【7歷期中】安徽省蚌埠市蚌山區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中歷史試題（含詳解）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2023—2024學年第一學期蚌埠G5教研聯(lián)盟期中考試七年級歷史試卷一、單項選擇題（每題2分，共50分）1．某校歷史社團的同學在項目化學習中，收集了不同類型的資料。資料包中，研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明是（

）

項目主題：中國境內的原始人類選項資料A視頻：《人類起源祖國境內的原始人類》《上下五千年》B地圖：《中國境內主要古人類遺址分布圖》C書籍：《中國通史》D化石：“北京人”和“山頂洞人”頭蓋骨A．A B．B C．C D．D2．北京人遺址發(fā)現近10萬件石器，這些石器的打制方法以砸擊法為主，錘擊法常見，還有碰砧法，石器的主要類型有尖狀器、石錘、石砧等。材料表明北京人生活在（

）A．舊石器時代 B．新石器時代C．青銅器時代 D．古代農耕時代3．在河姆渡遺址中出土了大量的骨耜和一個印有稻穗圖案的稻穗紋陶盆，這印證了當時（

）A．制陶技術的發(fā)展 B．原始農耕的出現 C．過著群居生活 D．骨耜大量使用4．“蚩尤作兵伐黃帝，黃帝乃令應龍攻之冀州之野”，這段材料出自《山海經》。與這段材料相關的事件是（

）A．阪泉之戰(zhàn) B．涿鹿之戰(zhàn) C．牧野之戰(zhàn) D．垓下之戰(zhàn)5．遠古傳說蘊含著歷史留下的印跡。圖1、圖2的傳說共同體現了（

）A．中國原始農業(yè)的興起 B．先民與洪水作斗爭的場面C．商周世襲制度的作用 D．民族優(yōu)秀品質悠久的歷史6．《史記》記載：“堯之子丹之不肖，不足授天下，于乃權授舜。”這種產生部族聯(lián)盟首領的辦法是（

）A．世襲制 B．選舉制 C．禪讓制 D．分封制7．“夏傳子，家天下?！惫艜r《三字經》這樣描述是因為夏朝創(chuàng)立了（

）A．禪讓制 B．分封制 C．世襲制 D．皇帝制8．時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。如圖歷史事件發(fā)生在如圖中①對應朝代的是（

）

A．郡縣制度的確立 B．世襲制代替禪讓制C．司母戊鼎的鑄造 D．百家爭鳴局面形成9．如圖，北京冬奧會火種臺的造型設計模仿商代青銅禮器“何尊”的樣式。這凸顯了（

）

何尊

火種臺A．奧運會的精神 B．青銅器的價值 C．鑄造技術發(fā)達 D．傳統(tǒng)文化元素10．《史記》記載：“（武王）封臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕；封弟叔鮮于管?！边@反映了這一制度實施的依據是（

）A．實際控制的疆域大小 B．從天子、諸侯、卿大夫到士的級別大小C．進獻貢物的多少 D．血緣關系的遠近和功勞大小11．漢朝許慎為指事、象形、形聲、會意、轉注、假借六項造字原則舉出12個字為例證，其中10個字都見諸甲骨文。由此可見，甲骨文（

）A．已達到完全成熟的狀態(tài) B．記載的內容十分的廣泛C．是世界已知最早的文字 D．奠定了漢字發(fā)展的基礎12．春秋時期，魯國國君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多。對此合理的解釋是（

）A．周王室地位已經衰落 B．魯國到王都路途遙遠C．魯國國君是春秋霸主 D．周王不是魯國的宗親13．“‘水旱從人，不知饑饉?！瘯r無荒年，天下謂之‘天府’也?！睂е隆疤旄背霈F的水利工程是（

）A．靈渠 B．鄭國渠 C．都江堰 D．大運河14．春秋時期，貴族開始禁止用牛祭祀宗廟；戰(zhàn)國時期，秦國規(guī)定“盜牛者加（枷刑）”。這一現象反映了當時（

