山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列詩句包含生命現(xiàn)象的是（

）A．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D．春江潮水連海平，海上明月共潮生2．“谷雨，谷得雨而生也?！惫扔昵昂筮m于播種和移栽植物，這說明（

）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物3．實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭，下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮？（）A．5×和4× B．16×和40× C．12．5×和10× D．5×和40×4．小敏同學(xué)在使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是A．物像不清晰——調(diào)節(jié)光圈 B．物像偏右下方——向左下方移動玻片C．視野較暗——用平面鏡反光 D．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡5．如圖①和②分別代表細(xì)胞的哪兩大生理活動A．分裂、生長 B．生長、分化 C．生長、分裂 D．分裂、分化6．實(shí)驗(yàn)室里有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的永久玻片，請你借助顯微鏡判斷該玻片的材料是取自植物體還是動物體。下列可以作為判斷依據(jù)的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)7．剛收獲的小麥種子堆積久了會發(fā)熱，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡8．橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（

）。①保護(hù)組織

②輸導(dǎo)組織

③機(jī)械組織

④營養(yǎng)組織A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③9．在一個夏日炎炎的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，桃花粉紅，果實(shí)累累。讀完這段文字，請選出分別符合細(xì)胞、組織、器官、個體的一組是（

）A．肌肉細(xì)胞、果肉、黃鸝鳥的翅膀、一棵桃樹 B．綠柳、一個種子、一只黃鸝、一朵桃花C．種子、血液、一個桃子、一只黃鸝鳥 D．葉肉細(xì)胞、葉的表皮、葉片、一朵桃花10．下列關(guān)于諺語、俗語中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識，說法錯誤的是（）A．“山上多種樹，勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分，保持水土B．“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明水和無機(jī)鹽對植物生長有重要作用C．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”體現(xiàn)了溫度對生物的影響D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育11．在草履蟲培養(yǎng)液中滴入適量的紅墨水，一段時間后將草履蟲制成臨時裝片置于顯微鏡下觀察，最有可能被染成紅色的結(jié)構(gòu)是A．表膜 B．食物泡 C．伸縮泡 D．口溝12．近年來，運(yùn)城市在園林建設(shè)中大力打造綠道工程。園林設(shè)計(jì)、樹木移栽使綠道逐漸成為城市的風(fēng)景。關(guān)于樹木移栽的做法，下列分析錯誤的是（）A．移栽時剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用B．帶土移栽主要是為了保護(hù)根毛和幼根C．移栽后給樹木“掛吊瓶”可補(bǔ)充水和無機(jī)鹽D．移栽后遮陽是為了降低光合作用13．下圖為顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．葉片由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織B．②中含有葉綠體,葉綠體是葉片進(jìn)行光合作用的場所C．⑤是葉脈，水分通過其中的篩管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞D．⑥是氣體進(jìn)出葉片的門戶，由表皮細(xì)胞控制其開閉14．下列裝置中，能迅速、安全地使葉片綠色褪去的是（）A． B． C． D．15．下列有關(guān)光合作用圖示的敘述中，錯誤的是（）①+②③+④A．①和②指二氧化碳和水B．③和④指有機(jī)物和氧氣C．光合作用的條件和場所分別是光照和線粒體D．光合作用的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能16．將一粒質(zhì)量為1克的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后就可長成質(zhì)量為100多千克的大樟樹。樟樹從種子生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自（

