七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框做更好的自己說課稿 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《發(fā)現(xiàn)自己》第2框“做更好的自己”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解自我認(rèn)知的重要性，培養(yǎng)積極的自我意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)從多角度認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，提升自我反思和自我評(píng)價(jià)能力。

3.掌握制定自我提升計(jì)劃的方法，培養(yǎng)自我管理和自我激勵(lì)的能力。

4.在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成健康、積極的人際交往態(tài)度和行為。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和道德規(guī)范的基本知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)有初步的理解，能夠描述自己的興趣和特長(zhǎng)。

-學(xué)生對(duì)合作與交流的基本技巧有所了解，能夠參與小組討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自我探索和成長(zhǎng)有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和自我表達(dá)能力，但還需加強(qiáng)批判性思維和深度思考。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好合作學(xué)習(xí)，需要采取多樣化的教學(xué)策略以滿足不同需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的自我反思。

-學(xué)生在制定自我提升計(jì)劃時(shí)可能缺乏具體可行的方法，需要教師提供指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要通過實(shí)踐和案例來幫助他們理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法、案例研究法和合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)自我介紹、小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自我提升的途徑。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示案例，利用視頻資料增強(qiáng)直觀感受，通過班級(jí)微信群進(jìn)行課后交流與反饋。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果你有機(jī)會(huì)重新設(shè)計(jì)自己，你會(huì)怎么做？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)自我提升的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課《發(fā)現(xiàn)自己》中關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的討論，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“做更好的自己”的含義，包括自我認(rèn)識(shí)、自我提升和自我管理的重要性。

-舉例說明：通過分享成功人士自我提升的故事，如馬云、喬布斯等，幫助學(xué)生理解如何通過自我改進(jìn)實(shí)現(xiàn)更好的自己。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)和不足是什么？

-你如何通過實(shí)際行動(dòng)來提升自己的優(yōu)點(diǎn)，改善不足？

-在小組內(nèi)分享討論結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一份自我提升計(jì)劃書，包括目標(biāo)設(shè)定、具體措施和預(yù)期效果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，確保計(jì)劃的可行性和有效性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)、自我提升和自我管理在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和制定的自我提升計(jì)劃，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后完成以下作業(yè)：

-根據(jù)課堂討論和自我提升計(jì)劃書，實(shí)施自己的提升計(jì)劃，并記錄實(shí)施過程中的心得體會(huì)。

-下節(jié)課分享實(shí)施過程中的挑戰(zhàn)和收獲，以及如何調(diào)整計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)更好的自我。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自我決定：如何成為更好的自己》

-《自我提升的藝術(shù)：發(fā)現(xiàn)自己的潛能》

-《成長(zhǎng)心態(tài)：如何通過改變思維模式實(shí)現(xiàn)自我提升》

-《青少年自我管理手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀以上拓展材料，了解更多的自我提升方法和策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)視頻講座，如“如何通過目標(biāo)設(shè)定實(shí)現(xiàn)自我提升”、“時(shí)間管理技巧”等。

-讓學(xué)生嘗試以下活動(dòng)：

-參與線上自我提升課程，如公開課、MOOC等。

-加入自我提升相關(guān)的社交媒體群組，與同齡人交流成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

-定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長(zhǎng)過程和進(jìn)步。

-實(shí)踐時(shí)間管理技巧，如制定日程表、優(yōu)先級(jí)排序等。

-嘗試新的學(xué)習(xí)方法，如速讀、記憶宮殿等，提高學(xué)習(xí)效率。

-參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-閱讀成功人士的傳記，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾瓮ㄟ^自我提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-探索自己的興趣和潛能，參加興趣小組或俱樂部，發(fā)展特長(zhǎng)。

-定期與教師或家長(zhǎng)交流，獲取反饋和建議，調(diào)整自我提升計(jì)劃。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《做更好的自己》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的過程。在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，我充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論和案例研究等多種方式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過課堂實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)討論環(huán)節(jié)特別感興趣，他們?cè)谛〗M內(nèi)積極發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們的潛力是無限的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾渭ぐl(fā)他們的興趣和參與度。

在策略上，我嘗試讓學(xué)生通過自我介紹、案例分析等方式，更加深入地認(rèn)識(shí)自己。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。這也讓我意識(shí)到，作為教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們個(gè)性化的關(guān)懷和支持。

在管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，確保他們能夠緊跟教學(xué)進(jìn)度。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論時(shí)可能會(huì)走神或者不積極參與。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)中來。

首先，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)略顯匆忙。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

其次，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但可能內(nèi)心仍有困惑和疑慮。我會(huì)努力在課后與學(xué)生進(jìn)行更多交流，了解他們的真實(shí)想法，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，我認(rèn)為在布置作業(yè)時(shí)，可以嘗試更多樣化的形式，如讓學(xué)生制作自我提升的PPT、手抄報(bào)等，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，也能鍛煉他們的表達(dá)和創(chuàng)造力。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自我認(rèn)識(shí)的重要性

②自我提升的方