）A．生產力水平不斷提高 B．手工業(yè)規(guī)模不斷擴大C．法制意識在不斷增強 D．貴族特權受到限制15．據《史記》記載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉（

）A．促進軍事力量的強大 B．加強了對地方的管轄C．保護了世襲貴族的利益 D．加大了地方長官的權力16．老子認為“圣人無常心，以百姓心為心”，孔子提出“節(jié)用而愛人，使民以時”。二者都主張A．無為而治 B．重農抑商 C．儒道一家 D．以民為本17．下列材料探究的主題是（

）政局動蕩不安諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷農業(yè)繼續(xù)發(fā)展鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣各國進行變法確立新的政治經濟秩序，商鞅變法成效最大A．夏商周的更替 B．分封制的實施 C．戰(zhàn)國時期的社會變化 D．中央集權制的確立18．秦王嬴政將新王朝的君主定名為皇帝，并通過許多具體規(guī)定和禮儀突出皇帝的獨尊地位。嬴政從“秦王”到“秦始皇”稱呼的變化，說明（

）A．國家權力進一步集中 B．經濟制度實現了轉型 C．思想文化受到了控制 D．普通百姓習慣了改變19．秦始皇推行的鞏固統(tǒng)一的措施中，有利于不同地區(qū)的人們打破方言障礙，方便溝通交流的是（

）A．開鑿靈渠 B．統(tǒng)一貨幣 C．規(guī)范交通 D．統(tǒng)一文字20．“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字?！卑饲爻男┘訌娭醒爰瘷嗟拇胧購U分封，立郡縣②統(tǒng)一車輛形制③統(tǒng)一文字④統(tǒng)一貨幣⑤統(tǒng)一度量衡A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤21．下圖所示內容有利于（

）A．國家政令的通行 B．商品貿易的發(fā)展C．抵御匈奴的入侵 D．經濟文化的交流22．下側《秦朝馳道示意圖》可用于研究秦朝（

）A．修建長城的原因 B．絲綢之路的開通C．統(tǒng)一六國的過程 D．鞏固統(tǒng)一的措施23．“且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎？”這是公元前209年中國歷史上第一次農民大起義爆發(fā)時的吶喊。公元前209年處于（

）A．公元前1世紀 B．公元前2世紀C．公元前3世紀 D．公元前4世紀24．秦始皇修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調發(fā)了50萬士卒，修筑長城征派了40萬人，上述材料反映秦朝滅亡的原因之一是（

）A．殘酷的刑罰 B．沉重的賦稅 C．繁重的徭役 D．頻繁的農民暴動25．某校七（1）班同學在學習秦末陳勝、吳廣起義時，老師最可能說到的典故是（

）A．紙上談兵、完璧歸趙 B．臥薪嘗膽、退避三舍C．東施效顰、破釜沉舟 D．揭竿而起、王侯將相寧有種乎二、辨析改錯（共10分）26．辨別下列史實的正誤，并加以改正。(1)北京人是我國境內目前已確認的最早古人類。()(2)相傳在黃帝時期，伶?zhèn)悇?chuàng)造文字，隸首發(fā)明算盤。()(3)夏王朝的建立者是啟，最后一個王是桀。()(4)戰(zhàn)國時，勢力較強的諸侯國有齊、楚、秦、晉、趙、魏、韓七國。史稱“戰(zhàn)國七雄”。()(5)項羽與劉邦之間的“楚漢之爭”長達四年，給社會發(fā)展帶來極大的破壞。()三、材料解析（第27題12分；第28題12分；共24分）27．閱讀材料，完成下列要求。材料一周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。——《史記·秦始皇本紀》始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固當然，始冬裘夏葛，時之所宜。——蘇軾《秦廢封建》(1)根據材料一，指出圖左和圖右所反映出的地方行政制度發(fā)生了怎樣的變化，并分別說出實行兩種制度的目的。材料二