）A．二氧化碳和水 B．土壤中的無機(jī)鹽 C．氧氣 D．陽光17．如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A．圖1中蘿卜會變軟B．圖2中蘿卜洞里的水會變多C．細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞吸水D．對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”18．暴雨過后，部分農(nóng)田未及時排澇，造成農(nóng)作物死亡，主要原因是（）A．過多的水分造成土壤溫度下降，影響根的呼吸B．過多的水分造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻C．過多的水分使細(xì)菌大量繁殖，導(dǎo)致根腐爛D．根吸水過多，肥量相對減少，營養(yǎng)供應(yīng)失調(diào)19．為使貯存的糧食不霉?fàn)€，不變質(zhì)，下面采取的措施中，錯誤的是（）A．倉庫內(nèi)保持干燥 B．適當(dāng)增加倉庫內(nèi)的二氧化碳C．倉庫內(nèi)保持通風(fēng) D．倉庫內(nèi)保持溫暖和潮濕20．菜農(nóng)在夜間會適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，這樣做的主要目的是（）A．減少病蟲害的發(fā)生B．抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗C．增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累D．同時抑制光合作用和呼吸作用，增加有機(jī)物的積累21．花的盛開是一種美麗，花的凋落也是一種美麗，因?yàn)榛ǖ牡蚵湓杏诵碌纳?。下列說法正確的是（）A．花生的外殼是種皮 B．小麥的子粒、綠豆是種子C．花生屬于果實(shí) D．花的子房內(nèi)含胚珠，胚珠發(fā)育成果實(shí)22．某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的外界條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進(jìn)行如圖所示的6組實(shí)驗(yàn)操作，一段時間后，有部分種子開始萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．對照組只有①號和④號種子B．②號種子的胚芽可能最先突破種皮C．本實(shí)驗(yàn)探究了溫度和水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響D．本實(shí)驗(yàn)存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，存在偶然性23．氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙。下列不能通過氣孔進(jìn)出植物體的是（）A．無機(jī)鹽 B．水 C．氧氣 D．二氧化碳24．我國政府提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，使碳凈排放量降為零。下列敘述正確的是（）A．碳中和意味著只抵消生物產(chǎn)生的二氧化碳B．實(shí)現(xiàn)碳中和離不開綠色植物的光合作用C．綠色植物不產(chǎn)生二氧化碳D．實(shí)現(xiàn)碳中和與居民日常用電量多少無關(guān)25．下列有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用表述中，正確的是（）A．綠色植物直接為各種動物提供食物來源B．綠色植物能凈化空氣中各種有害物質(zhì)C．綠色植物通過光合作用維持碳—氧平衡D．綠色植物通過呼吸作用參與水循環(huán)二、綜合題26．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：(1)據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖。(2)這兩種細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)，被稱為“動力車間”的是。(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？。(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是，并用染色。(5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)，使（填低倍或高倍）物鏡對準(zhǔn)通光孔，此時視野中的亮度，細(xì)胞數(shù)量。(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？。顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的。27．你想過養(yǎng)棵小樹做寵物嗎？我校生物興趣小組的同學(xué)認(rèn)領(lǐng)了校園的毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然，請你思考并回答下列問題：(1)春天來了，白毛楊萌生了許多新的枝條，這些枝條都是由發(fā)育成的，其結(jié)構(gòu)中的又能發(fā)育成新芽。(2)將圖2中的帶葉枝條下端浸潤在紅墨水中，并放置在溫暖、向陽的地方，一段時間后，你會看到變成了紅色。利用放大鏡觀察枝條橫切面，仔細(xì)觀察變成紅色的區(qū)域，紅色區(qū)域?qū)?yīng)圖1中的[

]。(3)幾個月下來，白毛楊長粗了一圈，這是由于莖中的[

]具有分裂能力，分裂形成的新細(xì)胞向外形成新的。(4)養(yǎng)護(hù)毛白楊樹林期間要定期松土施肥，多施含的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會長得更加繁茂。(5)根深才能葉茂，毛白楊根尖的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長使毛白楊的根不斷生長。28．春去秋來周而復(fù)始，許多植物從一顆種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。(1)萌發(fā)：種子萌發(fā)過程中首先突破種皮的是，種子內(nèi)的[

]將發(fā)育為幼苗。種子萌發(fā)的過程中，種子內(nèi)貯存的有機(jī)物（填“增加”或“減少”）。(2)生長：幼苗生長過程中所需的水和無機(jī)鹽主要由根中的[

