教師考核年度個人述職報告5篇

第第頁老師考核年度個人述職報告5篇老師考核年度個人述職報告篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了____中學(xué)這個校門，自此以后我的努力探求、我的理想、我的歡快與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆促腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進取，愛崗敬業(yè)，教書育人，樂觀參加學(xué)校的教育科研工作，樂觀總結(jié)教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：一、傾心教育，為人師表我深深認得到“教書育人”“文以載道”的緊要性和艱難性。平?？釔蹖W(xué)校，關(guān)懷集體，樂觀參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不絕進取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和順相處，相互協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)確實定，20____年度考核20____年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，聽從學(xué)校布置，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)負副班主任工作，搭配班主任做好學(xué)生的思想工作。在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認真研討新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀進行新課改的實踐，大膽探究實施素養(yǎng)教育的途徑、方法，在教研工作中樂觀實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為引導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，重視引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究本領(lǐng)和合作精神。依據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)。課外常常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐性、細致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，想盡一切方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績始終處于全市前列。三、潛心研討，完善自我教育工作是平常的，做好了做細了就不平常。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的腳跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步調(diào)。在教學(xué)之余，我樂觀參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，樂觀參加網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn)工作，常常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不絕更新知識，不絕提高教育理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能樂觀參加各種教研活動，承當(dāng)教學(xué)公開課。在老師把握學(xué)科本領(lǐng)競賽中獲“叁等獎”。四、獲得榮譽稱呼情況我在付出的同時，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，我知道作為一名普通老師的工作，任重而道遠，我惟有勇于進取，不絕創(chuàng)新，才略取得更大的成績。最終，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗變化命運，理想讓自身與眾不同!感謝各位!此致敬禮!述職人：______20__年__月__日老師考核年度個人述職報告篇2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)期我擔(dān)負初三（1）班的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是初三新開的學(xué)科，是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不但要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。九班級開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必需具備確定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)孱弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面對的困難也就大。由于學(xué)生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學(xué)習(xí)上有確定的畏難和倚靠心理以及課時的布置，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們訂立并在實際教學(xué)中依據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的緊要成分緊要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自發(fā)性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會察看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中察看和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其更改的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的試驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增長對科學(xué)的`情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，布置學(xué)生探究在有高處與低處不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)的總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有堅固結(jié)實的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變本領(lǐng)確定要強。因此必需扎堅固結(jié)實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再譬如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的增補，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受本領(lǐng)較差學(xué)生，要做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、不足及努力方向在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不足嚴(yán)格，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自發(fā)的學(xué)生顯現(xiàn)脫節(jié)情形，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會漸漸顯現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭至尾都充分信心和信任，對學(xué)生要既要鼓舞也要鞭策。敬禮!老師考核年度個人述職報告篇3在剛剛過去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實踐著，思考著，下面我就將本學(xué)年的個人學(xué)習(xí)和工作情況向大家作一個簡明匯報。一、勤于實踐，做實踐型老師課堂永久是老師的主陣地，教學(xué)永久是老師的看家本領(lǐng)。為了努力探求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦筋用足了勁。準(zhǔn)確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還認真研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設(shè)計教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本、與、與編者、與我進行有效的互動對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“句斟字嚼”，從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙。經(jīng)過多方面的努力，我剛剛帶畢業(yè)的六班級取得了較好的成績，考取x中的學(xué)生只有我們班，三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學(xué)生，人均分全班級第一、二、愛學(xué)生，做一個充分愛心的老師俗話說，親其師信其道。只有老師放下架子，俯下身子和學(xué)生說話，自動和學(xué)生做伙伴，才會取得學(xué)生的喜好，學(xué)生才會感到老師的可親可敬，從而信任、敬重老師的引導(dǎo)，老師才會有幸福感。多年來，我始終是這么想，也是這么做的當(dāng)學(xué)生遇到哀痛事情，我擁抱著他的時候，當(dāng)學(xué)生回答的問題很精彩我抱著他轉(zhuǎn)圈的時候，當(dāng)我在學(xué)生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分，學(xué)生們蹦著跳著愉快地笑的時候，我總能聽見美妙的音樂在我和學(xué)生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學(xué)生的心靈，使我們的心越靠越近。三、緊密搭配，做一個多能手老師在工作中，我常與輔導(dǎo)員相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好班級和學(xué)生；樂觀自動地與家長聯(lián)系，通過家（機關(guān)公務(wù)員年度考核個人總結(jié)及小結(jié)）訪、電訪和群，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，自動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育學(xué)生的成長。我所做的一切，得到了家長的敬重和擁戴。一次我的嗓子由于上課的原因，失聲了，家長們又是電話關(guān)懷詢問，又是送治嗓子的藥過來；由于復(fù)習(xí)的需要，本學(xué)期的第三次和第四次的考試卷，學(xué)校由于諸多原因，沒有印發(fā)卷子，當(dāng)我在我們班的群里和家長溝通的時候，趕忙有家長在她所在的公司復(fù)印了兩套九十張試卷送到我們班上來。一分耕耘一分收獲，我剛剛帶畢業(yè)的六班級多次獲得市級、區(qū)級先進班集體、書香班級體榮譽稱呼。20xx年x月我撰寫的論文《相互的敬重才略贏得敬重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區(qū)讀書活動中，獲“優(yōu)秀老師”榮譽稱呼?，F(xiàn)在所帶的一班級月月被評為“六項全能班集體”。我是一個愛好學(xué)習(xí)有進取精神的人，經(jīng)過努力，20xx年x月我考取了學(xué)校高級老師。我是一個很執(zhí)著的人，我信任，我能夠，也確定能夠把我現(xiàn)在所帶的班級帶得更優(yōu)秀，取得更好的成績。老師考核年度個人述職報告篇4本學(xué)年，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。作為一個老師，我很清楚為人師表的緊要性，老師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學(xué)生的好老師，做學(xué)生的好伙伴，做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不羞辱學(xué)生人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學(xué)生們的敬重等，課堂上，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真研討教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上自動參加學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維本領(lǐng)的同時，有心識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞學(xué)生自動參加、自動探究、自動思考、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、試驗學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。我酷愛自身的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、定時、按質(zhì)地完成每一項工作。而且盡量爭取多聽課，多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)。使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自身的工作效率。我酷愛自身的學(xué)生，酷愛自身所從事的`教育事業(yè)，這份酷愛，促使我在德，能，勤方面不絕地努力想方法提高自身，也使我從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自身的份內(nèi)之事。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自身在教學(xué)方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自身能得到更大的提高。不管怎樣，希望自身能在今后的教學(xué)工作中，漸漸完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進步。老師考核年度個人述職報告篇5各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：作為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名初二班級的數(shù)學(xué)老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認真?zhèn)湔n，樂觀上課，認真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能酷愛自身的職業(yè)，酷愛班集體及學(xué)生，并能做到愛好學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的伙伴。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)懷并幫忙他人，樂觀將自身投入到這個大家庭里，做到真心愛好并酷愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人看法和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人愛好而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和擁戴。珍惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從擁戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不絕教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不絕讓自身引領(lǐng)他們走最適合他們自身的一條陽光之路來。最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計劃做一簡單的總結(jié)與敘述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的酷愛與充分極致的興趣，我從開始上中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就特別愛好，而且越學(xué)越對它充分奇怪，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最愛好學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，由于我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很頑皮的時候我真的就束手無策了，由于他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