商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，他不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。——馬非百《秦集史》(2)根據材料二并結合所學，概括商鞅變法中農業(yè)上和軍事上的內容，并說一說商鞅變法的影響。(3)根據以上材料，談談你對中央集權制或改革的認識。（任選一個方面）28．閱讀材料，完成下列要求。材料一

難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！倏思簭投Y為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉?！诿駷橘F，社稷次之，君為輕?！畚嵋允敲魅柿x愛惠不足用，而嚴刑重罰之可以治國也?！?1)文化類創(chuàng)新節(jié)目《典籍里的中國》，聚焦典籍中的經典名篇，立足弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。材料一中的經典名句選自先秦典籍，請將①②③④處的人物名稱補充完整。材料二

春秋時代，我國由奴隸社會向封建社會轉變。促成這一社會變革的物質因素，是生產力的發(fā)展?！恍╇S著地方經濟發(fā)展逐步強大的諸侯國，積極從事霸業(yè)活動?！搅藨?zhàn)國時期，奪權勝利的地主階級為了鞏固和擴展利益，先后開展了社會改革，掀起了變法運動。面對當時的社會大變革，人們提出不同的主張，形成了“百家爭鳴”的局面?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》(2)根據材料二，概括“百家爭鳴”局面出現的原因，并結合所學知識，說一說百家爭鳴的影響。(3)綜上所述，你認為社會變革與思想解放之間有什么關系？四、活動與探究（16分）29．文物是殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，它往往會以獨特的方式，訴說歷史的真相，撥動我們的心弦。閱讀材料，回答問題。【文物會說話】材料一

刻有文字的甲骨(1)觀察上圖并結合所學知識，判斷該文物說的話是否正確。A“我”出生在商周時期。B“我”身上的文字叫甲骨文，是中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，全部使用了象形造字方法。C“我”身上記載的內容涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。【讓文物說話】材料二

在“夏商周斷代工程”中，武王伐紂的日期是一個極為重要的節(jié)點，而武王伐紂紀年的突破口，便藏在利簋的銘文中。利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關鍵勝利?！皻q鼎”是指歲星（木星）運行至中天的天文景觀。考古學家、天文學家、歷史學家通力合作，根據利籃上“甲子”“歲鼎”等記錄，結合《尚書牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算，將上述天文現象發(fā)生的時間范圍聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐紂的日期得以確定?！獡斐伞懂斒涞奈髦苁窂那嚆~器上獲得重生》(2)根據材料二并結合所學知識，指出讓文物“開口說話”可以運用哪些技術手段，利簋“開口說話”告訴了我們什么歷史真相?！韭牰奈镎f的話】材料三

廣袤的中華大地承載著超過五千年的中華文明歷程。蘊含著中華民族精神的文明瑰寶在歷史的長河中流淌，大多在歲月的海洋里失去了蹤跡。考古學就是尋找這些殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，勾勒出中華民族文明發(fā)展的軌跡和脈絡，讓古老的文明重新散發(fā)奪目的光輝。——據王新春《那些震驚世人的“遺珠”》(3)綜合以上材料并結合所學知識，說說我國文物考古的歷史價值。