]吸收。(3)開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的[

]上的過程稱為傳粉?；ㄍ瓿蓚鞣酆褪芫?，果實(shí)由⑤的[

]發(fā)育而來。(4)一個桃核內(nèi)有一粒種子，是由子房里的發(fā)育而來。(5)桃樹的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為（用文字和箭頭表示）。29．如圖甲是某生物興趣小組用放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵（葉片邊緣不含葉綠體，呈白色）所進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。光照一段時間后，取A、B兩片葉脫色、漂洗、滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；圖乙表示植物葉片進(jìn)行的相關(guān)生理活動?；卮鹣铝袉栴}：（提示：氫氧化鉀溶液吸收二氧化碳）(1)圖甲中的葉片A經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，非綠色部分與綠色部分能變藍(lán)的是部分，由此可得出的結(jié)論是。(2)圖甲中的葉片B經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，其綠色部分能否變藍(lán)？（填“能”或“不能”），原因是。(3)實(shí)驗(yàn)初期，若以圖甲中的葉片A進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，那么需要對葉片A進(jìn)行的相應(yīng)處理是。(4)圖乙中的葉片夜間能進(jìn)行的生理活動是（填“A”或“C”）；圖乙葉片進(jìn)行的生理活動B是，植物通過這種生理活動從而可參與生物圈的。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1414頁，共=sectionpages1414頁答案第=page1313頁，共=sectionpages1414頁參考答案：1．C【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)。生物能夠進(jìn)行呼吸。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。生物能夠生長和繁殖。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物都能遺傳和變異的特征。具有生物的特征，就具有生命現(xiàn)象?！驹斀狻緼BD．“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景觀，不包含生命現(xiàn)象，ABD不符合題意。C．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨鐪囟却碳ぷ鞒龇磻?yīng)，包含生命現(xiàn)象，C符合題意。故選C。2．A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！驹斀狻抗扔晔嵌墓?jié)氣之一，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，中國明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分對生物的影響，即環(huán)境影響生物。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)?！驹斀狻磕跨R與物鏡的乘積是顯微鏡放大的倍數(shù)，放大的倍數(shù)小，視野的亮度大，視野中細(xì)胞數(shù)目最多。顯微鏡的放大倍數(shù)=5×4=20（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)=16×40=640（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)=4×10=40（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)=5×40=200（倍）；因此顯微鏡放大倍數(shù)最小的是20倍，所以視野中細(xì)胞數(shù)目最多，視野最亮。故選A。4．D【詳解】轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可調(diào)出更清晰的物像，A錯誤；要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應(yīng)該是右下方，B錯誤；若視野較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，C錯誤；物像太小可換高倍目鏡或高倍物鏡，D正確。5．D【分析】過程①得到的是相同類型的細(xì)胞，細(xì)胞數(shù)量增多，過程②得到的是不同類型的細(xì)胞，細(xì)胞種類不變，因此①是分裂，②是分化。【詳解】細(xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的分化是指在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不用的組織。根據(jù)定義可以判斷①是分裂，②是分化。故選D?！军c(diǎn)睛】考查細(xì)胞分裂和分化的區(qū)別，理解分裂和分化的定義是解題的關(guān)鍵。6．A【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【詳解】細(xì)胞壁動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞有；“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞核”、“細(xì)胞質(zhì)”，是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)。因此，如果有細(xì)胞壁說明該裝片中的材料是取自植物體，如果沒有細(xì)胞壁則說明該裝片中的材料是取自動物體所以，“借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動物體”。判斷的依據(jù)是“細(xì)胞壁”。【點(diǎn)睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】葉綠體和線粒體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，利用無機(jī)物合成有機(jī)物。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所?！驹斀狻緼．細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，錯誤。B．線粒體是呼吸作用的場所，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，所以剛收獲的小麥種子堆積久了會發(fā)熱，完成這種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)主要是線粒體，正確。C．