的快樂,我愛我家!文文愛自己的家是因為(

)A．家是她成長的搖籃,是她的港灣和第一所學校B．父母是她最親的人,也是她的第一任老師C．父母一味地遷就她,滿足她所有的要求D．父母無微不至地關(guān)心她、愛護她,使她盡享家庭的親情和溫暖答案：ABD文文在博客中寫出了她感受到的家的重要性。家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校；父母是她最親的人，也是她的第一任老師；父母無微不至地關(guān)心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖，A、B、D觀點正確；父母沒有一味地遷就她，滿足她所有的要求，C觀點錯誤，所以本題選擇ABD答案。簡答題21、2021年3月1日起，《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》開始實施，該《規(guī)則》規(guī)定，對故意不完成教學任務(wù)要求或者不服從教育、管理的：擾亂深堂秩序、學校教育教學秩序的……等情形，確有必要的，學校及其教師可以實施教育懲戒。作為學生，我們應(yīng)如何正確面對老師的表揚與批評？答案：學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。本題考查作為學生，我們應(yīng)如何正確面對老師的表揚與批評。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。22、【尊師重教，弘揚美德】尊師重教，習近平總書記如是說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”“傳道”是師生交往的高級境界，“人師”是教師發(fā)展的最終目標。新時代需要教師在“授業(yè)”“解惑”之上，更深層次地與學生交往。(1)在今天，我們需要形成什么樣的師生交往狀態(tài)？(2)為建立良好的師生關(guān)系，我們應(yīng)該怎么做？答案：(1)學生樂于學習,老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。(2)要承認老師之間的差異，尊重老師的“不同”；主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；正確對待老師的表揚與批評；彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友,主動關(guān)心老師、理解老師。解析：(1)本題考查良好師生關(guān)系，可以根據(jù)教材知識進行回答。(2)本題考查怎樣建立良好師生關(guān)系，可以根據(jù)教材知識進行回答。23、小雨班里的一些同學數(shù)學成績不好，因此不愿意學習數(shù)學。下節(jié)課本來是音樂課，同學們正準備排練元旦演出節(jié)目，可是數(shù)學老師推門進來了，說這節(jié)課要測驗一下剛復(fù)習過的內(nèi)容。這些同學十分不高興，有的同學大聲起哄，數(shù)學老師生氣地摔門而去…這不是第一次和數(shù)學老師發(fā)生矛盾了。學生和老師之間應(yīng)該怎樣和諧相處呢？身為學習委員的小雨陷入了沉思當中……構(gòu)建和諧師生關(guān)系需要師生雙方的共同努力，運用所學知識告訴小雨的同學應(yīng)該怎樣構(gòu)建和諧師生關(guān)系？答案：①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

②學會正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內(nèi)容。

③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

④在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