參考答案與解析1．D【詳解】結合所學知識可知，第一手史料是我們的研究提供最有力的證據，第一手史料即原始史料，是指當事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料，化石屬于第一手史料，因此研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明是“北京人”和“山頂洞人”頭蓋骨，D項正確；視頻有導演剪輯的成分，屬于第二手資料，不能研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明，排除A項；地圖是后人繪制的，屬于第二手資料，不能研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明，排除B項；書籍有人為的主觀因素，屬于第二手資料，不能研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明，排除C項。故選D項。2．A【詳解】根據題干“北京人遺址發(fā)現近10萬件石器，這些石器的打制方法以砸擊法為主，錘擊法常見，還有碰砧法，石器的主要類型有尖狀器、石錘、石砧等”和所學知識可知，北京人使用的石器是打制石器，使用打制石器的時代稱為舊石器時代，因此，北京人生活在舊石器時代，A項正確；材料中并沒有說北京人會使用磨制石器，因此，材料并不能表明北京人生活在新石器時代，排除B項；材料中并沒有表明在北京人遺址中發(fā)現了青銅器，C項與題意不符，排除C項；題干中并沒有相關內容能表明北京人生活的時期已經進入了古代農耕時代，且所學可知，北京人以采集狩獵為生，并未進入農耕時代，排除D項。故選A項。3．B【詳解】根據所學知識，“骨耜”是河姆渡文化的典型農具，是用偶蹄類動物（鹿、水牛等）的肩胛骨制成。用它挖土，既可以減輕勞動強度，又能提高勞動效率。稻谷是河姆渡居民的農作物，稻穗紋陶盆是河姆渡居民制作的陶器，這些出土文物可以說明河姆渡居民過著原始農耕生活，B項正確；材料只展示了一個陶器，體現不出制陶技術的發(fā)展，排除A項；根據材料，沒有辦法判斷河姆渡人的生活方式，排除C項；大量使用骨耜只涉及到了骨耜的使用情況，沒有涉及到陶盆的情況，概括材料不全面，排除D項。故選B項。4．B【詳解】依據題干信息“蚩尤作兵伐黃帝”“冀州之野”，結合所學知識可知，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，黃帝部落的軍隊在戰(zhàn)鼓的激勵下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤，B項正確；阪泉之戰(zhàn)是炎帝與黃帝兩大部落之間作戰(zhàn)，排除A項；牧野之戰(zhàn)發(fā)生在周武王伐紂時期，排除C項；垓下之戰(zhàn)是楚漢相爭中決定性的戰(zhàn)役，最終劉邦取得勝利，排除D項。故選B項。5．D【詳解】根據“舜的故事：孝感動天”“大禹治水”結合所學知識可知，圖1體現的是孝的品質，圖2大禹治水三國家門而不入，體現了集體主義精神，所以圖片反映的是中國傳統(tǒng)文化的一些優(yōu)秀品質，體現民族優(yōu)秀品質悠久的歷史，D項正確；圖片沒有涉及中國原始農業(yè)的興起，排除A項；圖1沒有體現先民與洪水作斗爭的場面，排除B項；圖片沒有涉及商周世襲制度的作用，排除C項。故選D項。6．C【詳解】材料中“子丹之不肖，不足授天下，于乃權授舜”，意思是“子丹能力不足，不足以托付天下于他，于是就把權利交給了舜”，結合所學知識，在堯舜禹時期，部落聯(lián)盟首領將首領的位子傳給賢能之人，這種制度被稱為“禪讓制”，C項正確；“世襲制”是將國王的位子傳給與自己有血緣關系的人，排除A項；“選舉制”是指通過人民公正公平投票選舉人才的制度，排除B項；“分封制”是指西周時周天子將土地和人民分封給宗親和功臣，建立諸侯國的制度，排除D項。故選C項。7．C【詳解】結合所學知識可知，禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”，C項正確；題干反映的是世襲制，不是禪讓制，排除A項；西周實行分封制，題干反映的是世襲制，排除B項；皇帝制指中國古代社會以皇帝為中心，實行皇權至上和皇權專制的政治制度。自公元前221年秦始皇創(chuàng)立，與題意不符，排除D項。故選C項。8．C【詳解】據所學可知，約公元前1600年，商的國君“湯”團結周圍小國和部落，起兵攻夏，湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅，商朝建立；公元前1046年，牧野大戰(zhàn)商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。故圖中①對應朝代是商朝。商朝時期鑄造了“司母戊鼎”。