葉綠體是光合作用的場所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中，錯誤。D．成熟的植物細(xì)胞中含有明顯的液泡，內(nèi)有大量的細(xì)胞液，其中溶有無機(jī)鹽、氨基酸、糖類以及各種色素，錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】葉綠體：進(jìn)行光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。8．B【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能?！驹斀狻竣俦Ｗo(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。②輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。③機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。④營養(yǎng)組織大多細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。因此橘子果皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織。故選：B?！军c(diǎn)睛】此題屬于基礎(chǔ)性的題目，只要熟練掌握了植物的主要組織的知識，就能正確答題。9．A【分析】動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（人體）；植物的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)，即細(xì)胞→組織→器官→植物體。細(xì)胞生生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群組成的。器官是由幾種不同組織結(jié)合成具有一定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)。不同的器官或不同的系統(tǒng)結(jié)合成植物體或動物體?！驹斀狻緼．肌肉細(xì)胞屬于細(xì)胞、果肉屬于營養(yǎng)組織、黃鸝鳥的翅膀?qū)儆谄鞴?、一棵桃樹屬于植物個體，A正確。B．綠柳屬于植物個體、一個種子屬于器官、一只黃鸝屬于動物個體、一朵桃花屬于器官，B錯誤。C．種子屬于器官、血液屬于結(jié)締組織、一個桃子屬于器官、一只黃鸝鳥屬于動物個體，C錯誤。D．葉肉細(xì)胞屬于細(xì)胞、葉的表皮屬于保護(hù)組織、葉片屬于器官、一朵桃花屬于器官，D錯誤，故選A。10．C【分析】綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中的碳-氧平衡，有利于減弱溫室效應(yīng)；植物可以減緩雨水對陸地的沖刷，其根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用，有利于保持水土，防止水土流失?！驹斀狻緼．植物通過蒸騰作用散失水分，可以增加空氣濕度和增加降雨量，同時，植物的根系、枯枝落葉可以有效的防止水土流失，A正確。B．植物的生長需要水分和無機(jī)鹽，水分影響植物的成活，無機(jī)鹽影響植物的生長狀況，B正確。C．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”體現(xiàn)了光對生物的影響，C錯誤。D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明溫度等非生物因素影響生物的生長發(fā)育，D正確。故選C。11．B【分析】草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。如口溝：取食；表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動，其中的食物逐漸被消化；伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)焕w毛：輔助運(yùn)動，草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)?！驹斀狻坎萋南x身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”。口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履蟲培養(yǎng)液中加入適量紅墨水，墨水會隨食物通過口溝進(jìn)入草履蟲體內(nèi)的食物泡中，因此被染成紅色的結(jié)構(gòu)最可能是食物泡，B符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】熟知草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活是解答本題的關(guān)鍵。12．D【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．移栽時剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，提高植物的成活率，A不符合題意。B．帶土移栽主要是為了保護(hù)植物的根部的根毛和幼根，保證對水分和無機(jī)鹽的正常吸收功能，B不符合題意。C．移栽后給樹木“掛吊瓶”輸液，主要是為了給植物提供水和無機(jī)鹽，以提高成活率，C不符合題意。D．移栽后遮陽是為了降低植物的蒸騰作用，提高植物的成活率，D符合題意。故選D。13．B【分析】圖示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是保衛(wèi)細(xì)胞，⑤是葉脈，⑥是氣孔。【詳解】A、葉片的表皮屬于保護(hù)組織，葉脈中含有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，葉肉屬于營養(yǎng)組織，可見葉片屬于器官，A正確。B、②葉肉細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，B錯誤。C、⑤葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的，C錯誤。D、⑥氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，由④保衛(wèi)細(xì)胞控制其開閉，D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)。14．D【分析】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色-→漂洗加碘→觀察顏色。【詳解】快速、安全地脫去葉片中的葉綠素的方法：將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察；需要“隔水”加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此，ABC錯誤，D正確。故選D。15．C【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。【詳解】A．光合作用表達(dá)式為，從公式可以看出，①、②分別指的是二氧化碳和水，A正確。B．根據(jù)光合作用表達(dá)式，光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物，③、④分別指的是有機(jī)物和氧氣，B正確。C．從公式可以看出光合作用的場所和條件分別是葉綠體和光照，C錯誤。D．光合作用的實(shí)質(zhì)是把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中，即制造有機(jī)物，儲存能量，D正確。故選C。16．A【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻烤G色植物由根吸收來的水，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只有約1%被植物體利用，用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此“將一粒1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后它長成一100多千克重的大樟樹”，樟樹增加的重量主要來源于樟樹通過光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。所以，樟樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于二氧化碳和水。故選A?！军c(diǎn)睛】植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是二氧化碳和水。17．B【分析】植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞失水．【詳解】A、圖甲的蘿卜洞內(nèi)放的是鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞失水，蘿卜會變軟，正確；B、圖乙的蘿卜洞內(nèi)放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞吸水，故清水的水位變低，洞里的水變少，錯誤；C、當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞吸水，正確；D、如果一次性施肥過多可能導(dǎo)致植株出現(xiàn)燒死的情況，而薄肥多施既可以保證植株在各個時期的營養(yǎng)需求同時還能比較燒傷植株現(xiàn)象的出現(xiàn)，一般情況下高濃縮的水溶肥施肥時要堅(jiān)持薄肥勤施，正確。【點(diǎn)睛】掌握植物細(xì)胞吸水原理是解題的關(guān)鍵。18．B【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時放出能量的過程。植物體的任何具有活細(xì)胞的部位都要進(jìn)行呼吸作用，以產(chǎn)生能量維持生命活動的需要?！驹斀狻勘凰偷闹参矬w，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡。由此可見，ACD錯誤，B正確。故選B。19．D【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時放出能量的過程。呼吸作用在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行，受溫度、水分、氧氣等因素的影響。【詳解】糧食在貯存期間，活細(xì)胞依然進(jìn)行呼吸作用，放出熱量，使糧堆的溫度升高，溫度高會促進(jìn)呼吸怍用增強(qiáng)；同時，呼吸作用強(qiáng)，生成的水分就多，這樣，糧食就容易霉變。而當(dāng)糧食周圍比較干燥、二氧化碳濃度增大時，可以有效地抑制呼吸作用，保持通風(fēng)可以防止糧食發(fā)霉。因此，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。20．B【分析】光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為貯存能量的有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時放出能量的過程?！驹斀狻恳归g，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，但還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物。溫度能影響植物的呼吸作用，主要是通過影響呼吸酶的活性，從而影響有機(jī)物的消耗。在一定范圍內(nèi)呼吸強(qiáng)度隨著溫度的降低而減弱。菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，減少了呼吸作用對有機(jī)物的消耗，提高了蔬菜的產(chǎn)量。因此，ACD錯誤，B正確。故選B。21．C【分析】果實(shí)是子房在開花、傳粉、受精后發(fā)育而來的，主要的功能為保護(hù)種子及協(xié)助種子的傳播。一般果實(shí)包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成?！驹斀狻緼．花生的外殼是果皮，花生仁是種子，A錯誤。B．小麥籽粒的果皮和種皮緊密結(jié)合在一起，小麥籽粒是果實(shí)，綠豆是種子，B錯誤。C．花生的外殼是果皮，花生仁是種子，花生屬于果實(shí)，C正確。D．花的子房內(nèi)含胚珠，胚珠發(fā)育成種子，D錯誤。故選C。22．D【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．圖中共有三組對照實(shí)驗(yàn)，①與②形成以水分為變量的對照實(shí)驗(yàn)，③與②形成以空氣為變量的對照實(shí)驗(yàn)，⑤與②形成以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn)，分別探究水分、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響，AC錯誤。B．種子萌發(fā)的過程中，胚根最先突破種皮開始萌發(fā)成根，C錯誤。D．本實(shí)驗(yàn)存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，具有偶然性，D正確。故選D。23．A【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”?！驹斀狻恐参锬苓M(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔。無機(jī)鹽是植物通過根從土壤中獲得的。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用，蒸騰作用呼吸作用的概念，氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。24．B【分析】(1)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用。(2)活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【詳解】A．碳中和即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消生物產(chǎn)生的二氧化碳以及各種燃料燃燒排放的二氧化碳，使碳凈排放量降為零，A錯誤。B．光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此說實(shí)現(xiàn)碳中和離不開綠色植物的光合作用，B正確。