商朝青銅器的著名代表有巨大的司母戊鼎，這是目前世界上現存最重的青銅器，是商王權力的象征，C項正確；郡縣制度是秦朝開始實施的制度，排除A項；世襲制代替禪讓制發(fā)生在夏朝，排除B項；百家爭鳴形成于春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選C項。9．D【詳解】根據題干可知，“何尊”是商代青銅器的杰出代表，“中國”一詞最早見于西周初年的青銅器“何尊”的銘文。北京冬奧會火種臺的造型設計模仿商代青銅禮器“何尊”的樣式，凸顯傳統(tǒng)文化元素，D項正確；奧運會的精神與“何尊”無關，排除A項；青銅器的價值、鑄造技術發(fā)達與北京奧運會無關，排除BC項。故選D項。10．D【詳解】依據材料“（武王）封臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕；封弟叔鮮于管?！辈⒔Y合所學可知，西周建立后，為了穩(wěn)定政治形勢，鞏固疆土，按照血緣關系遠近和功勞大小實行分封，D項正確；沒受封怎會有“實際控制的疆域”，不符合題意，排除A項；“級別的大小”是受封后才顯示出來的，更不會作為分封依據，排除B項；受封后才會向周王進獻貢物和服役，不符合題意，排除C項。故選D項。11．D【詳解】根據題干信息“12個字為例證，其中10個字都見諸甲骨文”可知甲骨文是一種比較成熟的文字，奠定了漢字發(fā)展的基礎，D項正確；已達到完全成熟的狀態(tài)，不符合史實，排除A項；記載的內容，在題干內容中沒有涉及，題干內容體現的是“12個字為例證，其中10個字都見諸甲骨文”，排除B項；是世界已知最早的文字，不符合史實，排除C項。故選D項。12．A【詳解】依據材料“春秋時期，魯國國君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多?！辈⒔Y合所學知識可知，在魯國國君心中，齊、晉、楚三國地位高于周王室，春秋時期，周天子勢力衰微，齊、楚、晉等大國地位開始崛起，分封制失去了對諸侯的有效約束，這使得一些勢力弱小的諸侯國棄周天子轉而投靠諸侯大國，體現了周王室地位衰落，A項正確；“魯國到王都路途遙遠”不是朝覲周王減少的原因，排除B項；材料表明魯國朝拜周天子次數減少，投靠諸侯大國，可見齊國、晉國和楚國實力上升，但是無法判斷魯國成為春秋時期霸主，排除C項；周王是天下共主，朝覲周王與是不是宗親無關，依據分封制，魯王每年都要朝覲周王，排除D項。故選A項。13．C【詳解】結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民，C項正確；靈渠，始建于秦代，位于廣西興安，是世界上最古老的運河之一，排除A項；鄭國渠，于公元前246年（秦王政元年）由韓國水工鄭國在秦國主持穿鑿興建，是古代勞動人民修建的一項偉大工程，屬于最早在關中建設的大型水利工程，排除B項；大運河，是中國東部平原上的偉大工程，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米，排除D項。故選C項。14．A【詳解】根據材料“貴族開始禁止用牛祭祀宗廟”“盜牛者加（枷刑）”可知，牛在春秋、戰(zhàn)國時期得到保護。結合所學可知，春秋戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕出現，并得到推廣，大大提高了社會生產力。所以，春秋戰(zhàn)國時期保護耕牛以便用于農業(yè)生產，A項正確；手工業(yè)規(guī)模不斷擴大與農業(yè)無關，排除B項；法制意識在不斷增強、貴族特權受到限制與耕牛無關，排除CD項。故選A項。15．B【詳解】根據“商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”可得出商鞅變法確立縣制，這加強了中央對地方的管理與控制，B項正確；獎勵軍功促進軍事力量的強大，排除A項；材料反映的是地方行政制度，與世襲貴族無關，排除C項；這一措施削弱了地方長官權力，排除D項。故選B項。16．D【詳解】根據“以百姓心為心”、“節(jié)用而愛人”等信息可以看出，老子和孔子都主張重視民眾，體現了以民為本的思想，故選D；儒家沒有主張無為而治，排除A；重農抑商是法家提出的，排除B；儒道一家的說法不符合史實，排除。17．C【詳解】根據題干關鍵詞，“諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷”“鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣”“確立新的政治經濟秩序，商鞅變法成效最大”并結合所學知識可知，是戰(zhàn)國時期的社會變化。春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上一個比較動蕩不安的時期，也是一個大變革事情。由于政治、經濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為自身利益，相互之間展開激烈爭斗，在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大諸侯國疆域不斷擴大。戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興的地主階級勢力增強，為適應政治經濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并中取勝。各國在變法中，秦國的商鞅辦法成效最大，各國經過變法，政治、經濟、軍事、法治等多方面都發(fā)生了大的變革，C項正確；夏商周時期的使用是青銅器，排除A項；分封制的是實施是西周時期，排除B項；秦始皇統(tǒng)一中國，確立中央集權，排除D項。故選C項。18．A【詳解】據材料可知，秦王嬴政將新王朝的君主定名為皇帝，并通過許多具體規(guī)定和禮儀突出皇帝的獨尊地位，結合所學可知，皇帝對國家事務擁有至高無上的決定權，因此嬴政從“秦王”到“秦始皇”稱呼的變化，反映了國家權力進一步集中，A項正確；據所學可知，自戰(zhàn)國到秦朝中國的社會制度都是封建社會，未涉及經濟制度的轉型，排除B項；材料反映的是最高統(tǒng)治者稱呼的變化，未涉及“思想文化的控制”，排除C項；材料未涉及“普通百姓習慣的改變”，排除D項。故選A項。19．D【詳解】結合所學可知，秦始皇推行的鞏固統(tǒng)一的措施中，有利于不同地區(qū)的人們打破方言障礙，方便溝通交流的是統(tǒng)一文字。戰(zhàn)國時期，七國文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一時政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展，D項正確；開鑿靈渠，便利了南北的水運交通，排除A項；統(tǒng)一貨幣，有利于促進各地經濟的交流，排除B項；規(guī)范交通，使秦朝的陸路交通四通八達，排除C項。故選D項。20．D【詳解】本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字”包含了⑤統(tǒng)一度量衡，②統(tǒng)一車輛形制和③統(tǒng)一文字等三項內容，所以②③⑤符合題意要求，①④兩項材料中文字并未直接體現，D項正確，排除ABC項。故選D項。21．D【詳解】根據圖片可知，題干圖片反映的是統(tǒng)一文字和統(tǒng)一貨幣。戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異，秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于交流與發(fā)展。秦始皇下令廢除六國的貨幣以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。故這些措施促進了經濟文化的交流，D項正確；統(tǒng)一貨幣與國家政令的通行不符，排除A；統(tǒng)一文字與商品貿易的發(fā)展不符，排除B；秦朝修筑秦長城抵御了匈奴的入侵，與統(tǒng)一文字和統(tǒng)一貨幣不符，排除C。故選D項。22．D【詳解】結合所學知識，為了適應國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，其中包括修筑貫穿全國的道路，也就是馳道，所以《秦朝馳道示意圖》可用于研究秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，D項正確；修建馳道是為了加強各地交通往來，修筑長城是為了防備匈奴，排除A項；絲綢之路的開通是在漢代，排除B項；馳道修建于統(tǒng)一六國完成之后，排除C項。故選D項。23．C【詳解】依據所學知識，公元紀年法分為公元前和公元。公元前計數是從大數開始向小數過渡。100年為一個世紀，10年為一個年代。故世紀數是百萬數加1的得到。因為公元前209年是公元前三世紀，因為公元前從大數到小數。所以“09”就是世紀末了，C項正確；綜上所述，ABD項計算時期不對，排除ABD項。故選C項。24．C【詳解】根據所學知識，由材料“秦始皇修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調發(fā)了50萬士卒，修筑長城征派了40萬人”可知，材料體現了繁重的徭役，C項正確；材料體現了繁重的徭役，沒有涉及刑罰，排除A項；材料體現了繁重的徭役，沒有涉及賦稅，排除B項；材料體現了繁重的徭役，沒有涉及農民暴動，排除D項。故選C項。25．D【詳解】根據題干“秦末陳勝、吳廣起義”并結合所學知識，公元前209年，九百農民被征發(fā)到漁陽戍邊，遇大雨不能按期到達，按照秦朝法律，誤期都得處死。陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)喊出“王侯將相寧有種乎的口號”，揭竿而起，中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義爆發(fā)，D項正確；“紙上談兵、完璧歸趙”是戰(zhàn)國時期的成語，排除A項；“臥薪嘗膽、退避三舍”是春秋時期的成語，排除B項；東施效顰是春秋時期的成語，破釜沉舟與項羽有關，排除C項。故選D項。26．(1)錯誤，北京人改為元謀人(2)錯誤，伶?zhèn)惛臑閭}頡(3)錯誤，啟改為禹(4)錯誤，晉改為燕(5)正確【詳解】（1）根據所學可知，我國境內目前已確認的最早古人類是元謀人，距今約170萬年，所以史實錯誤，把北京人改為元謀人。（2）根據所學可知，相傳在黃帝時期，倉頡創(chuàng)造文字，隸首發(fā)明算盤，伶?zhèn)愔谱饕袈?，嫘祖會繅絲，擅長紡織，所以史實錯誤，把伶?zhèn)惛臑閭}頡。（3）根據所學可知，夏王朝的建立者是禹，約公元前2070年建立夏朝，這是中國歷史上的第一個王朝，所以史實錯誤，把啟改為禹。（4）根據所學可知，戰(zhàn)國時，勢力較強的諸侯國有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七國，史稱“戰(zhàn)國七雄”，所以史實錯誤，把晉改為燕。（5）根據所學可知，為爭奪帝位，項羽與劉邦之間發(fā)生了長達四年的“楚漢之爭”，給社會發(fā)展帶來極大的破壞，史實正確。27．(1)變化：由分封制轉變?yōu)榭たh制。分封制目的：為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土?？たh制目的：加強中央集權。（或：為了加強對全國的統(tǒng)治。或：鞏固統(tǒng)治）(2)內容：①鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。②獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。(3)認識：中央集權制有利于加強對全國的統(tǒng)治，有利于鞏固統(tǒng)一。改革能增強國力，能推動社會發(fā)展等。（答出一點即可）【詳解】（1）變化：根據材料一圖片信息和所學可知，圖左反映的是西周實行的分封制，圖右反映的是秦朝建立的郡縣制，所以圖左和圖右所反映出的地方行政制度發(fā)生的變化是由分封制轉變?yōu)榭たh制。分封制目的：根據所學可知，分封制目的是為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土?？たh制目的：根據所學可知，郡縣制目的是加強中央集權。（2）內容：根據材料二“商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，他不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步”并結合所學可知，農業(yè)上鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；軍事上獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：根據課本知識，商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。（3）認識：本小題相對開放，言之有理即可，材料一反映了分封制轉變?yōu)榭たh制及影響，材料二反映了商鞅變法及影響；根據以上材料信息可知，中央集權制有利于加強對全國的統(tǒng)治，有利于鞏固統(tǒng)一；改革能增強國力，能推動社會發(fā)展等。28．(1)①老子②孔子③孟子④韓非子(2)原因：社會生產力的發(fā)展；諸侯爭霸；變法改革。影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。(3)關系：社會變革會使思想得到解放，思想解放也能進一步推動社會的變革?！驹斀狻浚?）由材料一“難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”可知，反映的是任何事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化。結合所學可知，老子認為世間的事物都有其對立面，他的學說集中在《老子》（又稱《道德經》）一書，因此，①為老子；由材料一“克己復禮為仁”可知，該學說提倡“仁”。結合所學可知，孔子的核心思想是“仁”，他的思想由其弟子整理成《論語》一書，因此，②為孔子；由材料一“民為貴，社稷次之，君為輕?！笨芍?，戰(zhàn)國時期儒家代表人物有孟子，主張“仁政”，還提出了“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下，因此，③為孟子；由材料一“吾以是明仁義愛惠不足用，而嚴刑重罰之可以治國也”可知，其主張嚴刑峻法。結合所學可知，韓非子是法家思想的集大成者，主張以法治國，因此，④為韓非子。（2）原因：由材料二“春秋