C．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，因此能產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤。D．碳中和與每個人息息相關(guān)。為了減碳，在日常生活中我們可以隨手關(guān)燈節(jié)約用電、出門多步行多乘公交，D錯誤。故選B。25．C【分析】綠色植物為所有生物提供食物和能量、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。【詳解】A．綠色植物直接或間接為其他生物提供食物，錯誤。B．綠色植物對凈化空氣有一定作用，但是不能凈化各種有害物質(zhì)，錯誤。C．綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，放出氧氣，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，正確。D．綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)，不是呼吸作用，錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握綠色植物在生物圈中的作用是本題解題關(guān)鍵。26．(1)B(2)線粒體(3)蓋片(4)生理鹽水碘液(5)②高倍變暗變少(6)細(xì)胞膜細(xì)胞核【分析】題圖中：A是人的口腔上皮細(xì)胞，B是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，C是顯微鏡（①粗準(zhǔn)焦螺旋，②轉(zhuǎn)換器，③反光鏡）?！驹斀狻浚?）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體，無葉綠體。所以，據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖，A圖是人的口腔上皮細(xì)胞。（2）線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸作用的場所，能把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。所以，這兩種細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)，被稱為“動力車間”的是線粒體。（3）用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上生理鹽水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡影響觀察。所以，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是蓋片步驟操作不規(guī)范引起的。（4）動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中會吸水漲破，因此為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，需在載玻片中央滴一滴生理鹽水。為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要對細(xì)胞進(jìn)行染色。在蓋玻片一側(cè)加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本的全部。所以，制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，并用碘液染色。（5）低倍視野更換高倍視野的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→移動裝片，將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，使視野變亮；同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像變清晰。低倍鏡下看到的視野范圍大，細(xì)胞數(shù)量多，高倍鏡下看到的視野范圍小，數(shù)量少。所以，為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中②轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，此時視野中的亮度變暗，細(xì)胞數(shù)量變少。（6）細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜，具有控制進(jìn)出的作用，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到。用碘液染色，因?yàn)榧?xì)胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色，因此在顯微鏡下觀察細(xì)胞時，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中染色最深的是細(xì)胞核。所以，B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的細(xì)胞膜，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核。27．(1)枝芽（或芽、葉芽）芽原基(2)葉脈4木質(zhì)部(3)2形成層韌皮部(4)氮(5)分生區(qū)伸長區(qū)【分析】如圖1中，1樹皮，2形成層，3髓，4木質(zhì)部?！驹斀狻浚?）按照發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽(葉芽)和混合芽。花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽。枝芽的結(jié)構(gòu)包括：芽軸，將來發(fā)育成莖；生長點(diǎn)，不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)；葉原基，發(fā)育成幼葉；幼葉，發(fā)育成葉；芽原基，將來形成新的芽。（2）在溫暖、向陽的地方，葉的蒸騰作用旺盛，帶動紅墨水沿著導(dǎo)管向上運(yùn)輸，葉脈內(nèi)有導(dǎo)管，因此變成了紅色。枝條很切面的4木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，也會變成紅色。（3）木本植物莖中有2形成層，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使樹干不斷長粗。形成層分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部。（4）植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氨、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。因此，多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會長得更加繁茂。（5）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。其中，分生區(qū)細(xì)胞能